當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
公司職工培訓工作總結(jié)篇一
隨著xx年度崗位考核工作的結(jié)束，一年的培訓工作也告一段落。
一、領導重視，全員參加
今年年初，集團公司對各單位的考核進行抽考，公司有3人不及格，平均成績僅為65分，這件事對公司觸動很大，聯(lián)系去年工程質(zhì)量有下滑現(xiàn)象，這些事實充分說明了如果職工培訓工作放松了，工作成績必然下降的道理。
根據(jù)這些情況，公司領導開會進行研究決定，首先對全體職工的整體素質(zhì)重新定位，并成立了以公司領導為主及各中隊領導參加的職工培訓考核領導小組。
同時各中隊也相應成立了職工培訓考核小組，制訂了職工培訓考核計劃及獎懲措施，把職工培訓考核工作列入今年電建工作的頭等大事。
為了搞好今年的培訓工作，公司上下齊動員，把培訓的重要性向大家進行了充分宣傳：在現(xiàn)在的形勢下，沒有技術(shù)是不行的，沒有技術(shù)就意味著下崗。
技術(shù)的好壞與理論知識是有直接關系的，而理論知識必須靠學習才能得到。
對那些平時不學習、工作不積極的人，將成為三崗動態(tài)管理的首要試崗、待崗對象。
事實證明，我們的宣傳是卓有成效的，職工們的學習熱情空前高漲。
不論在辦公室，還是在回家的班車上，隨處可見職工們手上拿著、兜里揣著各種業(yè)務書籍。
我公司現(xiàn)有職工225人，其中一線職工為156人，占總?cè)藬?shù)的69.3%人。
這給培訓工作的開展帶來了一定難度。
同為一線隊伍，由于工程項目要求集中干、集中休，而且隊與隊休息時間不同，班與班休息時間也不同，如何利用好施工間隙進行培訓工作是我們的一個難題。
我們每個基層隊都有1~2名技術(shù)員，還有公司幾名技師，保證了我們的師資力量。
三、職工培訓工作的方法及主要措施
針對我公司工程施工生產(chǎn)實際，我們按照“干什么，學什么;缺什么，補什么”的原則，堅持理論與實際相結(jié)合，開展了多層次、多形式的培訓活動。
各種培訓班都要求做到五有、五落實。
五有即教師要有教案，學員要有筆記，上課要有考勤，考試要有試卷，成績要有記載。
五落實是教師、教材、人員、時間、場地五落實。
培訓工作更要講究方法，我們采取的培訓方法主要有：
(一)、抽簽問答：我們采取由中隊在班前會或出工前利用抽簽的形式進行問答，由技術(shù)員負責，題目全部答不出扣1分獎金分，一個月全部答對者獎10分，促進了職工自覺學習的積極性。
(二)、四級培訓與三級培訓相結(jié)合
由于今年工程項目多，工地大多遠離公司，所以今年的培訓工作采取以四級單位為主，三級單位集中學習為輔的方法。
三級由公司技術(shù)組工程師授課，以理論知識為側(cè)重點;四級以技術(shù)員授課，側(cè)重于實際，堅持邊培訓邊考核,使職工自覺加壓，多學多干，在干中學，在學中，增強了技術(shù)理論實際水平。
(三)、繼續(xù)做好師傅帶徒弟的“傳、幫、帶”等活動
師傅帶徒工，手把手的教是一個傳統(tǒng)的培訓方法，有利于師徒雙方的共同提高。
為此我們在xx年度組織開展了這項活動，簽訂了師徒合同。
經(jīng)過一年來，職工們都反映這種形式好，應該繼續(xù)保留、發(fā)揚。
老職工講原來一拿起理論題頭就痛，現(xiàn)在好了，有徒弟的'耐心講解，心里有譜了;新職工說現(xiàn)在上工地也不臉紅了，有師傅手把手地教，活兒得順手了，自己學習的勁頭也更足了。
這樣你幫我，我?guī)湍悖毠さ膶W習熱情更高了。
另外，“一幫一，一對紅”的結(jié)對等活動，也在我公司有了個良好的開端。
(一)、實行培訓教師負責制
我公司充分吸收承包制的優(yōu)點，由每單位職工培訓教師負責一個基層隊，基層隊領導則在人員、場地上給予保證。
這樣不僅使培訓工作更進一步規(guī)范化，有利于工作的開展，也減輕了公司培訓人員的壓力。
(二)、堅持培訓工作雙向考評，并與獎金掛鉤
為了更大激發(fā)教與學雙方的積極性，我們設立了培訓工作考評小組。
堅持每季度將培訓工作情況進行評比，根據(jù)考試成績，不僅將職工列入考核范圍，還要考核基層隊領導是否兼職教師，并作為考核工作好壞的依據(jù)，將之與獎金掛鉤，實行重獎重罰。
這極大地激發(fā)了廣大職工的學習熱情，也使培訓工作更加順利地開展起來。
(三)、進一步完善“三崗制”動態(tài)管理
實行“上崗、試崗、待崗”動態(tài)管理是提高廣大職工積極性，使人與物得到最佳結(jié)合的有效途徑。
我公司根據(jù)總公司文件精神，結(jié)合本單位實際，制定了具體的量化考核辦法，并做到嚴格考核，獎懲兌現(xiàn)，能上能下，培養(yǎng)了職工的競爭意識，促進了職工學習業(yè)務技術(shù)的積極性。
四、成績與不足
經(jīng)過廣大職工的不懈努力，我公司職工技術(shù)素質(zhì)有了很大的提高。
在年度工人崗位考核中，參考人員全部合格。
職工技術(shù)素質(zhì)提高了，促進了各項工作，使我們的各項工作都上了一個新臺階，施工質(zhì)量也有了很大提高，消滅了不合格工程。
我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儐?，但在成績面前，我們也清醒地認識到：
(一)培訓質(zhì)量有待提高
質(zhì)量提高了，培訓才能出效果。
但由于職工素質(zhì)參差不齊，措施力度不夠，時間限制等原因，我們的培訓質(zhì)量還有待提高。
(二)“三崗制”還需進一步完善
“三崗制”是培訓考核和用工待遇相結(jié)合的一個好的管理機制，但在實行過程中存在著一些問題，需進一步完善。
經(jīng)過一年的工作，我們深知，1.搞好培訓工作離不開領導的關心與支持,這是我們搞好工作的保證。
2.根據(jù)各隊不同特點和職工技術(shù)水平應采取不同的培訓方法。
⒊“三崗制”是使培訓考核與使用待遇緊密結(jié)合的一個好機制，應不斷完善和提高。
“雙向”考評制可以作為“三崗位制”的補充,能促進教與學的積極性，應不斷加以改進。
根據(jù)局文件精神，我分局黨支部高度重視，加強職工教育培訓工作，大力提高公路系統(tǒng)各族干部職工整體素質(zhì)，為公路事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
我分局20xx年組織職工認真學習，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委(擴大)及交通工作會議。
