演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書(shū)演講稿400字篇一
大家下午(晚上)好!我是來(lái)自高二(2)班的***,今天我演講的題目是:為個(gè)人之崛起而讀書(shū)。
歲月無(wú)意鎖往事,千里不曾蔽真言。當(dāng)我們穿越時(shí)空,回望百年前的那一段激昂舊史,一個(gè)幼小卻挺拔的身影忽地出現(xiàn)在我們眼前——他,就是周恩來(lái)。伴隨著他那句“我要為中華之崛起而讀書(shū)!”,整個(gè)神州大地為之一振。這句鼓舞人心的話,驅(qū)散了當(dāng)時(shí)徘徊在舊中國(guó)上空的迷茫頹廢之氣,更激勵(lì)了無(wú)數(shù)來(lái)者。
當(dāng)年周總理的這句話,無(wú)疑建立在對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之上,建立在對(duì)時(shí)事的憂慮之上,建立在個(gè)人獨(dú)立的思考之上。而如今,我們更要有這樣一點(diǎn)獨(dú)立的意識(shí),為這句話注入新的時(shí)代內(nèi)涵:我以為,我們必先要為個(gè)人之崛起而讀書(shū)。
初聽(tīng)我的觀點(diǎn),相信在座的各位都不是很能理解。我們今天在此所探討的是如何繼承和發(fā)展周總理的“為國(guó)讀書(shū)”的大志,為何一下又退回到個(gè)人層面,局限于小我的崛起了呢?
其實(shí)不然。欲知“個(gè)人崛起”的意義,首先要明確個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系。國(guó)家由個(gè)人組成,每一個(gè)個(gè)體都是組成一個(gè)國(guó)家的不可缺少的部分,我們不能將國(guó)家利益與個(gè)人利益完全割裂、對(duì)立起來(lái)。胡適說(shuō):“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由,便是為國(guó)家爭(zhēng)自由!”我要說(shuō):“為個(gè)人之崛起而讀書(shū),就是為中華之崛起而讀書(shū)!”同時(shí),我們要牢記:“仰望星空”還需“腳踏實(shí)地”。個(gè)人崛起是一個(gè)國(guó)家崛起的基礎(chǔ)與必然要求,更比為國(guó)家崛起這個(gè)目標(biāo)更為具體和易于實(shí)踐。我們應(yīng)當(dāng)在開(kāi)辟個(gè)人崛起道路的同時(shí),共同開(kāi)辟一條國(guó)家崛起的道路。
我講到這里,很多人又要說(shuō):為個(gè)人之崛起而讀書(shū),那還不簡(jiǎn)單?我想,他們大都把目光集中在“個(gè)人”之上,而并不理解何謂真正的“崛起”?!搬绕稹边@個(gè)詞對(duì)于我們個(gè)人而言,除過(guò)物質(zhì)層面的崛起,更多的是強(qiáng)調(diào)一種精神層面的崛起。我們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中肯定接觸過(guò)“經(jīng)世致用”的思想,然而有不在少數(shù)的人在實(shí)際過(guò)程中將其發(fā)展成了“處世自用”的思想,既把個(gè)人目光只聚集于對(duì)于自身名利的追求,又將思維局限在當(dāng)下——這是一種“假崛起”。真正的崛起,是物質(zhì)追求與精神追求相統(tǒng)一,是完善自我與兼濟(jì)天下相并舉,是小我與大我相融合。唯有帶著一顆出世之心入世為人,才能實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)人意義上的“崛起”,從而推動(dòng)整個(gè)國(guó)家的崛起。
“教育的本質(zhì)意味著:一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”卡爾·雅思貝爾斯關(guān)于教育的本質(zhì)的這句話,對(duì)于我們樹(shù)立為個(gè)人之崛起而讀書(shū)的目標(biāo)而言,同樣有深刻的借鑒意義:這個(gè)目標(biāo)的本質(zhì)意味著,一個(gè)人的崛起喚醒另一個(gè)人的崛起,所有人的崛起喚醒一個(gè)國(guó)家的崛起。它既是對(duì)周恩來(lái)總理百年前的理念的繼承,又是其在今天的新的發(fā)展。為個(gè)人之崛起而讀書(shū),為中華之崛起而讀書(shū),我們當(dāng)以此為志,邁步從頭越。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
讀書(shū)演講稿400字篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
