最新亡人逸事課文(五篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

亡人逸事課文篇一

《亡人逸事》是“悼亡文學(xué)”中的一篇佳作。作者悼念亡妻，從對(duì)真實(shí)的生活細(xì)節(jié)的回憶著筆，融寫人、記事、抒情于一爐，樸實(shí)的筆調(diào)中飽含對(duì)亡妻的深情。學(xué)習(xí)本課，重在讓學(xué)生通過傳神的細(xì)節(jié)描寫認(rèn)識(shí)人物，體會(huì)字里行間的真摯深情。所以在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的賞析為主體，以細(xì)節(jié)描寫的片段訓(xùn)練為拓展，體會(huì)深情，學(xué)會(huì)抓住日常生活中的傳神瞬間來表現(xiàn)人物。

1、鑒賞細(xì)節(jié)之美，通過細(xì)節(jié)讀懂人物，透過細(xì)節(jié)品味作者的感情。

2、以讀促寫，讓學(xué)生在讀懂細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上嘗試寫出生活中的細(xì)節(jié)。

活動(dòng)體驗(yàn)，品味細(xì)節(jié)之美，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)展示人物性格。

感受作者對(duì)亡妻的一片深情。

1、通過細(xì)節(jié)讀懂人物，品味感情。

2、在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)展示人物的性格。

多媒體課件

、1課時(shí)

你覺得如果要你寫一篇讓人讀了感動(dòng)落淚或者悲傷欲絕的文章，你會(huì)怎么寫？（比如在選材上、寫作手法上）

師：細(xì)節(jié)。如果這個(gè)人非常的普通，普通到?jīng)]有什么驚人之舉，從不曾參與重大的事情，那要怎么寫。在生活的細(xì)節(jié)中捕捉精彩，在平凡的小事里定格永恒。

師：至微是那些顯示人情美、人性美的細(xì)節(jié)。而這人情美、人性美恰恰是永久藝術(shù)魅力的價(jià)值所在。

今天我們就要學(xué)習(xí)一篇文章，文章記述的主角是一個(gè)舊時(shí)農(nóng)村婦女，她不識(shí)字，一個(gè)極其普通，卻也是極其偉大的.家庭主婦，她就是我國(guó)現(xiàn)代著名作家孫犁的妻子，（今天我們就來感受一下作者是如何通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)他那平凡的妻子性格特征，抒發(fā)那欲哭無淚的沉甸甸的悲哀，進(jìn)而讓閱讀它的人感動(dòng)落淚的。

亡人：指作者已故的妻子；逸事：世人不大知道的關(guān)于某人的事跡，多指小事情。本文就是敘述作者妻子生前的一些小事情的。

1、對(duì)于寫作的緣起，作者是這樣說的。請(qǐng)大家齊聲朗讀第四個(gè)片段第一、二、三段。

（學(xué)生只要能基本說出一個(gè)大概即可，老師再根據(jù)學(xué)生的回答加以概括）

注：（1）天作之合（緣定）：從“天作之合”的婚姻說起，回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。

（2）初次見面（初識(shí)）：著重寫了自己和妻子初次見面時(shí)的情景。

（3）勤勞持家（持家）：寫妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。

（4）臨終痛別（臨別）：寫了妻子臨終前的情景。

緣定、初識(shí)、持家、臨別。

（1）先讓學(xué)生自由回答，引導(dǎo)學(xué)生感悟衰年多病、老年孤處、四壁生寒的我那份思念、悲傷之情。

（2）請(qǐng)大家看看作者為我們敘述的片段中各個(gè)細(xì)節(jié)，看看這些小事情為我們展現(xiàn)了妻子怎樣的性格特征，你從中感受到作者對(duì)妻子怎樣的情感。

注意：要告訴學(xué)生什么是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)就是文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。（細(xì)小而又具體的環(huán)節(jié)或情節(jié)）

（請(qǐng)學(xué)生找出最具表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，和前后桌同學(xué)一起討論分析后再全班交流）

細(xì)節(jié)1：她點(diǎn)頭笑著說：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”——發(fā)自內(nèi)心的幸福感，以及她對(duì)婚姻的滿足。（丈夫?qū)ζ拮拥膼郏?/p>

