在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇一
首先我對(duì)這次不交副科作業(yè)的事件向你說(shuō)聲對(duì)不起，我一直副科成績(jī)不好，而且還嚴(yán)重的偏科，以為副科不重要，所以一直抱著不理不睬的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。所以這次要求交副科作業(yè)我就帶頭不交，事態(tài)甚為嚴(yán)重。
通過(guò)班主任以及李老師的深刻教育，我意識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，不交作業(yè)，首先就是對(duì)老師的不尊重，不尊重老師還談學(xué)什么呢。其次不交作業(yè)，是一種性質(zhì)很惡劣的事件，雖然是副科，但是每個(gè)科目的成立必然有他的必要性。最后就是我?guī)ь^起哄，煽動(dòng)全班其他同學(xué)一起不交，這種行為嚴(yán)重違法的學(xué)生守則。
雖然副科相對(duì)語(yǔ)數(shù)外來(lái)說(shuō)沒(méi)那么重要，但是高考也是必須的，要不怎么會(huì)有3+1呢？我這次雖然不交作業(yè)事小，但是不尊重老師事大，經(jīng)過(guò)這次教育，我保證以后會(huì)好好重視每一科目，包括副科，我們從小就要求德智體美勞全面發(fā)展，所以我會(huì)重視每一門學(xué)科，同時(shí)也要尊敬和愛(ài)戴老師，做一個(gè)三好學(xué)生、
希望老師能夠大人大量原諒我這次愚蠢的行為，讓我在以后的日子里悔過(guò)以及爭(zhēng)取好好表現(xiàn)自己。
保證人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇二
xxx：
身為一個(gè)學(xué)生，做作業(yè)是本分，可是我卻沒(méi)有做到，我覺(jué)得自己辜負(fù)了自己每天來(lái)上學(xué)的辛勞，辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，辜負(fù)了老師改作業(yè)的勤奮。要是地上有個(gè)洞，我現(xiàn)在一定會(huì)鉆進(jìn)去。但是逃避并不是一種好的做法，我會(huì)勇敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，堅(jiān)決不再犯第二次。
懊悔，自責(zé)，這些詞語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法形容我現(xiàn)在的心情。
我一定會(huì)好好反省自己的行為，再也不受懶惰的誘惑，我不會(huì)再縱容我的惰性腐蝕我的身體，我相信我的靈魂已經(jīng)在這次錯(cuò)誤中得到了升華，已經(jīng)到了另外一個(gè)新的境界。我要為將來(lái)而努力，我要奮斗，因此我再也不會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，我再也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的自由而放棄我的整個(gè)將來(lái)的自由。
我懷著誠(chéng)摯的心寫(xiě)下這篇萬(wàn)分真摯的自我反省。
此致
敬禮!
xx
日期：
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇三
尊敬的xx老師：
您好，這次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)是我的錯(cuò)，我知道你是對(duì)我們好，希望我們成才，所以你才要我們好好學(xué)習(xí)的，這次作業(yè)我沒(méi)寫(xiě)，我后來(lái)想想很不值的，這次辜負(fù)了你的一片苦心，在這里請(qǐng)老師多多原諒我這次的錯(cuò)，但我向你保證下次的作業(yè)肯定每次都及時(shí)完成的，不會(huì)讓你失望的，而且這次作業(yè)我也會(huì)及時(shí)補(bǔ)起來(lái)的讓你來(lái)檢查的，老師的良苦用心我都放在心里的，我希望老師能給我一次機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，讓我在學(xué)習(xí)上更加的努力來(lái)回報(bào)你們的教育之恩，我在這里向你感到抱歉。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省在以后的考試中，我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。
為了以后對(duì)您更是對(duì)我自己紀(jì)律的保證，在此寫(xiě)下做作業(yè)保證書(shū)，我將做到如下幾點(diǎn)：
1、上課之前認(rèn)真做好各科預(yù)習(xí)并做好筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂理解上課內(nèi)容；
2、課后認(rèn)真完成您布置的作業(yè)，不會(huì)的做好記號(hào)，到時(shí)請(qǐng)教懂的同學(xué)或者是您；
3、課余多看書(shū)，增長(zhǎng)我的知識(shí)，以便我更正確、更有效率的完成您布置的作業(yè)。
保證人：xxx
保證時(shí)間：xxxx年xx月xx日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇四
尊敬的*老師：
