最新感恩主題班會方案設(shè)計(jì)15篇(模板)

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最新感恩主題班會方案設(shè)計(jì)15篇(模板)
時(shí)間:2023-04-05 09:30:44     小編:zdfb

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇一

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在父母的呵護(hù)中長大,卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨 麻煩。因此,選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。

1.讓學(xué)生深入體會父母之愛,感受親情的無私與偉大。

2.讓學(xué)生理解 關(guān)心 孝敬父母,以實(shí)際行動報(bào)答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變,學(xué)會感恩。

1.歌曲《父親》 《母親》 《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》 《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場景設(shè)計(jì)(含主題課件)

張莉 王雪峰

10月13號

初二(1)教室

(一)開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中,主持人致開場詞,并引入主題——《擁抱親情,感恩父母》。

第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情

1.追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》 《母親》,并課件出示一組家庭生活圖片,讓學(xué)生思考感悟。

(2)學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會:“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中,父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,而這些,或許你并未曾用心留意過,那么,請同學(xué)們用90秒靜靜回想,父母對你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2.父母寫真:

(1)父母為子女操碎了心,而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題,說說自己眼中的父母。

通過觀察,感受父母的辛苦,利用談話,加深對親情的認(rèn)識

第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事傳說,有多少謳歌親情的詩詞名言。請學(xué)生或唱歌,或講故事傳說,或朗誦詩歌,表達(dá)對父母的感激之情。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》 《從狼嘴里交換出來的母愛》,讓學(xué)生簡要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光,熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事傳說。

學(xué)生訴說,主持人追問:直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容,學(xué)生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流 溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活,幫他們洗衣服 洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人資料匯編調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)行評論,對比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),引發(fā)學(xué)生深思。

第三環(huán)節(jié) 行動篇——回報(bào)親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃

學(xué)生討論交流,并確定回報(bào)父母的方案。

3.心聲傳遞:

在今天的班會課后,每位學(xué)生給自己的父母寫一封信,表達(dá)自己的感謝之情,傾訴自己的心聲,來一次真正的心的交流。

(二)結(jié)束部分

1 由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話。

師(總結(jié)):父母的愛像陽光 像春風(fēng) 像雨露,孩子得到父母的愛,就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,在愛的天地里,同學(xué)們一天天長大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通 愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子,做到關(guān)心父母,體貼父母?!皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗?。

主持人齊:初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束。

2 主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇二

告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。

20xx年xx月xx日。

xx。

感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。

(一)持人宣布活動開始。

(二)擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽xx同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。

(三)聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事。(請幾位學(xué)生講述)

(四)要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

1、小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

2、反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

(五)無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

(六)歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學(xué)會感恩是人生的必修課。

(七)班主任講話。

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

或許我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇三

有媒體報(bào)道,xx省xx縣xx村xx組自20xx年以來,有5位老人自殺,xx組現(xiàn)有30戶人家,130余村民,在此期間10位老人去世,自殺的老人占的比例很大,這引發(fā)了我們深思,子女對父母關(guān)心照顧不夠,子女與父母親情淡漠。處于高中階段的學(xué)生,擁有了一些獨(dú)立的想法,想要掙脫父母的庇護(hù),忙碌的學(xué)習(xí)生活、玩耍游戲,占去了許多時(shí)間,有相當(dāng)一部分的學(xué)生會不屑、會很吝嗇的抽出時(shí)間與自己的父母交談。有的學(xué)生處于青春叛逆期,經(jīng)常與自己的父母發(fā)生矛盾沖突,埋怨父母不理解自己,跟不上社會的發(fā)展潮流,思想落伍等等。再者,現(xiàn)如今的高中學(xué)生有不少是獨(dú)生子女,他們一直以來就被父母及親人當(dāng)作掌中寶呵護(hù),把父母的呵護(hù)、忍讓和無私的愛當(dāng)作是天經(jīng)地義的事情,不明白父母的憂愁和期待;總覺得父母嘮叨、麻煩,埋怨父母對自己的言行舉止理解不到位、不透徹,但他們甚少站在父母的角度嘗試著去關(guān)心了解自己的父母,不懂得體諒父母工作的艱辛與勞苦,那就更談不上去孝敬父母了。不僅這些,社會上也存在著許多諸如此類的不良風(fēng)氣。比如:歧視老人、傷害老人。在這樣的背景下,對學(xué)生進(jìn)行孝敬的思想教育就顯得尤為迫切。

1.讓學(xué)生了解父母之愛,感悟父母的心,感謝親情的無私、偉大,讓學(xué)生明白要有一顆感恩、孝敬父母的心。

2.讓學(xué)生去理解、體諒父母,與父母和諧融洽相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,以實(shí)際行動孝敬父母。讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

3.增強(qiáng)同學(xué)們的孝敬意識,使孝敬落實(shí)到實(shí)際行動中,讓孝敬之心成為社會中的一種良好風(fēng)氣、成為社會風(fēng)尚。

各位同學(xué)整理自己在平時(shí)的生活中父母對自己的關(guān)懷、愛護(hù)的印象深刻的故事,或者是與父母發(fā)生矛盾沖突的典型故事。各位同學(xué)打算怎樣去孝敬父母。

由兩名主持人講述活動背景,看視頻引發(fā)同學(xué)們的思考。

主持人:通過這一段mv,相信同學(xué)們都有了很深的感受,勾起了很多回憶,那么讓我們來分享一下,父母對我們的愛,和對親情的理解。

xx:孝敬父母不是指特意地為父母做特殊的事,而應(yīng)從日常生活中的小事做起,溫暖父母的心。

主持人:正如這位同學(xué)所說,親情就藏匿在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不刻意,很自然。

張羽祺:父母對我們的愛,總是隱藏在我們看不見的地方,他們永遠(yuǎn)在默默的為我們付出。

主持人:相信這位同學(xué)真的理解的親情是怎樣一種溫暖的情感。請同學(xué)們繼續(xù)分享你們的故事。

xx:家人是一種不可替代的存在。記得小時(shí)候每次生病,媽媽都會待在床邊細(xì)心照顧我;每次我不懂事時(shí),她都會包容我;每次我不開心時(shí),都可以向媽媽傾訴。這個(gè)世界上唯有她是不求回報(bào)真心對待我的。