按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的要求，全面落實交通運輸教育與培訓發(fā)展規(guī)劃綱要，為實現(xiàn)新疆交通運輸事業(yè)率先跨越式發(fā)展提供堅實的智力支持和人才保障。
現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：
一、認真做好了干部職工的教育培訓工作
1、緊緊圍繞服務科學發(fā)展和干部職工學習需要，不斷豐富培訓內(nèi)容，強化培訓效果，建立科學發(fā)展的長效機制。
教育引導干部職工理清發(fā)展思路、解決突出問題，增強干部職工推動科學發(fā)展的能力。
把是想政治教育放在重要位置，不斷增強我分局各族職工政治敏銳性和堅定性，更好地促進干部職工教育培訓工作效率。
2、認真學習貫徹落實《自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》，加強少數(shù)民族干部職工學歷教育和公路行業(yè)管理人才的培養(yǎng)，重點抓好年輕干部、基層干部對黨的基本知識、理論和“雙語”等方面教育培訓。
通過培訓造就一支具有堅強政治敏銳性、政治鑒別力和開拓創(chuàng)新精神的隊伍，切實增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
3、按照局職工教育工作安排和公路事業(yè)發(fā)展需要，加大專業(yè)技術(shù)干部隊伍教育培訓工作的力度。
本著“優(yōu)秀人才、優(yōu)先培養(yǎng);重點人才，重點培養(yǎng)”的原則，加強對中青年學術(shù)、技術(shù)骨干、高新技術(shù)人才的培養(yǎng)，為公路事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才和創(chuàng)新人才。
4、加快技能型人才隊伍的教育培訓，不斷加大特殊工種人員培訓力度。
對養(yǎng)護站(隊)“二長一員”等養(yǎng)護管理崗位的人員進行專門培訓，提高了關鍵崗位人員的素質(zhì)。
5、加強機械、電工、鍋爐等特殊工的培訓，杜絕無證上崗操作現(xiàn)象，確保安全生產(chǎn)，確保公路養(yǎng)護管理任務完成。
同時繼續(xù)加強計算機網(wǎng)絡學習培訓，推進辦公自動化建設更上一層樓。
二、加強了職工教育管理和指導工作
緊緊圍繞公路工作的中心，以服務為宗旨，深刻把握職工教育培訓工作的規(guī)律，弘揚改革創(chuàng)新精神，積極探索培訓工作的新理念、新舉措、新方法。
貼近職工教育工作的實際，進一步樹立以人為本、按需施教的理念，努力做到公路事業(yè)需要什么就培訓什么，干部職工成長缺少什么就培訓什么，做到“結(jié)合實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效”。
不斷加強職工教育培訓隊伍建設，提高職工教育培訓隊伍的水平。
1、不斷改進和創(chuàng)新培訓方式和內(nèi)容，堅持培訓教育經(jīng)?；?、規(guī)范化、科學化，實現(xiàn)職工教育培訓規(guī)模、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一。
2、采取有效措施，穩(wěn)定職工教育管理干部隊伍，保證有機構(gòu)、有專人負責，嚴格實行職工教育歸口管理。
3、確保教育培訓資金投入，多渠道籌措教育培訓經(jīng)費，保證教育培訓經(jīng)費的落實。
根據(jù)局文件要求，凡職工教育經(jīng)費支出的費用，除單位主管財務的領導簽字外，還必須經(jīng)職教負責人簽字并登記后，財務方予以報銷。
三、充分發(fā)揮分局各職能職工教育體系功能，為分局發(fā)展提供人才支撐。
1、加大各部門職工技能等方面培訓力度，整合現(xiàn)有培訓資源，進行專業(yè)性系統(tǒng)化日常教育。
2、進一步開展人才需求調(diào)查，在廣泛調(diào)研的基礎上，改進我分局人才現(xiàn)狀及其發(fā)展的趨勢。
3、認真做好“xx”期間職工教育工作經(jīng)驗和成果的總結(jié)。
“旋風旋風，席卷長空!”隨著這響徹云霄的口號聲的響起，為期2天半的拓展培訓開始了，人事部門的領導為了這次新員工的培訓付出極大的努力，從安排車輛、確定路線、到制定培訓內(nèi)容做到時時處處從我們的角度著想，最大限度的為我們服務。
我想借此機會再次向?qū)O總、王俊竹、楊委卓、王蓉以及所有為本次培訓付出了辛勤努力的同事們表示最誠摯的感謝。
雖然書讀了好多年，但是拓展培訓卻是頭一次參加。
在登上班車的那一刻起，希冀與期待便充滿我的整個身體，頭腦中對于培訓的憧憬在不斷的翻滾。
直到班車在朝來農(nóng)藝園停下來，種種的想象才與現(xiàn)實一一對應起來。
培訓開始的第一個任務是將36名隊員分為兩組，以便接下來進行對抗性的活動。
我自告奮勇的擔任了藍隊隊長，帶領18名同事在接下來的培訓中共同完成老師交給的任務。
第一個任務是為自己的隊伍設計隊徽、隊歌、團隊口號。
我首先簡單詢問了一下隊員的各種特長，目的是為了能夠人盡其才、物盡其用，以期使他(她)在團隊中發(fā)揮最大的作用。
由于女生相對熟悉音律，我安排組內(nèi)6個女孩負責設計隊歌，剩余的男生負責設計隊徽、口號。
經(jīng)過一番頭腦風暴，幾種方案被預選下來，最后集體投票確定最終方案。
30分鐘的時間過去了，“藍旋風”隊隊歌、隊徽、隊訓一切就緒，打響了培訓的第一炮。
在這第一個任務中，我充分利用了集體的智慧，讓有特長的隊員發(fā)揮其能動性，在隊員間出現(xiàn)爭議的時候由我來最終拍板定案，相對優(yōu)質(zhì)高效的完成了任務，為接下來的培訓奠定了基礎，也同時樹立了隊長的威信。
不足之處在于，由于組內(nèi)有些同事對活動的參與度不是很高，因此沒有提出更多的建設性意見，這一點我是有責任的，如果我當時能夠?qū)τ谶@部分隊員給與更多的機會，相信他們一定會做的更好。
無軌電車：這可是算是我們“藍旋風”與“風火”隊進行的第二次交鋒，大家心里都憋著一股勁兒。
“無軌電車”這個項目要求“車”的隊員高度協(xié)調(diào)，同時起落才能快速的前進。
剛開始，經(jīng)過幾次的嘗試，大家發(fā)現(xiàn)竟然難以抬腳。
此時我及時改變策略，帶領大家進行練習，我喊口號大家抬腳，幾次嘗試過后大家終于可以順利的前進了。
最后雖然由于設備損壞等原因藍隊失利，但是我們雖敗猶榮。
