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廣東高考數(shù)學(xué)真題答案解析 廣東數(shù)學(xué)高考卷篇一
2022年全國(guó)新高考ⅰ卷適用地區(qū)：山東省、河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建。語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)一卷，其他自主命題
新高考ⅰ卷
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;
物理、歷史、化學(xué)、政治、生物、地理由各省自行命題。
其中廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北6個(gè)省是3+1+2模式的高考省份，山東省是綜合改革3+3省份。
廣東省教育考試院(http:///)，屆時(shí)2022年廣東高考成績(jī)查詢?nèi)肟陂_(kāi)通，大家就能查到自己的成績(jī)了，考生可以用身份證或者準(zhǔn)考證號(hào)登錄自己的賬戶查詢分?jǐn)?shù)。
步驟一：根據(jù)劃定的批次控制線確定自己在哪個(gè)批次，在該批次內(nèi)選擇目標(biāo)院校。
步驟二：計(jì)算線差。
院校線差=院校當(dāng)年錄取最低分-院校當(dāng)年所在錄取批次分?jǐn)?shù)線
考生線差=考生高考分?jǐn)?shù)-今年考生所在批次控制線
步驟三：如果院校線差小于考生線差，則說(shuō)明該院校是可以沖擊的目標(biāo)院校。最好計(jì)算出院校近三年的平均線差，那樣準(zhǔn)確性更強(qiáng)。
步驟四：計(jì)算位次。
查閱2一分一段表，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)找到對(duì)應(yīng)的全省位次。
步驟五：找到目標(biāo)院校近三年的最低錄取分、平均錄取分，對(duì)照相應(yīng)年份的一分一段表找到目標(biāo)院校過(guò)去三年的最低錄取位次和平均錄取位次。
步驟六：用自己今年的全省位次去對(duì)比目標(biāo)院校過(guò)去三年的錄取位次，判斷有無(wú)沖擊該院校的可能性。結(jié)合線差和位次兩種方法，為鎖定目標(biāo)院校上“雙保險(xiǎn)”。
步驟七：確定目標(biāo)院校后，結(jié)合興趣選擇專(zhuān)業(yè)，同時(shí)參考該院校不同專(zhuān)業(yè)過(guò)去的錄取分及相關(guān)位次，按照梯度填報(bào)志愿。
步驟八：完善志愿，注意一定選擇一兩所保底院校。
1、確定專(zhuān)業(yè)選擇的導(dǎo)向
按照新的志愿填報(bào)模式，考生實(shí)際上要完成不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的80個(gè)組合。所以要結(jié)合院校特色篩選專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、透過(guò)專(zhuān)業(yè)名稱辨析專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、根據(jù)個(gè)人偏好鎖定目標(biāo)志愿在填報(bào)志愿。
2、把握志愿決策的重點(diǎn)
志愿填報(bào)是考生人生中最為重要的選擇之一，考生應(yīng)從分?jǐn)?shù)和位次出發(fā)，堅(jiān)持興趣與愛(ài)好導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的最優(yōu)化組合，考生要在選學(xué)校、選專(zhuān)業(yè)二者之間找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)身心狀況、興趣特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等，縮小目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的范圍。
3、充分利用“沖、穩(wěn)、?！辈呗?/p>
相比之下，省內(nèi)院校招生計(jì)劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會(huì)更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)，考生可沿用“沖、穩(wěn)、?！辈呗裕灾髡{(diào)節(jié)志愿梯度的比例，同時(shí)，參考喜好程度由高到低、投檔分?jǐn)?shù)由高到低、專(zhuān)業(yè)實(shí)力由高到低、錄取機(jī)會(huì)由低到高等因素，合理確定志愿順序。
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專(zhuān)家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。
考生的線差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類(lèi)排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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廣東高考數(shù)學(xué)真題答案解析 廣東數(shù)學(xué)高考卷篇二
1、確定專(zhuān)業(yè)選擇的導(dǎo)向
按照新的志愿填報(bào)模式，考生實(shí)際上要完成不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的80個(gè)組合。所以要結(jié)合院校特色篩選專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、透過(guò)專(zhuān)業(yè)名稱辨析專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、根據(jù)個(gè)人偏好鎖定目標(biāo)志愿在填報(bào)志愿。
2、把握志愿決策的重點(diǎn)
志愿填報(bào)是考生人生中最為重要的選擇之一，考生應(yīng)從分?jǐn)?shù)和位次出發(fā)，堅(jiān)持興趣與愛(ài)好導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的最優(yōu)化組合，考生要在選學(xué)校、選專(zhuān)業(yè)二者之間找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)身心狀況、興趣特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等，縮小目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的范圍。
3、充分利用“沖、穩(wěn)、?！辈呗?/p>
相比之下，省內(nèi)院校招生計(jì)劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會(huì)更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)，考生可沿用“沖、穩(wěn)、?！辈呗裕灾髡{(diào)節(jié)志愿梯度的比例，同時(shí)，參考喜好程度由高到低、投檔分?jǐn)?shù)由高到低、專(zhuān)業(yè)實(shí)力由高到低、錄取機(jī)會(huì)由低到高等因素，合理確定志愿順序。
廣東高考數(shù)學(xué)真題答案解析 廣東數(shù)學(xué)高考卷篇三
步驟一：根據(jù)劃定的批次控制線確定自己在哪個(gè)批次，在該批次內(nèi)選擇目標(biāo)院校。
步驟二：計(jì)算線差。
院校線差=院校當(dāng)年錄取最低分-院校當(dāng)年所在錄取批次分?jǐn)?shù)線
考生線差=考生高考分?jǐn)?shù)-今年考生所在批次控制線
步驟三：如果院校線差小于考生線差，則說(shuō)明該院校是可以沖擊的目標(biāo)院校。最好計(jì)算出院校近三年的平均線差，那樣準(zhǔn)確性更強(qiáng)。
步驟四：計(jì)算位次。
查閱2一分一段表，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)找到對(duì)應(yīng)的全省位次。
步驟五：找到目標(biāo)院校近三年的最低錄取分、平均錄取分，對(duì)照相應(yīng)年份的一分一段表找到目標(biāo)院校過(guò)去三年的最低錄取位次和平均錄取位次。
步驟六：用自己今年的全省位次去對(duì)比目標(biāo)院校過(guò)去三年的錄取位次，判斷有無(wú)沖擊該院校的可能性。結(jié)合線差和位次兩種方法，為鎖定目標(biāo)院校上“雙保險(xiǎn)”。
步驟七：確定目標(biāo)院校后，結(jié)合興趣選擇專(zhuān)業(yè)，同時(shí)參考該院校不同專(zhuān)業(yè)過(guò)去的錄取分及相關(guān)位次，按照梯度填報(bào)志愿。
步驟八：完善志愿，注意一定選擇一兩所保底院校。
