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的論文篇一
一、字數(shù)不少于5000字，用a4紙單面打印。
三、標題宋體四號，加粗;正文宋體小四，注釋、頁眉、頁腳內(nèi)容宋體小五。頁邊距：上下各2.5cm、左右3.0cm，頁眉、頁腳2.0cm。行距：固定值20。
四、頁眉內(nèi)容：班級號·學(xué)號·姓名、論文題目;頁腳左邊寫手機、電話號碼。
五、文章所引注釋和參考文獻(題注應(yīng)放在當頁頁腳)，請用序號帶方括號的阿拉伯數(shù)字標注(如[1]、[2]…)，注釋放在文末。
(一)參考文獻的類型標識:m-專著，c-論文集，n-報紙文章，j-期刊文章，d-學(xué)位論文;專著、論文集中析出文獻用“a”標識;其他未說明的文獻類型用“z”標識。
(二)參考文獻文末注的格式:
1.專著、論文集
2.期刊文章
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
3.報紙文章
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
4，論文集中的析出文獻
5.譯著
五、文章中的一級標題采用“一”，二級標題采用“(一)”，三級標題采用“1”的形式，不要用圈碼(如①②…)，以免與注釋號相混淆。
六、電子版論文文件標題為：班級號·學(xué)號·姓名、論文題目。
1.專著、論文集
2.期刊文章
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
3.報紙文章
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
4.論文集中的析出文獻
[1]張三.主體間性：應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新理念[a]，
5.譯著
的論文篇二
上海學(xué)院
畢業(yè)頂崗實習(xí)報告
姓名
一、畢業(yè)實習(xí)慨況
1
2
3
4
濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
淺析第三方支付平臺
題目：淺析第三方支付平臺
學(xué)生姓名：梁瑜
學(xué)生學(xué)號：11060127
系別：經(jīng)濟管理系
專業(yè)：電子商務(wù)1101
指導(dǎo)教師：衛(wèi)根超
日期：201x年12月
目錄
淺析第三方支付平臺
一、支付寶的行業(yè)背景
在支付業(yè)務(wù)的整體市場——支付寶穩(wěn)居市場份額首位。2011第二季度支付寶以49.62%的份額繼續(xù)占據(jù)市場的首位；財付通以20.97%的市場份額排名第二；銀聯(lián)在線支付、快錢和匯付天下，分別以8.07%、7.32%和7.20%的市場占比分居第三、第四和第五位。二季度，支付寶在注冊賬戶總量和業(yè)務(wù)規(guī)模方面等都有較快發(fā)展，截至2011年6月30日，支付寶的注冊用戶總數(shù)達到6.1億，在原有的網(wǎng)購和航空優(yōu)勢領(lǐng)域外，支付寶也積極進行行業(yè)拓展以及產(chǎn)品創(chuàng)新，二季度支付寶快捷支付也得到了迅猛的發(fā)展，與銀行和航空公司的戰(zhàn)略合作也逐步展開和深化。
二、支付寶的支付流程
支付寶的支付流程圖
三、支付寶這樣的第三方支付平臺存在哪些隱患？
（一）風(fēng)險問題
在電子支付流程中，資金都會在第三方支付服務(wù)商處滯留即出現(xiàn)所謂的資金沉淀，如缺乏有效的流動性管理，則可能存在資金安全和支付的風(fēng)險。同時，第三方支付機構(gòu)開立支付結(jié)算賬戶，先代收買家的款項，然后付款給賣家，這實際已突破了現(xiàn)有的諸多特許經(jīng)營的限制，它們可能為非法轉(zhuǎn)移資金提供便利，因此形成潛在的金融風(fēng)險。
（二）電子支付經(jīng)營資格的認知、保護和發(fā)展問題
第三方支付結(jié)算屬于支付清算組織提供的非銀行類金融業(yè)務(wù)，銀行將以牌照的形式提高門檻。因此。對于那些從事金融業(yè)務(wù)的第三方支付公司來說，面臨的挑戰(zhàn)不僅僅是如何贏利，更重要的是能否拿到將要發(fā)出的第三方支付業(yè)務(wù)牌照。
（三）業(yè)務(wù)革新問題
因為支付服務(wù)客觀上提供了金融業(yè)務(wù)擴展和金融增值服務(wù)，其業(yè)務(wù)范圍必須要明確并且要大膽推行革新。到目前為止，全球擁有手機的人多于擁有電腦的人，相對于單純的網(wǎng)上支付，移動支付領(lǐng)域?qū)⒂懈蟮淖鳛?。所以第三方支付能否趁此機遇改進自己的業(yè)務(wù)模式，將決定第三方支付最終能否走出困境，獲得發(fā)展。
（四）惡性競爭問題
電子支付行業(yè)存在損害支付服務(wù)甚至給電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展帶來負面沖擊的惡意競爭的問題。目前，國內(nèi)的專業(yè)電子支付公司已經(jīng)超過40家，而且多數(shù)支付公司與銀行之間采用純技術(shù)網(wǎng)關(guān)接入服務(wù)，這種支付網(wǎng)關(guān)模式容易造成市場嚴重同質(zhì)化，也挑起了支付公司之間激烈的價格戰(zhàn)。由此直接導(dǎo)致了這一行業(yè)“利潤削減快過市場增長”，在中國，慣用的價格營銷策略讓電子支付行業(yè)吞下了利潤被攤薄的苦果。
（五）法律、法規(guī)支持問題
在保護電子商務(wù)交易的同時，從支付認證、支付標準和交易公開性的角度看，我國必須考慮建立一些標準，為工商管理、稅收管理和政府的行業(yè)管理作技術(shù)上和政策上的準備。如何規(guī)范電子支付業(yè)務(wù)、防范支付風(fēng)險、保證資金安全、維護廣大商戶和用戶在電子支付活動中的合法權(quán)益，已成為影響我國電子支付產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵問題?！吨Ц肚逅憬M織管理辦法》和《電子支付指引(第二號)》法規(guī)的頒布，將一定程度解決這個問題。
四、支付寶對于安全隱患的對策
規(guī)范業(yè)務(wù)
五、支付寶的未來
支付寶在面臨強大的競爭壓力的情況下,自然也不能不坐視本擁有的半壁江山慢慢被奪。支付寶最近主辦了“支付未來”產(chǎn)品創(chuàng)新大賽，旨在通過最為年輕、活躍的大學(xué)生群體的創(chuàng)意，來改善來自網(wǎng)民自己的支付體驗，參賽作品基于支付寶“我要付款”、“我要收款”兩個產(chǎn)品進行創(chuàng)新，可以用不同的表現(xiàn)形式表達創(chuàng)意；可以寫一份產(chǎn)品創(chuàng)意策劃，對頁面進行設(shè)計，開發(fā)一款小軟件、應(yīng)用或插件，還可以用你能想到的方法來創(chuàng)意。個人認為這種大學(xué)生競賽的一種方式來搜集創(chuàng)業(yè)是很好的一種方法。第三方支付作為重要的創(chuàng)新性金融服務(wù)，隨著未來移動支付的迅速崛起，市場前景毋庸置疑。在這種背景下，創(chuàng)新力將主導(dǎo)整個行業(yè)發(fā)展步伐與前景空間，創(chuàng)新服務(wù)能力強的企業(yè)將越走越寬，而缺乏創(chuàng)新的企業(yè)將被邊緣化。支付寶的這次活動不僅可以吸引來自主體網(wǎng)絡(luò)消費者的關(guān)注，更可以為這一新興行業(yè)注入更多活力。
而在第三方支付這個行業(yè)中，支付寶也不得不順應(yīng)第三方支付發(fā)展的潮流。自工商管理部門實行第三方支付牌照以來，這一制度確實可以完善第三方支付企業(yè)的市場準入機制。一方面增加了網(wǎng)上支付的安全性。但就安全性來說，支付寶受人推崇也是因為多年來在網(wǎng)民中形成的行業(yè)品牌效應(yīng)，來自于用戶的信任。就整個行業(yè)來說，安全性的保障必須是來自金融法律法規(guī)的制約與保障，而我國的第三方支付在這方面卻是比較空白的，作為網(wǎng)絡(luò)交易支付的保證人。從支付寶于2005年3月15日推出的支付寶基金申請規(guī)則以及后來用戶對此的質(zhì)疑可以看出第三方支付平臺在從事此項業(yè)務(wù)時的面臨的一些法律問題。目前第三方支付平臺并沒有推出針對賣家的保護賠付措施。
我認為支付寶想要在我國第三方支付中保有大哥地位，支付業(yè)務(wù)的創(chuàng)新與拓展是一個方面，國家法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)支付方面的發(fā)展也是非常重要的。
