幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)七篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 17:11:26
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)七篇(大全)
時間:2023-06-06 17:11:26     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇一

本學(xué)期,我中區(qū)實驗幼兒園以中區(qū)教育局08——09年工作重點為指南,進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,全園上下繼續(xù)以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,突出優(yōu)勢,凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo),積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。我們優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,全園教職工精誠團(tuán)結(jié)較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)并取得了一定的成績。

加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,開展“品位人生”的系列讀書活動,對教師進(jìn)行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育,教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。推進(jìn)“實施愛心教育,提升教育藝術(shù),構(gòu)建和諧校園”工作目標(biāo)”。開展評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。積極營造出合作與分享、關(guān)愛與支持的人際關(guān)系,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀教師團(tuán)隊。指導(dǎo)班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面,將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖,讓每一面墻會說話,營造了良好的教育環(huán)境。

1、加大園本教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)修整完善教研制度,加強集體備課,提高研討積極性。我園定于每雙周一、二為全園教研時間,教研內(nèi)容繼續(xù)根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體,提升教師集體教學(xué)能力”,通過“一課多思”“一課多談”等形式對常態(tài)課進(jìn)行設(shè)計、研究,關(guān)注原始教學(xué)問題。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點和不足,并與個人的思考相結(jié)合,說出評課意見,關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn),最后形成完善的、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用。

在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個一”活動,小、中、大三個年級教研組,重點幫助青年教師科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,各教研組在指導(dǎo)青年教師備課和有效教學(xué)的實效性上下功夫。每位備課教師在自己實施教學(xué)前一周的上午集中辦公室進(jìn)行備課,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按計劃開展教研活動,以教研助教學(xué),使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高。重點關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)水平,對名師、骨干教師多提供展示舞臺及外出學(xué)習(xí)機會。

我園教師在各種活動和比賽中取得了驕人的成績。柴永靜、張蓓蕾、馮繼雯、王興華在青年教師音樂基本功考試中獲好成績。陳芳老師執(zhí)教《小貓咪咪服裝店》在全區(qū)教學(xué)觀摩中獲得好評。

2、加強教研專題研究,提高教學(xué)實效,逐漸凸現(xiàn)教學(xué)特色

本學(xué)期,我園加大對幼兒園科研工作管理力度,加強科研工作申報和規(guī)范化管理,重新修訂教科研制度,堅持課題來源于教育實踐,成果服務(wù)于教育實踐,注重教學(xué)實驗中的經(jīng)驗積累,以科研促教研。每位教師都有參與意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識,在學(xué)習(xí)和研討中大家不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,人人上好兩節(jié)課題課,使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫實驗等研究課題更富實效。“幼兒園早期閱讀研究”的實驗,開學(xué)初,教研組長帶領(lǐng)全員教師重溫《早期閱讀教學(xué)法》,幼兒園又投資近萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒圖書室,中班年級組發(fā)動家長籌建班級繪本圖書角,解決了幼兒圖書閱讀的問題,讓閱讀真正走近幼兒、走近家長,為下一步的實驗研究打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。《開發(fā)繪畫課程資源,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維》實驗課題,實驗教師在學(xué)期末整理打印并上交電子文稿以便存檔保存修改,形成我園的園本教學(xué)檔案。

(三)加強園本培訓(xùn)力度,進(jìn)行教師專業(yè)成長工程建設(shè),提高教師專業(yè)水平

結(jié)合幼兒園教研活動,加強對青年教師培養(yǎng),帶領(lǐng)青年教師開展有特色的教育教學(xué)活動,注重教師之間評課活動。組織教師不定期的聽其他老師的課,做好教學(xué)過程記錄,。對不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),為青年教師做了《數(shù)學(xué)教學(xué)法》《早期閱讀教學(xué)法》的培訓(xùn),讓青年教師取長補短,吸其精華、棄其糟粕,使自身得到進(jìn)步。平時注意指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的組織活動的能力。制定青年教師每月月末的教學(xué)基本功考核制度,及時發(fā)現(xiàn)問題,分析研究,尋找解決問題的對策,我園青年教師在中區(qū)幼兒教師音樂基本功考試中有了鮮明進(jìn)步。

