為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇一
20xx年6月21日至7月30日期間，利用周三學習日、黨支部書記例會，調度會前10分鐘講課等時間，采取集中學習與自學相結合的方法，組織副科級以上干部，認真學習總廠廠長、黨委書記鄭懷義同志在總廠企業(yè)文化建設現(xiàn)場會上的講話、《企業(yè)文化手冊》第一、第二部分和企業(yè)文化建設基本知識，使干部進一步了解企業(yè)文化基本知識，明確企業(yè)文化的重要作用，從而增強培育和實踐企業(yè)文化的自覺性。
力求到10月1日，干部100％能熟記《企業(yè)文化手冊》中價值理念、管理思想和行為規(guī)范，工人要有90％的同志熟記價值理念、管理思想和職工行為規(guī)范，全體職工人人會唱總廠廠歌。為此目標，采取如下措施：
1、采取班組（科室）集中學與自學相結合的方法，組織和引導職工學習《企業(yè)文化手冊》。
2、利用板報分期宣傳《企業(yè)文化手冊》中的重點內容（已經開始）。在檢修生產活動中滲透企業(yè)文化，如標語、口號等。
3、統(tǒng)一制作宣傳板，登錄價值理念、行為規(guī)范等重要內容，懸掛在會議室或其他醒目的地方，這項工作計劃在7月15日前完成。
4、以車間（廠）為單位，7月底之前，由單位領導向職工作一次《企業(yè)文化手冊》宣講。
5、8月末，組織全公司干部職工進行企業(yè)文化知識考試。副科以上干部考試公司組織，一般干部和工人由所在單位組織。
6、復制廠歌光碟發(fā)至基層，組織職工開展學唱廠歌活動，9月中旬考核廠歌學唱熟練程度。
7、搞好企業(yè)文化小故事的撰寫、推薦工作。
8、會議室座席牌、基層單位門牌上印上總廠標識，這項工作計劃在7月15日前完成。
1、加強考核，落實企業(yè)服務規(guī)范。監(jiān)督、保障質量保證體系的運轉和工作程序的施行。每月發(fā)一期考核公報，獎懲兌現(xiàn)。此項工作由企管辦負責。
2、注重養(yǎng)成，規(guī)范干部職工行為。堅持教育引導與規(guī)章制度相結合，規(guī)范職工行為，教育和引導職工自覺堅持“八個做到”的要求。按照“八要”的要求，教育和考核干部。此項工作由人力資源部（組織部）負責。
3、講究禮儀，提高職工品位。修訂并嚴格執(zhí)行公司內各項會議紀律，力爭杜絕會議遲到早退，接打手機等不良行為。提倡語言文明、禮貌待人。
公司成立企業(yè)文化建設領導小組
組 長：
成 員：
日常工作由經理（黨委）辦負責。
推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇二
外聘專家交通、食宿等費用由市局從系統(tǒng)教育培訓專項經費列支；市局和區(qū)縣局兼職教師交通、食宿等費用按差旅費規(guī)定和標準回本單位報銷；各區(qū)縣局組織參訓人員、提供培訓場地所產生相關費用由區(qū)縣局在本局教育培訓經費中列支。培訓教師課時費。
積極探索創(chuàng)新教育培訓方式，為深入貫徹落實全市工商工作會議精神。著力提升全系統(tǒng)干部職工的綜合素質和能力，加快推進基層職能轉型步伐，市局決定在全系統(tǒng)開展“送教上門、助推轉型”全員培訓活動（以下簡稱送教活動）特制定本方案。
緊緊圍繞工商職能轉型這個中心任務，送教活動以全市工商系統(tǒng)“1356工作思路為指導。堅持教育培訓向基層傾斜的原則，充分利用和整合全系統(tǒng)培訓優(yōu)質資源，以全面提升基層干部隊伍整體素質和能力、加快推進工商職能轉型步伐為目標，根據(jù)區(qū)縣局干部培訓需求，組織專職教師，采取分業(yè)務專題送教上門的方式，集中培訓與分散培訓相結合， 力爭用半年時間，實現(xiàn)“兩個全覆蓋、兩個基本相適應”即以基層干部為主體的培訓對象全覆蓋、以工商重點業(yè)務工作為主體的培訓內容全覆蓋；基層干部隊伍的整體素質與轉型后履職新要求基本相適應、基層干部個人能力與從事的具體崗位職責要求基本相適應。
由分管組織人事工作的局領導任組長，成立市局送教活動工作領導小組。組織人事處、工商干校負責同志任副組長，組織人事處、工商干校相關同志為成員。領導小組辦公室設在組織人事處，負責送教工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調，工商干校負責送教工作的具體組織實施。
抽調全市工商系統(tǒng)的業(yè)務能手擔任兼職教師，成立市局送教活動講師團。聘請市內相關業(yè)務單位和高等院校、科研機構的相關專家為客座教授。講師團具體人員構成根據(jù)區(qū)縣局培訓需求確定。組織人事處處長任講師團團長，工商干校校長、組織人事處分管教育培訓工作的副處長任講師團副團長，講師團具體承擔送教活動的教學授課任務。
年7月上旬至12月底集中組織送教活動，送教活動貫穿基層職能轉型全過程。今后根據(jù)區(qū)縣局培訓需求適時安排送教活動。
