讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
《我要做好孩子》讀后感450字篇一
這本書講了小學(xué)六年級(jí)的金鈴在家里，學(xué)校里的故事，有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲，有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲，還有金鈴媽媽在家里的批評(píng)聲。但是，最讓我觸動(dòng)的是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。
金鈴交了一個(gè)父母離異的朋友，而在她們交談中，細(xì)心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃，于是她想送一個(gè)給朋友。可娃娃價(jià)錢不菲，要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì)幫她出錢的，于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她，由她當(dāng)家，一個(gè)月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒有堅(jiān)持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動(dòng)了媽媽，最后，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。
在故事中，金鈴為朋友選禮物，送禮物的真誠(chéng)也一樣打動(dòng)了我，她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡，而在現(xiàn)實(shí)中，卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱號(hào)，特意給老師送份禮。送禮本是件好事，一份禮物，應(yīng)該代表著人與人之間的真誠(chéng)，和睦，而現(xiàn)在，卻變成了一種交易，一份好禮便失去了意義，這樣得來的“三好生”那里還“好”呢？
在當(dāng)今社會(huì)中，我們聽到“送禮”二字經(jīng)常會(huì)緊張起來，因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個(gè)純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠(chéng)！
《我要做好孩子》讀后感450字篇二
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年、兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是一機(jī)敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長(zhǎng)和老師做了許多抗?fàn)?。最后，她和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來的小妹妹?！碑?dāng)我讀到這個(gè)題目的時(shí)候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個(gè)小妹妹？當(dāng)我讀完全文以后才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領(lǐng)回了家。自從幸幸走進(jìn)金鈴生活以后，金鈴也發(fā)生了巨大的變化，不但學(xué)習(xí)成績(jī)提了 ，而且在生活上也有了很多進(jìn)步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時(shí)不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時(shí)她卻是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。從這件事上我體會(huì)到了金鈴的愛心。
我在讀這本書的時(shí)候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機(jī)敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認(rèn)為，我認(rèn)為好孩子不需要學(xué)習(xí)好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感450字篇三
今天，我讀了黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》，令我深有感受。
故事的主人公——金玲在黃蓓佳的筆下靈活靈現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。你瞧：金玲，女，剛過11周歲生日，在本市新華小學(xué)讀六年級(jí)，身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。故事主要寫了金玲在學(xué)校和在家里的一系列故事。
我覺得，金玲就像是一面鏡子。從她的身上，我看見了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)上，她的成績(jī)跟我是半斤八兩。性格上，金玲是自來熟，性格還是比較溫柔。但是我的性格雖然也有自來熟，但是很急躁。特別是看電視時(shí)，我的家人說話比較響，我就會(huì)發(fā)小脾氣，例如，大吼大叫，用很難聽的聲音說：“說話輕點(diǎn)，我聽不見了?！被蛘咚Ｙ嚒賮碚f說體重，兩人差距太大了?？磥硪院笪业枚噱憻捝眢w。