六、結(jié)束語
在不遠的將來第三方支付行業(yè)將會掀起一場整風(fēng)與洗牌合二為一運動，在這場運動中，第三方支付企業(yè)肯定會有不少企業(yè)會消失（被兼并或倒閉），但留下來的第三方支付企業(yè)日子也不會太好過，因為它受銀行業(yè)的網(wǎng)上支付及電子商務(wù)平臺自身的電子支付的夾擊，除非國家規(guī)定電子商務(wù)平臺不能有自身的支付平臺，這樣也許會給第三方支付留下發(fā)展的空間。
七、小結(jié)
綜上，關(guān)于支付寶的未來，可以總結(jié)三點
1．提升在淘外商家線上支付滲透率的“橫向拓展策略”
2．不斷推出滿足用戶各種需求的應(yīng)用，打造在線生活圈
3．線上線下一體化，搶占線下支付市場份額的“縱向拓展策略”，無需過多的創(chuàng)新。
學(xué)院：經(jīng)濟管理學(xué)院
專業(yè)：工商管理類
姓名:xx
學(xué)號：2010211299
班級：030104
201x年3月20日
一、論淘寶網(wǎng)營銷策略
網(wǎng)絡(luò)營銷的重要任務(wù)之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上建立并推廣企
業(yè)的品牌，知名企業(yè)的網(wǎng)下品牌可以在網(wǎng)上得以延伸，一般企業(yè)則可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速樹立品牌形象，并提升企業(yè)整體形象。網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)是以企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)為基礎(chǔ)，通過一系列的推廣措施，達到顧客和公眾對企業(yè)的認知和認可。在一定程度上說，網(wǎng)絡(luò)品牌的價值甚至高于通過網(wǎng)絡(luò)獲得的'直接收益。消費者能夠以個人心理愿望為基礎(chǔ)挑選和購買商品和服務(wù)。他們的需求越多，需求的變化更快。消費者會主動通過各種可能渠道獲取與商品有關(guān)信息進行比較，增加對產(chǎn)品的信任和爭取心理上的滿足感。網(wǎng)絡(luò)營銷還產(chǎn)生于商業(yè)的競爭，隨著市場競爭的日益激烈化，為了在競爭中占有優(yōu)勢，各企業(yè)都使出了渾身的解數(shù)想方設(shè)法地吸引顧客，很難說還有什么新穎獨特的方法出奇勝。開展網(wǎng)絡(luò)營銷，可以節(jié)約大量昂貴的店面租金，可以減少庫存商品資金占用，可使經(jīng)營規(guī)模不受場地的制約，可便于采集客戶信息等等。這些都可以使得企業(yè)經(jīng)營的成本和費用降低，運作周期變短，從根本上增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，增加盈利。
（一）、開店策略：1、明確方向。開店之前要考察實際情況，了解市場行情然后選擇可行的行業(yè)。2、要有很好的規(guī)劃。一個很好的規(guī)劃是開店成功的基礎(chǔ)，開店之前要把進貨到最后銷售有一套系統(tǒng)流程包可能出現(xiàn)的危急情況應(yīng)該如何處理。3清楚了解淘寶的規(guī)則。淘寶上開店必須要熟悉淘寶的規(guī)則，熟悉淘寶規(guī)則有很多好處，其一可以避免違反規(guī)定或者如何避免被騙維護自己利益。另一方面就是，可以了解掌握淘寶上面一些促銷方式或者推廣方法。
（二）、產(chǎn)品策略：1、具有特色性。“物以稀為貴”具有特色的產(chǎn)品不但具有效益快而且還具有銷售快的特點，具有特色性更能吸引消費者前來購買。2是要符合當代潮流時尚性。消費者越來越趨向于購買時尚潮流產(chǎn)品，這是一個時代進步的特征也是符合消費者的消費習(xí)性。3、產(chǎn)品包裝。我們作為淘寶商城小小的零售商家要實現(xiàn)產(chǎn)品與出廠時候產(chǎn)品的區(qū)別或特色，那么就要在產(chǎn)品包裝上下功夫，讓產(chǎn)品在外形就能是消費者區(qū)別開來。可以是鮮明的顏色也可以是古典的樣式….。最終的目的就是要與眾不同。4、進行產(chǎn)品組合銷售。淘寶上賣商品跟實體店銷售商品沒有較大的區(qū)別，銷售方式上也可以使用相同或相似的方法。使用產(chǎn)品組合銷售可以以捆綁的方式或者買一送一等方式吸引消費者的眼球，最終實現(xiàn)銷售成功。
后，制定自動價格調(diào)整系統(tǒng)，降低成本，根據(jù)變動成本市場供需狀況以及競爭對手的報價來適時調(diào)整。1、滿意定價策略。在新產(chǎn)品投放市場時制定適中的價格，既保證企業(yè)獲得一定的初期利潤，又能為廣大顧客所接受。滿意策略是一種介于高價策略和低價策略之間的、簡便易行的定價策略。2、大眾定價策略。在產(chǎn)品投向市場時候可以把其他買同類或同樣商品商家的產(chǎn)品價格作為一個依據(jù)，然后根據(jù)我們產(chǎn)品的出廠價格及實際需要制定符合實際的價格。3、低價定價策略。作為新開張的商鋪能有足夠的方法吸引顧客購買首先就是低價策略，作為淘寶上的商家低價更是普遍的方法，也是更能滲入市場的定價方法。
站的企業(yè)文化相結(jié)合來達到最佳的促銷效果。網(wǎng)絡(luò)營銷講究的是一種技術(shù)，一種營銷方面的手段，有最小的資金換取最大的利益，從中找出利益的資源網(wǎng)。1、網(wǎng)上折價策略。折價亦稱打折、折扣，是目前網(wǎng)上最常用的一種促銷方式。由于網(wǎng)上銷售商品不能給人全面、直觀的印象、也不可試用、觸摸等原因，再加上配送成本和付款方式的復(fù)雜性，造成網(wǎng)上購物和訂貨的積極性下降。目前大部分網(wǎng)上銷售商品都有不同程度的價格折扣。2、網(wǎng)上贈品促銷。贈品促銷目前在網(wǎng)上的應(yīng)用不算太多，一般情況下，在新產(chǎn)品推出試用、產(chǎn)品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。提升品牌和網(wǎng)站的知名度；鼓勵人們經(jīng)常訪問網(wǎng)站以獲得更多的優(yōu)惠信息；能根據(jù)消費者索取增品的熱情程度而總結(jié)分析營銷效果和產(chǎn)品本身的反應(yīng)情況等。3、網(wǎng)上抽獎促銷。抽獎促銷是大部分網(wǎng)站樂意采用的促銷方式。抽獎促銷是以一個人或數(shù)人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務(wù)的促銷，網(wǎng)上抽獎活動主要附加于調(diào)查、產(chǎn)品銷售、慶典、推廣某項活動等。消費者或訪問者通過填寫問卷、注冊、購買產(chǎn)品或參加網(wǎng)上活動等方式獲得抽獎機會。4、積分促銷。積分促銷在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用比起傳統(tǒng)營銷方式要簡單和易操作。網(wǎng)上積分活動很容易通過編程和數(shù)據(jù)庫等來實現(xiàn)，并且結(jié)果可信度很高，操作起來相對較為簡便。積分促銷可以增加上網(wǎng)者訪問網(wǎng)站和參加某項活動的次數(shù)；可以增加上網(wǎng)者對網(wǎng)站的忠誠度；可以提高活動的知名度等。
的論文篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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一、論文題目。論文題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。畢業(yè)論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
二、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應(yīng)標注相應(yīng)頁碼。
三、摘要。摘要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目;提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在摘要的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
五、引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等方面的意義與實用價值。
