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擺渡人讀書(shū)筆記擺渡人讀書(shū)摘要篇一
一葉輕舟，孤獨(dú)地漂泊在水面上，而水面卻被陽(yáng)光曬的金黃，抬頭才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光上還有團(tuán)團(tuán)烏云。
擺渡人，是岸與岸之間的相接，更是靈魂與靈魂的相擁。當(dāng)他們直面生存、死亡與愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇？如果生命進(jìn)行再次輪回，他們又愿為此付出怎樣的代價(jià)。
克萊兒。麥克福爾，《擺渡人》的作者，一個(gè)極其平凡的人，卻寫(xiě)出了不平凡的作品，塑造出來(lái)的主人公崔斯坦和迪倫都是那樣的令人深省。這是一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的故事，它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。
上帝為了幫助孤苦無(wú)依的靈魂，找到回家的路，便為每個(gè)靈魂安排了一個(gè)擺渡人，陪伴他們一起走過(guò)這段艱難的路程。崔斯坦，迪倫的擺渡人，他不知道自己為什么活著，沒(méi)有屬于自己的相貌性格，唯獨(dú)擺渡人的身份能證明他的存在，護(hù)送靈魂是他的職責(zé)也是他的使命，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后，只為一個(gè)靈魂得到歸宿，而自己卻沒(méi)有歸宿，周而復(fù)始地完成宿命的輪回。或許也正是他這樣，后來(lái)才會(huì)有一個(gè)女孩出現(xiàn)在他的生命里，改變他，讓他感受到生活的美好，也讓他找到了自己最終的歸宿。當(dāng)他為了自己所愛(ài)的，所想要得到的東西時(shí)，他可以?shī)^不顧身甚至舍棄生命，只為守護(hù)一個(gè)無(wú)形的承諾，堅(jiān)持不懈地追求，直到最后。他也得到了他最初向往的幸福。
但，崔斯坦和迪倫之中到底誰(shuí)才是真正的擺渡人？是崔斯坦還是迪倫，沒(méi)有定數(shù)，記得有部電影中說(shuō)：“怯懦囚禁人的靈魂，希望令你感受自由。強(qiáng)者自救，圣者渡人?！倍蟼愑蒙挽`魂的不懈追求告訴我們：禁錮我們的從來(lái)不是有形的鐵鏈和枷鎖，而是來(lái)自我們心中無(wú)形的膽怯和對(duì)未來(lái)的恐懼與擔(dān)憂(yōu)。你的信念決定你自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)美麗的彼岸，才能擁有美好的結(jié)局?；蛟S，在過(guò)程中有多么的不盡人意，多么的坎坷，但想想總是美好的，當(dāng)場(chǎng)最終擁有了圓滿(mǎn)，你會(huì)感謝那些挫折，因?yàn)槭撬麄冏尣豢赡茏兂煽赡?，讓?mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？
擺渡人讀書(shū)筆記擺渡人讀書(shū)摘要篇二
靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽(yáng)光從云中射下，湖水被映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽(yáng)光的盡頭是烏黑翻滾的水波。這個(gè)封面似乎是一個(gè)人的心靈或是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛(ài)而生的倔強(qiáng)信念。
初始，迪倫還是個(gè)孩子，擔(dān)憂(yōu)早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是在選擇是否帶上泰迪熊上火車(chē)時(shí)，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱、恐懼，猶疑不安。此時(shí)，她的內(nèi)心是一片荒原，唯有愛(ài)，可以澆灌它茂密生長(zhǎng)。