集中送教活動工作開展共分三個步驟。
解各區(qū)縣局對于送教活動培訓的差異化需求，
一）培訓需求調查（7月上旬）向各區(qū)縣局發(fā)放送教活動培訓需求調查表。以便有針對性地開展送教活動。
確定送教培訓內容，
二）培訓內容確定及師資選配（7月中旬）根據(jù)區(qū)縣局送教活動培訓需求。從工商干校兼職教師、各區(qū)縣局兼職教師、業(yè)務能手中遴選優(yōu)秀師資，并外聘部分專家組成講師團，結合教師專業(yè)特長做好各業(yè)務專題的師資選配。
開展培訓（7月下旬至12月底）根據(jù)區(qū)縣局培訓需求，
三）送教上門。有計劃地精心組織講師團成員赴區(qū)縣局開展現(xiàn)場培訓講座，全面實現(xiàn)“兩個全覆蓋、兩個基本相適應”
加強領導。送教活動是為推進職能轉型提供強大智力保障的重大舉措
，一）提高意識。全系統(tǒng)建設“三個過硬”高素質干部隊伍的迫切需要，也是轉變教育培訓方式、解決當前教育培訓供需矛盾的有效手段，各有關單位應高度重視，加強組織領導，精心安排培訓內容，合理選配師資，落實機構人員，明確責任分工，確保活動順利開展。
注重實效。送教活動要緊扣區(qū)縣局的實際需要，
二）精心組織。各項課程內容應注意理論性和實際操作性的有機結合，突出針對性、 實效性和實用性，確保培訓取得實效。兼職教師要加強學習，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，授課時必須制作課件，配合授課內容使用幻燈片演示，負責向參訓學員推薦25種參考書目或法規(guī)文件資料。每位兼職教師每年須參加10個區(qū)縣局以上的送教活動。各業(yè)務處室要以送教活動為契機，把送教活動與業(yè)務工作指導相結合、與處級干部兩個月基層調研工作相結合、與推動全年各項重點工作目標任務相結合。
確保落實。各區(qū)縣局要積極配合，
三）強化保障。提供適宜培訓場地，精心組織本單位人員參訓，并認真維護培訓現(xiàn)場的紀律和做好服務工作。各單位有兼職教師接受送教任務的應給予積極支持，保證必要的備課時間；兼職教師外出送教時，應做好工作調整，確保送教任務圓滿完成。
不斷完善。送教活動領導小組辦公室要對講師團每位教師的教學成果進行跟蹤評估，四）跟蹤評估。做好區(qū)縣局送教上門效果的意見反饋，通過跟蹤評估和意見反饋，不斷完善送教方式，提高培訓質量，推動送教活動扎實有效開展。
推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇三
為深入推進五創(chuàng)聯(lián)動工作，著力解決場鎮(zhèn)“臟亂差”突出問題，全面提升場鎮(zhèn)品位和形象，還居民一個干凈、整潔的人居環(huán)境，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。
以“除陋習、樹新風，還我美好生活環(huán)境”為主題，充分調動各方面力量，對場鎮(zhèn)通過治理攤點亂擺、車輛亂停、垃圾亂扔、廣告亂貼、工地亂象，使場鎮(zhèn)環(huán)境面貌有明顯改觀，人居環(huán)境明顯改善。
場鎮(zhèn)區(qū)域內所有街道的占道經營、店外經營、亂停亂放、亂搭亂建、亂貼亂掛、亂堆亂碼等違法違章行為。
成立場鎮(zhèn)綜合整治領導小組、環(huán)境衛(wèi)生整治小組、宣傳報道小組。
（一）鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌整治小組。
組長：
副組長：
成員：
工作職責：負責對街道“騎門”攤點、占道經營、以街代市、亂張、亂貼、亂掛等影響鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌的現(xiàn)象進行整治，負責對農貿市場的規(guī)范管理，做到行商歸市、坐商歸店。
（二）交通秩序整治小組。
組長：
成員：
工作職責：負責對街道車輛亂停亂放進行整治，場鎮(zhèn)各種車輛必須停放在劃定的停車區(qū)域，做到按規(guī)定停放，停放有序。
（三）堆碼占道整治小組。
組長：
成員：
工作職責：負責對街道亂堆亂碼進行清理，對施工場地進行規(guī)范管理，做到街道無堆碼，施工現(xiàn)場必須按要求圍擋規(guī)范，堆碼有序。
（四）環(huán)境衛(wèi)生整治小組。
組長：
成員：
主要職責：負責街道環(huán)境衛(wèi)生的整治，垃圾清掃清運，全天保潔，徹底消滅衛(wèi)生死角，保持街道和人行道的干凈、清爽、整潔。
（五）宣傳報道小組。
組長：
成員：
工作職責：負責對整治工作的宣傳報道。
（一）宣傳動員階段（20xx年4月10日至4月20日）。遵循宣傳在先、執(zhí)法在后，勸告在先、處罰在后的原則，開展多種形式的宣傳，為集中順利推進營造一個良好的執(zhí)法環(huán)境和輿論環(huán)境。