主持人:播放筷子兄弟演唱的歌曲《父親》。

xx:我父親常常給我說這樣一句話,孩子啊,爸沒本事,只能供你讀書,以后的路還得靠你自己走。

xx:當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,牙齒都掉光了,甚至,甚至不認(rèn)識我了,請你,請你一定,請你一定要記得,你的臂彎里躺過一個(gè)小女孩,那是她渡過的人生中最美好的時(shí)光。

主持人:女兒是父親的小棉襖,父親是女兒的大山。

xx:父母的愛比山高,比海深。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?,我們都?yīng)銘記?,F(xiàn)在的我們也許不能夠?yàn)樗麄儨p輕負(fù)擔(dān),但我們可以和他們多交流,常談心,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們,使他們獲得心靈上的慰藉和一絲感動。

主持人:是的,父母的愛,是天下最無私最偉大的。

主持人:也請讓我分享一個(gè)我自己的故事:父親要強(qiáng),脾氣火爆,但是從不打罵我,對我總是很耐心,很溫柔。在小學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí),有一次父親嚴(yán)厲的教訓(xùn)了我,我因?yàn)閮?nèi)疚和害怕,哭了起來,可我沒想到,父親那么剛強(qiáng)的人,竟然會失聲痛哭起來。我知道父親不舍得打我,雖然我的年齡還小,但是父親恨鐵不成鋼的心情,讓我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,給我深刻地上了一課。因?yàn)楦笎郏梢宰寗倧?qiáng)的父親變得柔情,甚至流淚。

xx:我也曾做過一些類似臥冰求鯉的令萬人敬仰的事,但我對于孝敬父母這個(gè)主題依然能做到問心無愧,因?yàn)樯钪械哪且稽c(diǎn)一滴都涵蓋了我對父母的愛。

主持人:因?yàn)閻郏砸冻鲂袆印?/p>

主持人:下面我們來討論怎樣以實(shí)際行動孝敬父母。

xx:關(guān)于孝敬,我們關(guān)注的更多的是父母,自己的父母,卻忘記了父母的父母,那在角落里默默守護(hù),卻終無人問津的自卑,對于農(nóng)村孩子來說,爺爺奶奶陪伴在自己的身邊的時(shí)間多于父母,因此,對自己的爺爺奶奶好一點(diǎn)吧。為年邁的他們多分擔(dān)一些家務(wù),緩和自己的態(tài)度,讓老人順心,對老人關(guān)心,給老人貼心。

主持人:是的,不只是孝敬我們的父母,而是孝敬所有給予我們愛的長輩。關(guān)心自己的爺爺奶奶,多分擔(dān)一些家務(wù),多關(guān)心老人、讓老人順心就是孝敬。

xx:不是父母,怎么會有我們今天在校園的快樂學(xué)習(xí)?怎么會有身上穿的,嘴里吃的?怎么能回到家便感到親情的溫馨。孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

主持人:沒錯(cuò),我們的一切,是父母給予的,使他們給予了我們的生命,沒有他們,我們將沒機(jī)會看到這世界的美好。孝敬是我們的一種責(zé)任和義務(wù)。

xx:理解父母的艱辛與勞苦,學(xué)會與自己的父母交流溝通,就是孝敬父母。

xx:知道好好學(xué)習(xí),將來有出息就是孝敬父母。

xx:給父母買漂亮的房子住,讓父母安享晚年就是孝敬父母;

xx:尊重理解父母就是孝敬。

主持人:通過討論交流,大家對于孝敬的理解更為深刻了,我相信我們班的全體同學(xué)將來都會孝敬自己的父母,孝敬自己家里的老人。

主持人:下面讓我們欣賞一首美好的親情詩。

xx,xx朗誦:

當(dāng)你1歲的時(shí)候,她喂你并給你洗澡,而作為報(bào)答,你整晚哭著。

當(dāng)你3歲的時(shí)候,她憐愛地為你做菜,而作為報(bào)答,你把一盤她做的菜扔在地上

當(dāng)你4歲的時(shí)候,她給你買下彩色筆,而作為報(bào)答,你涂滿了墻與飯桌。

當(dāng)你5歲的時(shí)候,她給你買了既漂亮又貴的衣服,而作為報(bào)答,你穿上后到附近的泥坑去玩。

當(dāng)你7歲的時(shí)候,她給你買了球,而作為報(bào)答,你把球投擲到鄰居的窗戶里。

當(dāng)你9歲的時(shí)候,她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴,而作為報(bào)答,你常常曠課并且從不練習(xí)。

當(dāng)你11歲的時(shí)候,她送你和朋友去電影院,而你要她坐到另一排去。

當(dāng)你13歲的時(shí)候,她建議你去剪頭發(fā),而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。

當(dāng)你14歲的時(shí)候,她付了你一個(gè)月的野營費(fèi),而你沒有給她打一個(gè)電話。

當(dāng)你15歲的時(shí)候,她回家想擁抱你一下,而你把門插起來。

當(dāng)你17歲的時(shí)候,她在等著一個(gè)重要的電話,而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

當(dāng)你18歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動的流下眼淚,而你跟朋友聚會到天明

當(dāng)你19歲的時(shí)候,她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天,你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車,怕被朋友看見會丟臉。

當(dāng)你20歲的時(shí)候,她問你:“你整天去哪里?”而你回答:“我不想像你一樣。

當(dāng)你23歲的時(shí)候,她給你買家具讓你布置你的新家,而你對朋友說她買的家具真是糟糕。

當(dāng)你30歲的時(shí)候,她對怎樣照顧嬰兒提出勸告,而你說:“媽,現(xiàn)在時(shí)代已不同了。

當(dāng)你50歲的時(shí)候,她常患病,需要你的看護(hù),你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。

終有一天,她去世了。突然你想起了所有從來沒做過的事,他們像榔頭痛打著你的心。

主持人:趁現(xiàn)在,父母親健在,請用你所有的愛和溫暖去陪伴他們,父母的恩情是天底下最無私的最純粹的感情。讓我們行動起來,從現(xiàn)在做起,從此刻做起孝敬我們的父母及和父母一樣的長輩們吧!