然而在遇到火車(chē)的意外后，她與擺渡人崔斯坦相遇了，在他的幫助下，她安全的通過(guò)了荒原，而她也從一開(kāi)始的依賴(lài)變成對(duì)崔斯坦的暗生情愫，迪倫那內(nèi)心的荒漠開(kāi)始萌發(fā)出綠芽。
然而迪倫在穿過(guò)荒原后，仍忘不了崔斯坦。在知道可以返回那里后，是去是留，她有點(diǎn)猶豫不決，如果再度折返，她很有可能再次死亡，徹底魂飛魄散。但一想起那雙鉆藍(lán)色的眼睛及帶給她的濃濃溫暖，她選擇了出發(fā)。
故事發(fā)展到這里，崔斯坦和迪倫的身份已經(jīng)發(fā)生奇妙的轉(zhuǎn)換，崔斯坦曾帶領(lǐng)迪倫穿越荒原，抵達(dá)人們心中所向往的美麗天堂。而這個(gè)女孩卻執(zhí)意放棄輕松的生活，重回險(xiǎn)象環(huán)生的荒原，只是為了找到他，和他廝守終生。
他們之中到底誰(shuí)才是真正的擺渡人?究竟是循規(guī)蹈矩，一成不變的崔斯坦?還是古靈精怪，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)奇思妙想的迪倫?也許，每個(gè)人需要的那個(gè)人，都會(huì)是自己的擺渡人吧。
而迪倫用生命與靈魂的不懈追求告訴我們，禁錮我們的從來(lái)都不是有形的枷鎖或隔門(mén)，而是來(lái)自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂(yōu)。你的.信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖，來(lái)自心靈的自我成長(zhǎng)與非凡勇氣。
初讀之下，感覺(jué)這是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)小女孩心靈的成長(zhǎng)史。因?yàn)閻?ài)的匱乏，她的心是一片荒原;因?yàn)閻?ài)的豐盛，她蛻變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。有愛(ài)的陽(yáng)光，即使是荒原，也會(huì)生長(zhǎng)出綠色。
擺渡人讀書(shū)筆記擺渡人讀書(shū)摘要篇三
《擺渡人》其實(shí)已經(jīng)看完一段時(shí)間了，可讀后感卻遲遲沒(méi)有寫(xiě)，其實(shí)我一直有在回味這本書(shū)帶給我的震動(dòng)與啟發(fā)。說(shuō)這本書(shū)是心靈巨作，治愈系的作品，其實(shí)我的感受并不明顯，但我的確很認(rèn)同，說(shuō)實(shí)話讀這本書(shū)時(shí)我的閱讀體驗(yàn)并不好，心里總是糾糾巴巴的，有時(shí)竟然很緊張。所以說(shuō)這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是那種看起來(lái)很美好的感覺(jué)，而是讓你的內(nèi)心通過(guò)糾結(jié)的過(guò)程，而產(chǎn)生深深的思考。
本書(shū)的主人公是一個(gè)15歲的青春少女，生長(zhǎng)在單親家庭中，和母親已經(jīng)到了無(wú)話可說(shuō)的地步。爸爸從未謀面，只是一個(gè)想象中的爸爸。就連唯一的好朋友也搬到了很遠(yuǎn)的地方在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄，是一個(gè)嚴(yán)重缺愛(ài)的女孩。這時(shí)候她非常想念遙遠(yuǎn)的父親，并決定坐火車(chē)去尋找缺失的父愛(ài)?？墒腔疖?chē)在途中一處隧道的地方發(fā)生了事故，當(dāng)她掙扎著走出隧道，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何救援人員，她又走到另一頭也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傷員和救援人員。她在感到萬(wàn)分疑惑的同時(shí)在不遠(yuǎn)處她看見(jiàn)了一個(gè)金發(fā)少年，和自己的年齡相仿，坐在一塊石頭上好像在等她。她以為她是此列火車(chē)中唯一獲救的人，可沒(méi)想到自己確是唯一遇難的人。不得不說(shuō)，這樣的故事開(kāi)頭還是蠻吸引人的！