六、正文。正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點; b.分析問題-論據(jù)和論證; c.解決問題-論證與步驟; d.結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。
七、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。
參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。
八、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。
在企業(yè)的管理信息系統(tǒng)中有眾多的企業(yè)文件在流轉(zhuǎn)，其中肯定有重要性文件，有的甚至涉及到企業(yè)的發(fā)展前途，如果這些信息在通用過網(wǎng)絡(luò)傳送時被競爭對手或不法分子20xx、泄密、篡改或偽造，將會嚴重威脅企業(yè)的發(fā)展，所以，中小企業(yè)電子信息安全技術(shù)的研究具有重要意義。
在這個網(wǎng)絡(luò)信息時代，企業(yè)的信息化進程不斷發(fā)展，信息成了企業(yè)成敗的關(guān)鍵，也是管理水平提高的重要途徑。如今企業(yè)的商務(wù)活動，基本上都采用電子商務(wù)的形式進行，企業(yè)的生產(chǎn)運作、運輸和銷售各個方面都運用到了信息化技術(shù)。如通過網(wǎng)絡(luò)收集一些關(guān)于原材料的質(zhì)量，價格，出產(chǎn)地等信息來建立一個原材料信息系統(tǒng)，這個信息系統(tǒng)對原材料的采購有很大的.作用。通過對數(shù)據(jù)的分析，可以得到跟多的采購建議和對策，實現(xiàn)企業(yè)電子信息化水準。有關(guān)調(diào)查顯示，百分之八十二的中小企業(yè)對網(wǎng)站的應(yīng)還處于宣傳企業(yè)形象，發(fā)布產(chǎn)品和服務(wù)信息，收集客戶資料這一階段，而電子商務(wù)這樣關(guān)系到交易的應(yīng)用還不到四分之一，這說明企業(yè)還未充分開發(fā)和利用商業(yè)渠道信息。中小企業(yè)信息化時代已經(jīng)到來，企業(yè)應(yīng)該加快信息化的建設(shè)。
1、電子信息中的加密技術(shù)
加密技術(shù)能夠使數(shù)據(jù)的傳送更為安全和完整，加密技術(shù)分為對稱和非對稱加密兩種。其中對稱加密通常通過序列密碼或者分組機密來實現(xiàn)，包括明文、密鑰、加密算法以及解密算法等五個基本組成成分。非對稱加密與對稱加密有所不同，非對稱加密需要公開密鑰和私有密鑰兩個密鑰，公開密鑰和私有密鑰必須配對使用，用公開密鑰進行的加密，只有其對應(yīng)的私有密匙才能解密。用私有密鑰進行的加密，也只有用其相應(yīng)的公開密鑰才能解密。
加密技術(shù)對傳送的電子信息能夠起到保密的作用。在發(fā)送電子信息時，發(fā)送人用加密密鑰或算法對所發(fā)的信息加密后將其發(fā)出，如果在傳輸過程中有人竊取信息，他只能得到密文，密文是無法理解的。接受著可以利用解密密鑰將密文解密，恢復(fù)成明文。
2、防火墻技術(shù)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一些郵件20xx，病毒木馬和網(wǎng)上黑客等對網(wǎng)絡(luò)的安全也造成了很大的威脅。企業(yè)的信息化使其網(wǎng)絡(luò)也遭到同樣的威脅，企業(yè)電子信息的安全也難以得到保證。針對網(wǎng)絡(luò)不安全這種狀況，最初采取的一種保護措施就是防火墻。在我們的個人電腦中防火墻也起到了很大的作用，它可以阻止非黑客的入侵，電腦信息的篡改等。
3、認證技術(shù)
消息認證和身份認證是認證技術(shù)的兩種形式，消息認證主要用于確保信息的完整性和抗否認性，用戶通過消息認證來確認信息的真假和是否被第三方修改或偽造。身份認證使用與鑒別用戶的身份的，包括識別和驗證兩個步驟。明確和區(qū)分訪問者身份是識別，確認訪問者身份叫驗證。用戶在訪問一些非公開的資源時必須通過身份認證。比如訪問高校的查分系統(tǒng)時，必須要經(jīng)過學(xué)號和密碼的驗證才能訪問。高校圖書館的一些資源要校園網(wǎng)才能進行訪問，非校園網(wǎng)的不能進入，除非付費申請一個合格的訪問身份。
1、信息的機密性
在今天這個網(wǎng)絡(luò)時代，信息的機密性工作似乎變得不那么容易了，但信息直接代表著企業(yè)的商業(yè)機密，如何保護企業(yè)信息不被竊取，篡改，濫用以及破壞，如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息傳遞又能確保信息安全性已成為各中小企業(yè)必須解決的重要問題。
2、信息的有效性
隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，各中小企業(yè)都利用電子形式進行信息傳遞，信息的有效性直接關(guān)系的企業(yè)的經(jīng)濟利益，也是個企業(yè)貿(mào)易順利進行的前提條件。所以要排除各種網(wǎng)絡(luò)故障、硬件故障，對這些網(wǎng)絡(luò)故障帶來的潛在威脅加以控制和預(yù)防，從而確保傳遞信息的有效性。
3、信息的完整性
企業(yè)交易各方的經(jīng)營策略嚴重受到交易方的信息的完整性影響，所以保持交易各方的信息的完整性是非常重要對交易各方都是非常重要的。在對信息的處理過程中要預(yù)防對信息的隨意生成、修改，在傳送過程中要防止信息的丟失，保持信息的完整性是企業(yè)之間進行交易的基礎(chǔ)。
1、構(gòu)建中小企業(yè)電子信息安全管理體制解決信息安全問題除了使用安全技術(shù)以外，還應(yīng)該建立一套完善的電子信息安全管理制度，以確保信息安全管理的順利進行。在一般中小企業(yè)中，最初建立的相關(guān)信息管理制度在很大程度上制約著一個信息系統(tǒng)的安全。如果安全管理制度出了問題，那么圍繞著這一制度來選擇和使用安全管理技術(shù)及手段將無法正常進行，信息的安全性就得不到保證。完善，嚴格的電子信息安全管理制度對信息系統(tǒng)的安全影響很大。在企業(yè)信息系統(tǒng)中，如果沒有嚴格完善的信息安全管理制度，電子信息安全技術(shù)和相關(guān)的安全工具是不可能發(fā)揮應(yīng)有的作用的。
2、利用企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)條件來提供信息安全服務(wù)很多企業(yè)的多個二級單位都在系統(tǒng)內(nèi)通過廣域網(wǎng)被聯(lián)通，局域網(wǎng)在各單位都全部建成，企業(yè)應(yīng)該利用這種良好的網(wǎng)絡(luò)條件來為企業(yè)提供良好的信息安全服務(wù)。通過企業(yè)這一網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布技術(shù)標準，安全公告和安全法規(guī)，提供信息安全軟件下載，安全設(shè)備選型，提供在線信息安全教育和培訓(xùn)，同時為企業(yè)員工提供一個交流經(jīng)驗的場所。
3、定期對安全防護軟件系統(tǒng)進行評估、改進隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的信息化應(yīng)用和信息技術(shù)也不斷發(fā)展，人們對信息安全問題的認識是隨著技術(shù)的發(fā)展而不斷提高的，在電子信息安全問題不斷被發(fā)現(xiàn)的同時，解決信息安全問題的安全防護軟件系統(tǒng)也應(yīng)該不斷的改進，定期對系統(tǒng)進行評估。
總之，各中小企業(yè)電子星系安全技術(shù)包含著技術(shù)和管理，以及制度等因素，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，不僅中小企業(yè)辦公室逐漸趨向辦公自動化，而且還確保了企業(yè)電子信息安全。
淺析創(chuàng)新營銷之博客營銷
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，更多的新事物源源不斷地涌現(xiàn)出來。網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的出現(xiàn)徹底改變了原有的市場營銷和實務(wù)存在的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)變了，環(huán)境變了，市場變了，隨之而來的營銷和管理模式也將發(fā)生根本的改變。