在書中，我特別喜歡期中的一篇。我讀了一遍又一遍，幾乎連每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都可以一一背出。那篇的名字是《最后一個(gè)兒童節(jié)》。我喜歡它，因?yàn)槲揖蜁?huì)聯(lián)想到2年后的我就會(huì)發(fā)生；其次，文章中的幾個(gè)小故事很搞笑，讓人開懷。讀了這個(gè)故事，我更加珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。
讀完這本書，我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要改變自己的性格，要變得溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我要珍惜每一分、每一秒，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。珍惜時(shí)間是一個(gè)必要的課程。
《我要做好孩子》讀后感450字篇四
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！ 剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子也跟我差不多；
2、金玲很陽光幽默，因?yàn)榕?，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說了一句：“都快被揪出老繭來了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對(duì)胃口的會(huì)寫得好。 我想做好孩子，想把數(shù)學(xué)提上去，可我這腦袋就是不爭(zhēng)氣，不開竅！金玲的數(shù)學(xué)一開始也不好，后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數(shù)學(xué)。
有時(shí)我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個(gè)名師，用適合我的方法來指導(dǎo)我啊！可是這種奇跡根本不會(huì)發(fā)生在我的身上。這學(xué)期要小升初考試，我害怕數(shù)學(xué)，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責(zé)怪的眼神，我要做好孩子，就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，可是我一看到數(shù)學(xué)題就有一種無奈的感覺，我該怎么辦呢？書中金玲的班主任邢老師說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它不全是由100分組成的?！币婚_始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！ 我在準(zhǔn)備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時(shí)不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感450字篇五
看電影，讀文章，我們總能增長(zhǎng)見識(shí)。
這幾天，我把這本書看了兩三遍。
整本書主要講了金鈴小學(xué)六年級(jí)在家里、學(xué)校的生活。我被21課的《我可以養(yǎng)蠶了》深深吸引了，仿佛書上有塊吸鐵石一樣。使我看了一遍又一遍。
《我可以養(yǎng)蠶了》主要講了有一天，金鈴走在學(xué)校的大路上，發(fā)現(xiàn)前面熱鬧非凡，便走過去看了看，原來 是一個(gè)老爺爺在賣蠶，過了一小會(huì)兒，聽到了老爺爺說：“賣完了，賣完了，沒有買到的同學(xué)明天再來買。”沒有買到的就盯著習(xí)到的看，個(gè)個(gè)都很興奮。金鈴看著張靈靈買到的蠶說：“你們沒有撿好，還有的發(fā)霉了呢！你看這條，這條，還有這條?！睆堨`靈和李小娟笑得前仰后合。之后，張靈靈說：“我還敢把蠶放在嘴里呢！你敢嗎？”李小娟搖搖頭說：“不敢。”“你吹?！薄＝疴徴f。一不小心張靈靈把蠶給吞了下去，之后又吐了。她把蠶袋子與蠶一起扔掉了。金鈴看見沒人，趁機(jī)把蠶放在書包里了。在學(xué)校里她坐立不安。到了家里，金鈴把蠶的由來一五一十的講給媽媽聽。媽媽聽了趕緊把它們?nèi)拥袅耍髞碛謸炱饋砹?，說：“它們好歹也是一條小生命呀！”就把它們養(yǎng)得飽飽的`。
從中我學(xué)會(huì)了無論對(duì)人對(duì)物都要友善對(duì)待。要向金鈴學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物，讓它們的生命更長(zhǎng)久一點(diǎn)。
《我要做好孩子》讀后感450字篇六
“熹熹，快來吃飯！都叫你五遍了！”媽媽大喊。那時(shí)，我還沉浸在書的海洋中。是哪本書令我如此陶醉呢？沒錯(cuò)，就是它——《我要做好孩子》。
這本書，講述了一個(gè)金鈴的女孩，她活潑可愛，心地善良，可是成績(jī)卻馬馬虎虎，她希望自己變得更優(yōu)秀，她決心要做一個(gè)老師、家長(zhǎng)眼中的好孩子。她做出了種種努力，不斷克服困難，最后，她成為了一位大人們眼中的好孩子。