接下來(lái)就是崔斯坦對(duì)迪倫的救贖之旅。金發(fā)少年崔斯坦雖然是迪倫的擺渡人，可他也受著迪倫的影響，擺渡人總是把自己幻化成被擺渡者喜歡的樣子，可他們擺渡人從來(lái)不知道自己原來(lái)到底是什么樣子，他們來(lái)自哪里，又將去向何處。他們只是麻木的完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，使他們擺渡的靈魂得以安全的到達(dá)彼岸。為了讓迪倫更好的接受自己，崔斯坦的模樣就是帥氣的金發(fā)少年，可以說(shuō)這樣的樣貌對(duì)情竇初開(kāi)的少女迪倫是很有殺傷力的。
接下來(lái)的閱讀體驗(yàn)是糾結(jié)的，崔斯坦帶著迪倫艱難的穿越著荒原，因?yàn)榈蟼悋?yán)重的缺愛(ài)，所以荒原真的就是荒原，到處都是蒼涼的景象，因?yàn)樗?jīng)歷的都是她內(nèi)心的投影。他們?cè)诤湍Ч碜龆窢?zhēng)的同時(shí)，一個(gè)個(gè)安全屋成為他們的庇護(hù)所，可安全屋同樣破敗，了無(wú)生氣。就在這艱難險(xiǎn)阻中催生了迪倫和崔斯坦彼此的愛(ài)意，迪倫甚至都不愿意離開(kāi)有崔斯坦的荒原了，她的靈魂雖然可以獲得重生，可是將意味著永遠(yuǎn)的離開(kāi)崔斯坦。
所以迪倫在另一個(gè)安全的世界里，在那個(gè)靈魂可以安放的地方，她并沒(méi)有守株待兔，等待她的父母朋友的到來(lái)，而是想盡辦法去尋找和崔斯坦能夠搭上邊的軌跡！這包括崔斯坦嘴里曾說(shuō)過(guò)的最高尚的靈魂，一個(gè)為了集中營(yíng)中的難民而死去的二戰(zhàn)德國(guó)士兵，那是一個(gè)鮮活的年輕生命，因?yàn)檫@個(gè)靈魂的純潔和高尚讓崔斯坦念念不忘。迪倫找到了他，他因?yàn)橛袎?mèng)想可依，所以他回到了他的家鄉(xiāng)所在。迪倫又因?yàn)樗闹敢齺?lái)到了一位知道很多事情的老者那里，而這位老者是一個(gè)相當(dāng)安靜的靈魂，她在靜靜的等待老伴的到來(lái)！迪倫在她的啟發(fā)下開(kāi)始了一條不歸之旅，沒(méi)有哪個(gè)靈魂這樣做過(guò)，前路漫漫，那必定荊棘叢生，可迪倫并不害怕，而是勇敢的踏上了征程。都說(shuō)無(wú)知者無(wú)畏，迪倫的勇敢是我最喜歡的地方，她為了尋找解救愛(ài)人連那險(xiǎn)惡重生的荒原都不怕，因?yàn)楫吘鼓羌兦榈膼?ài)戀和美好的初吻是很珍貴的。雖說(shuō)崔斯坦是迪倫的擺渡人，可我看迪倫更像是崔斯坦的擺渡人。
最后的一句“嗨”她也輕聲回了一句，嘴唇顫抖著露出了微笑，“原來(lái)你也在這里，我在這里”，多么溫暖??！就像劉若英那首同名的歌一樣溫暖！
我想這本書(shū)帶給我最深的領(lǐng)悟就是勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你不肯為未知的明天做努力的時(shí)候，其實(shí)你就是在退步，如果我們貪圖安逸，或者不夠堅(jiān)強(qiáng)躲避困難，那么我們永遠(yuǎn)到不了夢(mèng)想的彼岸和理想的世界。
擺渡人讀書(shū)筆記擺渡人讀書(shū)摘要篇四
故事很簡(jiǎn)單：15歲的單親女孩迪倫為了尋找父親，勇敢的踏上一列火車(chē)，不料突發(fā)交通事故，當(dāng)她爬出列車(chē)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)世界變成了一片荒原。神秘男孩崔斯坦的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥平靜的生活。
在尋找父親前，迪倫的生活孤獨(dú)而混亂：母親的瑣碎嘮叨、好友凱蒂的突然轉(zhuǎn)學(xué)，一幫只會(huì)冷嘲熱諷的同學(xué)，以及腦海中一閃而過(guò)的荒誕夢(mèng)境……她看不到任何希望，壓抑窒息到無(wú)法呼吸。
