體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
鄉(xiāng)村教師工作坊研修指南心得體會(huì)篇一
一、教學(xué)工作：
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時(shí)，盡可能用英語(yǔ)問(wèn)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)辦公室請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，也總是要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)。總之，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
二、差生轉(zhuǎn)化工作
差生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。另外，英語(yǔ)課本劇的排練也是一個(gè)很好的興趣培養(yǎng)方法，同學(xué)們通過(guò)排練增強(qiáng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
三、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，如:中國(guó)的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。
鄉(xiāng)村教師工作坊研修指南心得體會(huì)篇二
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目 錄
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12 13 登錄.........................................................................................................................2 專(zhuān)家首頁(yè).................................................................................................................3 作業(yè)管理.................................................................................................................4 查看公告.................................................................................................................5 學(xué)科公告.................................................................................................................5 學(xué)科簡(jiǎn)報(bào).................................................................................................................6 學(xué)員管理.................................................................................................................7 日志推優(yōu).................................................................................................................9 資源審核...............................................................................................................10 學(xué)科工作坊.......................................................................................................11 生成資源中心...................................................................................................15 研修工具箱.......................................................................................................16 支持服務(wù)...........................................................................................................16
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1.登錄
? 訪問(wèn)平臺(tái)網(wǎng)址http://，在右側(cè)的登錄區(qū)輸入用戶(hù)名、密碼、校驗(yàn)碼，點(diǎn)擊登錄，即可進(jìn)入專(zhuān)家工作室。
? 專(zhuān)家工作室首頁(yè)如下：
? 用戶(hù)名請(qǐng)使用下發(fā)的賬號(hào)
? 如果首次登入不能正常登入請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線400-890-1116
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? 如果忘記密碼，請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線 400-890-1116 2.專(zhuān)家首頁(yè)
專(zhuān)家首頁(yè)主要包括：主題切換區(qū)、角色顯示區(qū)、導(dǎo)航欄、公告欄、教務(wù)管理欄、最新日志欄、服務(wù)區(qū)。
? 主題切換區(qū)：?jiǎn)螕舭咨谷强梢郧袚Q主題 ? 角色顯示區(qū)，可以查看姓名和國(guó)培角色。
? 成果統(tǒng)計(jì)區(qū)，可以查看已經(jīng)發(fā)表的公告數(shù)、簡(jiǎn)報(bào)數(shù)、評(píng)論數(shù)，學(xué)員作業(yè)數(shù)，已批作業(yè)數(shù)。
? 設(shè)置區(qū)，可以修改個(gè)人基本信息和登錄密碼，以及退出登錄。? 功能導(dǎo)航欄，可以快速地找到相應(yīng)的功能操作。
? 公告欄，可以查看系統(tǒng)管理員發(fā)布的通知公告，以及專(zhuān)家自己發(fā)布的學(xué)科公告和學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)。
? 教務(wù)管理欄，可以分班級(jí)查看課程列表、學(xué)員管理、發(fā)布作業(yè)和批閱作業(yè)。
? 最新日志欄，可以查看學(xué)員發(fā)表的最新日志。
? 服務(wù)區(qū)，可以提供新手指南、常見(jiàn)問(wèn)題的幫助，以及客服咨詢(xún)電話(huà)。
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3.作業(yè)管理
? 點(diǎn)擊“作業(yè)管理”，進(jìn)入作業(yè)列表頁(yè)面。
（1）優(yōu)秀作業(yè):實(shí)際為輔導(dǎo)教師擬推優(yōu)的作業(yè)，專(zhuān)家需要進(jìn)行二次審核，對(duì)于不具備推優(yōu)資格的作業(yè)可以進(jìn)行取消推優(yōu)工作。
（2）待批閱作業(yè)：為輔導(dǎo)教師推薦給專(zhuān)家批閱的作業(yè)（輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要專(zhuān)家予以幫助）。批閱的過(guò)程如下：
點(diǎn)擊“查看”進(jìn)入作業(yè)批改頁(yè)面。
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4.查看公告
在工作室首頁(yè)里或者點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“通知公告”，可以查看最近的通知公告。
5.學(xué)科公告
? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“學(xué)科公告”，進(jìn)入學(xué)科公告頁(yè)面，可以對(duì)已發(fā)布公告進(jìn)行編輯/刪除
? 單擊“發(fā)布公告”發(fā)布新公告
? 輸入標(biāo)題、內(nèi)容，點(diǎn)擊“確認(rèn)發(fā)布”完成新公告的發(fā)布。
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6.學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)
? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)”，進(jìn)入學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)頁(yè)面
? 可以對(duì)已發(fā)布的簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行編輯/刪除
