每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
公務(wù)員筆試備考篇一
公務(wù)員考試范圍是很廣的，包含了判斷推理、常識(shí)判斷、言語理解、數(shù)量關(guān)系、資料分析這五個(gè)部分，總的來說分為申論和行測(cè)這兩科。除此之外考試的內(nèi)容和形式也各有不同，考生就需要先一步搜集資料，可以通過網(wǎng)絡(luò)、講座等各種方式了解公務(wù)員考試，掌握更多考試咨詢，這樣也能進(jìn)一步開展復(fù)習(xí)。
二、提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
要想考試考一個(gè)好成績(jī)，考生就有必要提前準(zhǔn)備考試。一般公務(wù)員考試前一年或者是前半年考生就可以開始準(zhǔn)備了。這段時(shí)期主要是關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，考生可以通過看新聞和報(bào)紙了解很多時(shí)事新聞，為自己的申論寫作積累素材，增加亮點(diǎn)。除此之外，也要做好自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃，慢慢步入復(fù)習(xí)的軌道當(dāng)中。
三、不要急于做題
進(jìn)入到復(fù)習(xí)的過程中后，考生不要急于做題?？梢韵瓤匆恍┬袦y(cè)和申論教材中提到的做題方法，和各種題型的出題方式，以及思考問題的角度等等。順帶做一做教材的例題。當(dāng)自己對(duì)各種題型有了大致的了解，也懂得了如何運(yùn)用解題的方法之后，考生再進(jìn)行專門的題型訓(xùn)練。而題型訓(xùn)練主要就是做真題，特別是近幾年的例題。當(dāng)然模擬題也是要做的，主要是測(cè)試自己對(duì)知識(shí)的掌握度，看自己有沒有遺漏。
四、全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)
公務(wù)員考試涉及到各種專業(yè)知識(shí)，考生就得全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，尤其是演繹推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算，難度就有點(diǎn)大。，那考生就要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)各類知識(shí)，利用公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義以及各套習(xí)題，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)各章節(jié)的內(nèi)容。總之就是各部分知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到，不要有遺漏。
五、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練和申論閱讀
行測(cè)考生可以通過各種題型訓(xùn)練，短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)。但申論卻很難在短期內(nèi)提分，主要是申論材料閱讀能力和答題能力不強(qiáng)。所以平時(shí)考生就需要加強(qiáng)申論材料的閱讀和進(jìn)行寫作訓(xùn)練。考生可以通過以往考試的申論材料來訓(xùn)練自己的寫作。
公務(wù)員筆試備考篇二
一、復(fù)習(xí)要有所側(cè)重
常識(shí)部分所涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，包括政治、歷史、文學(xué)、科技、時(shí)事、法律等多方面。那考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要有所側(cè)重，不能毫無章法的復(fù)習(xí)。也因此考生要注意三個(gè)方面，第一個(gè)方面就是復(fù)習(xí)內(nèi)容上要有所側(cè)重，畢竟常識(shí)判斷題也是會(huì)考查重點(diǎn)的。而考查的知識(shí)點(diǎn)中法律知識(shí)其實(shí)是一個(gè)重點(diǎn)，不過法律知識(shí)部分又包括刑法學(xué)、民法學(xué)、行政學(xué)、法理學(xué)等等?？忌梢岳每荚嚧缶V和考試真題來確定復(fù)習(xí)的的重點(diǎn)和范疇。而第二個(gè)方面就是理解要有所側(cè)重，也就是說需要理解記憶的內(nèi)容考生要去理解，而屬于識(shí)記的內(nèi)容考生就不需要理解，只要牢記就夠了。第三個(gè)方面就是復(fù)習(xí)時(shí)間要有所側(cè)重，如果是重點(diǎn)內(nèi)容，考生需要集中時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)。而不重要的內(nèi)容就不要花多余的時(shí)間。
二、與其他模板結(jié)合復(fù)習(xí)