她知道了父親存在后，于是開(kāi)始想念父親，想念自己成長(zhǎng)道路上缺失的那份溫暖與陪伴，強(qiáng)烈的渴望父愛(ài)。對(duì)這個(gè)單親家庭女孩來(lái)說(shuō)，父親的存在是她人生中渺茫的一線希望，她要改變，她堅(jiān)信人生的每個(gè)瞬間都要由自己去創(chuàng)造，所以她激動(dòng)又忐忑不安的出發(fā)了。不論自己面對(duì)怎樣的未來(lái)，她都愿意去嘗試和尋找。
不幸的是，列車(chē)出了意外，她的世界寂靜了，她的靈魂出現(xiàn)在一片荒原上，上帝為了幫助每一個(gè)靈魂找到回家的路，為每個(gè)靈魂安排了一個(gè)擺渡人，協(xié)助他們一起度過(guò)這段艱難的路途。在那里她遇到了她靈魂的擺渡人--崔斯坦。
對(duì)迪倫和無(wú)數(shù)其他靈魂而言，荒原如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，荒原便狂風(fēng)大作，陰云密布;你歡笑，周?chē)褪菭N爛暖陽(yáng)，靜謐湖水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)何樣的體驗(yàn)。
男孩崔斯坦，迪倫的靈魂擺渡人。他的笑容令人內(nèi)心寧?kù)o，他的孤傲又有些神秘莫測(cè)。最重要的是，他讓迪倫年輕的生命中第一次有了渴望許久的安全感：崔斯坦對(duì)迪倫保證：無(wú)論發(fā)生什么，他都會(huì)陪伴在她的身邊，不離不棄。
他們攜手努力，躲避惡魔的利爪，艱難走過(guò)泥濘的沼澤地，游過(guò)危險(xiǎn)的湖區(qū)，在安全屋里相互依偎，休息。對(duì)崔斯坦而言，迪倫的靈魂不同于所有他曾經(jīng)保護(hù)過(guò)的靈魂，即使她身處險(xiǎn)境，依然對(duì)世界和他人充滿(mǎn)好奇，富有同情心，還有只屬于少女的嬌羞與悸動(dòng)。
兩人在荒原中相伴前行，是本書(shū)中最暖心的部分 ：他們從最初的不熟悉到后來(lái)的相濡以沫，像一對(duì)兒戀人爭(zhēng)吵，為彼此擔(dān)心，歷經(jīng)磨難后的擁抱……這一切在危險(xiǎn)的荒原之中顯得那樣彌足珍貴，仿若時(shí)光靜止，所有的情愫都凝固在美好的瞬間。
再遙遠(yuǎn)的旅程，終是要面對(duì)分別。兩人的感情猶如剛剛萌發(fā)的幼苗，迪倫一再要求讓崔斯坦跟緊她，可是崔斯坦逾越不了那道冰冷的帷幕。他們被隔開(kāi)到了兩個(gè)世界。
迪倫來(lái)到了天堂，傳說(shuō)中世界上最美麗的地方?？墒鞘チ藧?ài)人的陪伴，天堂不過(guò)是座散發(fā)虛幻光芒的荒涼城堡。 迪倫想念崔斯坦，想念他的陪伴，為了找到他，她愿意付出生命與靈魂的雙重代價(jià)，即使是跌入黑暗的煉獄靈魂灰飛煙滅。
崔斯坦呢?貌似依然是那個(gè)溫和、單純、忠誠(chéng)、盡職的靈魂擺渡人。可他的心卻早已追隨迪倫而去。本可以變化的外貌，卻保持未變。愛(ài)情的滋生是他始料未及的意外，他充滿(mǎn)矛盾與自責(zé)。盡管這份感情讓他心動(dòng)不已，但他沒(méi)有勇氣走出荒野，他只能將對(duì)愛(ài)的渴望放在心底，把所有與她有關(guān)的美好往事都封存于記憶之中，繼續(xù)自己漫長(zhǎng)的余生。
但，他忽略了愛(ài)情的力量。他不知道自己愛(ài)上的女孩是多么勇敢又多么倔強(qiáng)，不知道在愛(ài)的陪伴下，即使是黑暗無(wú)邊的荒原，也可以煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。
迪倫的靈魂依然鮮活純真。她聽(tīng)從內(nèi)心的聲音：別人眼里再華美的生活，也抵不過(guò)崔斯坦一個(gè)溫暖的微笑。沒(méi)有愛(ài)情的人生，不過(guò)是一座孤獨(dú)的荒島，有他的地方才是天堂。
于是，迪倫懷著對(duì)愛(ài)的信仰再度出發(fā)，推開(kāi)天堂之門(mén)，尋找自己的靈魂伴侶。
故事發(fā)展到這里，崔斯坦和迪倫的身份已經(jīng)發(fā)生了奇妙的轉(zhuǎn)換。崔斯坦曾經(jīng)帶領(lǐng)迪倫穿越荒原，抵達(dá)世人心中向往的美麗天堂。而這個(gè)女孩卻執(zhí)意重回險(xiǎn)象環(huán)生的荒原，只是為了找到他 。
他們之中到底誰(shuí)才是真正的擺渡人?