工作總結(jié)
事實證明，這樣安排是有效的。
不足之處在于，最后教練突然改變了游戲的規(guī)則，使得大家一時不能適應，結(jié)果亂了陣腳。
這表明過度依靠某個人的力量會使得團隊的應變能力下降，一旦失去這個人，結(jié)果將是災難性的。
后面的項目中，我盡量調(diào)動更多人的積極性，使得團隊能夠自我管理，自我學習。
不得不說的還有斷橋這個項目。
作為拓展訓練的標志性的項目，斷橋有著天然的優(yōu)勢。
盡管斷開的部分其實并不長，但是在三層樓的高空中跨過這看似不大的一步，卻需要很大的勇氣。
為了能讓每個隊員都信心十足的跨過斷橋，團隊的鼓勵是不可或缺的。
為此，教練安排在每個隊員爬上高空之前，團隊都要為他充電加油。
這個辦法果然有用，幾個女生也都勇敢的跨了過去，大家很快順利的完成了項目。
這個項目更多的是一種自我的挑戰(zhàn)與升華，跨過了斷橋上的這一小步，也同時跨過了人生的一大步。
作為隊長，我除了給每個隊員鼓勵的同時，還負責他們的安全，在大家登上斷橋之前都仔細檢查他們的安全帶是否系牢，上升器是否能夠使用，以確保每個人的安全。
斷橋項目提高我個人的責任感與使命感，隊長不但要對自己負責，還有對每個隊員負責。
背摔：背摔要求每個人雙手捆住，交叉放于胸前，背向倒在由全體隊員組成的人墊之上。
這個項目其實是考驗背摔者的勇氣以及他(她)對其他隊員的信心。
只有對其他隊員抱有高度的信任，才能義無反顧的倒向他們，將自己的安危交給他們。
而當其他隊員高聲的喊出：“準備好了。
這句話時，一個堅定的信念也同時傳遞給了背摔人，整個動作才能一氣呵成。
有了斷橋項目的鍛煉，隊員們已經(jīng)相互了解，并且建立了信任，因此整個過程完成的井然有序。
為此我們也為自己隊伍的成功報以了熱烈的掌聲。
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公司職工培訓工作總結(jié)篇二
公司員工培訓工作要緊密圍繞企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標，以大人才觀，大培訓格局為指導思想；以堅持服務施工生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以全面提高員工素質(zhì)為宗旨；以不斷提升企業(yè)核心競爭力，確保企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展為目的，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓工程。本著創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊伍，做好年度員工培訓工作。
一、重點工作
（一）實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領導力、決策力的培養(yǎng)；二是掌握和運用現(xiàn)代管理知識和手段，增強企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力；三是了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理結(jié)構(gòu)的運作實施。
（二）繼續(xù)強化項目經(jīng)理（建造師）培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數(shù)力爭達到xx-x人以上。
（三）重點做好客運專線施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓?？瓦\專線鐵路建設對我們是一項新的技術(shù)，是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術(shù)及管理，選擇優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術(shù)標準和工藝，成為施工技術(shù)、管理的骨干和普及推廣的師資；xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術(shù)、操作人員內(nèi)部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數(shù)量和能力滿足要求。
（四）加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xx-x人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業(yè)資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業(yè)生，由各單位組織培訓，重點進行職業(yè)道德素養(yǎng)和基本技能，企業(yè)概況、文化、經(jīng)營理念，安全與事故預防，員工規(guī)范與行為守則等內(nèi)容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現(xiàn)個人與企業(yè)價值觀的統(tǒng)一。培訓率達100％。文章由！
（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關專業(yè)和管理領域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
（七）繼續(xù)“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經(jīng)理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。
1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復證培訓工作，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
2、在建工程項目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產(chǎn)關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
3、要把外協(xié)隊伍人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。
