人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
快與慢論點(diǎn)篇一
1、1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當(dāng)時12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯后，父親讓他對自己說：對過失負(fù)責(zé)?？伤麤]錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。我不知道，沒有經(jīng)歷這件事里根還是不是現(xiàn)在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。一個有責(zé)任心的人就擁有了至高無尚的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量;一個有責(zé)任心的人在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。渴望成功，那么，就先做一個有責(zé)任心的人吧!
2、鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計者，連當(dāng)年施工的人，也不會有一個在世了吧?然而，至今竟然還有人為它的安危操心!操操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計者，一個異國的建筑設(shè)計事務(wù)所!
3、.鐘南山，這位屢創(chuàng)醫(yī)學(xué)奇跡的呼吸病專家，這位在天冷時要把聽診器焐熱了才給病人診聽的仁愛長者，當(dāng)致命的疫病襲來時，毅然挑起重?fù)?dān)，站到了抗擊病魔的第一線。當(dāng)有關(guān)部門宣布“非典”疫情得到有效控制的時候，鐘院士站出來說：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢?現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。而當(dāng)民眾談“非”色變時，鐘南山又一直呼吁大家用正確的態(tài)度來對待。從2002年底開始，鐘南山這個名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經(jīng)搶救病人，開會研究病情……一連38小時沒合過眼!作為廣東省非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，他參與會診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時間。他主持起草了《廣東省非典型肺炎病例臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》，并提倡國內(nèi)國際協(xié)作，共同攻克sars難關(guān)。作為一名中國工程院的院士，從接觸第一例非典病例開始，67歲的鐘南山就以一個具有高度責(zé)任感的戰(zhàn)士形象出現(xiàn)在民眾和媒體面前。
4、74歲的軍隊(duì)醫(yī)學(xué)專家、解放軍302醫(yī)院原專家組成員姜素椿，因年事已高，而且曾患癌癥作過手術(shù)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要求他只在室外坐鎮(zhèn)指導(dǎo)抗擊“非典”。然而，姜素椿在治療現(xiàn)場，感到問題嚴(yán)重，情況危急。他以高度的責(zé)任感，始終站在抗擊“非典”的第一線。在那些日子里，人們在病房、手術(shù)室總能看到這位老專家忙碌的身影。他連續(xù)參加對患者的診斷、治療總結(jié)，經(jīng)常忙得顧不上吃飯和睡覺。然而，由于體力嚴(yán)重透支，他終于被感染了。姜素椿建議，立即到廣州采集“非典”康復(fù)后患者的血清，在自己身上進(jìn)行試驗(yàn)。大家清楚，輸注任何血制品都有一定的風(fēng)險，是試驗(yàn)就有失敗的'可能。但在無私無畏的姜素椿的執(zhí)意要求下，經(jīng)醫(yī)院緊急論證，于3月22日，在姜素椿身上注射了這種血清。同時，醫(yī)院配合其他藥物進(jìn)行治療，姜素椿患病23天，就奇跡般康復(fù)出院了。姜素椿又回到工作崗位，為攻克防治“非典”難題做貢獻(xiàn)。
