在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集合名詞例句篇一
。o go on a date with someone（跟某人約會(huì)）
如果有人問你："will you go out with me?" 那么就不要耿直的理解成：你可以和我出去嗎？的簡單字面意思，而是人家在撩你，言外之意就是我可以和你約會(huì)嗎？你愿意跟我約會(huì)嗎？是這個(gè)意思
下次有人這么問你，你可要看清楚對(duì)方長相哦
（開個(gè)玩笑）
get out有離開的意思，這種離開帶有“逃走”，“逃跑”，“逃避”或”被迫離開“的意思：。o depart,flee,or escape.
比如你想逃離現(xiàn)在的生活環(huán)境，換一個(gè)地方，就可以用get out
例句：we need to get out of here before the 〖〗police show up!
在警察到達(dá)之前我們要離開這。
。et out 外出（參加社交活動(dòng)）
例句：get out and enjoy yourself,make new friends.
出去結(jié)交新朋友，玩的愉快。
。et out還有驅(qū)趕某人離開的意思，就是滾粗去(有點(diǎn)不禮貌，別人用它，你不用
)
get out of here!滾開！
go out of here 離開這兒。（上面例句提到過，語氣就沒get out那么強(qiáng)烈了）
get out中間+名詞或代詞（名詞也可以放在get out后面）的情況：
。示：從某人，某物或某地移除或取出某物
例句：can you get this lipstick out? its really a must-try.
你能把這只口紅拿出來嗎？它真的值得一試。
。示：把某人從麻煩，困難，不愉快或惱人的環(huán)境或情況中解救出來
例句：get the kids out of here before they get hurt!
在孩子們受傷之前，要把ta們解救出來。
。示：在唱歌或用語言表達(dá)某事時(shí)遇到了困難（卡殼了）
例句：
i was supposed to make a speech in the talent show, but once i saw how many people were in the audience, i couldnt get a note out.
原本我要在才藝秀舞臺(tái)上發(fā)表演講，但當(dāng)我看到臺(tái)下那么多觀眾，我卡殼了。
。示：to reveal something（揭露，透露）
例句：if the government doesnt get these facts out there now, more people will die.
如果政府現(xiàn)在還不透露這些事實(shí)，會(huì)有更多的人死去。
。示：生產(chǎn)，創(chuàng)造，出版/發(fā)行
例句：how soon can we get out the next issue of the magazine?
我們多久才可以出版下一期雜志？
all get-out 表示極大程度，難以想象的大（美國俚語）
例句：it rained like all get-out.
雨下的極其/難以想象的大。
。于比較級(jí)，用來強(qiáng)化形容詞
big as all get-out 極大
buzy as all get-out忙碌至極
例句：she was angry as all get-out.她非常生氣。
集合名詞例句篇二
英語這門語言是要把名詞區(qū)分為單數(shù)和復(fù)數(shù)的，并且要在名詞的詞尾配合適當(dāng)?shù)淖冃?，比如?s或-es等。這一點(diǎn)不同于我們漢語。我們中文字的尾巴后面無法變形，我們只是通過“們”來表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)概念。但是，漢語的復(fù)數(shù)標(biāo)志“們”又不像英文的復(fù)數(shù)標(biāo)志（比如-s或-es）那么有規(guī)律，并不是說只要是復(fù)數(shù)名詞，漢語就得加“們”字。也就是說，漢語雖然有復(fù)數(shù)概念和復(fù)數(shù)標(biāo)志“們”，但在使用時(shí)遠(yuǎn)沒有英語中那么發(fā)達(dá)和有規(guī)律。這種差異，既給學(xué)英語的中國人帶來麻煩，同時(shí)也會(huì)給學(xué)漢語的外國人帶來困惑。
比如，對(duì)于大多數(shù)中國的英語初學(xué)者來說，在使用英語名詞時(shí)，往往忘記把名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)，這在學(xué)生的作文或口語里可以找到大量的證據(jù)。他們?cè)谠撚脧?fù)數(shù)名詞時(shí)，因?yàn)槭艿綕h語不發(fā)達(dá)的復(fù)數(shù)概念和形式的影響，往往“忘記”了使用名詞的復(fù)數(shù)。
另一方面，外國人學(xué)漢語時(shí)也會(huì)遇到復(fù)數(shù)的困擾。比如，筆者有一個(gè)美國朋友，他的漢語說得很流利，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，但在地道性方面差了些。從他的口中常常說出這樣的句子：“我們不只有一個(gè)好老師，我們也不是只有兩個(gè)好老師們，我們學(xué)校有很多非常好的老師們。”在他的口語中，凡是遇到兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞概念時(shí)，這位美國老兄就會(huì)本能地按照英語的思維表達(dá)習(xí)慣，在名詞后面加上“們”字來表示復(fù)數(shù)。比如他這里說的“兩個(gè)老師們”和“很多老師們”，而且他還把“們”字重讀，托長音讀成“mennn…”，而不像我們常讀的輕聲，所以聽起來格外別扭。這里，顯然他是把英文的復(fù)數(shù)-s等同于漢語的“們”了，就相當(dāng)于英語里的two teachers和many teachers。這是他的英語思維造成的干擾。
總之，漢語的復(fù)數(shù)概念和復(fù)數(shù)形式遠(yuǎn)沒有像英語中那樣使用的有規(guī)律和頻繁，因此，我們?cè)趯懹⒄Z或說英語時(shí)，要時(shí)刻注意名詞復(fù)數(shù)的變化。對(duì)于可數(shù)名詞的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是要掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律。具體闡述如下：
一、一般在詞尾加-s
