2023年教師資格證語文試題及答案精選(三篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師資格考試語文模擬試題答案解析篇一

很多同學(xué)的語文考試成績不太理想，需要多練習(xí)不同的習(xí)題以鞏固語文知識，

我chōng( )憬著美好的明天，我向往著幸福的未來。但我知道：美好明天與幸福未 來的實現(xiàn)，需要qiè爸( )而不舍的拼搏，需要迎難而上的執(zhí)著。

(1)給文段中的拼音寫出漢字。(1分)

chōng( )憬 qiè ( )而不舍

(2)將劃線句規(guī)范、工整地抄寫在“田”字格內(nèi)。(2分)

①蒹葭蒼蒼，________。所謂伊人，在水一方?！遁筝纭?/p>

②安得廣廈千萬間，________ 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

③文天祥在《過零丁洋》一詩中，以死明志的千古名句是： ________，________。

④諸葛亮在《出師表》中臨危受命的句子是： ________，________ 。

下面是某校對500名學(xué)生參加課外活動情況的調(diào)查表，請根據(jù)表格內(nèi)容提取一條主要信息。

┃ 類別 ┃ 主動參加 ┃ 被動參加 ┃ 不愿參加 ┃

提取的信息是：

┏━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━┓

┃ 書名 ┃ 作者 ┃喜歡的人物 ┃ 喜歡的理由 ┃

┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫

┃ 《童年》 ┃ 高爾基 ┃ ┃ ┃

┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫

┃ ┃ 吳承恩 ┃ 孫悟空 ┃ ┃

┗━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━━┛

《春日》(宋)晃沖之

陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。

鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。

(1)這首詩通過描繪 、細(xì)雨翻萍、 的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。(1分)

(2)三、四句中流露出作者怎樣的思想感情?(1分)

九年級一班準(zhǔn)備舉辦一次“走進民俗，走進傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你積極參與。

(1)請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個活動設(shè)計的基本思路。(2分)

活動內(nèi)容：

基本思路：

(2)布置會場時，同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪種?說說理由。(1分)

(3)班會結(jié)束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學(xué)者。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。(要求角度不同)(2分)

問題l：

問題2：

①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站?？纯磯ν怦R路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段;最后競從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧競能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻a--(添加、增添、增加)了無窮活力與生機。

⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真替它擔(dān)心，生怕他經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢?我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

⑦不知道從那一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的;總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我 慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地b(懸、掛、靠)在空中，似乎一點份量都沒有;上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上;中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想。它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長;它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長;它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢?上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮;越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

8、結(jié)合文意，在文中a、b兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)

a (添加、增添、增加) b (懸、掛、靠)

9、第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語的描寫有什么作用?(2分)

10、第④自然段中“我往往注視著細(xì)細(xì)的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……”， 結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勛髡呖赡芟氲搅耸裁?(2分)

11、第⑨自然段中“這是一個沉默的奇跡”指什么?(在文中用直線劃出)(2分)

12、全文作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長軌跡是：家人種花種菜一→ ( )一→( )一→最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上;從抒情看，其線索是：對瓜秧葉瘋長的驚奇一→( )一→對絲瓜落腳窗臺的安心一→( )(4分)

《氣候怎樣“塑造”人類》

①人的一切，并非完全能由人類自己主宰，這個“權(quán)力”有時還握在大自然的“手心”里。

②人的高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑白，不僅與人的遺傳有關(guān)，而且與氣候也有一定的關(guān)系。

③在歐亞大陸，生活在赤道附近熱帶地區(qū)的人，由于光照強烈，氣溫又高，人的皮膚顏色黑黝黝的。為了抵御酷熱的氣候，他們的脖子很短，頭明顯偏小，而鼻子較闊，這樣有利于散發(fā)體內(nèi)熱量。在寒帶、溫帶的高緯度地區(qū)，常年太陽不能直射，光照強度較弱，氣溫很低，嚴(yán)寒期又長。這里大多為白種人。為了抵御嚴(yán)寒，他們往往生有一個比住在溫、熱帶地區(qū)的人更鉤的鼻子。鼻梁較高，鼻內(nèi)孔道較長。就頭型而言，寒帶和溫帶居民頭大、頭型圓，臉部比較平，這很有利于保溫、減少散熱量。

④為適應(yīng)高山稀薄的空氣，山區(qū)居民的胸部突出，呼吸功能發(fā)達(dá)，肺活量和最大換氣量比沿海地區(qū)的居民明顯偏多。氣候?qū)ι砀叩挠绊懜鼮槊黠@。以我國為例，北京的年日照時數(shù)為2778、7小時，武漢年日照時數(shù)為2085、3 1小時：廣州年日照時數(shù)為1945、3小時，成都年日照時數(shù)最少，僅有1239、3小時，所以這些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外線能使人體皮膚內(nèi)的脫氫膽固醇變成維生素d的主要來源，有促進骨鈣化和長粗長高的作用。