德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個學(xué)生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個學(xué)生。
12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
就在大地震發(fā)生的當(dāng)天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學(xué)的教學(xué)樓發(fā)生了嚴(yán)重的坍塌，一年級教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。
地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。
汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)四年級語文老師
一歲半的小雯欣不停地號哭：“救爸爸，救媽媽?！彼龔埓笞彀筒煌５靥柨蓿p手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字?！霸诰葖寢?也在救爸爸!”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。
沒有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無。媽媽，映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下13個學(xué)生后，再也不會回來了?！皣?yán)老師被壓在里面了?！闭f完這句話，嚴(yán)蓉的學(xué)生李燕哭了。為了盡快疏散學(xué)生，嚴(yán)老師留在最后，等第13個孩子剛跑出教室，教學(xué)樓全部塌了下來。
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
快與慢論點(diǎn)篇二
;“壓力” 定義： 壓力分精神與物理兩個領(lǐng)域的定義。物理定義具有客觀屬性，是指垂直作用于流體或固體界面單位面積上的力；而從心理學(xué)角度看，壓力是心理壓力源和心理壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)過程。
“壓力”定義： 壓力是一種動態(tài)情境。在這種情境中，個體要面對與自己所期望的目標(biāo)相關(guān)的機(jī)會、限制及要求，并且這種動態(tài)情境所產(chǎn)生的結(jié)果被認(rèn)為是重要而又不確定的。
壓力是個體對各種刺激做出生理、心理和行為反應(yīng)的綜合模式。與壓力相關(guān)的幾種主要因素是壓力源、個體對壓力源的認(rèn)知、緊張狀態(tài)。“工作壓力” 定義：工具書中的解釋：亦稱“職業(yè)應(yīng)激”，由工作或與工作直接有關(guān)的因素所造成的應(yīng)激。例如,工作負(fù)擔(dān)過重、變換生產(chǎn)崗位、時間壓力、工作責(zé)任過大或改變、機(jī)器對人要求過高、工作時間不規(guī)律、倒班、工作速度由機(jī)器確定、上班過遠(yuǎn)、工作的自然和社會環(huán)境不良等。研究表明,這些因素是工作人員日常生活中最主要的應(yīng)激。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中的解釋：工作應(yīng)激是指在機(jī)體工作環(huán)境影響下產(chǎn)生的心理和生理反應(yīng)的綜合狀態(tài),它代表了機(jī)體對于環(huán)境壓力的一種反應(yīng)。工作應(yīng)激是指由工作或與工作直接有關(guān)的因素所造成的心理應(yīng)激。過度的工作應(yīng)激會導(dǎo)致疲勞、焦慮、壓抑和工作能力下降,甚至發(fā)展為精疲力竭癥等癥狀。在心理學(xué)上，應(yīng)激是指機(jī)體對各種社會刺激的反應(yīng)，包括生理、心理、行為三個方面，由于職業(yè)活動而導(dǎo)致的應(yīng)激，就稱為職業(yè)應(yīng)激。