迪倫初到荒原的時(shí)候，也是需要被保護(hù)的弱者，在得知自己的死亡真相時(shí)悲傷不已，在面對(duì)惡魔的攻擊時(shí)恐懼無(wú)力。是愛(ài)的力量使她成長(zhǎng)，從對(duì)生死一無(wú)所知到利用自己的勇氣和智慧逃離天堂，戰(zhàn)勝惡魔，最終又一次站在崔斯坦面前。她用愛(ài)的堅(jiān)持，為自己推開(kāi)了一扇幸福之門(mén)，也將崔斯坦引渡到一個(gè)嶄新的世界。
而迪倫用生命與靈魂的不懈追尋告訴我們：禁錮我們的從來(lái)都不是有形的枷鎖或隔門(mén)，而是來(lái)自我們心底的怯懦、對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂(yōu)。自己的信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖，來(lái)自心靈的自我成長(zhǎng)與非凡勇氣。
擺渡人讀書(shū)筆記擺渡人讀書(shū)摘要篇五
花了兩天看完了這本書(shū)，情節(jié)的設(shè)定讓我為之一嘆，很顯然，這不是一本你能夠輕易放下的書(shū)。
它通過(guò)15歲少女迪倫的視角來(lái)解析如何去愛(ài)，具有史詩(shī)般的質(zhì)感，驚心動(dòng)魄。
迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無(wú)話可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親，然而一場(chǎng)意外發(fā)生，她遇見(jiàn)了崔斯坦，一個(gè)跟她年紀(jì)相仿的男孩。由此展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄愛(ài)戀。
他們一起穿過(guò)了荒原，在魔鬼的重重阻礙下，最終到達(dá)了分界線。在他們穿過(guò)荒原時(shí)，，遇到了一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小女孩，這個(gè)情節(jié)讓我印象極為深刻。迪倫不能眼睜睜的看著她被魔鬼拖下，不顧生命危險(xiǎn)去救了她，讓崔斯坦受了傷。而正是因?yàn)檫@樣，崔斯坦意外發(fā)現(xiàn)自己好像變成了人。他們最終也肯定了對(duì)對(duì)方的愛(ài)。迪倫把荒原當(dāng)成了家，因?yàn)橛写匏固沟拇嬖?。所以她最終回到了荒原，找到了崔斯坦，并成功回到了火車(chē)上。
最終迪倫的不放棄和堅(jiān)持使他復(fù)活，而崔斯坦對(duì)迪倫的愛(ài)也令他變成了人，最終在一起。
崔斯坦缺失的正是迪倫的果敢和堅(jiān)持，也是因?yàn)榈蟼惖膱?jiān)持和他對(duì)迪倫的愛(ài)縱然她一次次的決定，最后完成了從未有人試過(guò)的方法-----沿著路往回走。
這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，它之所以被被譽(yù)為令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。不僅僅在于結(jié)尾的設(shè)定，也在于他們穿越荒原的行徑和做法，崔斯坦拼死去保護(hù)她所愛(ài)的人。
下面是令我印象最深刻的幾段話：
1.我用最適合的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前，在遇到下一個(gè)靈魂之前，我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在，我的存在也是因?yàn)橛心銈兊男枰?/p>
2.崔斯坦此時(shí)反而猶豫起來(lái)?？床坏剿请p像大森林一樣深邃的碧眼，疑惑頓時(shí)又浮上了心頭。這樣做不對(duì)，這樣做是不被允許的。他對(duì)她的所有好感都是錯(cuò)誤的，他不應(yīng)該放縱這份感情，這是不應(yīng)該發(fā)生的。然而他還是愛(ài)了，他渴望體驗(yàn)人類(lèi)為之生、為之死的那種奇妙的愛(ài)情，這是他唯一的機(jī)會(huì)了。他緩緩閉上眼，在迪倫唇間留下了一吻。
3.睡意如帷幕般一點(diǎn)點(diǎn)籠罩著她，她聽(tīng)到風(fēng)在搖搖于墜的破墻間回旋激蕩。雖然她感受不到風(fēng)吹過(guò)時(shí)的寒氣，但她聽(tīng)得到風(fēng)呼嘯著穿過(guò)罅隙與裂縫，想要鉆進(jìn)屋里時(shí)的嗚咽聲，這聲音聽(tīng)起來(lái)非常古怪嚇人。她不安地顫抖起來(lái)，但趁著崔斯坦沒(méi)注意，她盡量控制著身體，不讓自己抖得太厲害。