常識(shí)判斷這個(gè)部分的內(nèi)容，考生如果拋開其他模塊單獨(dú)復(fù)習(xí)，可能復(fù)習(xí)效果會(huì)低一些。但如果考生把常識(shí)判斷這個(gè)部分的題型和申論結(jié)合起來復(fù)習(xí)，效果會(huì)更佳。畢竟申論寫作涉及到的知識(shí)點(diǎn)有法律、時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)等等，而這些知識(shí)點(diǎn)也是常識(shí)判斷題會(huì)考的。那考生結(jié)合起來復(fù)習(xí)，不僅會(huì)加深自己的理解，復(fù)習(xí)起來也會(huì)更高效。
三、有長(zhǎng)期備考的準(zhǔn)備
常識(shí)判斷的題型和其他模塊的題型不一樣，不能在短時(shí)間內(nèi)就歸納出解題的規(guī)律和方法。畢竟常識(shí)判斷包含的知識(shí)點(diǎn)很多，涉及的范圍也很廣。因此，考生就要做好長(zhǎng)期備考的準(zhǔn)備，不能短時(shí)間內(nèi)達(dá)不到效果就放棄。而在日常的復(fù)習(xí)當(dāng)中，考生就需要結(jié)合實(shí)際生活理解性的記憶知識(shí)點(diǎn)。可以制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃好每天需要記住的知識(shí)點(diǎn)，日積月累，記住的內(nèi)容也就多了。
公務(wù)員筆試備考篇三
一、看書不系統(tǒng)，知識(shí)體系千瘡百孔，不全面
雖然復(fù)習(xí)的時(shí)候書都看懂了，但筆試的時(shí)候卻不會(huì)，一個(gè)重要的原因可能就在于考生看書不系統(tǒng)，個(gè)人知識(shí)體系有漏洞?？忌鷳?yīng)該意識(shí)到公務(wù)員考試考查的內(nèi)容保羅萬象，涵蓋天文、地理、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等等各個(gè)領(lǐng)域?？忌荒芏贾皇锹灾欢?，要盡可能的掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。另外，還有些知識(shí)點(diǎn)只靠書本復(fù)習(xí)是不夠的，考生還要借助一些其他平臺(tái)來不斷積累，豐富自己的知識(shí)庫。如，看看新聞?lì)惞?jié)目、讀讀主流媒體評(píng)論等。
二、沒有及時(shí)總結(jié)，歸納，看書過眼不過腦
從小我們上學(xué)老師就教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)要舉一反三，多總結(jié)歸納，才會(huì)融匯貫通，答題時(shí)也會(huì)游刃有余。這可能也就是為什么相同的教材，相同的老師，學(xué)生的成績(jī)卻不同的原因?？忌鷱?fù)習(xí)備考，面對(duì)繁多的知識(shí)點(diǎn)，雖然在看書的時(shí)候確實(shí)都會(huì)了，但走馬觀燈式的讀書，只會(huì)是過眼不過腦，雖然看完了整套教材，作用也不會(huì)很大，可能同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，筆試時(shí)變換下考查形式就不會(huì)做了。
三、知識(shí)點(diǎn)都看懂了，但沒有及時(shí)鞏固，筆試時(shí)又忘記了
不少考生參加筆試，判斷正確選項(xiàng)的時(shí)候，都只是在其中兩個(gè)之間徘徊不定，主要原因就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)記憶不清或混淆。這就要求考生在備考復(fù)習(xí)中要不斷鞏固看過的知識(shí)，要認(rèn)清復(fù)習(xí)過程不是一蹴而就，重要的知識(shí)點(diǎn)一定要多看幾遍，牢記于心。加深記憶，靈活運(yùn)用。
四、缺乏名師點(diǎn)撥，自認(rèn)為都看懂了，其實(shí)不然
書都看懂了，我們不禁要問，是不是真的都看懂了呢?有些考生復(fù)習(xí)備考了一段時(shí)間后，就覺得自己該看的都看了，信心滿滿的參加了筆試。筆試結(jié)束后卻整個(gè)人都不好了，時(shí)間不夠用、試題太難，題目看不懂、知識(shí)點(diǎn)書上根本沒講......等等各種問題就出來了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就在于這些考生對(duì)公務(wù)員考試缺乏了解，存在盲區(qū)，在復(fù)習(xí)過程中自認(rèn)為都看懂了，其實(shí)不然,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)建議這類考生在復(fù)習(xí)過程中，不妨做一做歷年真題，看一看在規(guī)定時(shí)間里能答對(duì)多少道題，及時(shí)知道自身的短板。
五、筆試過程中過于緊張，發(fā)揮失常
有些考生心理素質(zhì)差，筆試時(shí)容易緊張，影響自己的發(fā)揮。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)建議這些考生筆試前要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。除此之外，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)模擬練習(xí)，并嚴(yán)格按照公務(wù)員考試的真實(shí)情景來做題，逐步讓自己提前適應(yīng)考試氛圍，避免到了真正筆試時(shí)，突然置身于緊張的氛圍中，思緒無法正常打開，影響筆試發(fā)揮。
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