不同人眼中的書(shū)是不同的,有的人把它當(dāng)作一種精神財(cái)富,有的人則把它當(dāng)作一種生活上的累贅,有的人則把它當(dāng)成打發(fā)時(shí)間的東西,利用完后便理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖兂闪藦U紙。而我不同,我的生活是有階段性的,不同階段時(shí)讀同一本書(shū)給我?guī)?lái)的往往不同。
在清晨,即使是七月中旬蟬蟲(chóng)也不會(huì)打攪這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻,我最喜歡在這時(shí)讀優(yōu)美散文。與其說(shuō)讀,不如說(shuō)欣賞。在這時(shí),我讀書(shū)是極其細(xì)致的,一段話讀一小時(shí)也不為過(guò),一句話欣賞半天也不為奇。我喜歡用那略帶睡意的眼神來(lái)映照書(shū)籍。心靈的平靜,猶如未開(kāi)發(fā)的處女地,平靜而美麗。
在上午,在寒冬臘月也止不住那火熱的心,心中的渴望與對(duì)這一天的希望如奔騰的江水俯沖而下,一泄千里。讀書(shū)亦是如此,閑雜小文一掃而過(guò),長(zhǎng)篇小說(shuō)則置之不理。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是如此,手中的書(shū)如那急速的鋼琴曲一般??磿r(shí),不拿筆,翻過(guò)每一葉,潔凈如新,不留痕跡。
在中午,即使是天崩地裂也擋不住我那接連不停的哈欠,滿(mǎn)臉的睡意在緊張一上午后展露無(wú)疑。書(shū)則是催眠曲,在考試前夕,被逼無(wú)奈下,只得放棄那舒服的床,一臉不情愿的坐在硬生生的板凳上。拿起一本書(shū)先是讀一句打一個(gè)哈欠,看一頁(yè)瞇瞇眼,再后來(lái)看著看著就睡著了,只有浪費(fèi)寶貴的是間,讀書(shū)根本毫無(wú)效率。
好不容易到了下午,剛睡過(guò)的我活力四射,拿起書(shū)讀也是翻倍效率,讀書(shū)大有快、精、狠的感覺(jué)。那怕是很厚的書(shū)也如風(fēng)卷殘?jiān)埔话阕x過(guò)。我也最喜歡在下午都長(zhǎng)篇小說(shuō),感悟長(zhǎng)篇名著的精華,以與古人的眼光共賞歷史,轉(zhuǎn)化中華古今的夢(mèng)。
晚上是一天最后的閃耀時(shí)刻,我最喜歡在這段時(shí)間去操場(chǎng)發(fā)泄一番。再回到班里時(shí),心中一天的不爽盡數(shù)拋給了銀月和星辰。拿起書(shū)本則立即切入正題,筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng),書(shū)頁(yè)在眼前跳躍,在充足心靈的時(shí)刻書(shū)給了我一天的慰藉,讓我感慨萬(wàn)千。
我喜歡書(shū),因?yàn)樗涛业览?,給我知識(shí)。我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗刮页晒Γ⒂趲p峰。我曾異訝于書(shū)在我生命中的地位,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不與它相伴,它用一種無(wú)形的方式成為了我生活中最好的朋友。
我的生活,因?qū)W習(xí)而精彩,因充實(shí)而神圣,因讀書(shū)而立足于那所希望的世界。生活,亦是讀書(shū),讀書(shū),亦是生活。
讀書(shū)演講稿400字篇三
敬重的各位教師,我親愛(ài)的同伴們:
大家上午好!
首先,讓咱們感謝學(xué)校給了咱們這次展示自我的時(shí)機(jī),讓咱們把最火熱的掌聲送給整體教師!我是一年級(jí)二班的涂卓著,作為一名中廠小學(xué)的學(xué)生,我感到無(wú)比的自豪和高興!今日,很高興能站在這兒和大家共享我的高興,我演講的題目是《我讀書(shū),我高興》。
記住我還沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)分,由于不識(shí)字,媽媽常買(mǎi)一些圖片書(shū)給我看,在書(shū)中,我逐漸知道了一些動(dòng)物、植物、交通工具等;后來(lái)我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞》,也會(huì)像念順口溜似的背上三兩段,因此受到大人的夸獎(jiǎng)。小小的我為了掙得更多的表?yè)P(yáng),常常讓媽媽教我讀書(shū)。慢慢地,我知道了一些簡(jiǎn)略的漢字,也能閱覽一些字?jǐn)?shù)少的書(shū)了,那時(shí)分,《腦筋急轉(zhuǎn)彎》成了我的獨(dú)愛(ài)。不知道在座的各位同學(xué)們,你們喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?