4.動(dòng)物的哀號(hào)聲越來(lái)越響亮，離他們?cè)絹?lái)越近?，F(xiàn)在噪聲持續(xù)不斷，已經(jīng)交織在一起。迪倫猜不出到底有多少野獸包圍了他們。盡管她的眼睛左一眼右一眼地瞥，但始終沒(méi)看見(jiàn)一只狼。不過(guò)，他們快要到了，他們就要成功了。頭天晚上他們不得已留宿的小屋簡(jiǎn)直破敗不堪，這間木屋看起來(lái)要比那間堅(jiān)固多了，她不禁心中一喜。他們現(xiàn)在距離小屋已經(jīng)近在咫尺了，迪倫幾乎能看到自己那張受驚嚇的臉映在窗玻璃上的倒影。
擺渡人讀書(shū)筆記擺渡人讀書(shū)摘要篇六
假期回家探親的旅途中，我無(wú)意間看到了《擺渡人》這本書(shū)，滾滾的黑紫色烏云占據(jù)了上半頁(yè)的封面，下半頁(yè)烏云中透出萬(wàn)丈金色的光芒，照耀著一片靜謐的湖水，一葉小舟飄行，湖水被金色陽(yáng)光映襯著，閃著溫暖的光芒，陽(yáng)光的盡頭似有一層烏黑翻滾的水波。一句“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？”發(fā)人深思。略作了解后得知英國(guó)作家克萊兒。麥克福爾，憑借此書(shū)，一舉摘得五項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng)，該書(shū)也在發(fā)行一年多就暢銷(xiāo)歐美33個(gè)國(guó)家，很是好奇，怎樣的一部作品得到這樣的認(rèn)可與殊榮，于是在新年走親訪友的間隙，我花了一周的時(shí)間將它品讀。
故事從一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的15歲小女孩迪倫，面對(duì)母親的冷漠，同學(xué)的嘲弄，感到孤獨(dú)而無(wú)助，為了重溫久逝的父愛(ài)，獨(dú)自一人坐火車(chē)去見(jiàn)自己的父親開(kāi)始。不幸的是火車(chē)在通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，事故唯一的“幸存者”迪倫拼命爬出火車(chē)殘骸，走出黑暗的隧道口，卻發(fā)現(xiàn)眼前除了蜿蜒向遠(yuǎn)方的鐵軌，就是荒野和山脈，她驚恐，迷茫，無(wú)助，恰在這時(shí)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)山坡上坐著一個(gè)一直望著她，似乎專(zhuān)為等候她的男孩崔斯坦，于是他們開(kāi)始了一趟驚險(xiǎn)的穿越無(wú)邊荒原的旅程。事實(shí)上，小女孩迪倫是這場(chǎng)事故唯一的遇難者，小男孩崔斯坦是上帝派給他的靈魂擺渡人，崔斯坦的職責(zé)就是帶著迪倫的靈魂越過(guò)一片片荒原、一座座高山、沼澤地，惡水湖，抵御和防止隨時(shí)而至的惡魔，最終將她送到靈魂的天堂。在這段驚心動(dòng)魄的旅程中，迪倫信任依賴(lài)著崔斯坦，在與魔鬼的搏斗中，兩個(gè)人生死與共，互相關(guān)愛(ài)，一粒愛(ài)的`種子也在兩人之間萌發(fā)，在歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦后，崔斯坦終于完成使命安全把迪倫送到了她該去的地方，自己卻返回荒原，繼續(xù)機(jī)械地周而復(fù)始地做著沒(méi)有情感不思未來(lái)的靈魂擺渡人。而迪倫一心想和崔斯坦在一起，于是為了愛(ài)情不惜自己的生命，以一種無(wú)人嘗試過(guò)的方式，義無(wú)反顧地重返荒原，孤身一人踏上了尋找崔斯坦的追愛(ài)之路，最后在迪倫善良、單純、勇敢的感召之下，崔斯坦開(kāi)始復(fù)蘇，他擁有了人的情感，生出血肉之軀，他們回到事故的起點(diǎn)，穿越回時(shí)事故發(fā)生的剎那，奇跡發(fā)生了，兩人共同返回了人間，走向新生。