細(xì)節(jié)2：“盯”“跳”“走”“鉆”——?jiǎng)幼髅鑼?，害羞靦腆（對(duì)妻子的摯愛）

細(xì)節(jié)4：我從外面回來，看到她兩個(gè)大拇指，都因?yàn)橥茩C(jī)杼，頂?shù)米兞诵危执?，又短，指甲也短了。從來沒有對(duì)我叫過苦。——勤勞體貼、（心疼愧疚）

細(xì)節(jié)5：每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走?！P(guān)愛孩子

細(xì)節(jié)6：她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。——易于滿足

板書：

好學(xué)勤勞、亡人、逸事、我、思念

疼愛孩子、自責(zé)

知足體貼、愧疚

小結(jié)問題二：這樣溫柔體貼，疼愛孩子而又易于滿足的妻子，四十年來，為這個(gè)家任勞任怨，付出所有，直至在那個(gè)腥風(fēng)血雨的時(shí)代里凄然死去，這怎不讓人懷念、悲傷。而四十年來作者覺得有“很多事情對(duì)不起她”，“在夫妻情分上做得很差”，回想起這些不太感傷的記憶的碎片，也讓作者深深的愧疚自責(zé)。所以“這樣的文字，作者也寫不下去了”。

作者就是以妻子在日常生活中的一句話、一舉手、一投足等細(xì)節(jié)為我們塑造了一個(gè)樸實(shí)善良的感人形象，表達(dá)了自己對(duì)妻子的不盡的懷念和深深的愧疚。使得這篇文章雖然沒有肝腸寸斷的感情噴涌，沒有如泣如訴的哀婉，但讀者從那平平淡淡的敘述中卻分明可以感到欲哭無淚的沉甸甸的悲哀。

完成板書：

靦腆害羞、悲傷

好學(xué)勤勞、亡人、逸事、我、思念

疼愛孩子、（賢妻良母）、細(xì)節(jié)、自責(zé)

知足體貼、愧疚

品讀了這些細(xì)節(jié)，我們不能不承認(rèn)：抓住細(xì)節(jié)，是寫人文章的神來之筆。正如巴爾扎克所說：“惟有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值?！蔽膶W(xué)作品中，也往往是這些感人的細(xì)節(jié)給我們留下深刻的記憶。你們肯定還記得：（幻燈片展示前兩個(gè)）

（1）魯迅《孔乙己》中作者通過這些細(xì)節(jié)為我們展現(xiàn)了一個(gè)窮酸迂腐的孔乙己。

孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚粗?，自己搖搖頭說：“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@群孩子在笑聲里走散了。

（2）《背影》中父親爬過鐵道為我買橘子的情景

動(dòng)作描寫細(xì)致動(dòng)人，寫出了父親為兒子買桔子過鐵道溝的不易，體現(xiàn)出對(duì)兒子的愛。

（3）《我與地壇》中，母親送我出門時(shí)的一個(gè)情景（略帶過）

2、課堂練筆：

請(qǐng)你用心捕捉生活中的讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，來表現(xiàn)一個(gè)你所熟悉的人曾帶給你的真情與感動(dòng)，字?jǐn)?shù)50—100字。

（1）學(xué)生寫作。

（2）選讀學(xué)生習(xí)作。

（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用賞讀課文的方法，賞讀同學(xué)習(xí)作。

進(jìn)一步完善細(xì)節(jié)描寫片段，交流欣賞。

亡人逸事課文篇二

1．鑒賞文章語淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。

2．自主、個(gè)性化閱讀鑒賞，初步實(shí)現(xiàn)多元解讀、創(chuàng)新閱讀。

1.把握四個(gè)生活斷面的內(nèi)容。

2.品味“盯”、“跳”、“走”、“鉆”等動(dòng)詞對(duì)刻畫人物性格的傳神作用。

3.平凡的生活細(xì)節(jié)描寫和融記事抒情于一爐的寫法。

1.“真”中求美，“美”中顯真的特色。

2．家常話語中的思念和哀傷。

一、導(dǎo)入課文

同學(xué)們，在必修一第一模塊“月是故鄉(xiāng)明”板塊寫作實(shí)踐中，大家曾以“靜聽回聲”為題寫了文章，有些同學(xué)寫了懷念祖父母、外祖父母的內(nèi)容，有的取材真實(shí)，以小見大，寫真事抒真情，表達(dá)了對(duì)親人深沉的愛。今天，我們來共同品讀散文大師孫犁的一篇悼亡妻的散文，一起鑒賞大師家常似的話語中蘊(yùn)涵的深情。