（九）開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長。xx公司今年將選擇3－5個主要職業(yè)進行技能比武，同時選擇適當?shù)穆殬I(yè)與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
二、措施及要求
（一）各單位領導要高度重視，業(yè)務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結(jié)合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達25％以上。
（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領導、項目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結(jié)合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教 ，外送與內(nèi)訓相結(jié)合，基地培訓和現(xiàn)場培訓相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。文章由。
（三）加強培訓基礎設施的建設和開發(fā)。一是充分發(fā)揮職工大學和技工學校培訓資源和專業(yè)特長，積極整合，合理開發(fā)，使它們在xx公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是各單位要根據(jù)各自專業(yè)特長，發(fā)揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義；三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
（四）確保培訓經(jīng)費投入的落實。各單位要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經(jīng)費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監(jiān)督，其中0.5％上繳xx公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用。
（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。xx公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構(gòu)給予表彰獎勵，并在培訓經(jīng)費上給予一定的支持和傾斜；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓期間的培訓經(jīng)費及工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。文章由。
（六）加強為基層單位現(xiàn)場培訓工作的服務意識，充分發(fā)揮業(yè)務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現(xiàn)場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。
（七）xx有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《xx-xx有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質(zhì)量的有效性。
縱觀現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，也不難看出，企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓的競爭；未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快；重視培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，把企業(yè)建成學習型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“?雙贏?”?，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。
培訓是指組織為了實現(xiàn)組織自身和工作人員個人的發(fā)展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關的知識、技藝、能力，以及態(tài)度等素質(zhì)，以適應并勝任職位工作。其主要內(nèi)容大體上可分為知識培訓、技能培訓和心理素質(zhì)培訓三種。
知識培訓：是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎，員工只有具備一定的基礎及專業(yè)知識，才能為其在各個領域的進一步發(fā)展提供堅實的支撐。
技能培訓：知識只有轉(zhuǎn)化成技能，才能真正產(chǎn)生價值，我們常說的?“?知識就是力量?”?，就是這個道理；“?科技是第一生產(chǎn)力?”?，只有當科技轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的時候，他才能成為第一生產(chǎn)力；員工的工作技能，是企業(yè)生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品和產(chǎn)生最佳效益、獲得發(fā)展的根本源泉。因而，技能培訓也是企業(yè)培訓中的重點環(huán)節(jié)。
素質(zhì)培訓：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業(yè)務技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態(tài)度和良好的思維習慣，那么，他們給企業(yè)帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質(zhì)員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現(xiàn)目標而主動、有效地去學習和提升自我，從而最終成為企業(yè)所需的人才。此類培訓是企業(yè)必須持之以恒進行的核心重點。