主持人:通過我們今天的班會,大家對孝敬有了更為深刻的理解,對我們的父母加深了理解,相信我們班的每一位同學(xué)以后一定會孝敬自己的父母,實(shí)現(xiàn)今天的承諾!今天的班會到此結(jié)束。

孝,其為人之本也,一個(gè)有愛心,懂得知恩圖報(bào)的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,父母把我們帶到這美麗的世界,父母哺育我們成長,父母的恩情比山高,比水深,父母默默的為我們付出不求回報(bào),我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴,用我們的實(shí)際行動去孝敬父母及和父母一樣的天下父母,讓我們生活在愛和被愛的海洋中!

活動的意義:

1.在同學(xué)們曬出父母對自己愛、感受父母對自己愛的同時(shí),更多的去了解自己的父母,體諒自己的父母。

2.讓同學(xué)們更加努力地學(xué)習(xí),回報(bào)父母。

3.讓學(xué)生與自己的父母關(guān)系更為融洽,增進(jìn)彼此間的'不感情。

4.讓學(xué)生孝敬自己的父母。讓孝敬父母的觀念深入人心,讓孝敬這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇四

1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動報(bào)答父母。

1、歌曲《感恩的心》光盤。或錄音帶。

2、影碟機(jī)或錄音機(jī)。

3、在黑板上畫一顆大心,在心字中間用美術(shù)字寫上活動名稱《感恩父母》。

4、選好主持人,男、女生各一名。

5、班長準(zhǔn)備好開場白。

一、播放歌曲《感恩的心》

二、班長開場白

是誰,在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌?是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時(shí)候,講個(gè)笑話使我開心?是誰在我犯錯(cuò)時(shí),對我動之以情,曉之以理?是你們,我親愛的爸爸、媽媽!今天我們有千言萬語要說,請您好好聽。

三、活動開始,請主持人上場

女:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。

男:是我們敬愛的父母。

女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。

男:是我們敬愛的父母。

女:父母賦予了我們生命

男:父母給了我們溫暖的家庭

女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

男:為了子女,父母什么罪都愿與受

女:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代。

男:下面請欣賞真實(shí)故事

女:父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術(shù)光明,我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲,但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。

男:我們過著普普通通的生活,因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動的事,有的甚至沒有過這種體驗(yàn),難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎

同學(xué)們談?wù)劶议L令自己感動的事:

(1。

2。

3。)

女:其實(shí)天下的父母都是一樣的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

男:哎!你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢?

女:那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧。

男:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去。

女:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動了,因?yàn)楦改傅膼郏抛屛覀儞碛辛吮群Q筮€要深的幸福

男:同學(xué)們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生,因?yàn)檫@種感動讓主人公也付出了太大的代價(jià)

女:那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們該怎么做才能《感恩父母》

同學(xué)談

①了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見。。

⑦外出時(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話實(shí)說)

⑩我們應(yīng)該在漫長的時(shí)間里全心全意的去愛父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起,為父母做每一件他們做不到的事,讓他們也成為一個(gè)被愛的人,讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。

女:同學(xué)們說得真好,那就讓我們該說謝謝的時(shí)候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里

男:那就讓我們該行動起來的時(shí)候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住。

女:行動起來

男:行動起來

合:用真誠的心回應(yīng)真誠的心

用真摯的愛回報(bào)真摯的愛

《感恩父母》活動到此結(jié)束

第五項(xiàng):班主任講話:聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊(duì)會也讓我們明白了,對于愛我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報(bào)。,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩!

四、《感恩父母》主題班會到此結(jié)束

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇五

學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片,排練詩歌。

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們,今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會課,班會的主題是“感恩父母”。同學(xué)們,請看大屏幕。

播放vcr(成長照片)

同學(xué)們,是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊,父母給我們的愛永遠(yuǎn)是無私的,接下來李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

二、感恩父母

1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。

2.生自由發(fā)言,說說自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。

3.詩朗誦,《感謝你,父母》

《感謝你,父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個(gè)雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個(gè)長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

就讓我真誠的對您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、游戲環(huán)節(jié)

1.父母對我們的愛很長很長,我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲,名字叫做“心有靈犀”。

四、視屏教育

1.爸爸媽媽對我們的了解很深,他們銘記我們的生日,愛吃的東西,愛好等等,我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺,究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏:孝順的孩子)

2.同學(xué)們,看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事,你明白了什么道理?

3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發(fā)言)

4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來,我們一起來看看都有哪些方式呢。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

(4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

(6)學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。

(7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。

(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

五、升華主題

1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六、結(jié)束:

全班同學(xué)及家長齊唱:讓世界充滿愛

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇六

1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩。

2、聯(lián)系實(shí)際,感恩父母。

3、增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神,為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、放一曲有關(guān)母愛的歌曲,創(chuàng)設(shè)氣氛,進(jìn)入班會主題。

2、小測驗(yàn):(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道。父母何時(shí)最開心,難過:父母希望你為他們做什么等)和父母對自己的了解做對比,學(xué)會去了解父母。

通過充滿真情,充滿溫馨的圖片,回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光,了解父母之愛,感受父母之情。

3、提出問題:

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了,跟父母的埋怨多了?

我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?

父母經(jīng)常對我說的話是什么?

4、討論:

說說父母之間最難忘的小故事,①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事,談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說,你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

小學(xué)感恩老師演講稿有關(guān)感恩的名人名言

5、小品《種瓜得豆》

(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說:"。我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用"。當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)

這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會怎么做呢 再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水

6、小游戲(肚中裝籃球,撿書。頭頂雞蛋,過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

7、說說自己知道的一些感動故事。

8、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽8屑そO倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……)

9、說一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。

學(xué)生發(fā)言:

感恩是禮貌,有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”,可能給對方心理帶來一股暖流。

感恩是安全,媽媽一聲嘮叨,提醒我一路平安,老師的一個(gè)微笑,感化我一世健康,警察的一個(gè)手勢,指引著我明確人生的斑馬線。

有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫助我們,懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。

感恩是樂觀,感謝困難,感謝挫折不是樂觀嗎?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到他的正面,想到他對我們的利處,從而去感謝他。

