心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書交流活動心得體會篇一
今天晚上，我們升華讀書社舉行了20xx年下學期首次讀書交流活動，這是既中秋賞月活動后又一次較正式的社團活動。
此次活動包括社團干事和普通會員在內共有三十多人參與了其中。地點也不得不由狹窄的辦公室轉移到一教前邊較寬闊的草坪。晚7：50大家席地而坐開始暢談。
本次活動由學術部主辦，主要話題是“雨打薔薇花飄零”，學術部主要負責人田海清做了簡潔的活動主持。
習習緩冷的秋風，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。部長介紹了交流活動的注意事項，鼓勵大家積極踴躍發(fā)言。前面同學的發(fā)言文學性還算較強，思想能夠保持在針對文學審美的層次上。由于種種因素的影響，我們將話題放寬了讓更多的社友便于發(fā)表自己的言論。就自己家鄉(xiāng)雨的看法和感想大家各抒己見，讓人的心思不知不覺飄回到自己遙遠的家鄉(xiāng)。
或許還有人沒能用流暢的語言完整的表達自己的感想，或許也有人用自己純真的語言感動了在場的每個人，或許或者更多的同學同學只在默默的聆聽著他人的見解，我們可以看到，有心到場的每份熱情，期待抑或許然。文學的美在我們的記憶深處，有些時候被我們遺忘在記憶的角落里需要時時翻新，但是應該看到的是，它更多的存在在我們的生活周圍。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實。
相信有一天我們也能如郁達夫、郭沫若一樣用細膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。
交流的過程中，會員也相互有了深如的認識，正應了那句話：讀書交友。
或者可以再深入一點：開有益卷，做高尚人。
前前前任會長的到來適時的鼓起了大家的熱情。鐘老能言善道，簡直可以說是話霸而我們都只有聽和笑的份了。。沒辦法誰讓他恁得有這樣的機智和雄辯口才呢。他一來秋風秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實感染了大片在場的的我們。
還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學會收益終身。
會長的離開活動也到了尾聲。吩咐完有關事宜后，活動也可以就此結束了。
此次交流會總的來說還算頗為成功。但還有很多需要注意的不足，日后得慢慢完善。
有了經驗和教訓，希望下次能夠把活動弄得更精彩，讓每個到場的會員都有所思有所言，真正融入到文學的美學境界中。
讀書交流活動心得體會篇二
昨天在多功能廳，參加了“沐浴書香、快樂閱讀、好書推介讀書交流會”后，感受頗深。聽了同行們的讀書心得，尤其是讀書方法和讀書標準讓我感到自己以前讀書大多只是簡單的閱讀，并沒有進行深層次的思考，也沒有隨時把心得記下來，更沒有抽時間去背一背自己喜歡的精彩詩句段落。所以時間長了就會慢慢忘記，才會感到用時相恨少。隨著社會的進步，學生接觸知識的途徑有很多，不在只是學校老師和家長的教授，他們有著比我小時候的優(yōu)越條件，網絡書籍等等，學生有時候在書海的涉獵會比我們老師更多，所以說作為教師的我們更要加快步伐，充實自我。否則將不能滿足學生的未知欲，從而也影響教師在學生的威望，對教學是沒有益處的。同時一個愛讀書的教師必定會影響他的學生成為愛讀書的孩子，造就一個愛讀書的班集體。
在讀書交流會上，有幾位家長的培養(yǎng)孩子的讀書習慣好經驗，讓我也受益非淺。我為人師但也為人母，在家里面對自己的孩子時，高興時和她一同讀書，累時就附言了事，即使孩子興高采烈的想讀兒童讀物，我也找了一個借口推掉了。今天聽了這幾位家長的發(fā)言，知道孩子的優(yōu)秀是要靠父母培養(yǎng)良好的習慣。而好習慣不是一天養(yǎng)成的，我要像他們學習用自己的耐心和細心來輔導自己的孩子。
在書中，你會嗅到醇醇的墨香，就好象蒙蒙梅花雨，透過梅花，可以看到柳枝的蕩漾、楓葉的飄零、流水的嘩嘩。在書中你可以和李白一起攀山，摘采白云紅霞;在書中你可以和李清照一起觀綠肥紅瘦;在書中你還可以和孔子、司馬遷、愛因斯坦，成為知心朋友，和魯迅、茅盾、朱自清傾心暢談。讀書可以充實自己的生活，還可以增長知識陶冶情操。
讀書是最好的消遣──打發(fā)時間的最好辦法莫過于讀書，一方面可以放松心情，把自己融入書中;一方面可以得到一些指點、獲取一些知識。知識不怕多和雜，怕的是你不懂，連和別人談論的談資都沒有。讀書入神之時，時間可以過得很快。一兩個小時的時間很快就可以打發(fā)掉。讀到愜意之時，自己也會笑出聲來;讀到恨之切切時，自己也會罵出聲來。
讀書可以放松心情──再忙也要看看書，放松一下緊張的思維。只有在讀書時才有一種超脫感?，F(xiàn)在的人都活得累，心情總是有糟糕之極的時候。拿出一本書，大聲讀出來，是放松心情的好辦法。
讀書可以修身養(yǎng)性──所謂修身，無非長些見識，提高自己的能力;所謂養(yǎng)性，就是把自己培養(yǎng)成一個文化人。有書就有希望，讀書就有幸福，讓我們多讀書，讀好書，做一個有文化的新時代的精神富翁吧。
讀書交流活動心得體會篇三
問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。
一、基本做法
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。
——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。
——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。
三、幾點體會
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得
來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會(轉載于:讀書活動總結)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