透過寫博客的形式，介紹銷售人自己和銷售產(chǎn)品，達到交商友和產(chǎn)品銷售的人也逐日增多。由此產(chǎn)生了新的創(chuàng)新營銷--博客營銷。
1、什么是博客營銷，博客營銷不等于營銷博客
2、博客營銷的現(xiàn)狀及發(fā)展
3、博客營銷的基本特征
4、理解博客營銷帶給企業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)
5、博客營銷對網(wǎng)絡(luò)營銷的挑戰(zhàn)及對策(存在的不足)
(一)引言
介紹博客營銷的現(xiàn)狀、特征、發(fā)展前景并提出問題。
對博客營銷進行淺析，解決問題。
1、什么是博客營銷，博客營銷不等同于營銷博客
(1) 什么是博客營銷
(2) 理解博客營銷不等同于營銷博客
2、博客營銷的現(xiàn)狀及發(fā)展
(1) 博客營銷的現(xiàn)狀
(2) 博客營銷的發(fā)展前景
3. 博客營銷的基本特征
(1) 博客營銷以博客的個人和觀點為基礎(chǔ)
(2) 企業(yè)的博客營銷思想有必要與企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)部策略相結(jié)合
(3) 合適的博客環(huán)境是博客營銷良性發(fā)展的必要條件
(4) 博客營銷應(yīng)正確處理個人觀點與企業(yè)立場的關(guān)系問題
4、理解博客營銷帶給企業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)
5、博客營銷對網(wǎng)絡(luò)營銷的挑戰(zhàn)及對策(存在的不足)
(三)結(jié)論：博客營銷是創(chuàng)新營銷下的新模式，它是網(wǎng)絡(luò)時代下創(chuàng)新營銷的產(chǎn)物。
論文名稱：二十一世紀管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展
論文來源：
自選
導(dǎo) 師：
學(xué)生姓名：
學(xué) 號：
專 業(yè)：
前言
一、管理會計觀念的更新
1.1市場觀念
1.2企業(yè)整體觀念
1.3動態(tài)管理觀念
1.4企業(yè)價值觀念
二、管理會計內(nèi)容的調(diào)整與拓展
2.1成本管理方面
2.2決策分析與評價方面
2.3人本管理問題
三、管理會計研究方法的發(fā)展與改進
結(jié)束語
參考文獻
四、研究目標和解決的關(guān)鍵問題
論文主要從從管理會計觀念、管理會計內(nèi)容和管理會計的研究方法三個方面談了自己粗淺的看法。
前期學(xué)者和專家們對管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展問題的研究，已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，因此本課題的研究具有相當?shù)暮蛯嶋H意義;本人對管理會計問題問題已經(jīng)做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時本人學(xué)習(xí)的是會計專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。
20xx年2月xx日前 完成開題報告
20xx年x月xx日前 完成論文細綱的寫作，并開始論文初稿
20xx年x月xx日前 完成論文初稿，并開始對論文進行裝訂
20xx年x月xx日前 向指導(dǎo)老師提交定稿論文
20xx年x月xx日前 開始準備論文答辯
指導(dǎo)教師簽名：
日期：
摘要 4-5
abstract 5
第1章 前言 8-15
1.1 研究背景及研究意義 8-10
1.1.1 研究背景 8-9
1.1.2 研究意義 9-10
1.2.1 企業(yè)社會責任信息披露的內(nèi)容研究 10
2.1.2 企業(yè)價值的定義 16
2.2.2 利益相關(guān)者 17
4.3.1 模型構(gòu)建 33
4.4.2 變量的相關(guān)性分析 36
5.1 主要結(jié)論 41
(一)引言
1、論題的研究意義
2、論題的研究目的
3、論題的研究內(nèi)容
4、論題的基礎(chǔ)(①人力資源的概念 ②人力資源管理的概念 ③需要層次論 ④雙因素)
1、人力資源管理風(fēng)險管理的概念。
2、人力資源管理風(fēng)險管理的現(xiàn)狀分析
國外人力資源管理的現(xiàn)狀分析
國內(nèi)人力資源管理的現(xiàn)狀分析
3、人力資源管理風(fēng)險管理的類型分析
①招聘風(fēng)險
②績效考評風(fēng)險
③薪金管理風(fēng)險
④員工招聘風(fēng)險
⑤勞資管理風(fēng)險
①員工個人原因
②企業(yè)原因
③市場原因
1、人力資源管理中風(fēng)險管理駕馭的概念
2、人力資源管理風(fēng)險駕馭的步驟
①根據(jù)人力資源管理風(fēng)險管理的類型進行有針對性、有效的調(diào)查研究
②根據(jù)調(diào)查結(jié)果和經(jīng)驗進行風(fēng)險管理預(yù)測(衡量化，以百分比的形式呈現(xiàn))
③根據(jù)預(yù)測結(jié)果對風(fēng)險進行相關(guān)的排定，針對排定草擬針對風(fēng)險的消除方案
④上報草擬方案給上級部門
⑤實施方案(舉例說明)
⑥在實施方案的過程中出現(xiàn)新的問題，針對新的問題對方案進行修改
1、人力資源管理風(fēng)險監(jiān)控的概念
2、人力資源管理風(fēng)險監(jiān)控的步驟
的論文篇四
;論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。本站精心為大家整理了德育論文 德育論文，希望對你有幫助。
德育論文 德育論文
【摘要】我國對于道德的傳統(tǒng)教育古來有之。古有羔羊跪乳、孔融讓梨等倡導(dǎo)價值觀的寓言故事。對小學(xué)生進行道德教育，可以引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，使他們更加健康地成長與發(fā)展。正確地引導(dǎo)他們擁有愛國愛家的情懷，牢記與感激父母的養(yǎng)育之恩，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的品德，可以讓他們增強社會責任感和使命感，學(xué)生的道德素養(yǎng)也會有相應(yīng)地提高。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;德育教育;滲透
一、為何要在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育
素質(zhì)教育一向倡導(dǎo)“德智體美，德育為先”。最近幾年，由于素質(zhì)教育的不斷落實和推廣，又因為小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生品德最為關(guān)鍵的時期，社會對小學(xué)德育的關(guān)注度越來越高。通常情況下，教學(xué)方式的革新與教育改革的成功與否有著緊密的聯(lián)系。學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人，德育對于學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成有著很大的促進作用。因此，需要通過提高小學(xué)德育教育有效性來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠成為一個全面發(fā)展的人才從而能夠在日后激烈的人才競爭中脫穎而出。老師和學(xué)生作為教育的主體直接決定著教育的結(jié)果和質(zhì)量。因此，教師需要通過對自己教學(xué)方式的不斷革新與優(yōu)化來達到提高德育教育的水平和成效。小學(xué)教育屬于基礎(chǔ)教育，小學(xué)階段是一個人世界觀和價值觀的形成的最為關(guān)鍵的階段，道德品質(zhì)在這個時期能夠得到很快的發(fā)展，一個人如果不接受德育教育，那他所接受的一切教育都沒有任何意義。德育教育是循序漸進的，不能夠一蹴而就。若是只追求短時間的效果，那么我們所進行的德育教育就是完全沒有意義的，它的實效性便會大打折扣。在小學(xué)的基礎(chǔ)教育階段，品德習(xí)慣的塑造是一個漫長的過程，它可以通過日常生活中的耳濡目染來逐漸形成。家長和學(xué)校需要給予學(xué)生長期的正面影響，引導(dǎo)學(xué)生用心感受，從而達到耳濡目染的效果。在小學(xué)語文課堂實施德育教育可以結(jié)合課堂和校園活動，從主題教育、學(xué)科滲透等方面下手，打造富有特色可以吸引學(xué)生積極參與的校園文化活動。除此以外，我們需要結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的年齡特點，有針對性的進行教育，將德育教育有目的性的融入日常的校園生活，從而深深植入小學(xué)生的心靈深處。