我園充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力,使骨干教師能引領(lǐng)教師隊伍的整體發(fā)展。初步打造一支結(jié)構(gòu)合理,具有教育智慧和創(chuàng)造激情,有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。

(四)關(guān)注幼兒特點,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

加強幼兒德育教育,我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育、日?;顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處,切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

本著全員參與的原則,讓每一個孩子都成為活動的主人,來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,我園舉辦的幼兒故事會、樹葉粘貼親子大賽、慶元旦家園開放聯(lián)歡等活動,受到家長支持與好評,引起《齊魯晚報》、《中區(qū)報》、山東學(xué)前教育網(wǎng)等多家新聞媒體對我園活動報道,并給以高度評價。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂成長

深入做好家長工作,完善家長委員會,定期召開座談;定期開展全園家長會;舉辦家長學(xué)校,由我園趙瑾老師針對小班家長的情況,進(jìn)行專題講座,引起家長思考,讓家長學(xué)會科學(xué)育兒,受到家長歡迎和好評;各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活,增加家園互動,形成家園教育合力。

總之,在新的學(xué)期里,我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)發(fā)展提高的原則,在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴大我園的知名度。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇二

時間過得真快,一眨眼。通過一學(xué)期的教學(xué)教研活動,大家不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、大膽探索、重視積累,構(gòu)成了良好的研討氛圍,使我們教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步很快。

我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),緊緊圍繞教育局本學(xué)期教研工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日活動;以研究確定適合本地區(qū)、本園的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;以協(xié)作區(qū)聯(lián)動、園級和年級教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,集體教研與分組教研相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

1、組織教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)《適應(yīng)性發(fā)展課程》相關(guān)理念,使我園教師真正將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,不斷提高教師的專業(yè)理論水平。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,讓環(huán)境真正成為幼兒的"第三位老師",結(jié)合"書香幼兒園"主題繼續(xù)以"三字經(jīng)"、"弟子規(guī)"、"中華詩詞"為載體,讓我園教師與幼兒走進(jìn)經(jīng)典、感悟圣賢,積淀他們的文化底蘊。

3、成立小、中、大教研組,各年級組根據(jù)本年級幼兒情況及教師自身發(fā)展需要擬定小組教研計劃,研討各年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展目標(biāo)、探索更加有效的教育方法。

4、以"三八"婦女節(jié)、"世界兒童圖書日"、"世界微笑日""六一"兒童節(jié)等活動為載體,將感恩教育、心理健康教育、閱讀興趣的培養(yǎng)融入活動中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

5、充分發(fā)揮我園省級一類幼兒園的示范作用,做好協(xié)作區(qū)的教研工作,使我園成為六枝幼教的教研中心、培訓(xùn)中心、信息中心。

6、通過開展教師自制"幼兒家園互動手冊"評比、自制區(qū)域活動學(xué)具玩具評比,不斷提高教師的基本功。

(一)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)各年齡段五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),要求各班教師認(rèn)真分析本班幼兒情況,從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定本學(xué)期各班幼兒發(fā)展目標(biāo),并具體落實,學(xué)期結(jié)束將目標(biāo)完成情況納入教師工作考核。

(二)根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的適應(yīng)性、發(fā)展性原則及"書香幼兒園"的創(chuàng)設(shè)要求,創(chuàng)設(shè)各班區(qū)域環(huán)境,注重幼兒的參與率,讓幼兒園的墻壁會說話,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(三)按照幼兒年齡成立三個教研組,各教研組根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)特點有計劃地組織教師從情感、態(tài)度、知識、技能幾個緯度探討更加有效的教育教學(xué)方法促進(jìn)我園幼兒智力因素、非智力因素的發(fā)展。