職業(yè)女性的壓力： 隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,現(xiàn)代女性社會地位的確定與提升，職業(yè)女性已經(jīng)成為了各行各業(yè)中不可缺少的一部分。據(jù)勞動與社會保障部最新統(tǒng)計，目前我國城鄉(xiāng)婦女就業(yè)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了3.37億，女性從業(yè)人員占全部從業(yè)人員總數(shù)的45%以上。細(xì)膩、干練、獨(dú)立、果敢、有沖勁，而又有點(diǎn)張揚(yáng)、野心勃勃——這就是現(xiàn)代職業(yè)女性在另一部分人眼中的形象。但是，調(diào)查結(jié)果表明：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的快節(jié)奏讓職業(yè)女性面臨著更大的工作壓力，健康狀況令人擔(dān)憂。很多職業(yè)女性在參加工作之初年輕美麗、朝氣蓬勃，但幾年的職場打拼下來，往往感到花容憔悴、憂心匆匆、疲憊不堪。來自各方面的壓力壓得她們喘不過氣來。她們往往表現(xiàn)出情緒低落、喜怒無常、身心疲憊、體重變化、煩躁失眠……抑郁癥發(fā)病初期表現(xiàn)出的各種抑郁情緒，越來越多地出現(xiàn)在年輕職業(yè)女性身上。這種壓力不解決，積蓄成堆很容易影響她們的身心健康以及工作與生活的質(zhì)量。因此，研究職業(yè)女性的壓力現(xiàn)狀并探討緩解和釋放壓力的辦法就成了一個非常重要的課題。 一、存在這些壓力的主要因素 根據(jù)職業(yè)女性的壓力構(gòu)成我們可以看出，女性的生存壓力又分為就業(yè)壓力、競爭壓力、人際關(guān)系、家庭壓力、婚育壓力等等。其中，就業(yè)、競爭和人際關(guān)系的壓力來自于社會，可歸為外部壓力。而家庭壓力和婚育壓力則歸為職業(yè)女性的私人生活，屬于內(nèi)部壓力，從側(cè)面作用于職業(yè)女性的生存壓力。 李青說：“她身邊有很多職業(yè)女性，不僅承擔(dān)著生育、養(yǎng)育后代的壓力，而且面臨職場競爭壓力。比如人際關(guān)系壓力、情感婚姻壓力、孩子教育壓力、工作競爭發(fā)展壓力……她們學(xué)歷高、好‘面子’，報喜不報憂，即使遇到再大的困難、麻煩都不輕易向人傾訴，最終因承受不了巨大壓力而精神崩潰，患上各種疾病。” 1、來自工作上的壓力 工作中的壓力是方方面面的。首先從就業(yè)壓力上看：根據(jù)對女性不同年齡階段生存壓力構(gòu)成的分析可以看出：過去就業(yè)壓力隨著職業(yè)女性年齡的增長，社會經(jīng)驗(yàn)的增加和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸減小。單位喜歡用有一定經(jīng)驗(yàn)，家庭穩(wěn)定的女性（30-45歲）。而現(xiàn)在卻往往因?yàn)榭荚嚻赣?，把這些年齡偏大記性、反應(yīng)稍微偏差的女性給淘汰（40歲以上）；其次從競爭壓力上看，激烈競爭壓力始終貫穿職業(yè)女性的職業(yè)生涯，并占據(jù)主要地位。俗話說職場如戰(zhàn)場，不進(jìn)則退，也是很多職場女性的壓力源泉；再次從知識和技能的更新壓力上看，為了社會的進(jìn)步與發(fā)展，也為了應(yīng)對當(dāng)今激烈的競爭，知識和技能需要不斷儲備和更新，也是導(dǎo)致職場女性產(chǎn)生壓力感的重要原因，她們一方面得克服工作、家庭的壓力，不斷給自己充電，這樣才能適應(yīng)日益發(fā)展的工作需要，才不被社會所淘汰。 2、來自人際關(guān)系上的壓力 過去評價一位同志往往是領(lǐng)導(dǎo)意識，領(lǐng)導(dǎo)們要出業(yè)績就需要員工們努力工作，員工們所做的努力絕大部分領(lǐng)導(dǎo)是看得真切的。而隨著社會的發(fā)展，民主意識的加強(qiáng)，把權(quán)力下放給員工，搞民主評議，這本是一件大好事，可現(xiàn)在的員工素質(zhì)不比西方，他們末必能客觀地、實(shí)事求是地評價一個人，她們往往拉幫結(jié)派搞關(guān)系（在女性中尤其突出），這樣一來你如果沒有參與小團(tuán)體，在單位中一但投票你是非吃虧不可，這不但不利于團(tuán)結(jié)也不利于單位發(fā)展，更嚴(yán)重的是人心惶惶，特別是中層女性更不好做事也不敢做事，但一個單位要生存就得有規(guī)矩，就得做事，所以中層女性的壓力就可想而知了。