??建立科學的培訓系統(tǒng)和有效的培訓計劃
培訓要想獲得好的效果，培訓形式的選擇至關重要。培訓的形式很多，企業(yè)在選擇具體方式的時候不必因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。培訓的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此，企業(yè)應結(jié)合其資源優(yōu)勢、員工特點及培訓內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學的培訓系統(tǒng)和有效的培訓計劃，以便達到最終目的。
企業(yè)培訓要取得成效，重點要把握以下要點：
??要切實把握好?“?三性?”?。
（?1?）、系統(tǒng)性：根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓發(fā)展計劃。企業(yè)管理者必須對培訓的內(nèi)容、方法、教師、教材和參加人員、經(jīng)費、時間等有一個系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。培訓內(nèi)容的適當與否是培訓能否有效的關鍵因素，為此必須作好培訓前的需求分析。個人分析就是找出某一員工現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓就是要填補這一缺口，雪中送炭。
（?2?）、前瞻性：企業(yè)培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發(fā)展。
（?3?）、針對性：要?“?有的放矢?”?，把握好培訓的主方向、主目標，不能?“?漫無目的?”?的所有項目一起上，一定時期內(nèi)，還需主題明確、中心突出。
第二，要有廣泛的員工參與。認清員工的需求，針對不同的培訓對象，采用適當?shù)闹黝}、深度及培訓形式是很重要的，但更重要的是對管理者和普通員工一樣，進行全面培訓。企業(yè)應把所有那些合乎條件、渴望學習的員工都納入培訓的范圍，尤其是企業(yè)的高級主管人員應首先接受培訓。真正影響培訓和開發(fā)效果的人不是培訓人員，而是受訓人員的直線管理者，如果他們沒有這方面的意識和技能，培訓與開發(fā)的措施往往落空。
第三，要有反饋與交流。每次培訓結(jié)束后都要做培訓效果評估，對培訓內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎。
??搞好企業(yè)員工培訓應處理好兩個關系
1?、近期效益和長遠效益的關系
一個企業(yè)要想在競爭中獲勝，應該從長計議，設計員工教育的方案。從世界上成功的組織或企業(yè)看，可以發(fā)現(xiàn)，他們開始并不急于求成，而是注重發(fā)現(xiàn)、組織和運用好企業(yè)的人力資源，要求員工通過學習、創(chuàng)造、挖掘、發(fā)揮自己的潛力。在一些發(fā)達國家，尤其是在日本、德國等一些比較重視企業(yè)員工團隊精神、敬業(yè)精神的國家，企業(yè)歷來重視員工培訓教育，為了提高員工的綜合素質(zhì)，他們在教育上的投資從不吝嗇。上海航空公司曾因更新飛機，有約一年半時間成為?“?無機公司?”?，面對極大的經(jīng)濟壓力，當時有人建議將技術(shù)工人勞務輸出，賺一筆錢，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆線。但是公司最終沒有賺那筆錢，也沒省那筆錢，卻投入資金搞全員培訓，把公司變成了一所大學校，從而為迎接一流飛機、提供一流服務，作了人才、智力準備。從長遠眼光看，這是最終出高效益的手段。
2?、在崗員工的職業(yè)教育與員工的職務、職稱升遷的聯(lián)系
企業(yè)開展員工職業(yè)培訓教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標，提高員工整體素質(zhì)，挖掘、培養(yǎng)人才、調(diào)動、激勵員工的上進心和責任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務、職稱升遷聯(lián)系起來，是及時?“?兌現(xiàn)?”?企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，要把企業(yè)的職業(yè)教育與企業(yè)的人事管理作為一個系統(tǒng)，設計一個?“?學習?——?提升?”?的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即企業(yè)員工的每一次提升，都須經(jīng)過相應等級的培訓，而每一項培訓，都是為學習者的進一步發(fā)展作準備，這樣循環(huán)重復，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接愛教育中得到激勵，明確自己的發(fā)展定位。
??制定適合企業(yè)的培訓方法與技術(shù)
人員培訓是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程，在企業(yè)實際工作中，對不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急，同時，企業(yè)培訓的對象主要是成年人，且成年人一般都具有一定的社會經(jīng)歷及成熟的思維能力。因此，為了最大限度地提高培訓的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和個人發(fā)展的具體情況，合理地確定培訓對象和選擇培訓方法和技術(shù)。歸納起來，筆者認為員工的培訓應主要從以下幾個方面著手進行。???? 1?、在崗培訓：在崗培訓是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時間和部分工作時間參加的培訓，這是企業(yè)應用最普遍的培訓方式。