后來(lái)我上了一年級(jí),在教師的教訓(xùn)下,我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,知道的漢字也逐漸多了起來(lái),現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱覽小故事啦!在書(shū)中,我知道了貓頭鷹是白日睡覺(jué),晚上活動(dòng)的;知道了不講尺度搞惡作劇會(huì)對(duì)他人造成傷害;知道了不能撒謊偷閑,要做誠(chéng)實(shí)勤快的孩子;還知道了你對(duì)他人淺笑,他人也會(huì)對(duì)你淺笑,所有這些知識(shí),讓我受益無(wú)窮!一同,暢游在書(shū)的海洋,讓我像魚(yú)兒一樣高興無(wú)比!
同學(xué)們,有人說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家,就像一間沒(méi)有窗的房子”,那么從現(xiàn)在開(kāi)始,讓咱們一同和書(shū)做朋友,以高興為條件,每天抽出10—20分鐘時(shí)刻來(lái)讀書(shū),為咱們的心房打開(kāi)一扇扇明亮之窗,好嗎?
最終,再次感謝咱們的教師,感謝在座的每一位同伴!涂卓著感謝你們!由于有了你們,我的生活更高興! 謝謝大家!
讀書(shū)演講稿400字篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基這樣說(shuō),是因?yàn)樗貏e愛(ài)書(shū)。其實(shí),我也很愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑雷x書(shū)有好多好處。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí)。我知道了兒童讀物有《小馬黑美人》、《木偶奇遇記》、《苦兒流浪記》、《綠野仙蹤》、《長(zhǎng)腿叔叔》……中國(guó)古典四大名著有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅紅樓夢(mèng)》。我還知道了國(guó)學(xué)有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》……通過(guò)讀這些書(shū),讓我懂得了許許多多的知識(shí)。
讀書(shū)讓我看到了古人的高貴品質(zhì)。著名的成語(yǔ)“管鮑之交”,說(shuō)的是鮑叔牙竟然能向齊桓公推薦管仲做比自己大的官,這就是大度;孔融四歲時(shí)就知道把大個(gè)的梨分給哥哥,而自己挑最小的吃,這就是謙讓;黃香小小年紀(jì)就懂得給年邁的老父暖被窩,這就是感恩;“曾子殺豬”講的是曾子老婆答應(yīng)給兒子吃豬肉后來(lái)反悔了,曾子卻真的把豬殺了給兒子做肉吃,這就是講信用。
讀書(shū)讓我知道了如何做人。讀了《狐假虎威》,讓我知道了不能仗勢(shì)欺人;讀了《守株待兔》,讓我懂得了做事不能存在僥幸心理;讀了《掩耳盜鈴》,讓我知道了不能自欺欺人;讀了《亡羊補(bǔ)牢》讓我明白了人應(yīng)該知錯(cuò)就改。
讀書(shū)還讓我掌握了好多好詞、好句和好段。這樣,我在寫(xiě)作文時(shí)就如魚(yú)得水,讓我的作文妙筆生花。
俗語(yǔ)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,當(dāng)你真正讀了好多書(shū)以后,你一定會(huì)有這種感覺(jué)的。相信我吧!不會(huì)錯(cuò)。
讀書(shū)演講稿400字篇五
大家好:
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本好書(shū),會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友,陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
就拿奧斯勒說(shuō)吧,他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家,因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,所以日程表每天都是滿(mǎn)的,但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái),這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累,還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯,我們每看一本書(shū),每爬一級(jí),更接近美好生活的觀念,更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生,他的文如同利刃,總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前,曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn),只要工夫深,多讀書(shū),寫(xiě)作水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)如聚沙??磿?shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累,寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們,既然我們有一個(gè)燦爛的年齡,就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂,讓我們以書(shū)為基,向著知識(shí)的塔頂沖吧!