而她們的性格又都比較要強(qiáng)，當(dāng)她們的工作不被上級或者外界認(rèn)可的時候，很容易產(chǎn)生自卑的心理。在她們受到指責(zé)的時候，她們會覺得受到了嘲弄，自尊心受到傷害，這使她們不能客觀地看待自己。而面臨壓力或挫折時，職業(yè)女性與男性的應(yīng)對方式不一樣。男性比女性更可能尋求業(yè)余愛好并積極參加文體活動，堅(jiān)持自己的立場為自己想得到的去努力，找出幾種不同的解決問題的方法，以及盡量克制自己的失望、悔恨、悲傷和憤怒等。職業(yè)女性則傾向于與人交談，傾訴內(nèi)心煩惱。另外職業(yè)女性從心理和性格上講，有些“先天”的不足。比如，女性比較注重面子，缺乏大氣魄，這樣就會影響職業(yè)女性特別是女性領(lǐng)導(dǎo)者的魅力，而男性在這方面往往具有得天獨(dú)厚的先天條件。女性往往太在意事情的細(xì)節(jié)和處理問題的方式和方法，好的一面是可以使問題比較平穩(wěn)地解決，但是有時候也會給自身帶來麻煩，比如過于考慮照顧下屬的面子而使問題沒有達(dá)到最佳的解決效果，使自己處于一個兩難的尷尬境地。調(diào)查顯示，女性在責(zé)任面前一般缺乏主動性，在事件來臨時一般女性會躲在后面。在與人交際中會瞻前顧后別得罪人，這是職業(yè)女性的通病。 3、來自家庭生活上的壓力 如今社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，使人們一方面希望女性外出工作掙錢補(bǔ)貼家用，另一方面又希望她們不放棄自己的傳統(tǒng)責(zé)任：即照顧家庭、子女與父母。這就使已婚職業(yè)婦女極易陷入兩難的困境，并且可能受到傷害?？墒且恍┱煞虿活欉@個事實(shí)，依然認(rèn)為妻子在各個方面為家庭多做貢獻(xiàn)是理所當(dāng)然的，很少從思想上、行為上給予幫助。據(jù)了解：女性壓力源指數(shù)在前五位的依次是子女教養(yǎng)/負(fù)擔(dān)、住房困難/還貸壓力、家人下崗/待業(yè)/失業(yè)、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)/負(fù)擔(dān)和父母等、家人病/殘疾/夫妻感情不和等。貫穿其中的學(xué)費(fèi)漲、看病貴、房價高、家計緊，以及待業(yè)多、擇偶難、工作忙、護(hù)理累以及外在對家庭的影響等。前五位的壓力源有子女教養(yǎng)/負(fù)擔(dān)，達(dá)38%，37%述說經(jīng)濟(jì)拮據(jù)/負(fù)擔(dān)，36%存在家人下崗/待業(yè)/失業(yè)壓力，35%困擾于工作緊張/難度高，住房困難/還貸壓力沉重的為34%。加上現(xiàn)代人的家庭觀念有所淡泊，有相當(dāng)一部分男人都有婚外戀，他們感覺這是一種時尚，只要家中紅旗不倒，外面彩旗飄飄好像很光彩，也無可厚非。甚至更有人認(rèn)為這是一種本事，造成家庭極不穩(wěn)定，最終倒置離婚率的上升，尤其是到了四五十歲離婚的大有人在。 4、來自生理和心理上的壓力 壓力已經(jīng)成為影響人體健康的重要因素之一，對于職業(yè)女性來說,來自各方面的壓力會造成心理及生理上的異常。如：生理失調(diào)。這是由荷爾蒙均衡失調(diào)引起的“婦科病”,大部分原因是來自精神壓力,尤其是一些神經(jīng)質(zhì),不能客觀地看待事物,情緒調(diào)適不良的人,更易造成精神壓力而導(dǎo)致生理失調(diào)，引起經(jīng)期紊亂，情緒激動，食欲不振，胃痛，便秘，失眠癥、偏頭痛等綜合性疾病。直接影響到正常的工作與生活近幾年發(fā)現(xiàn)我市還是腸胃癌癥高發(fā)區(qū)，腸胃癌癥病人率極高。就說現(xiàn)在躲在醫(yī)院已是癌癥晚期，指日可數(shù)的就有我的同學(xué)和同事，實(shí)在是太可怕了，她們都還年輕，孩子有的在高中，有的在大學(xué)……。 二、解決這些壓力的對策與方法。 生活中有壓力、工作中有壓力，現(xiàn)代生活中的壓力如影隨形，我們無從逃避，只有積極面對，然后盡量化解。壓力感與客觀壓力大小成正比，與承壓能力成反比。同樣的困境面前，承壓能力越強(qiáng)的人，他的壓力感會越弱。