由于昨天下午我沒(méi)有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒(méi)有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過(guò)程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我沒(méi)有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒(méi)有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫(xiě)作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)您不尊重，對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說(shuō)明我對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
xxxx
20xx年x月xx日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇五
作為一名工作負(fù)責(zé)人，我在"兩會(huì)"期間努力做到負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)與權(quán)限：
1、在領(lǐng)導(dǎo)和班組成員的配合下，對(duì)本作業(yè)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。
2、正確安全地組織工作，熟悉本作業(yè)區(qū)的任務(wù)內(nèi)容、要求及現(xiàn)場(chǎng)情況，確定正確的工作辦法，選用并檢查工具器材，合理安排工作班成員的工作。
3、組織召開(kāi)開(kāi)工會(huì)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全思想教育，全面宣讀工作票內(nèi)容，工作前對(duì)工作班成員交待安全措施和技術(shù)措施并進(jìn)行考問(wèn)；檢查工作班成員的精神狀態(tài)及身體健康情況，檢查工具器材及個(gè)人勞動(dòng)安全保護(hù)用品。
4、嚴(yán)格執(zhí)行工作票所列安全措施，必要時(shí)加以補(bǔ)充。做好全部安全措施后負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)工作許可。
5、工作中督促，監(jiān)護(hù)工作人員遵守安全工作規(guī)程及各種安全生產(chǎn)制度，發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)立即予以制止。
6、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全隱患情況時(shí)，迅速正確處理，落實(shí)防止對(duì)策。
7、拒絕違章指揮，制止違章作業(yè)。
8、做好工作終結(jié)工作，組織召開(kāi)收工會(huì)。
工作負(fù)責(zé)人簽字：
20xx年 月 日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇六
尊敬的老師：首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了!
對(duì)于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!
作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)!仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫(xiě)作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒(méi)有完成!現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問(wèn)題的嚴(yán)重性及其不良影響! 在我寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺(jué)這次錯(cuò)誤使我的覺(jué)悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話!這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮?，但是使我明白了我以后的學(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問(wèn)，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫(xiě)下的決心!我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑!
最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)?我向您保證，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
簽名：xx
日期：年 月 日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇七
敬愛(ài)的老師 我不對(duì),我有錯(cuò),我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng). 本來(lái)上課應(yīng)該注意聽(tīng)講記好筆記,下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神.而我卻.....，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。 我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。 您的學(xué)生xx-x 年月日回答：這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。