（?1?）、根據(jù)新的技術(shù)和職業(yè)發(fā)展要求來調(diào)整、提高在崗員工的職業(yè)技能水平。如資興焦電股份有限公司為了提高管理人員的綜合素質(zhì)，從近兩年來，花費大量的人力和財力，由黨務工作部牽頭，先后舉辦了的初級和中、高級管理人員培訓班，每周利用一至二天的時間對車間副主任以上的初級管理人員和公司副部級以上的中、高層管理人員進行現(xiàn)代企業(yè)知識、管理知識、財務知識、人力資源管理、領導藝術(shù)和市場營銷等知識進行了專題的培訓。
（?2?）、滿足在崗員工要求掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者?(?如中、高級工、技術(shù)員、班組長等?)?作好準備。由于公司的發(fā)展，去年來，資興焦電股份有限公司企業(yè)管理部、技術(shù)發(fā)展部和生產(chǎn)安全部聯(lián)合在各分廠開展的員工崗位技能培訓，利用工余時間對崗位員工進行了系統(tǒng)的崗位知識、質(zhì)量管理和設備操作技能的培訓，有效的提高了員工的綜合技能，促進了公司各項工作的有序進行和公司的發(fā)展。???? 2?、脫產(chǎn)培訓：脫產(chǎn)培訓是指員工離開工作崗位，去專門從事知識或技能的學習。如資興焦電股份有限公司聯(lián)合湘潭礦院舉辦的煤化工研究生班培訓，集中時間組織相關人員脫產(chǎn)進行培訓。
無論是何種培訓，下面的一些方法和技術(shù)在日常開展的培訓工作中也應用得比較廣泛的，如課堂教學、視聽技術(shù)（電視、錄像、電影、錄音帶）、計算機輔助指導、情景模擬、學術(shù)會議與討論、角色扮演、案例研計、高級游戲、講座、多媒體技術(shù)、新員工培訓等。
3?、部門互動式培訓：設置培訓主題后，根據(jù)部門員工特點，將培訓內(nèi)容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論?？偨Y(jié)長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內(nèi)容精要，又可提高授課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。如?“tcl?電工集團?”?采取此種培訓方法，培養(yǎng)并形成了該公司員工自覺學習的良好氛圍。通過互動式的培訓，讓員工在平常的生活與工作中不斷積累知識，提高綜合素質(zhì)，以至于中央電視臺記者在該公司采訪時，贊嘆該公司員工的整體綜合素質(zhì)之高，佩服該公司此種學習培訓方法。
4?、崗位復訓：在崗員工在從事一定時間相同的職業(yè)工作后，往往會漸生惰性，操作由熟練而變得機械、麻木，甚至將規(guī)定的程序簡化?“?吃掉?”?。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，是必要的。崗位復訓應緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么。復訓的內(nèi)容包括?:?規(guī)范的職業(yè)技能培訓，職業(yè)道德培訓，實際工作中存在問題的研討。每期復訓，都應要求每位學員必須提出其在實際工作中遇到的具體案例?(?在實際工作中處理成功的、失效的事例?)?進行討論交流，相互啟發(fā)，從而不斷積累崗位工作范例。
5?、導師帶徒：此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。
6?、專題案例討論：針對某一特定現(xiàn)象和案例，進行專題分析、討論，主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。企業(yè)要想盡快建立學習型組織（團隊），除了持續(xù)有效開展各類培訓外，更主要的是必須通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學習的組織氛圍，幫助員工建立起?“?終生學習?”?的觀念，變?“要我學?”?為?“?我要學?”?培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。
企業(yè)培訓是指企業(yè)為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程度?,?直接有效地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務?,?從而采取各種方法對企業(yè)各類人員進行的教育、培訓的投資活動。面對企業(yè)員工培訓存在的誤區(qū)和問題?,?必須切實采取措施?,?加強企業(yè)員工的培訓?,?既要解決員工素質(zhì)的提高問題?,?也要解決觀念問題。
企業(yè)培訓是指企業(yè)為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程度?,?直接有效地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務?,?從而采取各種方法對企業(yè)各類人員進行的教育、培訓投資活動。隨著科學技術(shù)的發(fā)展?,?社會的進步?,?企業(yè)間的競爭越來越殘酷、越來越激烈?,?企業(yè)對員工素質(zhì)的要求越來越高?,?而企業(yè)的好壞與員工的整體素質(zhì)有著直接的關系。企業(yè)之間的競爭歸根到底就是人才的競爭?,?人才的競爭也是企業(yè)培訓的競爭?,?企業(yè)要想獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑?,?就是比競爭對手學得更快?,?重視培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升?,?只有通過培訓員工不斷使其更新觀念?,?增加員工文化知識和工作技能?,?員工才能適應社會的發(fā)展?,?符合企業(yè)發(fā)展的需求,?從而提高企業(yè)核心競爭力?,?最終實現(xiàn)企業(yè)與員工?“?雙贏?”?。因而?,?人們在生產(chǎn)實踐中已經(jīng)開始認識到員工培訓在企業(yè)發(fā)展壯大中的重要地位?,?開始探索有效的員工培訓的方式和方法?,?就此問題談一談我們的看法。
一、企業(yè)員工培訓的誤區(qū)
1?、企業(yè)的培訓就是企業(yè)本身新技術(shù)培訓、新知識的培訓?,?有些新知識、新技術(shù)是無形的?,?它可以提高員工的素質(zhì)?,?更適應企業(yè)新技術(shù)的開發(fā)和創(chuàng)新。