讀書(shū)演講稿400字篇六
各位尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是來(lái)自四年級(jí)一班的讀書(shū)之星候選人溫佳坤。今天我的演講題目是《插上書(shū)香的翅膀》。
我是一個(gè)小書(shū)迷,因?yàn)楦郀柣f(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讓我一直銘記于心!隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍逐漸擴(kuò)大――童話類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、人物傳記類(lèi)、科普讀物類(lèi)等等,都能激發(fā)我極大的閱讀興趣!
閱讀不僅使我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多知識(shí),也帶給我很多快樂(lè)與驚喜!法布爾的.《昆蟲(chóng)記》讓我了解大自然中生物神秘而又趣味的生活;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)到了許多課本上接觸不到的知識(shí);“福爾摩斯”之所以能成為神探,是因?yàn)樗?xì)致入微的觀察和邏輯思維周密的推理;《海底兩萬(wàn)里》中的的尼摩船長(zhǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求的精神讓我佩服得五體投地;《綠野仙蹤》讓我清楚地明白面對(duì)困難不能退縮,要用勇敢和智慧去戰(zhàn)勝它;《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》讓我懂得正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡,愛(ài)與善良才是世界上最美好的東西;《媽媽不是我的傭人》中的阿章告訴我,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,終有一天我們要離開(kāi)媽媽?zhuān)枰约赫疹欁约骸?/p>
伴著書(shū)香,我一天天長(zhǎng)大,書(shū)籍給了我快樂(lè)的的同時(shí),也給了我很多豐厚的禮物――豐富的課外知識(shí),使我在課堂上的發(fā)言總能贏得老師和同學(xué)們的喝彩,我成為了小毛蟲(chóng)樂(lè)園里的“小博士”!我不但喜愛(ài)閱讀,也很喜歡寫(xiě)作,我已經(jīng)寫(xiě)了十幾本屬于我自己的小“書(shū)”,寫(xiě)作課上,我的習(xí)作經(jīng)常成為同學(xué)們喜愛(ài)的“范文”,于是,我又獲得了班級(jí)小作家”的稱(chēng)號(hào)!
閱讀帶給我的禮物的確太多了,我的理想是想成為一名科學(xué)家,我會(huì)不斷努力,繼續(xù)與書(shū)相伴,讓書(shū)香為我的理想插上翅膀,我相信我會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!
讀書(shū)演講稿400字篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū),是智慧的源泉,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以,我也癡迷于閱讀,我先給大家講講我是如何愛(ài)上閱讀的。
曾經(jīng),我在媽媽的懷里,聽(tīng)著媽媽講著一個(gè)又一個(gè)的故事、朗讀著一本又一本的書(shū)籍慢慢長(zhǎng)大,耳濡目染,我從小就愛(ài)上了閱讀。
上小學(xué)后,記得有一次,我在托管寫(xiě)完作業(yè)后,就立刻拿起一本《大偵探福爾摩斯》來(lái)看,急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,忘記了一切,沉浸在書(shū)中,忘記了吃飯。我如饑似渴地讀完三本書(shū)以后,才發(fā)覺(jué)肚子已經(jīng)在抗議了?!洞髠商礁柲λ埂愤@本書(shū)詳細(xì)地講述了福爾摩斯破案的全過(guò)程和一些科學(xué)原理,從這一系列的書(shū)中,我看到了令人十分感動(dòng)的真情,讀到了福爾摩斯令人驚嘆的精明,學(xué)到了他那出其不意、攻其不備的破案手法,以及他那在霎那間便將那狡猾的犯人送上了法庭的聰明機(jī)智,真讓人拍案叫絕。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”讀書(shū),必然是有方法的,我讀了幾年書(shū),總結(jié)下來(lái)方法就三個(gè)字:“讀、寫(xiě)、悟”。想要讀懂一本書(shū),首先就要把它“讀通”,讀通順了,才能以各種方式去讀懂。其次就是“寫(xiě)”,毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?!弊x書(shū),是必然要?jiǎng)庸P的。所以,我認(rèn)為的讀書(shū)時(shí)應(yīng)該手上拿一支筆,旁邊放一個(gè)本子,每次遇到寫(xiě)得好的地方應(yīng)標(biāo)記并摘抄下來(lái)。最后一點(diǎn),就需要用心“悟出”這本書(shū)所講的道理。這樣,就算讀懂了這本書(shū)。
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