⑤生活在熱帶地區(qū)的人，在室外活動的時間比較多。氣溫高，使生活在那里的人性情易暴躁和發(fā)怒。居住在寒冷地帶的人，大部分時間在一個不太大的空間里與別人朝夕相處，養(yǎng)成了能控制自己的情緒，具有較強的忍耐力的性格。比如生活在北極圈內(nèi)的愛斯基摩人，被人們稱為“永不發(fā)怒的人”。居住在溫暖宜人的水鄉(xiāng)的人們，因為氣候濕潤、風(fēng)景秀麗，人們對周圍事物敏感，且多情善感，機智敏捷。山區(qū)居民因為山高地廣，人煙稀少，長久生活在這種環(huán)境中，說話聲音洪亮，性格誠實直爽。居住在廣闊的草原上的牧民，因為草原茫茫，交通不便，氣候惡劣，風(fēng)沙很大。所以，他們常常騎馬奔馳，盡情舒展自己，性格變得豪放直爽，熱情好客。

13、選文介紹了氣候從 和 兩個方面來塑造人類，說明的結(jié)構(gòu)關(guān)系是 (總分、總分總)。(3分)

14、根據(jù)文章內(nèi)容，概括填空。(2分)

15、第①段中加點的“并非”一詞能否去掉?為什么?(2分)

16、第④段中劃線句子所運用的說明方法有哪些?并分析其作用。(2分)

《好夢何必成真》 周國平

②有兩種不同的夢。

③第一種夢，它的內(nèi)容是實際的，譬如說，夢想升官發(fā)財，夢想娶一個傾國傾城的美人或嫁一個富甲天下的款哥，夢想得諾貝爾獎金，等等。對于這些夢，弗洛伊德的.定義是適用的：夢是未實現(xiàn)的愿望的替代。未實現(xiàn)不等于不可能實現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎金。這種夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。

④第二種夢，它的內(nèi)容與實際無關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實來衡量它的價值。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風(fēng)景。這種夢不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財富。

晚的夢當(dāng)成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當(dāng)成夢，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會加入哄笑的行列。

⑥可是，說到第二種夢，情形就很不同了。我想把這種夢的范圍和含義擴大一些，舉凡組成一個人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢永遠(yuǎn)不會變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實，這樣的好夢本身就已經(jīng)是一種真。對真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個內(nèi)心生活豐富的人，與一個內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實實在在的意義上過著截然不同的生活。

⑦我把第一種夢稱做物質(zhì)的夢，把第二種夢稱做精神的夢。不能說做第一種夢的人庸俗，但是，如果一個人只做物質(zhì)的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。

17、選文表達(dá)的主要觀點是什么?(答案不超過10個字)(2分)

18、第⑤段運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)

19、作者論述的“第二種夢”的含義是什么?(2分)

20、結(jié)合全文，揣摩加點詞語，談?wù)勀銓ξ恼履┚涞睦斫狻?3分)

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者!，’內(nèi)外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之。人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。21、解釋下列句中加點的詞語。 (2分)

(1)朝服衣冠 (2)宋昭公出亡

(3)聞寡人之耳者 (4)卒得反國

22、下面句中加點詞語意義完全相同的一項是( )(2分)

a、①鄒忌修八尺有余 ②外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理

b、①于是人朝見威王 ②徐庶見先主，先主器之

c、①時時而間進 ②又間令吳廣之次所旁叢祠中

d、①內(nèi)外不聞吾過 ②及魯肅過潯陽

23、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

吾知所以亡矣。

(2分)

24、請分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么?(2分)

25、讀了兩文，你從中獲得了怎樣的啟示?(2分)

①將題目補充完整。立意正確，有真情實感。

②詩歌除外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;不得抄襲，否則扣分。

1、(1)憧鍥(2)略

2、白露為霜 大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 于受任于敗軍之際，奉命于危難之間 白雪紛紛和所似?未若柳絮因風(fēng)起;忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開;白雪卻嫌春色晚，敞穿庭樹作飛花;千里冰封，萬里雪飄;窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船等。

3、王平同學(xué)，請你不要把塑料瓶丟到賂陵江里，它會污染河水的。(有稱呼、有觀點、語言得體即可) 。

5、阿廖沙 堅強、勇敢、正直、充滿愛心?！段饔斡洝凡晃窂姍?quán)，敢作敢為，執(zhí)著堅強。

6、小溪陰陰 鵝鴨戲水(意對即可) 通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春、惜春之情。(意近即可)

7、(1)示例l：“民俗文化”知識競賽。組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。示例2：傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗短劇表演。先按小組確定表演主題、然后角色分工、組織排練，最后班會上依次展示。

(2)示例l：我推薦：懸掛中國結(jié)?；鸺t的中國結(jié)

懸掛在會場，富有民族的特色、也可以烘托出會場里熱烈、喜慶的氣氛。示例2：我推薦張貼窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，可以更好地展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。

(3)示例l：現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待?