2?、企業(yè)的培訓可以一次性完成?,?任何技術(shù)都需要不斷的完善、更新。
3?、企業(yè)的培訓只是技術(shù)崗位的事?,?決策層、管理層更需要培訓。
4?、企業(yè)的培訓就是資格論證。
5?、企業(yè)的培訓是為了應付工作或某些檢查。
6?、企業(yè)的培訓是無風險的等等。
二、企業(yè)員工培訓存在的主要問題
1?、思想上存在偏見。認為企業(yè)培訓可有可無?,?影響工作?,?擔心員工流失。
2?、不注重培訓效果。企業(yè)的培訓僅強調(diào)培訓計劃?,?不強調(diào)培訓結(jié)果?;?培訓的短視效應?,?沒有為企業(yè)的長遠發(fā)展打好基礎。培訓方法簡單?,?培訓過程不連續(xù)。新員工只接受到基本的崗位培訓?,?然后就自己開始獨立工作?;?很多公司只有基本的崗位培訓?,?沒有連續(xù)的培訓方案?,?進入公司后完全依靠個人的自覺性學習。
3?、很少有價值觀的培訓。一個企業(yè)員工如果沒有團隊精神?,?沒有敬業(yè)精神?,?再好的企業(yè)也不能生存下去。
4?、企業(yè)的培訓沒有與企業(yè)總體目標緊密結(jié)合?,?沒有長遠的規(guī)劃。
5?、企業(yè)培訓沒有完善的激勵機制調(diào)動員工自身的積極性。
6?、企業(yè)的培訓沒有風險意識?,?對人才的流動和人才的流失沒有高度重視。
三、企業(yè)員工培訓的建議
(?一?)?培訓工作做到實處?,?制定適合企業(yè)的培訓方法與技術(shù)
人員培訓是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程?,?在企業(yè)實際工作中?,?對不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急?,?同時?,?企業(yè)培訓的對象主要是成年人?,?且成年人一般都具有一定的社會經(jīng)歷及成熟的思維能力。因此?,?為了最大限度地提高培訓的投資效益?,?就必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和個人發(fā)展的具體情況?,合理地確定培訓對象和選擇培訓方法和技術(shù)。歸納起來?,?員工的培訓除在崗培訓和脫產(chǎn)培訓外應主要從以下幾個方面著手進行。
1?、部門互動式培訓。設置培訓主題后?,?根據(jù)部門員工特點?,?將培訓內(nèi)容分解到部門相關人員?,?各自進行學習?;?培訓由大家共同參與?,?每位員工都是老師?,?各負責主講部份內(nèi)容?,?每講完一部份?,?全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論?？偨Y(jié)長處、改進不足?,?以不斷完善?;?此種培訓所產(chǎn)生的效果是多方面的?,?既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內(nèi)容精要?,?又可提高授課者語言表達及文字組織能力?,?還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解?,?從而使所有參與者獲得提高。
2?、崗位復訓。在崗員工在從事一定時間相同的職業(yè)工作后?,?往往會漸生惰性?,?操作由熟練而變得機械、麻木?,?甚至將規(guī)定的程序簡化?“?吃掉?”?。因此?,?對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓?,?以溫故而知新?,?這是極為必要的。崗位復訓應緊密結(jié)合生產(chǎn)實際?,?按需施教?,?根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要?,?缺什么補什么。復訓的內(nèi)容包括?:?規(guī)范的職業(yè)技能培訓?,?職業(yè)道德培訓?,?實際工作中存在問題的研討。每期復訓?,?都應要求每位學員必須提出其在實際工作中遇到的具體案例進行討論交流,?相互啟發(fā)?,?從而不斷積累崗位工作范例。
3?、導師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換?,?當員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時?,?可采用此種方法?,?通過其待崗者的言傳身教?,?使員工獲取實踐經(jīng)驗?,?以盡快達到崗位要求。
4?、專題案例討論。針對某一特定現(xiàn)象和案例?,?進行專題分析、討論?,?主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。
(?二?)?做好長遠規(guī)劃?,?處理好兩個關系
1?、近期效益和長遠效益的關系。一個企業(yè)要想在競爭中獲勝?,?應該從長計議?,?設計員工培訓的方案。從世界上成功的組織或企業(yè)看?,?可以發(fā)現(xiàn)?,?他們開始并不急于求成?,?而是注重發(fā)現(xiàn)、組織和運用好企業(yè)的人力資源?,?要求員工通過學習、創(chuàng)造、挖掘、發(fā)揮自己的潛力。在一些發(fā)達國家?,?尤其是在日本、德國等一些比較重視企業(yè)員工團隊精神、敬業(yè)精神的國家?,?企業(yè)歷來重視員工培訓教育?,?為了提高員工的綜合素質(zhì)?,?他們在教育上的投資從不吝嗇。上海航空公司曾因更新飛機?,?有約一年半時間成為?“?無機公司”,?面對極大的經(jīng)濟壓力?,?當時有人建議將技術(shù)工人勞務輸出?,?賺一筆錢?,?也有人提出讓一部分職工待崗回家?,?省一筆錢。但是公司最終沒有賺那筆錢?,?也沒省那筆錢?,?卻投入資金搞全員培訓?,?把公司變成了一所大學校?,?從而為迎接一流飛機、提供一流服務?,?作了人才、智力準備。從長遠眼光看?,?這是最終出高效益的手段。
