最新學(xué)校教研活動總結(jié)簡短優(yōu)秀(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 14:02:37
最新學(xué)校教研活動總結(jié)簡短優(yōu)秀(3篇)
時(shí)間:2023-04-07 14:02:37     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教研活動總結(jié)簡短篇一

為使推普周活動落到實(shí)處,我校成立了推普周領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長xx任組長,負(fù)責(zé)推普周工作指揮;教導(dǎo)主任xx為副組長,負(fù)責(zé)推普周工作總策劃;教導(dǎo)主任和少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)推普周活動方案的制定,具體負(fù)責(zé)推普周活動的開展。

1、自9月13日開始,學(xué)校在校園宣傳欄內(nèi)張貼了第13屆推普周的宣傳主題和宣傳畫等,進(jìn)行積極有效的宣傳,在校園內(nèi)張貼宣傳口號,并在校內(nèi)懸掛語言文字宣傳橫幅,擴(kuò)大推普周的宣傳力度。

2、學(xué)校利用9月13日周一國旗下講話時(shí)間,對全體師生進(jìn)行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動,進(jìn)一步增進(jìn)了師生“誦讀經(jīng)典、愛我中華”的感情,提高了師生對推廣普通話的認(rèn)識。同時(shí),向全體師生傳達(dá)了我校本屆推普周活動方案,激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識,使全校師生積極參與到了推普周活動中來。

3、號召全校師生及家長堅(jiān)持說普通話,寫規(guī)范字,使普及走向深入。

1、大隊(duì)部組織以班為單位成立了“規(guī)范用字”檢查小組。各小組自查班級,學(xué)校的用字規(guī)范化情況。然后走出校園,走向社會,開展調(diào)查活動,并將調(diào)查情況進(jìn)行了小結(jié),提出改進(jìn)措施向有關(guān)部門進(jìn)行了反映。活動結(jié)束后,根據(jù)活動情況學(xué)校大隊(duì)部評選了兩支“最佳啄木鳥小分隊(duì)”,旨在提高學(xué)生規(guī)范用字的意識和能力。

2、在推普周期間,每個(gè)班以“誦讀經(jīng)典、愛我中華”為主題辦了一期黑板報(bào)。周三在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評比,共評出一等獎2個(gè),二等獎3名,三等獎4名。并組織老師對辦得好的黑板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和推廣。

3、學(xué)校組織全體教師召開了推普座談會,會上xx校長對老師們進(jìn)行了普通話知識講座,切實(shí)提高了全體教師對普通話的認(rèn)識。

4、大隊(duì)部組織專人在推普期間加大了對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,每天課間檢查師生使用普通話的情況,并做好記錄,及時(shí)通過校園廣播反饋各班使用規(guī)范字和普通話情況,另外,學(xué)校還將學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字情況作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本重要條件。

在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下,通過“寫”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式,推普周活動圓滿地取得了成功。“說準(zhǔn)普通話,寫好規(guī)范字”在師生心里扎下了根,普通話也就理所當(dāng)然的成為了教師言傳身教的常用語言。我校也將以每次推普周活動為契機(jī),繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,經(jīng)常性地開展一些有益的活動,使學(xué)校推普工作走上長期、有效的途徑。

學(xué)校教研活動總結(jié)簡短篇二

優(yōu)秀教研組展評活動歷時(shí)一個(gè)學(xué)期,在全體教師的合力參與下,已順利結(jié)束。本次活動各組均圍繞“確定主題、集體備課、反復(fù)磨課、集中展示、互動評課”這樣的教研流程,扎扎實(shí)實(shí)開展好了各階段的教研活動,實(shí)現(xiàn)了人人參與的活動目標(biāo)。尤其是在課后的集體討論中,老師們能從不同的角度觀課、評課,討論熱烈,有針對性。面對教學(xué)中的不足,也能實(shí)事求是的加以指明分析,并提出個(gè)人的改進(jìn)設(shè)想。

當(dāng)然,通過本次活動,我們也希望各組在今后的教研活動中,能更加關(guān)注以下幾個(gè)方面:

一是加強(qiáng)、加深對教材的理解與把握,力求人人有想法,人人說想法;

二是關(guān)注全體學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)體驗(yàn);

三是加強(qiáng)反思,讓反思為下一次的教學(xué)留下有用的痕跡。

“求真、務(wù)實(shí)”是教研活動的根本追求,教研活動的質(zhì)量關(guān)系到每一位教師的專業(yè)成長與發(fā)展,希望大家能一如既往的全情投入校本教研。展評活動落幕了,但精益求精的不懈追求應(yīng)成為我們教學(xué)不變的努力方向。

學(xué)校教研活動總結(jié)簡短篇三

首先,我們根據(jù)學(xué)校的安排,堅(jiān)持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學(xué)習(xí)活動,或?qū)W習(xí)有關(guān)課改的理論,如:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;或?qū)W習(xí)每學(xué)期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié),如:《中學(xué)語文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等;或?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。

其次,語文組全體成員在開學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計(jì)劃”。在這個(gè)計(jì)劃中,每位教師要寫出自學(xué)的目標(biāo),理論學(xué)習(xí)的書單,撰寫學(xué)習(xí)心得的篇數(shù)。組內(nèi)定期召開學(xué)習(xí)心得交流會來反饋教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況。

1、精心組織每次校本教研活動。根據(jù)學(xué)校要求,每學(xué)期的校本教研計(jì)劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商,內(nèi)容充實(shí),形式多樣,注重實(shí)際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實(shí)效性。每一次的教研活動堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人,充分利用本組教師資源,堅(jiān)持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,對人對己都有很大幫助。

2、重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度始,形成了“確定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備——自主探究,鉆研教材——一人主講,集體討論——深化吸收,形成共識”的操作程序,使集備活動做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。

3、重視對教師間差異資源的開發(fā)利用,將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用,開展師徒結(jié)對互幫互學(xué)活動。

1、強(qiáng)化自我反思,提高專業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過程中,教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”:教學(xué)前的反思,要具有前瞻性,使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,從而有效地提高教師的`教學(xué)預(yù)測和分析能力;教學(xué)中的反思,要求及時(shí),主動;教學(xué)后的反思,要有批判性,能使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高自身的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力。很多教師每上完一節(jié)課,總要把自己的所思所感所得記錄下來,或三言兩語,或千字短文,都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、積極參與課題研究,撰寫研究論文。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究,從自身教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究》兩個(gè)課題的研究活動。在研究過程中,結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實(shí)開展讀書讀經(jīng)典名著活動,積累了許多經(jīng)驗(yàn)和案例。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力,為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

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