示例3：您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象?

8、增 添 懸

9、反襯絲瓜的神奇，為后文絲瓜神奇地生長作鋪摯。

10、人不要一味地強求奢望，應(yīng)該學(xué)會隨遇而安，怡然泰然悠然坦然地面對環(huán)境。

11、“它能考慮問題，而且還有行動……它能讓懸垂的瓜平身躺下?！?/p>

12、瓜秧葉又肥又綠 絲瓜此歇彼長 落腳于 窗臺 對絲瓜懸垂空中的擔(dān)心 對絲瓜平躺臺子上的吃驚(驚奇)

13、人的外貌(高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑自) 性格 總分

14、暴躁、易發(fā)怒;較強的忍耐力;敏感多情，機智敏捷;誠實直爽

15、不能。因為“并非”足“并不是”之意，如果去掉，就變成人的一切完全由人類自己主宰，與原文所表達(dá)內(nèi)容不一致;這樣體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

16、列數(shù)字、作比較、舉例子 (答對兩種即給1分)。作用：具體準(zhǔn)確地說明了氣候?qū)θ松砀叩挠绊懜鼮槊黠@(1分)。

17、好夢不必成真(或好夢何必成真)

18、事例論證。為了論證第一種夢(物質(zhì)的夢)的價值取決于能否變成現(xiàn)實，否則就成為不切實際的夢想，甚至進人哄笑(或論證好夢成真也有不切實際的)。

19、舉凡組成一個人的心靈生活的東西(包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可以歸入其中)。20、黃金喻指富裕的物質(zhì)生活，天堂喻指豐寓的精神生活。人類若是只追求物質(zhì)的享受，放棄了精神生活的追求，內(nèi)心世界將變得荒蕪貧乏，榮華富貴將成為心靈的囚牢。(意對即可)

21、穿戴 逃亡 使……聽到 通“返”。返回

22、b拜見(a身高整治，治理c偶爾私自，偷著 d錯誤到)

23、我知道國家滅亡的原因了。

24、齊威王有鄒忌那樣善于進諫的大臣，自己也善于誠懇納諫;而宋昭公卻一直被諂跌者包圍、聽不到諫言。

25、給別人提意見要注意方式方法：委婉誠懇;做人要保持清醒的頭腦，虛心聽取和接受別人的意見，及時改錯。

教師資格考試語文模擬試題答案解析篇二

(單項選擇題)腎上腺素用于治療心臟驟停，其主要的藥理作用是()。

a.增加心肌收縮力

b.擴張外周血管

c.減慢心率

d.抗心律失常

e.糾正酸堿平衡

【答案】a

【考點】心臟驟停病人的護理

【解析】復(fù)蘇藥物的應(yīng)用：腎上腺素是心臟復(fù)蘇的首選藥物，能激發(fā)心肌自主收縮，增強心肌收縮力，升高血壓，增加冠狀動脈灌注和心臟血流量;阿托品可減弱心肌迷走神經(jīng)反射，提高竇房結(jié)的興奮性，促進房室傳導(dǎo);利多卡因是抗心律失常的首選藥物，能抑制心室的異位激動;碳酸氫鈉糾正代謝性酸中毒;呼吸興奮藥——絡(luò)貝林等。故選a。

(單項選擇題)影響癔癥發(fā)病最主要的因素是患者的()。

a.器質(zhì)性病變

b.器質(zhì)性病變

c.器質(zhì)性病變

d.年齡

e.經(jīng)濟狀況

【答案】b

【考點】癔癥病人的護理

【解析】

癔癥的病因有：

②遺傳因素;

③神經(jīng)生理學(xué)解釋等。

故選b。

(單項選擇題)在兒科的實習(xí)護士下班后在電梯中與外科護士說“告訴你，×××大明星的女兒今天入住我們病房，你想不想知道是啥原因?”外科護士的正確回答是()。

a.“我們?nèi)ゲ》空f吧，這里是公眾場所，不適合討論病情?！?/p>

b.“你簡單跟我說說病情好了，我不能去看她?！?/p>

c.“請不要跟我說這些，你不能透露這些消息?！?/p>

d.“如果是外科的疾病就告訴我，我也許能幫你。”

e.“告訴我床號，明天我自己去看她。”

【答案】c

【考點】護士的權(quán)利與義務(wù)

【解析】護士的義務(wù)包括：依法進行臨床護理義務(wù);緊急救治患者的義務(wù);正確查對、執(zhí)行醫(yī)囑的義務(wù);保護患者隱私的義務(wù);積極參加公共衛(wèi)生應(yīng)急事件救護的'義務(wù)。故選c。