二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育存在的不足
“德育”是指對學(xué)生進行道德教育，就目前來看，許多小學(xué)語文教師在對學(xué)生進行德育教育時仍舊存在著許多不足之處，影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。最普遍也是最顯著的問題，就是教師在對學(xué)生進行德育教育時采用對學(xué)生進行智育教育時的方式，即進行“灌輸”式教學(xué)。這種教學(xué)模式無法體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育模式，學(xué)生只是一味地在被動進行德育教育。這種德育教育模式不僅會讓學(xué)生感到枯燥和乏味，還會不利于學(xué)生的成長和發(fā)展。除此以外，許多學(xué)校和教師在對學(xué)生進行德育教育時往往會忽略對學(xué)生進行品格教育，這樣會導(dǎo)致學(xué)生在日后成長成才的過程中出現(xiàn)品格上的短板。除此以外，法制教育的缺失，也是許多學(xué)校和教師在對學(xué)生進行德育教育時存在的共性問題。
三、促進德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的策略
結(jié)合教材，將德育教育融入課堂若想讓德育教育充分融入課堂，作為教師需要發(fā)掘教材中的資源，利用教材中的德育教育資源充分將德育教育融入日常的課堂當中。我們的教材不僅是根據(jù)課程標準所編寫的，它更大程度上符合了我們德智體美教育的需要，教材不僅是為了向?qū)W生傳授知識和技能，更是為了對學(xué)生進行思想道德的傳播。縱觀我們現(xiàn)階段使用的人教版小學(xué)教材，我們不難發(fā)現(xiàn)德育教育的相關(guān)內(nèi)容普遍地出現(xiàn)在各學(xué)科的教材，其中德育教育在品德學(xué)科和語文學(xué)科中內(nèi)容較為充實，且相對來說較為直觀明顯和通俗易懂;而德育教育在數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科中內(nèi)容較少，且不是很直接。在我看來，教師若想將德育教育融入到語文學(xué)科的教學(xué)中，不能僅僅讓學(xué)生通讀課文了解課文大意，利用課文中的詞匯進行造句，而應(yīng)當使小學(xué)一年級學(xué)生在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)對德育進行啟發(fā)教育，不僅讓學(xué)生在課堂上學(xué)到語文學(xué)科的知識，還讓學(xué)生在課堂潛移默化中受到德育教育。
正確引導(dǎo)學(xué)生小學(xué)語文教師需要充分發(fā)揮語文課堂的優(yōu)勢來對學(xué)生進行德育教育，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，從而讓德育教育達到事半功倍的效果。比如，教師可以通過日常與學(xué)生進行交流，總結(jié)出學(xué)生較為感興趣話題和較為感興趣的事，針對學(xué)生較為感興趣的話題和事，與學(xué)生進行更加密切的交流，將德育教育充分滲入到他們感興趣的話題和領(lǐng)域中，讓他們在潛移默化之中進行德育教育，從而形成正確的價值觀念。
通過故事或寓言來啟發(fā)學(xué)生除了營造校園文化氛圍，我們還可以通過故事和寓言來啟發(fā)學(xué)生使得他們的認知水平逐漸增高。對于小學(xué)低年級的學(xué)生來講，他們主要以形象思維為主，太過直接和蒼白的倫理道德教育，會使他們感到枯燥無味，甚至導(dǎo)致他們感到厭煩。而聽故事，對于他們來說是一種能夠吸引他們興趣的學(xué)習(xí)方式。所謂通過故事啟發(fā)學(xué)生，就是指通過給學(xué)生講故事的方式幫助學(xué)生提高道德素養(yǎng)。例如，在對學(xué)生進行感恩教育時可以通過用生動的語言向?qū)W生講述名人的感恩故事或者寓言中的感恩故事，這樣不僅能吸引學(xué)生注意力，還能激發(fā)學(xué)生的感恩之心。當然，通過向?qū)W生解讀我國傳統(tǒng)的“二十四孝”故事，也是一種很好的教育途徑。教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論自己聽過故事后的感受和得到的啟發(fā)，這樣的話不僅能激發(fā)學(xué)生進行較為深刻的思考，還能讓學(xué)生在中體悟到感恩的真諦。利用講故事的方式對學(xué)生進行德育教育的成效遠比向他們講述枯燥的道理好。德育教育的實質(zhì)是一種情感上的教育，所以德育教育的成效是否顯著，學(xué)生是否投入了真情實感是至關(guān)重要的條件之一。對于教師來說，挖掘?qū)W生的情感因素是進行感恩教育的關(guān)鍵。能夠正確引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩身邊對我們有所幫助的人和事，是德育教育的關(guān)鍵。能否使小學(xué)低年級的學(xué)生在生活中處處充滿德育之心，是判斷我們德育教育成效的至關(guān)重要的因素。
設(shè)立情景教學(xué)模式德育教育其實是學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的，其主要特點就是具有很強的實踐性。因此，小學(xué)語文教師在德育教育中開展情景教學(xué)是一種非常有效的且非常有必要教學(xué)方式。德育教育的教學(xué)任務(wù)不僅僅是要求學(xué)生掌握一定的概念，還有很重要的一點，就是要求學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識能夠應(yīng)用于生活中，這樣才算是達到了德育教育的目的。通過實踐發(fā)現(xiàn)，情景設(shè)計這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生接觸到與他們實際生活相關(guān)的場景，在這些與實際生活相關(guān)的場景下進行學(xué)習(xí)，可以讓他們對德育教育的內(nèi)容有一個更深的理解，也能讓他們將這些知識更好地應(yīng)用于實際生活中，從而達到德育教育的目的。德育教育來源于生活且最終應(yīng)用于生活，往往在實際的教學(xué)過程中教師忽視了讓學(xué)生通過實踐來將知識真正地應(yīng)用于生活中，因此，小學(xué)語文教師開展情景教學(xué)來進行德育教育，非常有必要。
四、結(jié)束語
對學(xué)生的德育教育是一個復(fù)雜且需要循序漸進的過程，它和學(xué)生的心理狀況聯(lián)系密切。德育影響著學(xué)生的成長與發(fā)展，在對學(xué)生進行德育教育的過程中，我們可以借機引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極向上的心態(tài)，教會他們熱愛生命、熱愛生活，從生活的點滴小事中感受人與人之間的感情，最終達到幫助學(xué)生樹立正確價值觀、人生觀和世界觀的目的。
參考文獻
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[3]李霓虹.兒童視野下的小學(xué)語文德育探索[j].語文學(xué)刊，2017，(15)7
德育論文 德育論文
摘要在立德樹人理念提出后，班主任作為教書育人“主力軍”期許從教學(xué)與生活兩大維度出發(fā)給予學(xué)生良性引導(dǎo)，助力學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)書本知識，還能塑造優(yōu)良品格，確保學(xué)生成為合格公民。其中，德育教育作為培育學(xué)生核心素養(yǎng)重要教育形式，需班主任在日常工作中多做關(guān)注，通過德育教育踐行立德樹人，完成新時代教書育人任務(wù)。本文通過探析勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用方略，以期提高班主任德育教育質(zhì)量。
關(guān)鍵詞勵志教育;初中德育教育;應(yīng)用