我們不能控制客觀壓力的大小，但我們能通過加強(qiáng)自己的承壓能力來降低壓力感。本次調(diào)查結(jié)果表明：現(xiàn)代女性在壓力面前已不再是弱者。72.2%受訪女性對于自己的承壓能力持積極肯定的態(tài)度（其中11.6%者認(rèn)為自己的承壓能力非常強(qiáng)，60.6%者認(rèn)為比較強(qiáng)），對于自己的承壓能力持否定態(tài)度者比例僅有6.1%。5級量表評定下，城市女性的承壓能力分值為3.77分。有壓力就要化解。作為事業(yè)、家庭一肩挑的職業(yè)婦女，面對來自各方面的壓力，也要學(xué)會自我排解，不要總是記著去照顧別人，而虧待了自己。只要有可能，盡量在事業(yè)與家庭當(dāng)中給自己留出一塊天地，好讓自己在其中得到休息、調(diào)整、充實(shí)與提高。這么做，對事業(yè)、家庭與自己都有好處?；鈮毫Φ姆椒ê芏啵憧梢赃x擇與朋友吃飯、聊天、上網(wǎng)等方式來緩解壓力；也可以選擇通過逛街購物、睡覺、旅游等方式緩解壓力；還可以通過發(fā)脾氣來緩解壓力……。總之，不管何時何地女性都要學(xué)會善待自己，善待他人，讓家庭、事業(yè)雙豐收。
壓力源主要因素可能后果工作條件工作超負(fù)荷或負(fù)荷不足工作的復(fù)雜性及技術(shù)壓力工作決策與責(zé)任緊急或突發(fā)事件物理危險時間變化生產(chǎn)線歇斯底里癥精疲力竭生物鐘紊亂健康受到威脅煩惱和緊張?jiān)黾咏巧珘毫巧：巧珱_突焦慮和緊張?jiān)黾拥凸ぷ鳚M意度與低績效過于敏感人際關(guān)系缺乏接納與支持勾心斗角，不合作領(lǐng)導(dǎo)對員工不關(guān)心孤獨(dú)、抑郁敏感人際退縮職業(yè)發(fā)展升職或降職工作安全性與穩(wěn)定性抱負(fù)受挫失去自信焦慮增加工作滿意度與生產(chǎn)力降低組織系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不合理，制度不健全派系爭斗員工無參與決策權(quán)動機(jī)和生產(chǎn)力低下挫折感對工作不滿意家庭工作交互影響引起壓力的生活事件（如婚姻、家庭問題等）焦慮和緊張?jiān)黾由硇钠v
相關(guān)熱詞搜索：;快與慢論點(diǎn)篇三
1、拼搏是取得成功的法寶。
2、拼搏需要勇氣和毅力。
3、拼搏是竟?fàn)幍男枰?/p>
4、拼搏的黃金歲月是青春時代。
1、自尊是自強(qiáng)的支撐點(diǎn)。
2、自尊才能贏得他尊。
3、自尊不等于自傲。
4、自尊就應(yīng)嚴(yán)于律己。
1、廉潔奉公能遠(yuǎn)離腐敗。
2、廉潔奉公者能青史留名。
3、廉潔奉公對于經(jīng)濟(jì)建設(shè)十分重要。
4、廉潔奉公應(yīng)從身邊的小事做起。
1、遵紀(jì)守法有利于安定團(tuán)結(jié)。
2、慎獨(dú)是遵紀(jì)有力保證。
3、加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。
4、遵紀(jì)守法應(yīng)成為一種社會風(fēng)氣。
1、誠實(shí)守信是取得成功的保證。
2、誠實(shí)守信者能得到他人的尊重。
3、誠實(shí)守信是一種內(nèi)在美。
4、誠實(shí)守信是人與人交往的前提。
1、節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、節(jié)儉是反腐倡廉的保證。
3、節(jié)儉是人的一筆寶貴財富。
4、節(jié)儉是致富之道。
1、去惡從善能凈化社會風(fēng)氣。
2、去惡從善應(yīng)從小事做起。
3、去惡從善應(yīng)有明確的是非觀。
4、去惡從善需要足夠的勇氣。
1、志節(jié)是自我激勵的法寶。
2、志節(jié)是中華民族傲立于世的支柱。
3、志節(jié)能使人樂觀向上。
4、志節(jié)是衡量人道德品德的一桿稱。
1、助人為樂能加憶社會文明的進(jìn)程。
2、樂于助人能享受快樂。
3、樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
4、樂于助人的人能得到社會的稱頌。
1、尊老愛幼能使家庭更加和睦。
2、尊老愛幼能體現(xiàn)出個人的品德。
3、尊老愛幼重在理解和關(guān)愛。
4、尊老愛幼應(yīng)從身邊的小事做起。
快與慢論點(diǎn)篇四