二、檢查預(yù)習(xí)

（一）、認(rèn)讀理解

懶筋--耍賴糶賣--糴米高粱--棟梁

拋擲諱天作之合

（二）、用最簡(jiǎn)語言概括四個(gè)斷面的內(nèi)容。

1.天作之合，“巧”。2.看戲相親，寫“貞”。

3.勤勞持家，寫“能”。4.總括一生,寫“情”。

三、品讀鑒賞

（一）、默讀第一斷面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，思考探究。

1.自選角度研讀。

2.小組討論。

3.參考議題及解讀：這部分從“天作之合”的婚姻說起。“天作之合”對(duì)一般夫妻結(jié)對(duì)，只不過是一句道好頌吉之詞，然而在作者筆下，簡(jiǎn)直就蘊(yùn)涵著一種神秘色彩，恰如愛妻所言“假如不是下雨，我就到不了你家里來！”可見作者對(duì)那天的雨懷著深深的感激之情。大凡人們感天謝地，都是得到了意想不到或難以承受的幸福。作者特記“天作之合”，正是因?yàn)槠逓樗麕砹藧?、幸福、寬慰，甚至寫作的靈感、語言的源泉。在這里與其說作者在謝天，不如說是在謝妻；對(duì)天的感念，其實(shí)就是對(duì)妻的感念。

（二）、自由朗讀第二斷面，探究以下問題。

1.簡(jiǎn)評(píng)“盯”、“跳”、“走”、“鉆”幾個(gè)動(dòng)詞對(duì)刻畫人物情態(tài)的作用。

3.這些描寫對(duì)人物是褒還是貶？

參考解讀：

1.這幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地刻畫了未婚妻初次會(huì)面靦腆害羞的神態(tài)。

2.這一令人忍俊不禁的語言細(xì)節(jié)描寫，突出了妻作為一個(gè)農(nóng)村婦女濃重的禮教觀念，表現(xiàn)了她的質(zhì)樸。

3.這里的描寫流露出作者對(duì)亡妻的贊美之情，寫出了亡妻的淳樸和貞潔。

（三）、指名學(xué)生朗讀第三斷面，其他同學(xué)聽讀、質(zhì)疑探究。

參考議題：1.文章敘述了幾件小事？表現(xiàn)妻的什么美德？

2.“我”對(duì)孩子的囑托，表現(xiàn)作者怎樣的情感？

3.文章運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？

小組討論，代表發(fā)言。

參考解讀：1.寫了“回家訴苦”、“背瓜遭遇”、“學(xué)會(huì)紡線織布”、“賣線賣布”、“關(guān)愛孩子”幾件小事。這幾件事反映妻如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親的過程，凸現(xiàn)妻吃苦耐勞、善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。其中“每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走”的細(xì)節(jié)，寫足了妻子對(duì)孩子的愛。

2.作者對(duì)孩子的話，是對(duì)妻子的高度評(píng)價(jià)和純真的愛。

3.文章運(yùn)用了鋪墊和對(duì)比的手法。“回家訴苦”、和“背瓜遭遇”是形成妻子性格轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為妻子美德形成作了鋪墊，妻子前后的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，突出妻子的美德。

（四）、齊讀第四斷面，自由質(zhì)疑探究。

參考解讀：1.這兩句看似平常的問答，將夫妻恩愛之情寫到了極致，中國(guó)傳統(tǒng)講究得一還兩，薄施厚報(bào)，“投我以木瓜，報(bào)之以瓊劇?！蔽覀兛梢韵胍?，因?yàn)槟莾烧苫ú?，傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)得妻子對(duì)丈夫不知付出多少愛與體貼。

2.文章以“一絲幸福的笑容”句作結(jié)，使讀者看到了一個(gè)辛勞一生、溫柔善良卻又不乏堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)婦女形象。所以作者在前面愧疚地寫到：“我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對(duì)不起她，她沒有一件事情是對(duì)不起我的。”作者對(duì)亡人的愧疚與自責(zé)，深摯地表達(dá)了對(duì)亡妻的極度思念——人雖如風(fēng)后入江之云，飄搖而去，情，卻永遠(yuǎn)印在自己的心田，吹不走，抹不去，不思量，自難忘。