感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是畫筆,學(xué)會感恩,將把生活描繪的更精彩,讓天更藍(lán),水更清。

男:同學(xué)們說的真好,是的世界上有一種樸實(shí)的愛,他的名字叫母愛,陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。

女:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切,那么寬容的父愛,那么博大的胸懷。

男:父愛、母愛那么樸實(shí),那么寬容,又那么偉大,那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。

學(xué)生說自己的事

女:同學(xué)們說的太好了!咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷,請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》

配樂詩朗誦《最深情的呼喚》(背景音樂)

男:同學(xué)們說的真感人,可是有一位小記者卻還要考考大家,我們來認(rèn)識一下。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇七

1. 通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助,樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識。

2. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

3. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。

樹木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹;自然界尚且如此感恩,更何況我們?nèi)四兀课覀兏鼞?yīng)具有感恩之心。今天我們班會的主題是:學(xué)會感恩 教師板書

我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情長大,在我們的身邊每時(shí)每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰呢?指名說

是的,最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當(dāng)你還很小的時(shí)候,他們花費(fèi)了很多時(shí)間教你用勺子,用筷子,吃東西...教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子....教你洗臉,教你梳頭發(fā).教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會你的的第一首兒歌?你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問他們自己是哪里來的?你是否還記得……

這個(gè)故事告訴我們什么?指名回答

這個(gè)故事告訴我們:從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最需要被保護(hù)的孩子。我們一直不斷的索取,父母一直不斷的奉獻(xiàn)。

可是面對父母那沉甸甸的愛,我們平時(shí)又是怎樣對待的?指名說

(過度)這樣的抱怨,你是不是已經(jīng)習(xí)以為常?

有時(shí)候,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人的一輩子恩情“視而不見”。

那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去 她走了很長時(shí)間,看到前面有個(gè)面攤,香噴噴熱騰騰,她這才感覺到肚子餓了??墒?,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那邊就問: “孩子,你是不是要吃面?” “可是,可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答“沒關(guān)系,我請你吃。” 面攤主人很熱心的說:“來,你坐下,我下碗混沌給你吃?!?很快,老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就忽然掉了下來,紛紛落在碗里。 “你怎么了 ?”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事,我只是感激。”她忙擦著淚水,對面攤主人說:“我們又不認(rèn)識,而你就對我這么好,愿意煮混沌給我吃??墒俏易约旱膵寢?,我跟她吵架,她竟然把我趕了出來,還叫我不要再回去!” 老婆婆聽了,平靜的說道:“孩子,你怎么會這么想呢?你想想看,我只不過煮一碗混沌給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃,你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌,開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一下就看到疲憊不堪的母親,正站在路口張望…… 母親馬上就看到了她,臉上立即就露出了喜色:“你這個(gè)淘氣包,趕快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧?,你再不趕快回來吃,菜都涼了?!?這時(shí),她的眼淚又開始掉了下來!

這個(gè)故事又告訴你什么?

這個(gè)故事告訴我們:有時(shí)候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡,可是我們卻對父母一輩子的恩情視而不見。

我們成長的每一步滲透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母無時(shí)無刻不在掛念著你們,祝福著我們,今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們!

是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領(lǐng)我認(rèn)識世界

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

如果我是一條船您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄海可變桑田

但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

傾聽了同學(xué)們的心聲,我感受到了你們對父母的感恩之情,我想:你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了,要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母,我們只要怎么做,他們的心就會很溫暖呢?

我要用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩模?/p>

我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會兒;

我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語;

我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開心,讓他們驕傲。

我們正在背誦的《弟子規(guī)》的入則孝部分,對于我們該怎么做,給予了很好的指導(dǎo),誰愿意給大家背一下?父母呼……

其實(shí)我們不僅僅應(yīng)該對父母始終抱有感恩之心,還有我們的師長、我們的朋友……

與那些殘疾人相比,與那些失去生命和自由的人相比,我們能夠健健康康、快快樂樂地生活在世界上,就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長的人:

感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L。

感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。

感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。

感激傷害我的人,因?yàn)樗捔宋业男闹荆?/p>

感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;

感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;

感激藐視我的人,因?yàn)樗X醒了我的自尊;

感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝宋以摢?dú)立

我們有太多值得感恩的理由。愿同學(xué)們從今天開始學(xué)會感恩!讓我們同唱一首《感恩的心》,結(jié)束我們的班會。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇八

誦誦做做,體諒父母

1.結(jié)合本年級學(xué)生的知識水平、年齡特點(diǎn),選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等,開發(fā)并實(shí)施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過開展“一天護(hù)蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會,使學(xué)生感受生命的脆弱,體會父母的艱辛,明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩,提高感恩素養(yǎng)。

3.開展“用心溝通,卡卡傳情”感恩在行動活動,讓學(xué)生每天做件家務(wù),主動承擔(dān)家庭的責(zé)任,將感恩付之于行動,親情流動在心,傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事,在誦讀中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、感恩社會的感情。

1.開展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。推薦閱讀:《我要做個(gè)好孩子》

2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。

3.學(xué)唱一首愛父母的歌曲。

活動一:“感恩父母”詩歌朗誦會

1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌,以班級為單位組織一次朗誦會,讓每個(gè)學(xué)生都來抒發(fā)感恩之情。

2.評選班級感恩小明星。

活動二:用心溝通,卡卡傳情

1.鼓勵(lì)學(xué)生將親情作業(yè)的感悟,各項(xiàng)活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話,以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

2.賀卡形式可五彩繽紛,賀卡內(nèi)容要符合留言格式,內(nèi)容必須真實(shí),力求文字通順,情感真摯。

3.各班級推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評選,各校評選后表彰,并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳,讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。

活動三:“難忘親情故事”手抄報(bào)展評

1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報(bào)。

2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,布置的內(nèi)容如:學(xué)生搜集的感恩的詩歌、童謠,在閱讀活動中的照片,以及學(xué)生感恩卡等。

2.親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事,做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來,發(fā)到主題帖上。

3.舉行“誦誦做做,體諒父母”主題班會,綜合展示活動成果。

1.每位學(xué)生填寫一份感恩父母綜合評價(jià)表。

2.每個(gè)班級完成一份總結(jié)反思,教師至少寫一篇活動隨筆,學(xué)生完成一篇成長反思。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇九

一、教育主題:熱愛老師 感恩老師

二、教育目的:

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四,教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會過程:

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的

尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不

會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

3、我會

如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路

上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答

1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2.說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

3.說出一些對教師的比喻或者詩句

4、 教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案:9月10日。

6、 你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事? 答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒, 毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>

10.人們常把教師比作什么? 答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師,我想對你說

好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去

見自己老師,他用實(shí)際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1.讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧?。?/p>

是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么

呢?