金鈴這樣的決心讓我想到了自己。在上個(gè)學(xué)期期中考后的一節(jié)課上，大家都滿懷期待想要知道自己的成績(jī)，由于我平時(shí)成績(jī)還算穩(wěn)定，所以信心滿滿，并沒有特別在意。但是當(dāng)老師走進(jìn)來，不經(jīng)意地瞟了我一眼后，我的心一下子“呯呯呯”地跳了起來了，完了，我不會(huì)考差了吧！
果然，報(bào)到我名字時(shí)，老師頓時(shí)拉下臉來，重重地拍了一下講臺(tái)：“孫彥熹，你這次和第一名相差了十二分，要注意了！”面對(duì)同學(xué)們驚訝的眼神和幸災(zāi)樂禍的表情，我紅著臉羞愧地走向講臺(tái)，那一刻，我暗自決定這樣的事情絕不容許再發(fā)生！下一次的期末考試我必須要考好！
有了這個(gè)決心，我每天都努力復(fù)習(xí)，一點(diǎn)都不敢松懈。終于到了期末考試時(shí)，我認(rèn)真地看著試卷，一筆一畫認(rèn)真地寫著，仔細(xì)地檢查每一道題目。不出所料，期末考試的成績(jī)?cè)谖业念A(yù)料中，也讓我體會(huì)到“有付出才有收獲”的道理。
《我要做好孩子》這本書對(duì)我影響太大了。我覺得是金鈴讓我學(xué)到了學(xué)習(xí)的竅門：用心、認(rèn)真、努力地對(duì)待每一件事，就一定會(huì)有收獲。讓我們和金鈴一起做個(gè)好孩子吧！
《我要做好孩子》讀后感450字篇七
《我要做好孩子》這本書寫了主人公金鈴在學(xué)校和家里的有趣事件，每一件趣事都寫出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂，也體現(xiàn)出金鈴是一個(gè)真正的好孩子。
金鈴，剛過十一周歲生日，身高1.55米，體重五十公斤，是個(gè)小胖子。因?yàn)榕?，臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，一看就討人喜歡！語文較好，英語一般，數(shù)學(xué)就垮下了，因?yàn)閿?shù)學(xué)，父母和老師都急得要命！記得書中《病急亂投醫(yī)》這一節(jié)中，金玲的媽媽，竟然因?yàn)榻鹆釘?shù)學(xué)成績(jī)不好帶她到精神科去看病，醫(yī)生說，沒病，還半信半疑，又被同事說是與肥胖有關(guān)?？粗鹆釈寢尶此茻o厘頭的舉動(dòng)，讓人好笑。
可仔細(xì)一想，天下的媽媽似乎都一樣，圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子的一點(diǎn)小事，在她眼里就是大事，著急的不得了，這就是那讓人可笑又實(shí)實(shí)在在的母愛。讀著讀著，我的眼里就浮現(xiàn)出我的媽媽，由于我個(gè)兒矮小，媽媽擔(dān)心的不得了，聽講座去，帶我一家家醫(yī)院跑，每天變著法兒做法，增加我的食欲，督促我跳繩，打籃球，甚至逼我吃藥，打針?？词菃?，其實(shí)是天下最偉大的母愛。讀了這本書，我也要像金鈴一樣做個(gè)孝順師長(zhǎng)，關(guān)心爸媽，勤學(xué)好問的好孩子！
其時(shí)人物形象也鮮明：如她同桌尚海，機(jī)靈狡猾、邢老師嚴(yán)厲正經(jīng)、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認(rèn)真仔細(xì)、卉紫常操心金鈴等等。
如果你喜歡這本書，就一起看《我要做好孩子》吧！
《我要做好孩子》讀后感450字篇八
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，我覺得主人公金玲是一位可愛，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時(shí)候讓我們哭笑不得，有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。
這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛小動(dòng)物，她會(huì)把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養(yǎng)過兩只小狗狗，我每天都關(guān)心它們吃飯，睡覺，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對(duì)塵螨過敏，醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動(dòng)物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們，不知它們的主人對(duì)它們好不好，有沒有長(zhǎng)高，有沒有長(zhǎng)胖。
金玲的作文也寫得很好，這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習(xí)。她的作文能力很強(qiáng)，還當(dāng)過一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯，沒有主題，媽媽說像一盤散沙。我覺得平時(shí)看書的好詞好句要會(huì)用到作文中去。
金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生，后來有一次機(jī)會(huì)得到一位老太太的補(bǔ)課機(jī)會(huì)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣，但是我不喜歡補(bǔ)課，媽媽說只要上課聽牢，課后認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，多看課外書，成績(jī)不會(huì)差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦!