(單項選擇題)治療小兒支原體肺炎首選的抗生素是()。

a.青霉素

b.氨

芐

c.頭孢噻

肟

d.頭孢噻

肟

e.紅霉素

【答案】e

【考點】肺炎病人的護理

【解析】本病有自限性，部分病人不經(jīng)治療可自愈。首選藥物為大環(huán)內(nèi)酯類抗生素，可給予紅霉素。故選e。

(單項選擇題)肺炎球菌肺炎患者的典型臨床癥狀不包括()。

a.寒戰(zhàn)、高熱

b.咳嗽

c.咳鐵銹色痰

d.胸痛

e.腹脹

【答案】e

【考點】肺炎病人的護理

【解析】肺炎球菌肺炎是由肺炎鏈球菌所引起的肺炎，臨床上表現(xiàn)為寒戰(zhàn)、高熱、胸痛、咳嗽及咳鐵銹色痰。故選e。

(單項選擇題)嬰兒期就可以開始的早教訓(xùn)練是()。

a.刷牙訓(xùn)練

b.坐姿訓(xùn)練

c.穿衣訓(xùn)練

d.大小便訓(xùn)練

e.學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練

【答案】d

【考點】小兒保健

【解析】嬰兒3個月后可以把尿，會坐后可以練習(xí)大小便坐盆，每次約3～5分鐘。小便訓(xùn)練可從6個月開始。故選d。

(單項選擇題)關(guān)于肝性腦病患者飲食護理的敘述，正確的是()。

a.每日總熱量以脂肪為主

b.血氨偏高者限制蛋白質(zhì)攝入

c.病情好轉(zhuǎn)后主要選擇動物蛋白

d.病情好轉(zhuǎn)后主要選擇動物蛋白

e.每日飲水量不少于2000ml

【答案】b

【考點】肝性腦病病人的護理

【解析】限制蛋白質(zhì)的攝入，發(fā)病開始數(shù)日內(nèi)禁食蛋白質(zhì)，供給足夠的熱量和維生素，以糖類為主，病情好轉(zhuǎn)以植物蛋白為主;顯著腹水者水鈉量在250mg/日，水入量為尿量+1000ml/日。故選b。

2.

執(zhí)業(yè)護士資格考試模擬試題

3.

最新執(zhí)業(yè)護士考試強化沖刺試題及答案

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執(zhí)業(yè)護士資格考試護士基礎(chǔ)模擬試題

6.

護士資格證《實踐能力》試題及答案

7.

執(zhí)業(yè)護士資格考試練習(xí)題及答案解析

8.

2017年護士執(zhí)業(yè)資格考試模擬試題

教師資格考試語文模擬試題答案解析篇三

1.開門見山，直接點題

示例：以“教師，奉獻的職業(yè)”為題的議論文開頭

教師職業(yè)就是一個奉獻的職業(yè)。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”，奉獻是一種精神，奉獻是一種品質(zhì)，奉獻也是一種追求。奉獻正是教師的職責(zé)所在。(直接點題)

2.引用名言，拋出觀點

示例：以“講文明禮儀”為題的議論文開頭

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”(引用名言)是啊，待人講文明，就如同一輪明月普照大地，是文明，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是文明，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，讓我們攜文明禮儀同行。

3.引用材料，觀點出場

建筑工地上，我們常常可以看到這么一則令人信心百倍的宣傳標(biāo)語：“百年大計，質(zhì)量第一”。(引用材料)的確，為人遮蔽風(fēng)雨、躲避災(zāi)害的建筑的首要考慮的因素是安全，保證安全的首要因素是建筑的質(zhì)量。不注重質(zhì)量，偷工減料，是造成當(dāng)前屢見報端豆腐渣工程的重要原因?！鞍倌甏笥?，質(zhì)量第一”看似簡單的口號，實則直擊要害。(議材料)在當(dāng)今社會，無論是社會層面，還是具體到教育領(lǐng)域，都要提倡這種精神。

4.設(shè)問開場，回答論點

示例：以“教師的責(zé)任”為題的議論文開頭

警察能只顧及個人利益而對壞人壞事視而不見嗎?醫(yī)生能只顧及個人利益而對垂死患者置之不理嗎?戰(zhàn)士能只顧及個人利益而對祖國的災(zāi)難撒手不管嗎?答案是否定的。同樣，每個社會人都要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的重任。教師的責(zé)任就是教書育人，關(guān)愛學(xué)生。

總之，議論文的開頭有多種方法，在此只是給大家提供相關(guān)思路，考生在寫作練習(xí)時可根據(jù)個人的經(jīng)驗進行選擇，也可在這些方法的基礎(chǔ)上并形成自己的風(fēng)格，從而更好地應(yīng)對綜合素質(zhì)的考試。

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