三月

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

2、小班"如何開展有效的晨讀活動"研討

3、中班"怎樣讓孩子愛上閱讀"研討

4、大班語言領(lǐng)域教學(xué)研討5、學(xué)習(xí)各年齡段幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

四月

1、教師自制"幼兒家園互動手冊"評比

2、各教研組健康領(lǐng)域教學(xué)研討

3、小班主題"花兒朵朵"說課活動

4、中班"恰央與嘎老"教學(xué)案例設(shè)計

5、大班"如何做好幼小銜接"研討

6、"世界兒童圖書日"活動

五月

1、"世界微笑日"活動

2、各教研組社會領(lǐng)域教學(xué)研討

六月

1、教師自制區(qū)域玩具、學(xué)具評比

2、各年級組幼兒發(fā)展評價

七月

1、本學(xué)期教研工作總結(jié)

2、制定下學(xué)期教學(xué)工作計劃

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇三

上學(xué)年我園趕時間、搶效率,圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo),。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)有影響的各級名教師,提升幼兒園整體教育實力。

在指導(dǎo)思想上,我們深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務(wù)意識,規(guī)范各項管理,加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:教育觀念不斷更新;現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進(jìn)不斷求新。

(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量。

(二)加強師資隊伍,引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學(xué)研討水平,進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

(三)加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思,并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

(四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,不斷提高家長工作的質(zhì)量,辦好家長學(xué)校,爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

(五)有計劃地改進(jìn)園舍設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

(六)樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。

(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動,積極爭取參加市級各類競賽。

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷,給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴大教師的視野,抓住到外園的聽課機會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加青年教師評優(yōu)課評比活動,以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流。

1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。調(diào)動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。

1、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。

1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初,各班精心設(shè)計班級墻壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時召開家長會,十一月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,思想?yún)R報專題在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇四

一串串辛勤的腳印,伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下,在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實際行動中,本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展,深化教育改革,著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開,首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,并堅持以德為首,重點加強教師師德建設(shè),并撰寫師德體會,通過這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為,讓教師們樹立正確的人格形象,注重自己的言行,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀,幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),而優(yōu)化一日活動。

科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展,認(rèn)真檢查教師備課情況,每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫的表格,確保資料的準(zhǔn)確性,做好教學(xué)檔案的后期整理工作。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程,在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)特點的經(jīng)驗,把握課程中的重點和難點,從易到難的開展教育教學(xué)活動,在活動中注重一日生活的滲透,關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié),讓孩子獲得整體經(jīng)驗。

1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,根據(jù)課程的開展的內(nèi)容,教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境,在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨立能離的發(fā)展,扣一扣呀!貼一貼,讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。

2、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng),通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實生活,教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí),支持和推動孩子的生成活動,要求教師具有以孩子為本的教育理念,善于捕捉孩子活動中的問題,從孩子生成的問題設(shè)計主題,為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料,留意課程動態(tài)生成過程,有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識的邏輯性,依據(jù)孩子個體的發(fā)展,體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù),每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查,針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。

3、開展豐富多彩的教育活動,通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機會,如:開展跑步比賽、拍球和跳遠(yuǎn)等比賽,增加孩子的競爭意識和集體榮譽感,從而更加喜歡參加各種的活動,并給所有孩子參與的機會,讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步;特色課程的開展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機會,在特色課程中吸取課程體系好的教育理念。

現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致,注重家長的溝通,切實用多種形式方法進(jìn)行家長活動,有效地豐富家長的家教理論,提高家長關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動,在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報,教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點,設(shè)計多種多樣匯報形式,讓家長進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步,讓家長清楚自己的孩子這個年齡段的發(fā)展,不再是盲目的看熱鬧。此外,教師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時,還給孩子展現(xiàn)自己的機會,通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力,教師們還通過電話訪問,家訪工作來了解孩子在家庭中的情況,做到家園教育的一致性。