2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

6、書寫感恩

每個(gè)人把想要對老師說的話寫在卡片上

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇十

感恩,是一種情感、一種意識、一種行動,更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會責(zé)任。然而,當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過分強(qiáng)調(diào)自我,淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等,不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感,稍有不如意,就怨天尤人、頹廢萎靡,這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān),跟家庭、社會和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。

引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛、傳遞愛”是我?!耙詯蹫楹诵摹钡尼t(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過程。因此,感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要,也是對我院藥學(xué)生生動開展愛的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求。

通過舉辦感恩教育主題班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識,激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動性,努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣,激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。

堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念,以“自主、合作、探究”的方法,由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成。通過探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會。

準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色a4紙;主題班會ppt;選好背景音樂《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過老師窗前》《生死不離》。

班長:同學(xué)們,又一個(gè)愉快的周末結(jié)束,今晚請來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會,掌聲有請林老師。

師:親愛的同學(xué)們,大家晚上好!我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的,學(xué)校提出“五個(gè)愛”:感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛、能夠愛和傳遞愛(注:慢,引導(dǎo)學(xué)生一起說。),而我們感恩教育實(shí)際上也是對大家進(jìn)行識恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

師:同學(xué)們,我們先來做個(gè)游戲吧。(注:同期搖放背景音樂《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜、關(guān)愛身邊人。)

先回憶成長過程中最疼愛你的五個(gè)人(可以是父母、親戚與老師),接著請大家把你最愛的五個(gè)人的名字寫在你手中的貼貼紙上。

我們這只是個(gè)游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo),一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去,你最希望誰先離開,請把他的名字劃去。(注:學(xué)生開始思考,在選擇中會不忍心地劃去任何一個(gè)名字。)隨著我們的成長和現(xiàn)實(shí)的殘酷,又有一位至愛的人將離我們而去,請接著再劃去一個(gè),然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的人,有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。

師:現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么,最想說什么?(注:分享強(qiáng)化效果)

生:這個(gè)活動雖然是游戲,可是好像是真的,我不忍心劃掉一個(gè),我不舍得他們。

生:我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)親人。

師:是啊!趁著父母都健在,讓我們一起對父母、對幫助過我們的人進(jìn)行感恩吧,不讓“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩社會和自然,感恩這個(gè)時(shí)代??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

(1)感恩父母——爸、媽,我有話對您說

“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。

學(xué)生訶論感恩父母的方式:經(jīng)常打電話回家問候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母,不到處跑去玩,等等。

師:今天我們借班會課,當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注:開始播放背景歌曲:《燭光里的媽媽》)

學(xué)生a:我的父母是地地道道的農(nóng)民,沒有知識沒有文化,只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué),做一個(gè)有出息的人,他們不辭勞苦,日曬雨淋的工作。每個(gè)學(xué)期開學(xué)從父母手里接過那沓錢,看似很輕,卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚,等我畢業(yè)后我會好好報(bào)答父母?,F(xiàn)在我最大的心愿是:父母健健康康地活著。

學(xué)生b: ……(略)

師:我們把對父母的感恩之情拓展到班會之外,今后大家要感受父母的愛,同時(shí)也表達(dá)對父母的感激之情。在家有父母,在校有老師,感恩了父母,接下來我們要感恩老師。

學(xué)生討論為什么要感謝老師:因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

學(xué)生討論如何來表達(dá)對老師的感謝:努力學(xué)習(xí),不遲到,不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來說:老師,我們上周寫了一封感謝信給您,現(xiàn)要送給您。

學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注:播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)

讀完感謝信,學(xué)生忽然說還有神秘禮物送給老師。

學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師,書名:《給老師的健康枕邊書》。

師:十分感謝大家的禮物,老師很喜歡。老師工作如此投入,對學(xué)生如此關(guān)愛,是源自于每位同學(xué)對老師的需要,對老師的期待,是同學(xué)們給予了我無限的力量,讓我工作充滿了激情與動力,深深鞠躬謝謝大家!

在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下,與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱,提升了師生情誼,也表達(dá)了師生之間的感恩之情。

(3)感恩同學(xué)(身邊的人)

師:開展感恩真情大表白活動(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 a4紙,老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動分 享,三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。

生:班長提議把班級愛心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生,同學(xué)們鼓掌通過,并現(xiàn)場捐獻(xiàn)。受助者感動流淚說:“十分感謝同學(xué)們的這份愛。”(活動高潮,在班主任的主導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極參與下,通過實(shí)際行動感恩和幫助同學(xué))

生:團(tuán)支書受現(xiàn)場氣氛影響靈機(jī)一動,提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級感恩日,那天集體開展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動,大家鼓掌通過1

師:感恩是一種人生態(tài)度,是一種美德,我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物,我們還要感恩與我們無親無故的人,乃至感恩于我們的對手,是對手培養(yǎng)我們競爭意識,激勵(lì)我們要不斷超越自我,感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人,是他們磨練了我們的心智,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中,常懷感恩的心、常踐感恩之行,我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義,對挫折與不公也更加坦然和理智面對。

集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語操。結(jié)束本次班會。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇十一

讓同學(xué)們學(xué)會感恩,學(xué)會感激他人。

××××年××月××日

在活動之前,班委會印制了幾十份家長邀請函,希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時(shí)我們也印制了若干份任課老師邀請函,邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會全過程?!痢痢恋韧瑢W(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

1.主持人開場白引出第一篇章:感恩老師

2.詩朗誦“園丁頌”

3.小提琴獨(dú)奏

4.中文小品

5.第二篇章:感恩父母

6.親自對話

7.英文小品“灰姑娘”

8.第三篇章:感恩社會

9.詩朗誦

10.女生獨(dú)舞

11.辯論賽:感恩父母與感恩老師哪個(gè)重要?