比如：desk/desks, book/books, hand/hands, dog/dogs, bee/bees, face/faces, orange/oranges等。
二、以-s, -x, -ch, -sh結(jié)尾的名詞加-es
比如：class/classes, box/boxes, match/matches, bush/bushes等。
特別注意：以-ch結(jié)尾的名詞，若-ch發(fā)/k/音，則加-s，例如：stomach/stomachs。
三、以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，變-y為-i，再加-es;而以“元音字母+y”結(jié)尾的名詞，則加-s
比如：country/countries, family/families, baby/babies, lady/ladies;
play/plays, boy/boys, guy/guys, donkey/donkeys, monkey/monkeys, key/keys等。
四、有關(guān)以-o結(jié)尾的名詞
這類名詞的單數(shù)變復(fù)數(shù)稍微有些復(fù)雜，因?yàn)橛械氖羌?es，有的是加-s，而有的是加-es或-s均可。下面就這三種情況分別列舉：
1、一般加-es的名詞有：
tomato/tomatoes（西紅柿）
hero/heroes（英雄）
negro/negroes（黑人）
veto/vetoes（否決）
這些一般是以“輔音字母+-o”結(jié)尾的名詞。
2、一般加-s的名詞有：
dynamo/dynamos（發(fā)電機(jī)）
kilo/kilos（千克）
kimono/kimonos（和服）
memo/memos（備忘錄）
piano/pianos（鋼琴）
photo/photos（照片）
soprano/sopranos（女高音歌手）
solo/solos（獨(dú)奏曲）
tobacco/tobaccos（煙葉）
以上這些一般是以“輔音字母+-o”結(jié)尾的外來詞或縮寫詞。另外還有以“元音字母+-o”結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)也是加-s的：
bamboo/bamboos（竹子）
cuckoo/cuckoos（布谷鳥，杜鵑鳥）
radio/radios（收音機(jī)）
studio/studios（工作室，演播室）
zoo/zoos（動(dòng)物園）
3、少數(shù)名詞后加-s或加-es均可：
memento/memento(e)s（紀(jì)念品）
motto/motto(e)s（座右銘）
volcano/volcano(e)s（火山）
manifesto/manifesto(e)s（宣言）
五、有關(guān)以-f或-fe結(jié)尾的名詞
這類名詞與上述以-o結(jié)尾的名詞在變復(fù)數(shù)方面有些類似，即它一般也有三種情況：
1、一般變f, fe為v，再加-es的詞有下面12個(gè)：
calf/calves（小牛）
half/halves（一半）
knife/knives（小刀）
leaf/leaves（樹葉）
life/lives（生命）
loaf/loaves（一條，一只）
self/selves（自身）
sheaf/sheaves（一捆，一束）
shelf/shelves（架子）
thief/thieves(賊)
wife/wives（妻子）
wolf/wolves(狼)
2、一般直接加-s的名詞有：
belief/beliefs（信仰）
chief/chiefs（首領(lǐng)）
cliff/cliffs（懸崖）
proof/proofs（證據(jù)）
reef/reefs（暗礁）
roof/roofs（屋頂）
safe/safes（保險(xiǎn)箱）
3、少數(shù)名詞后加-s或變f, fe為v加-es均可：
dwarf/dwarfs/dwarves（矮人）
handkerchief/handkerchiefs/handkerchieves（手帕）
hoof/hoofs/hooves(蹄)
scarf/scarfs/scarves（圍巾）
wharf/wharfs/wharves（碼頭）
另外要注意：beef（牛肉）/beefs（牢騷，抱怨）/beeves（菜牛，=beef cattle）。
集合名詞audience的用法要點(diǎn)相關(guān)文章：
1、人教版高一英語知識(shí)點(diǎn)歸納5篇精選
集合名詞例句篇三
1、 表示“聽眾”、“觀眾”，是集合名詞，用作主語時(shí)，其謂語可用單數(shù)（視為整體時(shí)）或復(fù)數(shù)（視為個(gè)體時(shí)）。如：
the audience is [are]listening attentively. 聽眾都在聚精會(huì)神地聽著。
the audience was [were] enjoying every minute of the performance. 觀眾對(duì)演出非常欣賞。
有時(shí)由于語義的需要，分別用單數(shù)或復(fù)數(shù)更合適。如：
the audience was enormous. 觀眾人很多。(from
the audience are requested to be in their seats by 8:00. 觀眾要在八點(diǎn)前都入座。
2、 形容聽（觀)眾人數(shù)之多或少，通常用 large, small, crowded, thin等形容詞(但是不能用 many）修飾audience。如：
there was a large audience of young people at the pop concert. 流行音樂演奏會(huì)上有大量青年聽眾。
her lecture had a crowded audience. 她的演講擠滿了聽眾。
the speaker had a small (thin) but attentive audience. 這位演講者的聽眾不多（很少），但很專心。
要在那么多觀眾面前唱歌她感到很緊張。
正：she felt nervous at having to sing before so large an audience [such a large audience]。
誤：she felt nervous at having to sing before so many audience.
3、 audience 雖為集合名詞，但有時(shí)可用復(fù)數(shù)形式。如：
the audiences were enormous. 聽眾特別多。
he addressed audiences all over the country. 他向全國各地的聽眾作地演講。
4、 audience 有時(shí)可表示“讀者”。如：
that book has a large audience. 那本書有廣大的讀者。
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