一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,也看到了我們工作中的差距和不足?/p>

1、根據(jù)本園實際,繼續(xù)開發(fā)園本課程,讓教育內(nèi)容更具針對性、教育性;

2、加強園本培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師,

相信在大家共同努力,把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中更上一層樓。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇五

識字是我們學(xué)習(xí)知識的最基礎(chǔ),也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程,重點教導(dǎo)我們小朋友對于漢字的認(rèn)識。在我們的識字書里面,都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子,并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)。所以,在上課的時候,為了方便孩子的識字程度,激發(fā)幼兒的識字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等游戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要及時地安排復(fù)習(xí),多采用讀、認(rèn)的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化。

這個學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量,能正確運用詞匯,學(xué)會使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地敘述自己的經(jīng)歷或見聞等,口語表達(dá)能力,而我們要在這個基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以,我們根據(jù)幼兒的特點,經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運用、講述,培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課,運用多種的教具,注意調(diào)動幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維,要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。

幼兒對音樂有較濃厚的興趣,因為音樂可以給予幼兒心情愉快,手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求:幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈興趣與節(jié)奏!幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點編排。所以,在音樂教學(xué)中,我們要求幼兒要活潑,能大膽地唱歌。同時,懂得音樂伴奏,按音樂伴奏,按音樂的變化做出相應(yīng)的`動作。讓幼兒多唱,多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時利用游戲、故事教學(xué),這樣會加深幼兒學(xué)習(xí)知識的記憶,要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、認(rèn)識一些節(jié)目;

2、認(rèn)識一些動物;

3、認(rèn)識四季的特征等等。

在教學(xué)中,我們讓幼兒通過觀察、做實驗、做游戲、日常生活等方式,進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識,發(fā)展智力,養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平時多提倡幼兒參加實踐活動,直接獲得經(jīng)驗,努力探索自然奧秘,在以后的教學(xué)中多運用一些靈活多樣教學(xué)方法。

幼兒對美術(shù)、手工這方面,都比較感興趣。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解,本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué),是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙,上課時,先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個了解,教師出范畫或示范作畫,講清楚作畫折紙的過程,要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色,同時要題材創(chuàng)新,這學(xué)期幼兒的作畫還可以,個別幼兒的作畫為優(yōu)秀。

這個學(xué)期基本可以上圓滿的句號了。在本學(xué)期的工作中,有喜有憂,但在這個過程中也讓我增長了不少的知識,同時也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,糾正錯誤,迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),努力把工作做得更好。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇六

一、強化日常教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)扎實開展。

加強常規(guī)管理,是落實教訓(xùn)計劃的根本保證。因此,我們在開學(xué)初,就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,并且按照計劃規(guī)定組織教學(xué)。堅持聽課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強過程管理,以保證教育教學(xué)扎實高效的進(jìn)行。

1、要求各班每周五周計劃及時上墻,周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長;

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,每周一檢查教案。

3、每月檢查各班老師的教玩具制作,教學(xué)考核。

二、加強學(xué)習(xí),全方位提高老師的素質(zhì),著力培養(yǎng)老師的能力。

1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師,對于這些新老師,我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動。新老師們也虛心向有經(jīng)驗的老師請教,在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長。

記,學(xué)會觀察,學(xué)會記錄,學(xué)會反思,學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,并順著這些問題去探索、實踐,尋找合適的解決辦法,通過觀摩、交流,進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動。

三、協(xié)助園長指導(dǎo)教師開展區(qū)教委組織的賽課活動。

為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”,我組織老師學(xué)習(xí)了《如何說課》,通過學(xué)習(xí),讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課,并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課等,這些活動都為4月份的賽課活動做好了準(zhǔn)備。通過這一系列的豐富的學(xué)習(xí)交流,轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為,提升了老師們的專業(yè)水平。我們4月份的賽課活動,也使新老師們成長很快。