我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇八
星期四天氣雨xx年3月15日
華老師我既對(duì)不起您，又對(duì)不起我自己。你說(shuō)回家作業(yè)是1、2、3、6、7、8思考題包括最后一道題，而且說(shuō)了三遍，可我只做了前面8道題，忘了一道題，當(dāng)時(shí)我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)清，還請(qǐng)老師原諒。
（原文如此，無(wú)落款，無(wú)空行，無(wú)冒號(hào)）
老汪評(píng)語(yǔ)如下：
小汪同學(xué)：
對(duì)于您的健忘，身為你老爸的我，只能用“無(wú)語(yǔ)”一詞來(lái)形容。您的健忘，令在下無(wú)比欽佩，猶如滔滔江水，延綿不絕。正所謂：無(wú)可奈何又健忘，此恨綿綿無(wú)絕期！
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇九
我保證在校學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，特別是：1、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正。2、不遲到、不早退、不曠課。3、尊敬師長(zhǎng)，對(duì)老師有禮貌，服從管理。4、上課不睡覺(jué)，認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。5、按時(shí)完成作業(yè)，不欠交拖交作業(yè)，不抄襲作業(yè)。6、上課、晚自習(xí)不玩手機(jī)，不帶手機(jī)進(jìn)入教室。7、做到不夜不歸宿，不外出上網(wǎng)。8、不抽煙，不。9、不拉幫結(jié)伙，不打架斗毆。10、不與社會(huì)閑散人員交往。11、不談戀愛(ài)。12、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如跑操、升旗、集會(huì)等。
我已違犯以上 ，在學(xué)校造成極壞影響。在此向?qū)W校保證，在以后的學(xué)習(xí)期間，一定遵守校紀(jì)校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，再也不出現(xiàn)以上違紀(jì)行為。若再次違犯學(xué)校紀(jì)律，愿意按以下辦法進(jìn)行處理：第一次由家長(zhǎng)到校帶回家中進(jìn)行一個(gè)星期的教育，由學(xué)校準(zhǔn)許后由父母陪同才可以返校（家長(zhǎng)未到校的，直接勸其退學(xué)），第二次勸其退學(xué)，不退回任何費(fèi)用。
此保證書(shū)一式兩份，家長(zhǎng)一份，學(xué)校一份存底。
學(xué)生簽名
家長(zhǎng)簽名
20xx年3月1日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇十
從學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們最討厭老師“給學(xué)生臉色看”，有更多的學(xué)生期待老師面帶微笑地出現(xiàn)在自己的面前，變相的“體罰”會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逆反心理，而音樂(lè)教育是美育，是一種美感享受，能給人帶來(lái)愉悅情緒，因此更需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、愉快、自由、和諧的環(huán)境，同時(shí)它又是培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣的`學(xué)科，而作為一名初中音樂(lè)教師，接觸的幾乎是全校的學(xué)生，他們學(xué)業(yè)壓力重，又處于青春期，其生理心理發(fā)生了很大的變化與發(fā)展，此時(shí)，自尊、獨(dú)立、好奇、好動(dòng)，逆反情緒等心理特點(diǎn)比較明顯，老師要在每堂課面帶笑容，和風(fēng)細(xì)雨般地上好音樂(lè)課，真的很不容易，經(jīng)過(guò)這么些年的思考、實(shí)驗(yàn)、探索，我總結(jié)出了以下幾條經(jīng)驗(yàn)：
首先：體現(xiàn)在管理上音樂(lè)教師所任音樂(lè)課是每周每班一課時(shí)，由于接觸的面廣，時(shí)間少，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)了解的只是一部分，而且是教了一段時(shí)間后。音樂(lè)教室像一輛公交車，一班接一班輪流進(jìn)出，學(xué)生有時(shí)候換座位，講空話，做小動(dòng)作，不帶音樂(lè)書(shū)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常為這些不良的行為而煩心，針對(duì)這些情況，我在思考了很久后，出臺(tái)了以下幾條細(xì)則：
一、在初一的第一節(jié)上課時(shí)，就發(fā)下一張座位表，請(qǐng)班長(zhǎng)填寫(xiě)好姓名，老師依次報(bào)讀名字，初步認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，然后強(qiáng)調(diào)一下，每次音樂(lè)課必須按座位表就座，老師在上課期間對(duì)照座位表觀察學(xué)生上課的表現(xiàn)打分，并與期末的考核相結(jié)合，學(xué)生很重視這一細(xì)則，另外還有一個(gè)好處就是如果上課時(shí)你能準(zhǔn)確無(wú)誤地喊出他們的名字，無(wú)論是提問(wèn)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，他會(huì)覺(jué)得老師很重視很在乎他（她）。