一、多角度看待案例，一個案例呈現(xiàn)多主題“一千個讀者，一千個漢姆雷特?！痹谖覀兊纳畎l(fā)生著大大小小不同的事，每一個人看待事物的角度不同，產(chǎn)生的想法不同。同樣的，一個案例涉及的主體不同，承擔(dān)的權(quán)責(zé)職不同，呈現(xiàn)出來的主題也是不同的。我們要學(xué)會積累案例，使用案例，彌補(bǔ)自己“無話可說”的尷尬之處。
二、熱點(diǎn)話題展示，不拘泥于給定資料(一)熱點(diǎn)事件案例：
某市不幸發(fā)生一起嚴(yán)重的公交車事故，起因是一乘客由于坐過站，與司機(jī)發(fā)生沖突，雙方在爭執(zhí)中致使公交車墜江，一車人不幸遇難。此事的發(fā)生令全國震驚，引發(fā)大眾思考。
(1)第一組：作文主題為“公民素質(zhì)養(yǎng)成”。
1、根據(jù)材料內(nèi)容描述案例：主要描述涉事乘客的做法。
某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因?yàn)橐患褐剑^站與司機(jī)發(fā)生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。
2、多角度分析案例：
原因：之所以發(fā)生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質(zhì)太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。
影響：這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機(jī)重重。
3、提出對策：因此，我們要提高公民素質(zhì)意識，在社會廣泛宣傳文明素質(zhì)養(yǎng)成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規(guī)則，把握好行為的尺度，做文明出行人。
4、假設(shè)自擬分論點(diǎn)：公民素質(zhì)養(yǎng)成，從個人做起。
組合成分論點(diǎn)：
公民素質(zhì)養(yǎng)成，從個人做起。去年重慶發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因?yàn)橐患褐?，坐過站與司機(jī)發(fā)生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。之所以發(fā)生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質(zhì)太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機(jī)重重。因此，我們要提高公民素質(zhì)意識，在社會廣泛宣傳文明素質(zhì)養(yǎng)成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規(guī)則，把握好行為的尺度，做文明出行人。
(2)第二組：作文主題為“人生需要溫度”。
1、根據(jù)材料內(nèi)容描述案例：主要描述其他乘客的冷漠行徑。
某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客與司機(jī)發(fā)生沖突，當(dāng)時其他乘客未及時阻止，向往常一樣作為旁觀者冷漠對待，最后致使公交車不幸墜江，全車人遇難。
2、多角度分析案例：
原因：之所以發(fā)生這樣的慘劇，必然離不開其他乘客的冷漠自私。在社會當(dāng)中不乏冷漠之人，在他人面臨危機(jī)時，作為看客的我們總是事不關(guān)己高高掛起，認(rèn)為與自己無關(guān)，但此事發(fā)生一車人誰也逃不掉。
影響：同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們一直冷漠，必然害己。這個社會需要溫度，拯救幫助他人，不吝嗇于幫助自己。
.......(可以分析重要性、必要性等)
3、提出對策：因此，在日常生活當(dāng)中，溫度對待別人，積極伸出援助之手，讓這個社
會充滿愛。特別是中小教育中，積極傳遞樂于助人的精神，但是也要學(xué)會保護(hù)自己。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2438779.html】