四、品味藝術(shù)特色

（一）.細(xì)膩感人的細(xì)節(jié)描寫

1.沒車接就不回丈夫家：禮教觀念重。

2.背筐摔倒，惹得母親大笑不已：淳樸嬌慣。

3.臨終前詢問花布：愛的潛流。

這些樸素的細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)了丈夫?qū)ν銎奚钋械膽涯睢?/p>

（二）.“真”中求美，“美”中顯真。

作者所選材料都是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的，但幾十年的夫妻生活，鍋碗瓢勺交響，瑣事多多，作者慧眼獨(dú)到，撲捉最能表現(xiàn)亡妻勤勞、淳樸，達(dá)到美的極致。亡妻的個(gè)性美，又是千千萬萬中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型，代表了廣大婦女的美德。顯現(xiàn)群體美的“真”。

五、拓展延伸

對(duì)比閱讀:讀陸游的《釵頭鳳》，仔細(xì)品味該首詞與《亡人逸事》所抒情感的異同。

紅酥手、黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡、歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！春如舊、人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落、閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫!

內(nèi)容簡(jiǎn)介：陸游是很受喜歡的一位南宋詩人，他的一生中寫了很多慷慨激昂、悲憤自傷的詩作。這位詩人至死也難以忘懷的是自己一段刻骨銘心的愛情經(jīng)歷。他與表妹唐婉青梅竹馬，兩小無猜，但最終為母親所拆散，終于各自婚嫁。幾年后陸游偶遇唐婉夫婦於紹興沈園，悲痛難泯，在壁上題釵頭鳳以泄憤。這首詞哀婉瑰麗，令人不忍卒讀.前人評(píng)論陸游《釵頭鳳》詞說“無一字不天成”。所謂“天成”是指自然流露毫不矯飾。陸游本人就說過：“文章本天成，妙手偶得之?！闭?yàn)樵~人親身經(jīng)歷了這千古傷心之事，所以才有這千古絕唱之詞。這段辛酸的往事，成為陸游終生的隱痛，直到晚年他還屢次來到沈園泫然憑吊這位人間知已，還寫下了《沈園》諸詩。

參考：

《亡人逸事》寫的雖是媒約促成的婚姻，但是夫妻通過相處，進(jìn)而相知相愛，情深意篤。抒發(fā)的是無限的思念和愛戀之情?！垛O頭鳳》寫的是陸唐二人青梅竹馬，情意相投，而暫成眷屬，卻被無情拆散，愛而不得終身。抒發(fā)的是引咎自責(zé)而無補(bǔ)于愛的終身悔恨之情。

亡人逸事課文篇三

1、知識(shí)目標(biāo)：鑒賞語淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。

2、能力目標(biāo)：借鑒細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)亡妻的一片深情。

重點(diǎn)：對(duì)細(xì)節(jié)描寫這一手法的分析與運(yùn)用。

難點(diǎn)：在“不太感傷的斷片”中，理解作者對(duì)亡人的愧疚與自責(zé)及深摯的、極度的思念之情。

1、利用多媒體；

2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主討論細(xì)節(jié)描寫及其妙處；

課時(shí)安排：一課時(shí)

吟詠“大江東去，浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫，但“無情未必真豪杰”，蘇軾也有其婉約的一面。 夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。”這首詞表達(dá)了詞人對(duì)亡妻深切的悼念之情。從這首詞中，我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的'雙眼，蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情，我們的現(xiàn)代作家孫犁也有。今天，我們就來學(xué)習(xí)他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。

[投影教學(xué)目標(biāo)及作者簡(jiǎn)介]

快速閱讀課文，了解四部分的主要內(nèi)容，并用4——6個(gè)字給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。

明確：天作之合：從“天作之合”的婚姻說起，回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。

初次見面：著重寫了自己和妻子初次見面時(shí)的情景。

勤勞持家：寫妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。

臨終痛別：寫了作者對(duì)妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。

1、請(qǐng)用一個(gè)詞語概括“亡人”給你的總體印象。

明確：賢妻良母

2、作者用那些“逸事”體現(xiàn)了亡妻的這一美德？

明確：細(xì)節(jié)1：她點(diǎn)頭笑著說：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”——一如既往的溫柔和內(nèi)心的幸福感，以及她對(duì)婚姻的滿意。