二、針對(duì)各個(gè)班級(jí)到音樂(lè)教室的表現(xiàn)評(píng)分。針對(duì)上音樂(lè)課會(huì)出現(xiàn)遲到，課間嬉戲打鬧，上下課起立應(yīng)快靜齊等情況進(jìn)行評(píng)分，老師在做這么細(xì)致的工作，本來(lái)三五成群拖拖拉拉遲到的，換座位的，不帶書(shū)與人拼書(shū)講空話的現(xiàn)象就少有發(fā)生了。畢竟他們很有榮譽(yù)感。
三、期中期末在音樂(lè)教室公布各班的集體成績(jī)，每學(xué)期結(jié)束，作為先進(jìn)班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一，班與班之間有了橫向的對(duì)比，最具有公平、公正的性質(zhì)。
四、其它如參加第二課堂訓(xùn)練積極與否，參與校藝術(shù)節(jié)演出及各級(jí)各類比賽活動(dòng)，都與音樂(lè)課和音樂(lè)成績(jī)相結(jié)合等，因此學(xué)生都很重視。
五、保持音樂(lè)教室環(huán)境整潔、干凈，空氣清新，在這一點(diǎn)上，我是采用了按座位表每四人為一小組，輪流做值日，每次下課把教室打掃干凈，椅子排整齊，黑板擦干凈，方能離開(kāi)教室，這樣，非常有利于上課，試想一下，下一班級(jí)進(jìn)入音樂(lè)教室，如果教室是亂糟糟的想必上課效果也會(huì)大打折扣，創(chuàng)設(shè)美好的環(huán)境是相當(dāng)重要的。
音樂(lè)課堂教學(xué)管理因班級(jí)多，人數(shù)多，情況復(fù)雜，因此是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，只有在管理上下功夫，才有利于教學(xué)的順利進(jìn)行，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有在良好的行為習(xí)慣下，老師才能做到面帶微笑，師生都沉浸在愉悅的心境中，擁有一份好心情，在教與學(xué)中，達(dá)到事半功倍的良好效果。
其次，除了有以上的管理手段外，更重要的是培養(yǎng)師生之間的感情。
在十幾年的教學(xué)中，我?guī)缀踅佑|了歷屆的全校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，比如這么一位學(xué)生逆反心理表現(xiàn)的特別明顯，自尊又自卑，自我感覺(jué)良好，且在班上的差生中具有統(tǒng)領(lǐng)的本事，總想指揮別人，他做的什么事都對(duì)，錯(cuò)了也不許別人說(shuō)，更對(duì)別人的批評(píng)意見(jiàn)不予理解，還要惡語(yǔ)中傷他人，一副玩世不恭的態(tài)度，上課經(jīng)常我行我素，想怎么樣就怎么樣，有一次被我留下來(lái)狠批了一次，并責(zé)令他寫(xiě)一份檢討書(shū)，不看則已，一看氣得我臉色發(fā)青，他簡(jiǎn)短寫(xiě)道：“班主任拿我沒(méi)轍，你能奈何我也！”根本沒(méi)有對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，且還具挑釁的口吻對(duì)待老師。
針對(duì)這一情況，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真沒(méi)面子，一些差生都有一個(gè)共性那就是他們覺(jué)得音樂(lè)課并非
主課，不用考試，認(rèn)為有機(jī)可乘，好不容易一周輪到一次，機(jī)會(huì)難得，因此，就放縱了自己，如果任由差生搗亂，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，長(zhǎng)此以往，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越差，使課堂教學(xué)無(wú)法順利進(jìn)行。
但純粹的批評(píng)并不能解決問(wèn)題??！
我發(fā)現(xiàn)他們并非與音樂(lè)老師故意作對(duì)，而是出于各種原因控制不了自己。針對(duì)這種情況，每次我都非常注意場(chǎng)合，總在課下叫了幾個(gè)差生與他們進(jìn)行對(duì)話，聊天，溝通。對(duì)話可是一門藝術(shù)，它即要嚴(yán)肅又不失沉悶，要把握一個(gè)度，特別要注意交流中的眼神，表情，語(yǔ)氣，聲調(diào)，音量及運(yùn)用肢體語(yǔ)言，每次不能用同一種方式同樣一句話進(jìn)行教育，機(jī)械地重復(fù)糾錯(cuò)，會(huì)使他們感到焦躁，不耐煩。
同時(shí)每次與他們聊天，溝通，并適當(dāng)在下課期間學(xué)一些力所能及的音樂(lè)知識(shí)及技能，及時(shí)加以鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，贊賞，慢慢地他們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛看我，有沒(méi)有注意他，如果他有所改正我就當(dāng)著全班的同學(xué)及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。有時(shí)又有違紀(jì)現(xiàn)象，只要用一個(gè)眼神，手勢(shì)或輕聲提醒，他們都會(huì)有所收斂。每位差生我都列了一份表格，按他們表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，從長(zhǎng)時(shí)間講話，到偶爾講話至一節(jié)課不講，有時(shí)將要經(jīng)過(guò)一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)他們的期望值不能太高，如想經(jīng)過(guò)一次交流就改正那幾乎是不可能的，而且學(xué)生是有個(gè)體差異的，同樣的差生，情況也截然不相同：有學(xué)習(xí)成績(jī)差的，有成績(jī)還可以但品質(zhì)差的，也有極個(gè)別好學(xué)生也會(huì)違紀(jì)的，也有品質(zhì)惡劣的，有智障的等等，所以作為音樂(lè)老師還得學(xué)一些心理學(xué)，研究探索各種學(xué)生的心理，針對(duì)不同學(xué)生用不同的方法，這樣才有利于工作進(jìn)行。