家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續(xù)前來。主題班會準(zhǔn)時(shí)開始。

在主持人的開場白之后第一篇章:感恩老師拉開帷幕。×××與×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學(xué)們走進(jìn)感恩的世界?!痢痢恋男√崆侏?dú)奏用音樂的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導(dǎo)演,×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。

接著第二篇章:感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的采訪中,時(shí)時(shí)都流露出一個(gè)母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場,這個(gè)小品由×××等表演,幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。

第三篇章:感恩社會。×××與×××詩朗誦表達(dá)了近一年來對洋涇的感謝。×××的女生獨(dú)舞使大家大開眼界。然后,由×××主裁,×××等為正方,×××等為反方的辯論賽開賽了。

最后,由班8名合唱隊(duì)員帶領(lǐng),全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

同學(xué)們覺得這次活動非常有意義,參與的同學(xué)也非常多,涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始并結(jié)束。這次班會也十分難得的請來個(gè)別同學(xué)家長與我們一起度過這個(gè)難忘的主題班會,同時(shí)×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關(guān)心與愛。而×××也很幸運(yùn)的有了這次向母親表達(dá)謝意的機(jī)會。

總體而言,這次班會達(dá)到了我們預(yù)期的期望與要求,提供了給我們表達(dá)心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。

對于初一年級的學(xué)生來說,成長過程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會發(fā)現(xiàn),在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們,不經(jīng)意間就會忘卻父母對他們的養(yǎng)育之恩,老師對他們的教育之恩。通過本次中隊(duì)主題教育活動,使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會感恩,關(guān)愛他人。

1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩,了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會感恩,我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開始,從身邊的小事情做起,感恩我們的父母、親人、師長、朋友,同學(xué)。

2、情感目標(biāo):由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會感恩的內(nèi)涵。

3、行為目標(biāo):通過情景短劇來揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動,不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),重要的是以自己成人、成才來回報(bào)父母,從而增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

時(shí)間: 周一下午班會課

地點(diǎn):初一(1)班

實(shí)施方式:主持人鏈接班會的程序,配以多媒體音畫。

主要程序:

一)全班同學(xué)齊誦(幻燈片播放背景音樂)

落葉在空中盤旋,

譜寫著一曲感恩的樂章,

那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,

繪畫著一幅幅感人的畫面,

那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

主持:人的一生中,想要感恩的人不計(jì)其數(shù),如曾幫助過你的陌生人,關(guān)心我們的爺爺奶奶,充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等,但最想感恩的人是誰呢?最想感恩的人還是父母,是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界,讓我們感到親情的溫暖,友情的的真摯。父母的恩情很偉大,我們班的四位同學(xué)也有同感,請聽他們的《感恩父母組歌》。

二)詩朗誦:《感恩父母組歌》(幻燈片播放,背景音樂)

分兩組4人交替朗誦

三)看視頻:《地震中最偉大的母親》

主持:父母愛,深如海,現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

四)《報(bào)三春暉》(背景音樂)

演講者

主持2:謝謝--同學(xué).成長中那些不同的經(jīng)歷,折射出相同的關(guān)愛?!按饶甘种芯€,游子身上衣?!碧煜赂改钢異?,其實(shí)都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣,時(shí)時(shí)關(guān)愛著你的身體,下面請聽歌曲《母親》。

五)請聆聽歌曲----《母親》

主持:父母的愛像杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味

如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

六)請看視頻————-《父親》

主持:父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風(fēng),吹拂著你的心;母愛像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤你的心田;母愛像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草,兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親,一生為兒女護(hù)航,默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

七)下面請欣賞小品《對不起,媽媽》,表演者-----等 。

八)現(xiàn)場調(diào)查

(多媒體)題目:你是否了解你的父母?

(1)你父母的生日是_________。

(2)你父母的體重是_________。

(3)你父母的身高是________。

(4)你父母穿_______碼鞋。

(5)你父母喜歡顏色是________。

(6)你父母喜歡水果是________。

(7)你父母喜歡的日常消遣活動是____________

(8)在你的印象中,父母做的最讓你感動的事是____________

主持:民間有句諺語:“兒生日,娘苦日”,當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí),你是否想到生你育你的母親呢?同學(xué)們,父母對我們的愛不是理所當(dāng)然的。當(dāng)代作家畢淑敏說:“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕,世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們,就要對父母多一些關(guān)心,多一份孝心。接下來我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié),讓大家表白一下此時(shí)此刻對父母的心情。

九)心靈表白(部分學(xué)生自由發(fā)言)(背景音樂)

主持:最后,讓我們一起唱響我們心中的那首歌:《感恩的心》。

十)尾聲

歌曲:《感恩的心》

師總結(jié):剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛,沒有我們回報(bào)的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個(gè)家庭才能美滿,人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!

《感恩的心》

1、 讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心,懂得體諒父母,多與父母交流溝通

2、讓學(xué)生懂得感恩,并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學(xué)、老師,做一個(gè)有責(zé)任心的人

3、讓學(xué)生從感恩主題中,觸及心靈,并立志好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動報(bào)答父母、報(bào)效祖國

八(一)班全體同學(xué)和全體家長

3月26日 學(xué)校階梯教室

詩歌朗誦、小品、學(xué)生與家長互動等

1、收集有關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲,同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌

2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩歌朗誦

3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母感恩的書信

班主任

徐新 程美林 薛永樂 鮑建秋

播放主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場)

程美林:受班主任的委托,首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”,謝謝你們的到來,謝謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。

薛永樂:父母給了我們生命,給了我們無私的愛。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對我們的父母說聲:

合: “爸,媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立,向父母鞠躬)

徐新: 魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。

鮑建秋:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

程美林:感謝父母,給了我生命,給了我溫暖的愛

薛永樂:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

徐新: 感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

鮑建秋:感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

主持人一起:讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《感恩的心》

(music)《父親》

鮑建秋:上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達(dá)了一點(diǎn)點(diǎn)心聲,其實(shí)我們有很多的同學(xué)有很多的話想對父母說,下面我們請xxx同學(xué)當(dāng)著大家的面對他的父母表達(dá)自己的心聲。(學(xué)生說過之后,請父母也說幾句,可以請3到4位同學(xué)上臺說)

(學(xué)生表達(dá)過后,讓全班同學(xué)將自己寫的話親手交給父母)

徐新:真的,我們應(yīng)該感激生我們養(yǎng)我們的父母,沒有他們,我們不可能來到人世更不可能長大成人;

鮑建秋:希望大家在今后的生活中多多地去感恩我們的父母,不要再讓她們?yōu)槲覀兌嗖傩牧?/p>

第二篇章:感恩教師、同學(xué)

程美林:世上最無私的情是親情,世上最圣潔的愛是師恩!在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊!