細(xì)節(jié)2：“盯”“跳”“走”“鉆”——靦腆害羞

細(xì)節(jié)3：她嚴(yán)肅地說：“你明天叫車來接我吧，我不能這樣跟著你走。”——禮教觀念很重，又非常質(zhì)樸。

細(xì)節(jié)5：每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走?！P(guān)愛孩子

細(xì)節(jié)6：她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容?！子跐M足

3、這些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了作者對(duì)亡妻怎樣的情感？

明確：懷念、感激、自責(zé)、歉疚

1、閱讀文后“活動(dòng)體驗(yàn)”的細(xì)節(jié)描寫，說說什么是細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫有什么好處。

明確：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。用于刻畫人物，或點(diǎn)化肖像，或描摹神態(tài)，或描寫動(dòng)作，細(xì)致描寫人物在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)或舉動(dòng)，具有傳神寫照的藝術(shù)效果。

2、如何寫好細(xì)節(jié)：

（1）真實(shí)，符合生活的邏輯

（2）符合人物的個(gè)性

（3）精心錘煉詞語。

（4）巧妙運(yùn)用修辭。

3、布置作業(yè)：

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法，寫一個(gè)片段，表現(xiàn)出你所熟悉的一個(gè)人曾帶給你的真情與感動(dòng)。

亡人逸事課文篇四

【摘? ?要】? 所謂細(xì)節(jié)描寫是指針對(duì)一些細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行描述的場(chǎng)景內(nèi)容，包括語言、動(dòng)作、心理等內(nèi)容描寫，可以讓文本內(nèi)容變得更加多元與豐富，也可彰顯出具體的人物個(gè)性，便于讀者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使其產(chǎn)生情感共鳴?！锻鋈艘菔隆分袑O犁多次使用不同角度的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物形象，表達(dá)情感。

【關(guān)鍵詞】? 寫作;借鑒;細(xì)節(jié)描寫

文中初次相見便使用“用力盯”“跳下來”“走到”“鉆進(jìn)”等動(dòng)作描寫手法呈現(xiàn)了主人公的多種動(dòng)作，讓讀者可以直接想象出具體的場(chǎng)景，腦海中直接出現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的人物形象。而且通過這些動(dòng)作描述，也可以讓我們較為準(zhǔn)確地判斷主人公的人物性格。我們常說，“相由心生”，一個(gè)人的性格特點(diǎn)與品行都會(huì)直接反映在外部動(dòng)作之中，所以每一種動(dòng)作描述也可讓主人公的形象變得更加完整?！岸ⅰ边@個(gè)動(dòng)作描述給人以不同的想法，既可以描繪出姑娘在相親時(shí)的期待、新鮮之情，也表達(dá)了女子所特有的矜持之意，讓一個(gè)勇敢、膽大但是同樣也十分忐忑的女子形象引入人們眼簾。后續(xù)，作者所使用的“跳”“鉆”等動(dòng)作描寫又可以表現(xiàn)出女子害羞、矜持與緊張等情態(tài)，讓我們能夠更加有滋有味地在腦海中想象男女在相親時(shí)經(jīng)常發(fā)生的場(chǎng)景。但是，孫犁也以“走”這個(gè)較為平淡的動(dòng)詞敘述了姑娘的行為動(dòng)作，雖然看似平淡，但是細(xì)品之下，卻別有一番風(fēng)味。這個(gè)詞語比較直觀地描述了姑娘想要留下但是卻不敢再留的矛盾心理，讓一個(gè)少女形象更加鮮活，同時(shí)也表達(dá)出了姑娘對(duì)“未婚夫”的滿意態(tài)度。如果使用“逃”“跑”等動(dòng)詞，則無法體現(xiàn)出少女的矛盾復(fù)雜心理。這么看似極其普通的幾個(gè)動(dòng)詞，被孫犁這么一擺弄，把一個(gè)有著封建禮教思想的農(nóng)村少女，在未來夫君意外出現(xiàn)在自己眼前時(shí)的心理和情態(tài)刻畫得淋漓盡致。在時(shí)隔50多年之后作者仍然清晰記得他們初次見面時(shí)妻子的一舉一動(dòng)，可見，孫犁夫婦在戲場(chǎng)初識(shí)時(shí)已暗暗地擦出了愛情的火花，所以在回憶時(shí)才會(huì)沉浸在一種憐愛和甜蜜中。