小說(shuō)人物簡(jiǎn)單，情節(jié)跌宕，引入入勝，作者對(duì)心境荒原的襯托描寫(xiě)，人物心理的細(xì)膩刻畫(huà)，以及勇敢穿越的轉(zhuǎn)折結(jié)局，都將一部看似描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)，升華為人生哲理小說(shuō)?；脑鞘裁矗开q如書(shū)中所描述的，當(dāng)?shù)蟼愒?xún)問(wèn)“為什么荒原不能稍微平坦一點(diǎn)呢？”崔斯坦告訴她“你的身體是你心像的投射，這片荒原也是”?；脑娘L(fēng)景如同一面鏡子，折射出人們內(nèi)心的景象。正所謂象由心生，15歲的迪倫的生活曾一片狼藉，與母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校里受同學(xué)的捉弄，唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了，她一直處在無(wú)比的孤獨(dú)與痛苦之中，所以她的荒原在最初就是連綿不斷的荒山峻嶺。但在迪倫的靈魂深處，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛(ài)而生的堅(jiān)定信念，正是因?yàn)檫@樣的信念讓她成長(zhǎng)，勇敢，并最終突破了所有的不可能，帶著愛(ài)人重返人間，當(dāng)他們?cè)俅翁ど显?jīng)走過(guò)的道路時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)曾感荒蕪的道路也有陣陣花香彌漫。如同我們對(duì)待生活的態(tài)度，當(dāng)我們身處逆境時(shí)，如果我們感到天空都在哭泣，荒原便會(huì)狂風(fēng)大作，陰雨密布；如果我們感到希望歡笑，荒原就會(huì)燦爛暖陽(yáng)，靜謐如水。我們用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)給我們加倍的體驗(yàn)。當(dāng)我們內(nèi)心貧瘠，荒原就會(huì)干枯，雜草不生，當(dāng)我們內(nèi)心有愛(ài)，有堅(jiān)定的目標(biāo)，荒原就會(huì)陽(yáng)光普照，長(zhǎng)出蔥綠。正猶如書(shū)的封面，無(wú)論如何黑暗，有愛(ài)的陽(yáng)光，一切都會(huì)美好的。所以我們每個(gè)人都是我們自己內(nèi)心荒原的塑造者，我們應(yīng)該努力去給予他充分的陽(yáng)光，營(yíng)養(yǎng)，讓他鮮花盛開(kāi)，芬香沁心，美麗怡人。
誰(shuí)是擺渡人？最終的結(jié)局令人深思。崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂穿過(guò)了荒原，來(lái)到靈魂的棲息地，盡管偶有失敗，千萬(wàn)年來(lái)他墨守成規(guī)的履行著自己的職責(zé)。在他擺渡的萬(wàn)千靈魂中的一個(gè)迪倫，因?yàn)閻?ài)的匱乏，心中本是一片無(wú)盡的荒原，但她遇到崔斯坦，感受到了愛(ài)，自己也變得勇敢而有力，敢于重返荒原，最求幸福，而崔斯坦也因?yàn)橛龅搅说蟼?，沖破了思想的禁錮，脫離無(wú)形的控制，實(shí)現(xiàn)了所謂的不可能，重回到了人間，到底誰(shuí)是誰(shuí)的擺渡人？與其說(shuō)崔斯坦是迪倫靈魂的擺渡人，倒不如說(shuō)迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人。
在我們的人生之路上，誰(shuí)會(huì)是我們的擺渡人？我們能否也成為他人的擺渡人？我們要將自己的心靈擺渡到哪個(gè)河岸？一系列的問(wèn)題發(fā)人深省。其實(shí)在每個(gè)人生的渡口，不可能永遠(yuǎn)都有為我們擺渡的先知和導(dǎo)師，我們每個(gè)人都只能是自己心靈的擺渡人，善惡都由自己擺渡，你選擇做什么樣的人，行動(dòng)和意念就支配著向哪里去，一切只有堅(jiān)信自己，用完美自信，積極向上，友善，寬容，充滿(mǎn)愛(ài)意的態(tài)度堅(jiān)守內(nèi)心，才能穿過(guò)心靈的荒原，達(dá)到彼岸，靜待花開(kāi)。當(dāng)我們有充足的愛(ài)，堅(jiān)定的信念，足夠的力量時(shí)，我們也會(huì)成為身邊所愛(ài)的那些人的擺渡人，帶他們走向美好的未來(lái)。
回到封面的那個(gè)問(wèn)題，“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”答案已在心中！
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