薛永樂:我們應(yīng)該感謝所有教過、正在和即將教我們的老師,是他們一路上教我們?nèi)绾巫鋈?,傳授給我們科學(xué)文化知識,對于我們成長道路上的點(diǎn)滴成功,老師都會覺得欣慰;對于我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn),老師會比誰都急地給予嚴(yán)肅批評;當(dāng)我們碰到困惑時(shí),老師都會向我們伸出溫暖的手,牽著我們共度難關(guān);對于這些你又感受到了嗎?是否心懷感激呢?

程美林:三寸粉筆,三尺講臺系國家;

薛永樂:一顆丹心,一生秉燭鑄民魂

合: 讓我們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn),齊聲向在座的老師們道一聲:“老師,謝謝您!”

程美林:老師是那辛勤的園丁,為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們?nèi)w學(xué)生用詩歌朗誦來表達(dá)對老師的謝意。

《教師頌》

徐新:其實(shí)她們只是讀出了學(xué)生對老師的一點(diǎn)點(diǎn)感恩,在生活中老師對我們的關(guān)愛并不能用語言來表達(dá)的。希望我們在今后的學(xué)習(xí)中的哦用行動來對老師感恩吧。

鮑建秋:老師也有很多的話要對我們說,下面有請我們的英語老師來對我們說幾句。(老師上臺)

徐新:謝謝老師對我們的期望,對我們的贊揚(yáng)。其實(shí)我我們還應(yīng) 感謝生活中的點(diǎn)滴,感謝緣分使我們45位同學(xué)能夠相識,相知。讓我們一起來感懷友誼,珍藏在心

鮑建秋:感謝陪伴我們一路走來的同學(xué)、朋友。正是有了你的陪伴,才使我們的生活無比的快樂。

程美林:感謝有你,讓我們團(tuán)結(jié),友愛,互助,執(zhí)著努力地追求心中的夢想。奮斗的途中我們相伴同行!

薛永樂:親愛的老師、爸爸媽媽和同學(xué)們,班會已接近尾聲,讓我們?nèi)w起立共同演唱一首《感恩的心》,(全體同學(xué)起立演唱并做手語。老師朗讀寄語)

班主任寄語

懂得感恩,我們要學(xué)會珍惜;

懂得感恩,我們要學(xué)會回報(bào);

懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動。

懂得感恩,老師相信同學(xué)們會越做越好。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇十二

感恩的心

錄音機(jī)、配樂磁帶

通過本次班會,學(xué)生深刻地認(rèn)識到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

教育學(xué)生熱愛母親,回報(bào)母親。

如何用實(shí)際行動來回報(bào)自己的母親。

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩朗誦的材料,演講材料及配音器材

2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材

3、錄音機(jī)、配樂磁帶

4、布置學(xué)生畫黑板及布置

一、配樂話外音

同學(xué)們好!現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)偉大的母愛,下面請主持人男某和女某。

二、活動過程

男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世

女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情

男主持人:隨著時(shí)間的推移,一天天的長大

女主持人:我們開始認(rèn)識世界,認(rèn)識到愛

男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨

女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程

男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

女主持人:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛

主持人合:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始!

1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》

女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛 。

男主持人:講述母親的故事母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。

女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。

男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。

女主持人:帶著你和媽媽的故事走來,讓我們共同分享那份感人的情懷。

2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事

事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺我的腳已踩入水中,正當(dāng)我想抓住它時(shí),我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來越遠(yuǎn),我害怕了,大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時(shí)媽媽的力氣還很大,、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn),我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣?;鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn),我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),那時(shí)的我再也沒有掙扎的力氣了,不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。

當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),媽媽我親愛的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。

男主持人:母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

女主持人:母愛是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠(yuǎn)沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。

男主持人;不同的母親——人也罷,動物也好。母親施予子女愛的方式不盡相同;愛的方式,你懂嗎?

3.歌曲《懂你》

女主持人:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。

男主持人:生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇十三

讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,體諒父母,常懷一顆感恩的心。

一、開場提問:(5分鐘)

1、你們知道自己的六一是什么節(jié)日嗎?(兒童節(jié))

2、你們知道你們自己的生日是什么時(shí)候嗎?你們生日的時(shí)候是怎么過的呢?

3、誰知道爸爸媽媽的節(jié)日嗎?(母親節(jié),父親節(jié))是什么時(shí)候?(母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期天,父親節(jié)是6月的第三個(gè)星期天。)

4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎?

(應(yīng)該只有少部分同學(xué)知道自己爸爸媽媽的生日)

二、說教:(5——7分鐘)

接下來我們講一個(gè)故事:

有兩個(gè)人在吃飯,有一個(gè)很好吃的東西擺在桌上,其中一個(gè)人嘗了一小口就把剩下的全部給

另一個(gè)人吃,這兩個(gè)人會是誰呢?

(待同學(xué)回答之后)

那如果一個(gè)人吃得只剩下一小口才給另一個(gè)人吃,這兩個(gè)人又會是誰呢?

(待同學(xué)回答之后)

前者是爸爸媽媽和孩子,后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個(gè)小小的相反的做法呢?