（二）集中整治階段（20xx年4月21日至5月21日）。集中精力重點進行鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌、環(huán)境衛(wèi)生、市政設施、騎門攤點、占道經營、車輛停放和建筑工地的整治，確保取得明顯成效。
（三）鞏固提高階段（長期）。建立健全長效工作機制，全面落實“定人、定崗、定時、定責”措施。各單位、門市、住戶實行“門前三包”（包衛(wèi)生、包綠化、包秩序）責任制，各單位實行鎮(zhèn)容區(qū)域負責制（具體責任區(qū)域見附表），每周星期一下午4:00-6:00為義務勞動時間，組織干部職工對責任區(qū)域進行清掃保潔。
（一）加強領導、落實責任。場鎮(zhèn)整治是一項長期的工作，各單位要充分認識場鎮(zhèn)整治的緊迫性和重要性，把整治工作作為當前一項重要工作來抓。要實行“統(tǒng)一領導、部門協(xié)作、居民參與、各方聯(lián)動”的方法，城鎮(zhèn)綜合整治小組在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，統(tǒng)一指揮，各單位要按照劃分的責任區(qū)域搞好整治工作，各單位、門市、住戶要自覺落實“門前三包”責任制。
（二）廣泛宣傳、全民動員。通過宣傳車、標語橫幅、車載廣播，公開信及會議等宣傳形式，廣泛宣傳場鎮(zhèn)綜合整治的目的、意義和要求，“門前三包”的內容，開展集中整治的時間、內容，場鎮(zhèn)綜合治理的內容，做到家喻戶曉、人人皆知，進一步夯實整治工作基礎。在中小學開展愛國衛(wèi)生教育和“小手牽大手”活動，充分調動廣大居民參與的主動性和自覺性，形成良好氛圍。
（三）逗硬督導、確保效果。為確保整治工作取得實效，成立由鎮(zhèn)長陳尚文任組長、人大副主席杜孝斌、黨委副書記杜浩為副組長，杜射、王亮、熊中利、陳力為成員的場鎮(zhèn)綜合整治督查督辦領導小組，負責對“門前三包”及各單位責任區(qū)域整治情況進行督查，實行一周一評比，一周一通報。
推進方案 信息技術2.0整校推進方案篇四
為深入學習借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學模式改革，實現(xiàn)“以先進教育思想引領學生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關要求，從本學期開始，我校將學習引進“嘗試教學法”等先進的課堂教學模式，通過學習借鑒，實驗探索，構建適合梁樹學生發(fā)展的特色課堂教學模式。經學校班子研究決定，制定《梁樹中學“嘗試教育”課堂教學模式改革推進方案》，具體安排如下。
以素質教育和新課改理念為統(tǒng)領，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統(tǒng)的教學方式為前提，以培養(yǎng)學生“主動自主學習，互助合作探究”良好學習習慣為目標，深入挖掘我校課改經驗和優(yōu)勢學科，以先進的教育理念、教學方式和學習方式，全面提高教育質量，引領和促進師生共同成長。
深入學習“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學模式，帶動廣大教師通過理論學習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領、構建模式等形式，初步構建具有梁樹特色的多元化課堂教學模式。
1、學習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過講座、印發(fā)學習資料、上示范課、自主學習和測試、專家引領培訓、到兄弟學校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉變思想觀念，自覺接受“嘗試教學”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。
2、實驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學課例研究；探索開發(fā)“嘗試教學”導學案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實驗教師研究課和課例，進一步規(guī)范導學案制定；有重點地在初一、初二學年和部分學科、部分教師中開展重點實驗研究。
3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經過前期至少兩次課例實驗和研討，在學校領導、專家和教研組研討基礎上，確定重點學科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。