六年級(jí)我希望金玲在最后一次考試中能考上外國(guó)語學(xué)校。我在新的五年級(jí)中也能取得好成績(jī)。
《我要做好孩子》讀后感450字篇九
這幾天，我看了一本書，名字叫《我要做個(gè)好孩子》。這本書非常有趣，使我受到了許多的啟發(fā)和教育。
讀了這本書，我感受書中的金鈴是個(gè)聰明、善良的小女孩。對(duì)鄰居家無人照顧的小孩特別關(guān)心，面對(duì)同學(xué)的不公平大膽說出來，面對(duì)生病的老師乖巧懂事，面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不停的尋找桑葉——這樣的孩子真是個(gè)好孩子。我和金鈴一樣，在老師和同學(xué)眼里是一個(gè)普通的中等生，其實(shí)我也想要做一個(gè)好孩子，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高一點(diǎn)，可有時(shí)媽媽總是拿我跟班上的好同學(xué)比，讓我覺的自己很落后，這樣一來我追求上進(jìn)的信心也沒有了。
我最喜歡的章節(jié)就是“貓和老鼠，你喜歡哪一個(gè)？”那段話真是寫到我的心里了，因?yàn)槲姨焐褪莻€(gè)大大咧咧的女孩子，總是馬馬虎虎地做任何事情，不像我們班上的那些好同學(xué)做什么事都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去完成。書中寫到的“她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美。”這也是我想大聲對(duì)爸媽說的話??！
是啊，每個(gè)孩子都能做個(gè)像金鈴的好孩子。她通過養(yǎng)蠶采桑葉，認(rèn)識(shí)了退休教師孫奶奶，在孫奶奶的細(xì)心輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)就有很大進(jìn)步。這讓她媽媽百思不得其解，而孫奶奶淡淡地說：“其實(shí)我并沒有做什么，我只是告訴她‘你能行’，我只是讓她對(duì)自己有了信心，讓她明白自己可以做得一題不錯(cuò)，如此而已。”
媽媽，請(qǐng)相信您的女兒！她一定也會(huì)像金鈴一樣成為好孩子的！
《我要做好孩子》讀后感450字篇十
在這個(gè)暑假里，我讀了很多本課外書，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》，主人公金鈴是個(gè)善良天真可愛的胖女孩，她的媽媽是個(gè)望女成鳳的媽媽，他的爸爸是個(gè)負(fù)責(zé)搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個(gè)溫馨和諧的家庭。
金鈴是一個(gè)活潑可愛，天真善良，熱愛生活，有愛心的小女孩。雖然成績(jī)不是很好，但是卻十分自信。
這本書主要講了：主人公善良正直，可是學(xué)習(xí)卻馬虎成績(jī)也一般，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的，他真的付出了種種努力，可是結(jié)果總合適先想好的不是那么一樣。在金鈴的想象中而，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)，受家長(zhǎng)喜愛的好孩子就是不幸的，而那些學(xué)習(xí)一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”最后金鈴付出了種種努力，最后成為大人們眼中的好孩子了。
令我最印象深刻的是，要六年級(jí)畢業(yè)期末考的時(shí)候校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到大堂會(huì)既，要告訴同學(xué)們一個(gè)可以，既不緊張又可以考出高分為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法——作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，之后貼在自己的課桌上。可是當(dāng)校長(zhǎng)問同學(xué)們對(duì)這種作弊方法滿意嗎？整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí)，金鈴卻說了一句話：“這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī)，靠作弊是無效的?！毙ｉL(zhǎng)聽了連聲叫好然后同學(xué)們把剛才的作弊方法都撕掉。校長(zhǎng)頓時(shí)覺得她很聰明很勇敢便給他發(fā)了一張好孩子的獎(jiǎng)狀。
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實(shí)力獲取成功。
《我要做好孩子》讀后感450字篇十一
最近我讀了一本書，名字叫做《我要做個(gè)好孩子》看完后，我忍不住感慨萬千，想要寫一篇讀后感。
故事內(nèi)容介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，做了種種努力，只為保留心中的天真與純潔，與家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)?。最后，她和同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
我覺的這本書寫的生動(dòng)形象，成功的刻畫了金鈴、尚海等人物的形象，從更深的一層來說本文流露出作為當(dāng)代小學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心想法與感受。同時(shí)，也向我們提出一個(gè)問題，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)高，這是個(gè)深度問題。依我之見，好學(xué)生不僅要成績(jī)高，而且道德與修養(yǎng)，以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
我在大家的眼中就是一個(gè)所謂的“好孩子”，可誰又能夠看透我的內(nèi)心，表面被老師表揚(yáng)風(fēng)光無限，可每天卻要做成堆的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)作業(yè)都力求完美，稍有不對(duì)被會(huì)挨罵一頓，作文更是難上加難，我覺得這樣生活的很累，按理說一切生物都是按快樂原則生存，可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績(jī)不好，但每天都能夠快樂，我學(xué)的就是這一種最高級(jí)的生活方式，沒有壓力。
也不知道我的嘮嘮叨叨的說一大頓你愛不愛聽，不過《我要做個(gè)好孩子》這本書一定會(huì)給你快樂，成為你的精神寶庫，建議大家看一看這本書吧，一定會(huì)使你懂得許多道理。
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