當然，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
讀書交流活動心得體會篇四
一、活動目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
二、活動過程：
1.讓學生顯風采
在讀書活動中，我們組織學生開展一系列相應的活動。如：三、六年級利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以古詩詞名家名篇為主。本次讀書活動主要以積累古詩詞為主要內容，以打擂臺的形式鼓勵孩子多背古詩，每人共背五首計時最少者為獲勝方。配合學校的讀書月，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極將詩文編成小故事，與眾人分享詩詞之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。六年級的同學們將經典名家之作深讀、細讀，從而有了更深的體會與感悟。并把心得體會記下來與同學們一起交流。同時，還將自己好的讀書方法一一羅列出來，與同學們一起分享。
2.讓家長顯風采
通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
(1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
(5)開展“我與家長共品好詩詞”、“讀書沙龍”活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
(6)攻擂者或守擂方均能得到獎品。
(7)讀書活動中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習慣打下基礎。
四、活動總結
當本次活動三年級主要以激勵孩子愛上古詩詞，誦讀經典詩文，給自我展示的機會為主。不管攻擂者或守擂方，只要上臺均有獎品相送。極大的點燃了孩子們的熱情，為活動氣氛高潮。六年級學生和家長主要以開展讀書座談會——“讀書沙龍”為主。在活動中，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級的孩子們將讀書的好處一一羅列出來，為低年級的小同學們起到了積極地榜樣作用。本次讀書活動中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習慣打下基礎。當然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書交流活動心得體會篇五
我愿做那星星之火，美麗著自己，照耀著別人。
我只想說，我們是教師，我們有義務推動周圍的每個人讀書，但同時我們也是家長，如果你沒有推動自己的孩子去讀書的話，很難說能夠成功推動其他人的讀書活動。
因為有了推動女兒讀書的成功經驗，我就經常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣，跟我的學生說如何讀好一本書，跟我的家長說如何與孩子同聊一本書，跟我的朋友說如何做孩子的讀書榜樣。
如何為推動讀書找一個合適的抓手呢? 20xx年底，在我的倡議下，準備舉辦學校讀書節(jié)，以此來推動教師、學生、家長的系列讀書活動。經過長時間的醞釀和反復論證，將學校讀書節(jié)定名為“春雨”，20xx年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報》也與之同時誕生，每年參加區(qū)里的校報評選我們都是一等獎。20xx年夏天，市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報》萌生了在淄博教科研網上開辟“素質教育大展臺”的想法，于是我們校報內容被搬上了第一期素質教育大展臺。
身為主抓學校讀書活動的教學管理干部，學校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作則，率先垂范，做老師和學生的讀書榜樣，年年被評為“書香教師”。曾代表學校先后去高青、沂源、德州等地介紹學校讀書活動開展的情況，受到高度贊譽。為了讓讀書看報成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動，我還倡議成立了“教師讀書俱樂部”，展開讀書沙龍和讀書論壇。
為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，我設計了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學生的課外閱讀成果，面向全校推廣，為此，指導班級也相應成立考評小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由老師或者至少2名考評小組成員從書中選出5個左右的問題進行測評后，填寫好足跡卡，然后方可將小條貼到排行榜上，設置“閱讀習慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的興趣高漲起來。
與此同時，根據學校實際情況，我積極引導書香家庭建設，在班級成立了“家長讀書俱樂部”，向家長推薦書目，鼓勵他們記筆記，寫教子日記等。大部分家長積極參與，并影響、帶動和指導孩子讀書。設置親子閱讀開放日，進行課外閱讀指導，讓家長通過現(xiàn)場觀摩，清晰了解孩子的學習軌跡，以便在家可以更加有針對性的指導。組織親子閱讀沙龍，為家長提供相互交流的平臺，家長的交流可以是有準備的，也可以是即興的。讓家長們互相推薦書目，交流讀書方法和心得，他們在沙龍上各抒己見，并通過這樣的交流互相學習，給學生極大的影響和促進。
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