作者寫亡妻婚后生活細(xì)節(jié)在第三部分最多：妻子從“從小只會(huì)做些針線活”，到后來“紡線到織布，都學(xué)會(huì)了”;從小時(shí)候“沒有下場(chǎng)下地勞動(dòng)過”，到后來“背上二斗高粱，走三里路，到集上去糶賣”;從初嫁時(shí)因婆婆讓她早起做飯對(duì)父親訴苦，但是卻沒有對(duì)“我”有任何抱怨的語句;從一開始在場(chǎng)院里干活笨手笨腳到后來能夠獨(dú)當(dāng)一面，主動(dòng)負(fù)責(zé)家庭重?fù)?dān)這些場(chǎng)景，作者用了鋪墊和對(duì)比的手法在細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)妻子從一個(gè)嬌慣柔弱的女兒努力變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親形象，疏疏朗朗幾筆寫出了妻子的成長(zhǎng)之路，凸現(xiàn)了她善于學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、疼愛孩子的品質(zhì)，也表達(dá)了作者對(duì)妻子的尊敬之情。在文本中，作者也使用樸實(shí)的語言要求孩子牢記母親的辛苦付出，將照顧家庭、教育孩子的功勞直接放在妻子身上，本身就是對(duì)妻子的贊美與感恩。同時(shí)，這些語句也從側(cè)面表達(dá)出了作者對(duì)妻子所抱有的歉疚與感恩之情，因?yàn)橹挥姓嬲眯闹瞬拍芸吹狡拮拥男量嗖⒗斡浻谛?。因此，我們也可通過這些細(xì)節(jié)描寫看出作者與妻子之間的深厚感情，更加理解作者對(duì)妻子的感激、懷念之情。

孫犁夫婦相濡以沫40多年，沒有轟轟烈烈的愛情，有的是經(jīng)過歲月沉淀而醇厚綿長(zhǎng)的情感，文章雖然是以孫犁角度來描述夫妻之情，但是也從某種程度上展現(xiàn)了妻子對(duì)家庭的看法。在文章中，作者在描寫妻子臨終的場(chǎng)面時(shí)，使用了豐富的語言描寫，即妻子詢問作者為何會(huì)送花布到自己娘家，而作者也用平淡的話語告訴妻子，要讓妻子好好做衣服。這兩句對(duì)話雖然看起十分平淡，也沒有動(dòng)情之處，但是卻沒有任何人懷疑妻子與作者之間的伉儷情深，反而體現(xiàn)了妻子因?yàn)檎煞蚋冻鏊a(chǎn)生的滿足感與幸福感，塑造了樸實(shí)無華、善良可愛的妻子形象。而且，在尋常夫妻間，也許送花布是十分常見的事情，但是妻子卻記了一生，所以這也能夠看出來孫犁是不善于表達(dá)、不懂浪漫的人，而妻子也并未因此生氣、埋怨，反而將這些小事記了一輩子，還因此感到幸福與滿足。而且，在臨終之前，妻子專門提到這樣一件小事，本身也是在回憶自己與丈夫之前的甜蜜過往，卻也無端添加了一些苦澀滋味，讓作者更加懷念妻子。孫犁選取臨終前的微笑，對(duì)語言、動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，都是一些平淡無奇的小事，沒有使用華麗的辭藻去渲染，但是每一句話都體現(xiàn)了作者與妻子的恩愛之情，讓每一個(gè)讀者都為此感動(dòng)、震撼。

所以成功的細(xì)節(jié)描寫不僅可以表現(xiàn)出人物形象，使讀者如聞其聲、如見其形、如臨其境，在字里行間都能表達(dá)出特定的情感。這種描寫方式比單純的抒情語言更加動(dòng)人，也更加真摯，讓讀者能夠真正進(jìn)入到情境之中，令人過目不忘，回味無窮，真的有推微知著，細(xì)節(jié)之處顯精神的效果。在孫犁悼念亡妻的作品中，通過分析文本中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，我們能夠較為準(zhǔn)確地分析妻子的性格特點(diǎn)，也能深深體會(huì)到作者對(duì)妻子的思念、愛與歉疚之情，所以更應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒作者表現(xiàn)人物形象和情感的手法。