四、積極組織各種活動,以研帶教,促進(jìn)幼兒能力提高

1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。在每個活動中,我們盡量調(diào)動教師主動參與,共同探討,使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。

2、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個大型活動,如“母親節(jié)”主題活動,“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中,我們盡量調(diào)動老師們的主動參與,如全園舉行的家長開放日,就是各班老師共同的智慧,讓家長全面了解幼兒在園生活,也全面的看到老師的工作,幼兒園的教育。

合我園的園本教研活動。

以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié),在保教與實踐工作中還存在一些問題如:

1、

2、

3、 主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗? 如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效? 如何在教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。

xxx幼兒園

20xx年6月25日

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇七

中國素有禮儀之邦的美譽,所以我們從小的教育就告訴我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。我一直相信只要接受過教育的孩子就會是一個有禮貌的好孩子,因為從幼兒園開始老師就開始教了,而且在家里爸爸媽媽也一定教了。直到我遇到這樣一個孩子。

這是我從深圳回韶山的火車上遇到的一個孩子,他大概讀小學(xué)二、三年級了。由于他和他媽媽是站票,所以我和朋友讓出一點位置讓他坐下,經(jīng)過媽媽的允許他坐下了。媽媽在旁邊讓他說聲謝謝,他沒說,我只當(dāng)他是害羞不好意思說,忙說著沒關(guān)系。坐了一會后,他慢慢地往里移,緊緊的挨著我。天氣實在太熱,孩子身上的溫度實在太高,于是我對他說:你過去一點好不好?,別挨得太緊了,熱。結(jié)果他說:你過去點,我過不去。他的媽媽也在一旁說:崽崽你過來點,別擠著姐姐。他說道:她過去一點就是了。

如果在平時,我真想好好教育教育這個孩子,可是時間、地點都不允許我這樣做,我只能選擇搖搖頭,還是留給他媽媽教育吧。

首先,別人讓出座位來給你坐下,就不要總是得寸進(jìn)尺的往里移,兩個人的位置坐三個人本來就有點擠,能坐就好了,不要影響到別人。

第二,如果自己的位子實在不夠坐,那可以好好說啊,比如:姐姐,你可以還坐過去一點嗎?或是姐姐,請你還坐過去一點好不好,我要坐不下了。這樣,至少讓出座位的人也會舒服點吧。什么叫你過去點,我過不去?你過去點這是命令的語氣,或許很熟識的朋友之間開開玩笑可以這么說,但即使是上級對下級也不會用這么不禮貌的說話法。就算孩子再不懂事,基本的禮貌用語請都不會說嗎?至少前面也加個請字吧,請你過去點,當(dāng)然,如果后面再加上好不好就更好了。

第三,接受了別人的幫助,不代表可以給別人帶來困擾。如果人家好心做了一件事,收到的卻是困擾,如果那是你,你會怎么想?一定會后悔做這件事吧。讓人家有了后悔的想法,那真是一件糟糕的事。

從這件事來看,一個小學(xué)生還不會使用基本的禮貌用語,那是不是代表他的幼兒時期沒接受過禮貌方面的教育或是他所接受到的禮貌教育都是白搭?除了學(xué)校,家是最好的教育環(huán)境,就算沒上過幼兒園或是幼兒園沒接受過這方面的教育,難道在家里都沒人教嗎?還是父母、老師都有教,但孩子并沒學(xué)會,那就是教育方法有問題了。

從一方面來說,這個事件中可以看出家長是有教的,可是孩子并不買賬,這是為什么?也許家長可以反思一下。為什么你說的話孩子不認(rèn)同?難道這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會了叛逆思想?應(yīng)該還不會吧。在平常的生活中,你是不是做到了言傳身教?不要小看這四個字,它不是說說這么簡單的。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/2371560.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