? 單擊“發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)”發(fā)布新學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)支持添加上傳文檔
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7.學(xué)員管理
? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄“學(xué)員管理”，可以選擇進(jìn)入學(xué)員信息查詢(xún)、成績(jī)查詢(xún)、學(xué)情查詢(xún)和選課管理功能頁(yè)面。
? 點(diǎn)擊“學(xué)員基本信息”進(jìn)入學(xué)員信息查詢(xún)頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員信息記錄、導(dǎo)出學(xué)員信息表以及給學(xué)員重置密碼。
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? 點(diǎn)擊“學(xué)員成績(jī)”進(jìn)入綜合成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員成績(jī)記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出學(xué)員成績(jī)表以及查看學(xué)員成績(jī)明細(xì)。
? 點(diǎn)擊“學(xué)員學(xué)情”進(jìn)入學(xué)情查詢(xún)頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員學(xué)情記錄、導(dǎo)出學(xué)情表。
? 點(diǎn)擊“學(xué)員選課”進(jìn)入選課管理頁(yè)面，可以在搜索框輸入姓名或用戶(hù)名查詢(xún)學(xué)員記錄、查看選課詳情以及重置選課。
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8.日志推優(yōu)
? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄的“審核推優(yōu)”，包含優(yōu)質(zhì)資源和日志推優(yōu)兩個(gè)部分。
? 點(diǎn)擊“日志推優(yōu)”進(jìn)入日志列表，課查看最新日志和已推優(yōu)日志?？梢詣h除日志
? 點(diǎn)擊“已推優(yōu)日志”中的日志名稱(chēng)，進(jìn)入可以取消推優(yōu)。
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9.資源審核
? 單擊導(dǎo)航欄中“審核推優(yōu)”-“優(yōu)秀資源”按鈕，可以查看已審核的資源。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成，專(zhuān)家可以查看審核過(guò)的資源 注：只有審核合格的資源才可以計(jì)入考核，帶有的為考核資源
? 點(diǎn)擊資源，進(jìn)入下圖，專(zhuān)家可以對(duì)審核過(guò)的資源進(jìn)行“取消推優(yōu)”、“不通過(guò)”等操作
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10.學(xué)科工作坊
? 單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進(jìn)入工作坊首頁(yè)，查看項(xiàng)目下的工作坊動(dòng)態(tài)；點(diǎn)擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動(dòng)
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? 點(diǎn)擊“創(chuàng)建活動(dòng)”，輸入工作坊名稱(chēng)、起止時(shí)間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱(chēng)、起止時(shí)間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：
? “成員管理”添加工作坊成員
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? 點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加新成員
? 選擇需要的學(xué)員，點(diǎn)擊右上角的“添加”
? 創(chuàng)建好工作坊后可以點(diǎn)擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動(dòng)公告
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11.生成資源中心
生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動(dòng)和校本研修中活動(dòng)中上傳的文檔，這部分資源參與考核，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這兩種資源匯聚到此。特別貢獻(xiàn)為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在資源中心自主上傳的文檔，我們非常鼓勵(lì)大家將自己手中的優(yōu)秀文檔共享到資源中心，但這部分資源不參與考核哦。下面對(duì)資源中心的主要功能做詳細(xì)介紹。下文的序號(hào)與圖中序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。
1.今日熱門(mén)：熱門(mén)資源是指被收藏和點(diǎn)贊數(shù)量較多的資源。 2.檢索框：可以鍵入關(guān)鍵詞來(lái)檢索想要查看的資源
3.最新資源：為最新上傳的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)
4.優(yōu)秀資源：為教師推優(yōu)的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)
5.信息匯總：為整個(gè)項(xiàng)目資源信息的匯總
6.我的貢獻(xiàn)：?jiǎn)螕粼摪粹o后進(jìn)入到我的貢獻(xiàn)頁(yè)面，該頁(yè)面可以查看自己的研修資源、特別貢獻(xiàn)（資源）和收藏的資源。
7.上傳資源：從該處上傳的資源為特別貢獻(xiàn)，不參與考核。 8.貢獻(xiàn)值排行榜 9.最新動(dòng)態(tài)
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研修工具箱
? 點(diǎn)擊“研修工具箱”，查看研修工具
13 支持服務(wù)
? 新班級(jí)輔導(dǎo)者登錄，遇到問(wèn)題可以參考首頁(yè)右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話(huà)（400 890 1166）咨詢(xún)。
鄉(xiāng)村教師工作坊研修指南心得體會(huì)篇三
2017江華縣小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得
沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)：蔡己英
2017年9月13日起，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益良多。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真地聽(tīng)專(zhuān)家講課，積極地和老師們交流，每一節(jié)課都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我這農(nóng)村一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，現(xiàn)我談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)：
一、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)
回首這段時(shí)間以來(lái)的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。
每一堂的專(zhuān)題講座，都讓人心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果
二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生
與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過(guò)此次培訓(xùn)我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素質(zhì)、人格的魅力、離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，我要把所學(xué)的教育理念、咀嚼、消化、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論、增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我相信、孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高積極的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
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