敘事寫人散文中，事件的描述是輔助，如果只一味地追求把某件事寫完整，而忽略了進(jìn)行生動(dòng)、具體、細(xì)致入微的描寫，就會(huì)使文章缺乏感染力。所以敘事寫人的散文應(yīng)該是描寫性的，尤其需要細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)生活情境，再現(xiàn)人物性情，使人置身其中。并不是所有生活上的細(xì)節(jié)都具有價(jià)值，因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫本身就是為了展現(xiàn)人物精神與品質(zhì)而服務(wù)的，需要圍繞課文主題來選擇具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，保證每一處細(xì)節(jié)描寫都能彰顯出具體的人物性格。文學(xué)來源于生活，細(xì)節(jié)就在豐富多彩的生活之中。因此要想在現(xiàn)實(shí)生活中獲得具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)，就要細(xì)致觀察身邊的人和事。用心去尋覓、捕捉最精彩、最傳神、最富藝術(shù)魅力的細(xì)節(jié)。孫犁所創(chuàng)作的文學(xué)作品就十分善于捕捉生活細(xì)節(jié)，常常以小見大、以輕見重，讓每一個(gè)讀者都能從文中看到自己的影子，所以更易于受到感染與震撼，這是生活、思想、藝術(shù)修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是學(xué)生在習(xí)作中值得學(xué)習(xí)借鑒之處。

亡人逸事課文篇五

2、并初步學(xué)習(xí)在寫作中運(yùn)用以點(diǎn)代面，以大見小的表達(dá)方法。

3、體會(huì)作者在家常話中蘊(yùn)含的深深思念和哀悼之情

1、掌握對(duì)細(xì)節(jié)描寫手法的鑒賞和運(yùn)用。

2、理解作者對(duì)亡妻的愧疚和自責(zé)，理解文中流露出的真摯的思念之情。

1課時(shí)

《亡人逸事》是孫犁悼念亡妻的一篇文章，他主要是借著回憶了妻子生前的一些“逸事”來表達(dá)他對(duì)妻子深切的感激、愧疚、思念、深愛之情。所以，本堂課的重點(diǎn)就是使學(xué)生能夠說出本文中細(xì)節(jié)描寫的妙處和體會(huì)作者對(duì)妻子的深切情感。

（一）、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)有了針對(duì)性。

（二）、情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這首詩是元稹寫給他的亡妻的，我們一起讀一遍，想想他是如何表達(dá)自己對(duì)妻子的悼亡之情的？（請(qǐng)同學(xué)回答）

參考答案：

這首詩主要寫妻子死后的“百事哀”。詩人寫了在日常生活中引起哀思的幾件事。人已仙逝，而遺物猶在。為了避免見物思人，便將妻子穿過的衣裳施舍出去；將妻子做過的針線活仍然原封不動(dòng)地保存起來，不忍打開。每當(dāng)看到妻子身邊的婢仆，也引起自己的哀思，因而對(duì)婢仆也平添一種哀憐的感情。白天事事觸景傷情，夜晚夢(mèng)魂飛越冥界相尋。

元稹在這首詩中是通過記敘亡妻死后自己生活中的`幾件事來表達(dá)自己對(duì)妻子的思念之情的，而我們今天要學(xué)的也是一篇悼亡文，那就是孫犁的《亡人逸事》，他也是通過記敘生活中的一些小事來表達(dá)自己對(duì)妻子的悼亡之情的，但是他所記敘的卻是關(guān)于妻子生前的不大感傷的一些小事。那讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。

（三）、合 作探究 精講點(diǎn)撥

1、初讀課文，找出“逸事”

問題：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，找出《亡人逸事》中都寫了“亡人”的哪些“逸事”，并用4 —8個(gè)字加以概括。

斷片一 天作之合

細(xì)節(jié)1：妻子學(xué)認(rèn)字

斷片二 初次見面

細(xì)節(jié)2：戲臺(tái)初次見面 細(xì)節(jié)3：無車不歸家

斷片三 勤勞持家

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