4、強化學習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開學前后時間，組織教師專題學習“嘗試教學”和其它教育教學理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導講學，組織教師外出參觀學習。同時，假前為教師安排好學習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學習，開學后組織理論測試和讀書交流。
5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實驗教師和有關專家，研究制定我校課堂教學改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學科教研組根據(jù)學校總的模式框架，構建符合各自學科特點的課堂教學模式；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。
6、全員推進階段（20xx年11月—12月中旬）：根據(jù)學校總的模式框架和各學科特色課堂教學模式，開展全員性教學研評活動，采取人人過關的形式，每人上一節(jié)課改課，教研組和指導小組評價、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學進行跟蹤問效，確保教師在日常教學過程中按照新模式授課，避免反彈。
7、總結評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來學校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結，一是邀請市教育局領導、市教育學院專家、兄弟學校領導和教師對我校課堂教學模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學模式改革中涌現(xiàn)出的先進教師。
1、成立梁樹中學課堂教學模式改革推進領導小組：
組長
副組長
成員zz
下設領導小組辦公室：主任（兼）
副主任
2、確定實驗教師。按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實驗教師，其中語文、數(shù)學、外語每科至少三人（要求每學年至少有一人），其它學科至少一人。學校將在學習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取、成效顯著的.教師，學校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。
3、成立課改推進指導辦公室。在時機成熟時，抽調精兵強將，成立專門指導推進機構，負責對下一步課堂教學模式的全校性推進，全員性督導評價、集體備課、教研和導學案編制、嘗試練習題庫和相關檔案管理等。同時，還要組織好相關教學研究和展示交流、研討等活動。
1、全員探索與重點實驗相結合原則
要全面動員和調動廣大教師參與課堂教學模式改革的積極性，鼓勵教師主動學習和嘗試新的課堂教學模式，引導廣大教師學習新理念、轉變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實驗，取得經驗后全校推廣。
2、積極推進與穩(wěn)步實施相結合原則
在推廣和學習新的課堂教學模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進，又要穩(wěn)步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學生有個適應過程，逐步接受新的教學和學習方法，同時，做好學生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質量相結合原則
改革的目的是為了提高課堂教學效率，提高教育教學質量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會學生學習；千改萬改，保證教學質量”的原則，努力探索適應當代學生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學模式，實現(xiàn)課堂教學改革和教學質量雙豐收。
4、主動探索和借鑒學習相結合原則
課堂教學模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動學習、轉變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學模式，同時，向書本學、向名校學、向專家學、向同伴學，只要是符合素質教育和新課改理念的課堂教學模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學模式來。
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