勵志教育主要是指囊括教育管理學(xué)、教育心理學(xué)及激勵學(xué)理論的綜合性教育形式，用以賦予學(xué)生拼搏向上、努力奮進的內(nèi)在動力，喚醒學(xué)生求知欲、自信心，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)實踐熱情，在成長歷程中萌生生命自覺，積蓄成長能量。勵志教育是應(yīng)試教育的有力補充，使學(xué)生在掌握知識及技能同時可升華思想觀念，樹立正確價值觀，養(yǎng)成更優(yōu)行為習(xí)慣，可以通過努力回饋社會、回報家國。初中學(xué)生處于身心成熟關(guān)鍵時期，給予其正確價值導(dǎo)向尤為重要，需要班主任關(guān)注學(xué)生及其思想操守，通過勵志教育使學(xué)生可以奮勇爭先、積極實踐、努力學(xué)習(xí)，削減班主任教書育人阻力，學(xué)生可以不斷提升核心素養(yǎng)。基于此，為使初中班主任育人能力得以提升，探析勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用價值、原則、要點、阻力及方略顯得尤為重要。
一.勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用價值
提高德育教育感染力。勵志教育多以事件、實踐活動、現(xiàn)實人物為依托科學(xué)展開，相較于灌輸式育人活動，勵志教育更有代入感，學(xué)生可以將自身放在事件、人物情境中換位思考，通過參加勵志活動磨練品格，調(diào)整價值觀念，繼而提高德育教育感染力，為給予學(xué)生正向引導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。
豐富德育教育內(nèi)容。勵志教育素材貫穿古今中外，例如我國神話傳說精衛(wèi)填海、夸父逐日、愚公移山等均可體現(xiàn)堅持不懈的勵志精神，馬克思圖書館的腳印、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程、科學(xué)考察團攀登喜馬拉雅山等事件無不體現(xiàn)勵志精神，勵志教育素材豐富性可見一斑，為此將其應(yīng)用在德育教育中可有效充實教育內(nèi)容。
擴展德育教育范圍。以往班主任開展德育教育僅圍繞校園及教材展開，勵志素材來源渠道較廣，囊括真人真事、傳統(tǒng)文化、實踐經(jīng)驗、交流體悟，從形式上可拓展初中德育教育范圍，同時班主任組織學(xué)生參加勵活動，以實踐為紐帶回歸社會并感受勵志精神，跳脫固有德育教育思路，有效拓展德育教育范圍[1]。
二.勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用原則
真實可信。勵志教育內(nèi)容之所以深刻是源于其可引發(fā)學(xué)生共鳴，這就需要班主任圍繞初中生探尋勵志教育素材，確保其真實可信，發(fā)生在學(xué)生身邊，使學(xué)生相信有相關(guān)的人與事并樹立德育榜樣，引導(dǎo)學(xué)生予以學(xué)習(xí)，實現(xiàn)德育教育目標。
以人為本。學(xué)生個性喜好、理解能力、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)需求不盡相同，班主任勵志教育切忌千人一面，需在以人為本原則加持下多渠道輸出勵志教育內(nèi)容，提高德育教育質(zhì)量。例如，班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有“拜金主義”思想傾向時，可組織學(xué)生來到學(xué)校附近的鄉(xiāng)村小學(xué)或幼兒園開展“一日小老師”活動，在活動中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)許多家庭還不夠富足，幸福與快樂并非源于物質(zhì)，同時學(xué)生在幫助他人過程中亦可以實現(xiàn)個人價值，繼而通過參加勵志教育實踐活動使學(xué)生價值觀得以轉(zhuǎn)變，達到德育教育目的。
教育性強。在德育教育中應(yīng)用勵志教育目的是給予學(xué)生啟發(fā)，引發(fā)學(xué)生共鳴，輸出正確思想，使學(xué)生提升綜合素質(zhì)，為此勵志教育需契合德育教育需求，避免出現(xiàn)“勵志性有余、教育性不足”消極現(xiàn)象，需班主任根據(jù)德育教育規(guī)劃妥善運用勵志教育[2]。
三.勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用要點
創(chuàng)編校本化德育教材，助力勵志教育活動順利展開。為突出本校教育優(yōu)勢，幫助班主任完成勵志教育應(yīng)用育人任務(wù)，學(xué)校應(yīng)整合勵志教育素材，根據(jù)學(xué)生特點、年齡、心理狀態(tài)有計劃的開展勵志教育活動，達到德育教育預(yù)期，使德育教育更富成效。
豐富多元賦予勵志教育參與性及趣味性。為引發(fā)學(xué)生共鳴，班主任應(yīng)讓學(xué)生參與到勵志教育活動中，豐富勵志教育模式，使其兼具教育意義及趣味性，突出學(xué)生勵志教育主體地位，為班主任圍繞學(xué)生群體持續(xù)創(chuàng)新勵志教育活動奠定基礎(chǔ)。
科學(xué)總結(jié)彌補初中德育教育中勵志教育缺陷。一方面班主任應(yīng)創(chuàng)新爭優(yōu)，以優(yōu)化配置勵志教育資源為先導(dǎo)豐富教育形式，完成德育教育任務(wù)，另一方面班主任應(yīng)懂得自省反思，在完成階段性德育教育任務(wù)后反觀其勵志教育規(guī)劃及實踐優(yōu)勢與劣勢，以此為由科學(xué)規(guī)劃持續(xù)升級教育體系，旨在發(fā)揮勵志教育優(yōu)勢[3]。
四.勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用阻力
勵志教育與德育教育融合性不強。部分班主任將勵志教育視為可以體現(xiàn)道德觀念、行為習(xí)慣的一個側(cè)面，未能將其作為初中德育教育關(guān)鍵一環(huán)，使勵志教育與德育教育缺乏融合性，勵志教育以子課題形式體現(xiàn)出來，影響勵志教育資源的充分利用。
勵志教育過于形式化。有些班主任為使學(xué)生可以在勵志教育感染下端正思想觀念，樹立正確價值觀，側(cè)重增強勵志教育煽動性，以勵志故事主人公為依托要求學(xué)生向其學(xué)習(xí)。然而，學(xué)習(xí)什么、怎么學(xué)、為什么要學(xué)、與學(xué)生的關(guān)系是什么等問題均未得到有效解決，使班主任勵志教育質(zhì)量隨之降低，部分叛逆心理強的學(xué)生還會盲目抵觸勵志教育，認為其與自身成長無關(guān)，徒增班主任德育教育阻力。
勵志教育體系發(fā)展滯后。為使勵志教育在德育教育中的應(yīng)用更加科學(xué)高效，班主任應(yīng)從自身教書育人工作目的角度出發(fā)持續(xù)升級勵志教育體系，明晰勵志教育目的、方向、需求及意義，同時做好教育研究、評價、總結(jié)、調(diào)查等工作，使勵志教育更為有效，達到初中德育教育目的[4]。
五.勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用方略
增強勵志教育與德育教育融合性。首先，班主任應(yīng)根據(jù)校本化教材及學(xué)生心理狀態(tài)、價值導(dǎo)向、理解能力、興趣喜好等因素做好勵志教育與德育教育融合發(fā)展規(guī)劃工作，為優(yōu)化配置勵志教育資源奠定基礎(chǔ);其次，班主任應(yīng)組織學(xué)生展開德育教育實踐活動，賦予勵志教育滲透性、參與性、趣味性、生本性;最后，班主任應(yīng)從生活、學(xué)習(xí)、成長等角度出發(fā)根據(jù)學(xué)生發(fā)展實況靈活調(diào)整勵志教育方向、目的及內(nèi)容，繼而將德育教育與勵志教育融合在一起。例如，班主任可組織學(xué)生群體根據(jù)自身喜好成立興趣小組或?qū)W生社團，如國學(xué)小組、街舞社團、詩文社、話劇團等，鼓勵學(xué)生利用閑暇時間合作排練、學(xué)習(xí)探討、共同進步，其中學(xué)生群體共同研討、練習(xí)、配合、實踐、探索的過程，就是學(xué)生磨練意志品質(zhì)，樹立合作意識，堅持不懈學(xué)習(xí)進步的過程，使勵志教育與學(xué)生成長、個性喜好等因素關(guān)聯(lián)在一切。為使學(xué)生參與度更高，班主任可組織學(xué)生以社團為單位進行匯報演出，開展競賽活動，參加社會性比賽，使學(xué)生在拼搏進取精神指引下提升自身表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、自信心等素養(yǎng)，并將勵志種子埋在學(xué)生心中，以學(xué)生興趣喜好、實踐體悟、活動感受為養(yǎng)料，滋養(yǎng)學(xué)生身心健康成長，繼而落實初中德育教育目標。