但有一點(diǎn)，作為教師愛(ài)那些聽(tīng)話，成績(jī)好的學(xué)生很容易，而真的愛(ài)那些成績(jī)差，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的破壞課堂紀(jì)律的學(xué)生很難，可他們也是最渴望得到教師的關(guān)注，最渴望老師的信任，理解和尊重的一個(gè)小群體。
而且我發(fā)現(xiàn)正因?yàn)槲覜](méi)有對(duì)差生一味粗暴地批評(píng)、指責(zé)、輕視他，平時(shí)這些差生在路上總是主動(dòng)熱情地跟我打招呼，且每次我都叫得上他們的名字，在以后的音樂(lè)課后他們總會(huì)有事沒(méi)事地主動(dòng)跟我來(lái)聊幾句，我感動(dòng)很欣慰，覺(jué)得平時(shí)那么多的付出得到了回報(bào)。
總之，音樂(lè)教師除了提高自身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材外，同時(shí)應(yīng)具備同情心、責(zé)任心，細(xì)致心，并富于熱情，懂得尊重，誠(chéng)信，友好待人的良好品質(zhì)。管理也是一門藝術(shù)，需要不斷地探索，管理與教學(xué)相輔相成，相得益彰，只有老師在管理與教學(xué)上下足功夫，在美好的環(huán)境及心境中，才能面帶微笑，和風(fēng)細(xì)雨般地面對(duì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、自由、和諧、健康的發(fā)展，使師生共同愉悅，達(dá)到音樂(lè)的美育享受。
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇十一
尊敬的老師：
我今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我知道作為一個(gè)學(xué)生，不做好份內(nèi)的事情，不好好學(xué)習(xí)是不對(duì)的，對(duì)不起父母辛勤的工作，對(duì)不起老師諄諄的教誨，也對(duì)不起我自己。
我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)改正的，以后我保證按時(shí)完成作業(yè)，不讓你們生氣，不讓你們抄心，今天寫(xiě)下這個(gè)保證書(shū)，希望老師原諒。
您的學(xué)生xxx
xx年xx月xx日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇十二
曲靖市公安局：
我保證在申請(qǐng)爆破作業(yè)單位許可證時(shí)，我單位所提交
的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照（號(hào)碼： 單位名
稱： ）、采礦許可證（號(hào)碼： 采礦權(quán)人： ）、安全生產(chǎn)許可證（號(hào)碼： 單位
名稱： ）、礦長(zhǎng)（主要負(fù)責(zé)人）資格證（姓名： 工作單位： ）、礦長(zhǎng)（安全管理人員）安全資格證（姓名： 工作單位： ）、組織機(jī)構(gòu)代碼證（號(hào)碼： 單位名稱： ）、職業(yè)衛(wèi)生許可證（號(hào)碼： 單位名稱： ）、排污許可證（號(hào)碼： 單位名稱： ）-----（提交的其他證件）所有證件復(fù)印件與原件一致，真實(shí)、合法有效，適用于申請(qǐng)單位 （單位名稱），與其他單位或個(gè)人無(wú)糾紛。若我單位提供的申請(qǐng)材料虛假或不適用于本單位，我愿意承擔(dān)由此造成的一切法律后果。
保證人：（必須由營(yíng)業(yè)執(zhí)照上法人代表或負(fù)責(zé)人簽名
手印）
單位名稱：
年 月 日
沒(méi)交作業(yè)保證書(shū)篇十三
尊敬的老師：
您好!
我xxx，今天在這里向您和同學(xué)們坦誠(chéng)的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。由于我一時(shí)的貪玩，并沒(méi)有完成作業(yè)，才造成了現(xiàn)在這樣的局面。我辜負(fù)了老師對(duì)我的希望，辜負(fù)了爸媽對(duì)我的期望，也辜負(fù)了我自己，在同學(xué)之間造成了壞的印象!以前我會(huì)以為不就一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，又不算什么。但是今天我真的知道錯(cuò)了，這是我是不是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的大事。在此，我對(duì)我的行為作出深刻的檢討，并向嚴(yán)格要求我們的x老師說(shuō)聲謝謝!(此時(shí)鞠躬)謝謝您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，謝謝您能立刻指出我的錯(cuò)誤，謝謝您對(duì)我依然抱有希望和信心。以后我會(huì)做好的，請(qǐng)您拭目以待!謝謝您!
此致
敬禮!
xx
日期：
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