其實(shí)很容易理解,爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味,然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應(yīng)當(dāng)與爸爸媽媽分享的時(shí)候總是之剩下一小口,因?yàn)檫@時(shí)他再也吃不下去了,也只有爸爸媽媽才會無怨地接受這一切,并夸獎(jiǎng)孩子孝順。

爸爸媽媽把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們,俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备螞r是爸爸媽媽,他們?yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報(bào)答。

三、講述自己的故事:(7—8分鐘)

嗯,爸爸媽媽為我們付出了很多,為我們傾注了很多心血,同學(xué)們一定有很多與爸爸媽媽有關(guān)的感動的故事與大家分享,下面就由同學(xué)們說說你們的爸爸媽媽吧。(同學(xué)們暢所欲言,教師自己準(zhǔn)備一則感人的小故事)

嗯,同學(xué)們都說出了爸爸媽媽對自己的好,爸爸媽媽培育自己長大,真的很不容易,自己有時(shí)候還很不理解爸爸媽媽,惹爸爸媽媽生氣。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。除了爸爸媽媽,在你身邊還有很多關(guān)心照顧你的人,你們有沒有感受到呢?你平時(shí)有為他們做什么嗎?

(待同學(xué)們回答)

情景表演

四、活動:制作卡片

那現(xiàn)在我們再為他們做一件事吧,表達(dá)我們對他們的感謝之情。

(把事先準(zhǔn)備好的卡片等材料發(fā)給學(xué)生,寫上祝福語,然后老師下去看看同學(xué)們是怎么做的,指導(dǎo)一下。)

五、教簡單手語

①爸爸媽媽我愛你

②老師我愛你

③爸爸媽媽辛苦了

④老師辛苦了

教《感恩的心》(跟著視頻唱,跟著比劃。)做游戲

六、布置任務(wù)

要求每一個(gè)孩子為爸爸媽媽洗腳,或者捶捶背,要他們?nèi)?jiān)持,并且告訴他們,下次老師來要檢查。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇十四

1、課前采訪什么是感恩。

2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。

3、制作邀請卡,邀請家長和嘉賓參加班隊(duì)會。

4、學(xué)唱三首歌,學(xué)做手語操。

1、播放《感恩的心》歌曲,故事演講《感恩的心》。

2、過渡:從你噙著淚花的眼睛里,老師讀懂了你們和老師一樣,已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對,我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問:什么是感恩?

1、學(xué)生匯報(bào)。過渡:同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人,感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》

2、演講《什么是感恩》過渡:***同學(xué)的演講告訴我們,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩。同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?

1、暢談。

2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂??赡銈冎绬?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷,使他們成了特殊的群體殘疾兒童,他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學(xué)校孩子愛的故事。

1、過渡:多么可愛的孩子啊,盡管上帝對他們有些不公平,讓他們沒有擁有健全的身體,可他們卻依然心存感恩,懂得用一顆感恩的心擁抱生活,匯報(bào)愛他們的人??稍谏钪?,卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學(xué)們看大屏幕,這是一位父親寫給兒子的信。

2、讀信。過渡:聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后,不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。

(1)、第一小隊(duì):我的媽媽很辛苦,即要關(guān)心我的學(xué)習(xí),又要幫助爸爸打點(diǎn)生意,歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩,來表達(dá)母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。

(2、)我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們,在一起,同學(xué)習(xí),同游戲你幫我呀我?guī)湍?,快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密,多親密!(齊誦的方式)

(3)、第三小隊(duì):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星,用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈,我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊(duì)員贈送幸運(yùn)星,播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

(4)、第四小隊(duì):愛父母、長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄儛畚覀?,我們理所?dāng)然地愛他們。但我們身邊就有一些人,因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有,難道僅僅因?yàn)樗麄儧]有對我們付出愛,我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小隊(duì)倡議,把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。

1、過渡:第四小隊(duì)的建議真好!讓我們?yōu)樗麄兊拇髳蹮o邊鼓掌!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事:曾經(jīng)在我校工作過三年的鄭士全老師,不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力,疼痛已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個(gè)才年僅29歲的年輕生命來說是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊!這對于一個(gè)原本不富裕的農(nóng)村家庭來說又是一個(gè)多么沉重的打擊啊!但是病魔無情,人有情,在全體數(shù)學(xué)老師和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下,我校開展了讓人間處處有真情,讓世界處處有真愛的捐款活動;命運(yùn)無情,人有情,全體師生都慷慨解囊,紛紛向鄭老師獻(xiàn)出了一片愛心。也許我們的一點(diǎn)捐款對于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來說,只是杯水車薪。但是,我們相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,死神就會望而卻步,幸福之花就會處處開遍!

2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象,同時(shí)播放〈愛的奉獻(xiàn)〉歌曲。

感恩主題班會方案設(shè)計(jì)篇十五

現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。

懂得感恩回報(bào)是我們社會的一種道德規(guī)范,并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

1、布置黑板,教室。

2、收集、整理資料。

3、布置做好班會記錄。

4、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

這首詩以富有感情的語言,表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”,比喻父母恩情深重,難于報(bào)答。正是父母對我們有似海的恩情,我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請看下面一個(gè)案例(塑造孩子的感恩之心)(附后)

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對任何一個(gè)人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動回報(bào)那些給予我們恩情的人們。如一位同學(xué)在(母親節(jié)的禮物)中議論道:“我很慶幸自己,“我跑到雪糕店,買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說:‘媽,這是送給你的——母親節(jié)的禮物?!赣H顯得異常激動和興奮,她微笑地望著我,用顫微微的聲音對我說:‘謝謝!’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。……”在文章結(jié)尾,作者又深放棄鮮花,選擇了雪糕,因?yàn)槲抑?,浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品;一塊雪糕也并不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕,就是最好的禮物,因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\?!?/p>

主持人:其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。

再如,一位同學(xué)這樣說道:“我騎著自行車,載著我的媽媽,飛奔在喧鬧的街頭,路人向媽媽投來欣羨的目光,無一不在昭示,坐在我身后那個(gè)笑起來有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人,而我也是?!?/p>

主持人:長大的兒女有一顆感激的心,能為父母盡一份心,正如一首歌里唱的那樣,“你是幸福的,我就是快樂的?!?/p>

在美國,感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比,進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

感激生育你的人,

因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)你的人,

因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

感激幫助你的人,

因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人,

因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人,

因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人,

因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人,

因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。

感激傷害你的人,

因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

感激絆倒你的人,

因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,

因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激藐視你的人,

因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人,

因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。

凡事感激。

學(xué)會感激。

感激一切使你成長的人!

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