創(chuàng)新勵志教育方法。創(chuàng)新是完成初中階段勵志教育應(yīng)用任務(wù)重要渠道，班主任需具備創(chuàng)新意識及能力，可以根據(jù)教學(xué)實況靈活運用勵志教育方法。例如，班主任在以傳統(tǒng)文化為依托展開勵志教育活動時，可鼓勵學(xué)生以組為單位通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目等渠道網(wǎng)羅傳統(tǒng)文化中的勵志經(jīng)典，以情境表演、演講、小品、相聲等形式輸出自學(xué)體悟，從學(xué)生角度出發(fā)理解勵志教育內(nèi)容，同時觀看小組可進行點評，通過“生生互動”加深勵志教育內(nèi)容在學(xué)生群體中的印象，鼓勵學(xué)生群體質(zhì)疑辯論，碰撞勵志思維火花，點燃求知熱情，班主任則通過總結(jié)、評價升華勵志教育內(nèi)容，消除學(xué)生困惑，在完成勵志教育任務(wù)基礎(chǔ)上給予學(xué)生正確指引。再如，班主任可組織學(xué)生開展“研學(xué)之旅”活動，如“重溫革命歷史”、“重走長征路”、“探尋自然界中的‘勵志專家’”等，通過研學(xué)之旅帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，回歸社會、回歸自然，在本真狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)勵志精神、勵志行為、勵志事件，在實踐活動中汲取勵志營養(yǎng)，感受勵志魅力，習(xí)承勵志品格，使學(xué)生成為勵志教育主體，將自身思想觀念與勵志教育關(guān)聯(lián)在一起，繼而引發(fā)學(xué)生共鳴，提高初中德育教育質(zhì)量。部分還沒有條件展開研學(xué)之旅的院校可與當?shù)夭┪镳^、文化館、展覽館、圖書館等公共教育機構(gòu)合作育人，豐富勵志教育情境，充實勵志教育內(nèi)容，多渠道輸出勵志教育內(nèi)涵，使勵志教育可以在初中德育教育中發(fā)揮積極作用。
發(fā)展勵志教育育人體系。首先，班主任應(yīng)明晰勵志教育目標，在此基礎(chǔ)上以完成德育教育任務(wù)為導(dǎo)向創(chuàng)設(shè)教案，整合勵志教育資源，有計劃的開展德育教育活動;其次，班主任應(yīng)設(shè)立學(xué)生思想品行動態(tài)考核標準，建立德育教育檔案，根據(jù)考核結(jié)果及時調(diào)整勵志教育方案，賦予勵志教育實效性、發(fā)展性;最后，班主任應(yīng)樹立自學(xué)意識，能夠主動學(xué)習(xí)先進、科學(xué)、高效勵志教育觀念及模式，將其應(yīng)用在初中德育教育實踐活動中，旨在提升自身勵志教育綜合能力，同時在教學(xué)評價基礎(chǔ)上開展教研工作，得出教研結(jié)果并應(yīng)用在育人過程中，使其勵志教育質(zhì)量得以提高，勵志教育方法、思想、內(nèi)涵隨之優(yōu)化，達到助推初中勵志教育育人體系良性發(fā)展目的[5]。
結(jié)束語
綜上所述，為使初中德育教育水準得以提升，從行為習(xí)慣、思想觀念、情感態(tài)度等角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，達成立德樹人目標，班主任應(yīng)在肩負教書育人新時代使命基礎(chǔ)上增強勵志教育與德育教育融合性，創(chuàng)新勵志教育方法，發(fā)展勵志教育育人體系，繼而提高德育教育感染力，豐富德育教育內(nèi)容，擴展德育教育范圍，使勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用更加有效，達到高效培育學(xué)生核心素養(yǎng)的教育目的。
參考文獻
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德育論文 德育論文
【關(guān)鍵詞】德育教育;初中思想品德;教學(xué)策略
初中思想品德課程是對學(xué)生進行德育教學(xué)的重要途徑之一，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活具有重要的影響作用，因此，要求有效探索德育教育在初中思想品德教學(xué)中的貫徹方式。
一、初中思想品德教學(xué)中德育教育的滲透
初中思想品德課程是對學(xué)生進行思想政治教育的重要方式，其中蘊含了大量的德育教學(xué)思想，能夠?qū)W(xué)生的德育教學(xué)起到良好的促進作用，是對初中生進行德育教學(xué)的重要途徑之一。由此，在初中生思想品德教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的思想道德品質(zhì)，在教學(xué)過程中能夠?qū)W(xué)生采用正確的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有效陶冶情操，促進學(xué)生養(yǎng)成自尊自信的性格，具有良好的自律意識，能夠?qū)W(xué)生的成長起到良好的促進與支持作用。促進學(xué)生在面對挫折的時候能夠保持良好的心態(tài)，不輕易認輸，促進學(xué)生能夠正確的面對社會，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。同時在德育教學(xué)過程中對學(xué)生進行有效地法律知識教育，促進學(xué)生正確了解法律在社會建設(shè)中的重要作用，掌握基本的法律知識，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的法律意識，能夠有效而自覺地遵守法律法規(guī)，對自身的行為進行有效規(guī)范與約束，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。同時，在初中思想品德教育過程中，對學(xué)生講解一些目前我國社會主義發(fā)展階段的具體國情以及我國社會主義發(fā)展的基本常識內(nèi)容，在這一過程中增強學(xué)生的社會責任感，堅定社會主義的理想信念，立志為建設(shè)社會主義國家而奮斗，這是初中思想品德課程中德育教育的重要組成部分之一。
二、初中思想品德教學(xué)中德育教育的策略
為了對學(xué)生達到良好的德育教育效果，要求初中思想品德教師積極探索對學(xué)生進行德育教育的途徑，教師應(yīng)當以良好的師德影響學(xué)生，對學(xué)生開展德育相關(guān)的實踐活動，把理論融入實際生活。
教師以良好的師德影響學(xué)生初中生的心理特征決定了其具有良好的向師性，在學(xué)習(xí)與生活過程中容易受到教師潛移默化的影響，包括教師的行為舉止與道德修養(yǎng)等。學(xué)生會在不知不覺中學(xué)習(xí)教師。因此，初中思想道德品質(zhì)教育的重要前提是保持教師良好的師德，這是師德教育的重要前提。在教師具有良好思想道德品質(zhì)的前提下，能夠在學(xué)生心中樹立良好的形象，提升學(xué)生高尚的道德情操。良好的道德形象對學(xué)生起到良好的感染作用，從而能夠?qū)W(xué)生形成正面的影響。如果教師自身說一套做一套，自然難以在學(xué)生中間樹立良好的權(quán)威，對學(xué)生的認知也會造成一定的負面誤導(dǎo)作用。由此，要求初中思想品德教師能夠為學(xué)生樹立良好的道德修養(yǎng)，能夠?qū)W(xué)生起到良好的表率作用，并且將其內(nèi)化為教師自覺的行動，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠起到良好的指導(dǎo)作用。使得學(xué)生能夠在心目中樹立教師的偉大形象，親其師而信其道，愿意親近教師，從而聽從教師的指導(dǎo)。使得學(xué)生在思想品德課程學(xué)習(xí)過程中能夠突破教學(xué)理論的限制，能夠?qū)⑵溥\用于自身具體的行為指導(dǎo)之中。充分發(fā)揮德育教育的重要效果，在潛移默化之中提升學(xué)生的道德修養(yǎng)與水平。要求教師能夠以樂觀的心態(tài)生活與教學(xué)，與同事和諧相處，以積極的態(tài)度投身到教育事業(yè)之中，做一個講信用的人，能夠使用文明用語禮貌待人。