2?、在崗員工的培訓與員工的職務、職稱升遷的關系。企業(yè)開展員工培訓教育?,?不是純粹為教育而教育?,?其最終目的是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標?,?提高員工整體素質(zhì)?,?挖掘、培養(yǎng)人才、調(diào)動、激勵員工的上進心和責任感。將在崗員工接受教育與其職務、職稱升遷聯(lián)系起來?,?是及時?“?兌現(xiàn)?”?企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此?,?要把企業(yè)的員工培訓與企業(yè)的人事管理作為一個系統(tǒng)?,?設計一個?“?學習?———?提升”?的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即企業(yè)員工的每一次提升?,?都須經(jīng)過相應等級的培訓?,?而每一項培訓?,?都是為學習者的進一步發(fā)展做準備?,?這樣循環(huán)往復?,?螺旋式上升?,?使員工不斷地從接受教育中得到激勵?,?明確自己的發(fā)展定位。?總之?,?企業(yè)要想盡快建立學習型組織?,?培養(yǎng)人才?,?增強競爭力?,?必須支持持續(xù)有效開展各類培訓?;?必須通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學習的組織氛圍?,?幫助員工建立起?“?終生學習?”的觀念?,?通過員工價值的提升?,?以促使人力資源增值?,?從而最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。
美國的卡耐基早在?70?年前就開拓了企業(yè)人才培訓這一行業(yè)。今天，全世界有?70?多個國家已引進了卡耐基訓練，全世界平均每周有?3000?多人到卡耐基公司報名受訓。但是，?在我國，企業(yè)培訓工作剛剛起步，由于我國的特殊歷史和國情，企業(yè)培訓中存在不少誤區(qū)。
長期系統(tǒng)的培訓對企業(yè)的長期戰(zhàn)略實現(xiàn)尤為重要，其給企業(yè)帶來的益處有：?1?、員工個人素質(zhì)的全面提高，適應企業(yè)長期發(fā)展需要，從而使企業(yè)人才開發(fā)使用與企業(yè)成長互動。????? 2?、可以推動和完善企業(yè)文化的形成，樹立企業(yè)形象。而企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，是創(chuàng)造生產(chǎn)力的精神支柱。????? 3?、加大人才與廢才、庸才的分離，使企業(yè)能優(yōu)化組合人才，形成強有力的整體效應。培訓如同離心器，把人的潛能開發(fā)出來，淘汰沒有潛力員工。通過培訓，能使企業(yè)看清員工的特點，通過優(yōu)化組合，有利于員工快速的成長，有利于企業(yè)工作效率的飛速提高！???? 4?、增強企業(yè)的向心力。員工在培訓中相互接觸、相互了解，加深了他們對企業(yè)的感情，使企業(yè)員工歸屬感增強。?因而，只有不斷加強、不斷提升的系統(tǒng)化培訓，才能為企業(yè)塑造人才，才能為企業(yè)帶來永不枯竭的戰(zhàn)略資源。
公司職工培訓工作總結(jié)篇三
20xx年11月15日晚在一公司730水平北掘進面,井巷公司的三名職工在打完炮孔后用風吹孔時發(fā)生氣體中毒事故．事故發(fā)生后一公司全部停產(chǎn)整改，并對職工進行安全培訓教育．制定了全員安全培訓教育計劃，17日開始在一公司小樓會議室進行安全培訓,培訓學習一周時間,390名職工全部參加.。18日上午，縣安監(jiān)局楊局長、王主任和公司劉經(jīng)理、楊部長到場進行培訓動員和做安全形勢教育講話，并檢查指導培訓工作。
現(xiàn)將本次安全培訓學習情況總結(jié)如下：
從17日上午八點半開始，一公司所有在職人員在小樓會議室進行安全學習培訓。為了保證培訓人數(shù)，實行培訓人員簽到制度和給參加培訓人員發(fā)放培訓工資的規(guī)定。礦山井下人員每天每人20元，選場車間及其他人員每人每天15元，極大地調(diào)動了職工參加培訓的積極性。據(jù)簽到表顯示，本次培訓在崗人員參加率達到100℅。還制定了嚴格的培訓管理辦法，保證了職工在課堂上能夠認真學習、仔細聽講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今后的生產(chǎn)安全工作奠定了基礎。
從17日上午開始到22日下午結(jié)束，每天上午八點半到十一點半、下午一點半到四點半進行培訓學習。每人每天學習六小時，本次培訓每人共計學習三十六小時。
1、《礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》等其它法律法規(guī)。
2、礦山安全生產(chǎn)管理知識，如：采礦、通風、電氣、設備、事故管理等安全知識。
3、金屬非金屬礦山安全規(guī)程中的'有關井下開采安全規(guī)程的相關內(nèi)容。
4、公司和分公司的各種安全管理規(guī)章制度。
5、各工種的安全操作規(guī)程。
培訓內(nèi)容主要從金屬非金屬礦山安全規(guī)程、公司安全管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)管理人員培訓教材以及有關法律法規(guī)本中選取。
xxx 一公司經(jīng)理 主要對職工進行安全形勢、安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及存在的問題等進行教育。
z 安全科長 主要講解礦山安全知識、安全規(guī)程。
z 安全部干事 主要講解事故管理、電氣安全、礦井通風等安全知識。
z 安全科干事 主要講解崗位安全操作規(guī)程
z 辦公室主任 主要講礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》。
z 施工員 主講采礦基礎知識及采礦安全注意事項。
z 生產(chǎn)科長 主講工程施工質(zhì)量及施工中的安全問題。
z 設備員 主講設備安全管理及維修。
11月24日上午、下午分兩批進行安全培訓考試，參加考試390人，及格率達到95℅以上。對未及格的人員又進行了一天的強化學習，補考全部通過?？荚囋嚲碛梢还景踩４鏆w檔。
通過本次安全培訓教育，一公司全體員工的安全意識有了明顯的提高，增加安全知識，崗位操作技能和應用水平達到進一步提高，安全責任感大大增強。為一公司今后的安全生產(chǎn)打下堅實的基礎，必將會促進一公司的安全生產(chǎn)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
公司安全部
20xx年11月30日
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