對學(xué)生開展德育相關(guān)的實踐活動初中思想品德中的德育教育對學(xué)生而言較為枯燥，為此，教師可以綜合對學(xué)生采用多種教學(xué)方式，實踐教學(xué)活動的開展對學(xué)生具有重要的教學(xué)意義。因此，教師可以結(jié)合具體教學(xué)活動的需要積極為學(xué)生創(chuàng)建相應(yīng)的實踐活動，促使學(xué)生能夠在具體的實踐活動中感受德育教育的重要意義。利用實踐活動的舉辦使得學(xué)生走出課堂，積極走進社會之中，通過自身的親身體驗，切實加強對德育教育的重要認知。提升學(xué)生在初中思想品德中對德育的觀念，通過自身切實的感悟與體驗，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。例如，在《做誠信的人》一課的教學(xué)活動之中，教師對學(xué)生在實際學(xué)習(xí)與考試過程中存在的一些現(xiàn)象進行了充分總結(jié)與分析，包括撒謊、違紀、作弊等一些不誠信的行為，切實加強學(xué)生對誠信的正確認知。能夠正確認知到不誠信行為的錯誤，以此提升學(xué)生的誠信意識。為此，教師可以對學(xué)生舉辦《如何做一個誠信的人》的主題班會，切實加強學(xué)生對課程的理解，深刻體會到誠信的建立對人的重要意義。實踐活動的開展能夠取得傳統(tǒng)理論課堂中難以達到的良好效果，也是對課程活動的一種重要補充。
把理論融入實際生活學(xué)生所處的實際生活中具有大量可以用來德育教育的教學(xué)資源，教師可以對此進行充分開挖與利用。聯(lián)系學(xué)生的實際生活進行德育教育。對生活中一些課程資源進行充分利用，以達到良好的教學(xué)效果。結(jié)合學(xué)生的具體生活實際，對學(xué)生進行有效引導(dǎo)與促進，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活過程中獲得切實的意義，加強對生活的感悟，并且能夠從中獲得一定的思考與認知。提升學(xué)生認識到人性的復(fù)雜性與豐富性，促進學(xué)生在實際的生活過程中能夠養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀與價值觀。德育教學(xué)活動的開展是對學(xué)生進行教學(xué)的重要方式。為了對初中生達到良好的教學(xué)效果，教師應(yīng)當切實將理論與學(xué)生的生活經(jīng)驗進行有效結(jié)合，優(yōu)化對學(xué)生的教學(xué)。例如，在“如何拒絕誘惑”課程的教學(xué)活動中，學(xué)生往往對誘惑具有一定的認知，有一些話可講，教師可以充分利用學(xué)生的這一心理，對學(xué)生的心理活動進行有效利導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表關(guān)于如何拒絕誘惑的想法。優(yōu)化對學(xué)生的教學(xué)方式。初中思想品德課程是對學(xué)生進行德育教育的重要方式之一，教師應(yīng)當積極開發(fā)并探索這種教學(xué)方式，將其與學(xué)生的實際生活建立聯(lián)系。
三、結(jié)束語
德育教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長具有重要的促進作用。在初中思想品德教學(xué)活動中，教師應(yīng)當積極探索對學(xué)生進行德育教學(xué)的方式，充分發(fā)揮德育在學(xué)生教學(xué)中的重要作用。為此，教師應(yīng)當以良好的師德影響學(xué)生，對學(xué)生開展德育相關(guān)的實踐活動，把理論融入實際生活，充分結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，初中思想品德教學(xué)活動中達到對學(xué)生良好的教學(xué)效果。
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作者杜運巧 單位淄博師范高等專科學(xué)校附屬中學(xué)
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高校論文黨建工作論文
摘要：研究生黨建是高校學(xué)生思想政治工作的重要組成部分。客觀評價研究生黨建工作的現(xiàn)狀，正視其在黨員教育、支部活動、組織設(shè)置及制度建設(shè)等方面存在的問題，探索加強和改進研究生黨建工作的對策途徑，有利于深化研究生黨建工作的實踐。
關(guān)鍵詞：高校；研究生；黨建工作；有效途徑
一、引言
研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，不僅要培養(yǎng)高素質(zhì)的科技人才，更要造就政治立場堅定、忠于黨和人民共產(chǎn)主義事業(yè)的優(yōu)秀人才。研究生黨建工作是整個學(xué)校工作的重要組成部分，在高校黨建工作中占有相當重要的地位和作用?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，要高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強研究生黨建與思想政治教育。隨著研究生招生規(guī)模的擴大，研究生黨員人數(shù)不斷增加，研究生黨建工作不斷出現(xiàn)新問題和新挑戰(zhàn)，如何對研究生黨員和入黨積極分子進行有效的管理、教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮研究生黨支部在高校的先鋒模范作用，亟待我們來解決。
二、當前研究生黨建工作中存在的問題
（一）研究生黨建工作沒有引起足夠重視
長期以來高校形成了以抓本科生黨建工作為主的黨建工作制度和機制，建立了黨委學(xué)工部和比較規(guī)范的學(xué)生黨組織，把本科生作為學(xué)生黨建工作的主體，形成了基礎(chǔ)良好的本科生黨建工作的良好格局，但并沒有把研究生黨建工作提到重要議事日程上來。
（二）研究生黨員自身素質(zhì)參差不齊，且黨性意識淡漠研究生群體的構(gòu)成較之本科生更為復(fù)雜多樣，有應(yīng)屆畢業(yè)生也有往屆生畢業(yè)生，有初涉社會的年輕人也有生活經(jīng)歷豐富的中年人。入學(xué)前的身份差異，決定了他們對黨的認知有所不同。同時部分黨員只重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，輕視政治理論的學(xué)習(xí)，他們認為專業(yè)學(xué)習(xí)是“主業(yè)”，黨建工作是“副業(yè)”，參加黨支部活動積極性、主動性不高，甚至有極少數(shù)黨員存在組織紀律渙散、不按規(guī)定過組織生活的情況。
（三）研究生黨員教育管理機制不完善，存在發(fā)展工作不夠規(guī)范問題
近年來，隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生數(shù)量增長速度加快，黨員數(shù)量也隨之增長。就以我校為例，從1998年以來，全日制普通在校研究生由8人增至1329人，使其黨建工作的難度也增加了不少。
三、加強和改進研究生黨建工作的有效途徑
（一）加強研究生黨員的教育培養(yǎng)，提高研究生黨員自
身的政治素質(zhì)
對研究生黨員進行教育培養(yǎng)非常重要，要使政治理論的學(xué)習(xí)不流于形式，真正提高研究生黨員的理論水平和政治思想覺悟。研究生普遍關(guān)心國內(nèi)外熱點、焦點問題，我們要善于利用他們這種對時事政治的關(guān)注，深入開展形勢政策教育，采用聽報告講座、收看影視資料、針對社會熱點問題或時事政治召開座談會、研討會；通過參觀革命紀念館，到烈士陵園掃墓等形式使研究生了解國內(nèi)外形勢，加強對研究生的愛國主義教育。
（二）優(yōu)化黨支部設(shè)置，完善研究生黨建管理機制，規(guī)范發(fā)展程序
研究生黨員分布分散，導(dǎo)致了黨組織較為渙散，管理困難，要改善這一局面就要優(yōu)化設(shè)置研究生黨支部。建議按學(xué)科或者專業(yè)為單位來設(shè)置黨支部，這樣既能更好的監(jiān)督研究生黨員，對增強黨組織的凝聚力產(chǎn)生良好效果，也能為發(fā)展積極分子和預(yù)備黨員提供更好的平臺。
建立健全研究生黨支部的教育和管理的各項制度，發(fā)揮研究生自主意識強的特點，采取各種啟發(fā)式的教育方式，充分調(diào)動研究生黨員的主動性、積極性，切實加強和改進研究生黨支部的自身建設(shè)。在研究生黨員發(fā)展工作中必須嚴格執(zhí)行“成熟一個，發(fā)展一個”的八字方針，發(fā)展黨員的每一個
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