人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)寫(xiě)一段話篇一
1.理解大樹(shù)和小鳥(niǎo)的依存關(guān)系。
2.初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌。
準(zhǔn)備
圖片。
過(guò)程
——教師扮演大樹(shù)，幼兒扮演一群小鳥(niǎo)。引導(dǎo)幼兒在大樹(shù)周?chē)龈鞣N動(dòng)作，如親親大樹(shù)、摸摸大樹(shù)、在大樹(shù)旁跳舞、為大樹(shù)捉蟲(chóng)等。
——大樹(shù)和小鳥(niǎo)在一起開(kāi)心嗎?有一首詩(shī)歌講的就是“大樹(shù)和小鳥(niǎo)”的事情。
二.欣賞詩(shī)歌。
——出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌一遍。
——大樹(shù)高高，住著小鳥(niǎo)。大樹(shù)和小鳥(niǎo)做了哪些事?
——你從哪里看出大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友?
——為什么大樹(shù)、小鳥(niǎo)快樂(lè)陶陶呢?
三.以互動(dòng)的形式學(xué)念詩(shī)歌。
——教師再朗誦一遍詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。(前一句是關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句，后一句是關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句)
——教師念關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句，幼兒念關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句。
——引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。
四.仿編詩(shī)歌。
——討論：還有誰(shuí)和誰(shuí)也是一對(duì)好朋友?
——引導(dǎo)幼兒分組或個(gè)別仿編。如：大海大大，/游來(lái)小魚(yú)；/花兒美美，/飛來(lái)蝴蝶；/天空藍(lán)藍(lán)，/搖著云朵等。
建議
1.詩(shī)歌短小簡(jiǎn)煉、瑯瑯上口，通過(guò)富有動(dòng)感的語(yǔ)言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動(dòng)植物互相依存的快樂(lè)景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，把朋友間因友愛(ài)而產(chǎn)生的快樂(lè)廣為傳誦，從而營(yíng)造“快樂(lè)陶陶”的氛圍。為做到這一點(diǎn)，教師需有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。
2.幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，他們?cè)谥w語(yǔ)言的交流中理解了詩(shī)歌所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
大樹(shù)高高，
住著小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)叫叫，
大樹(shù)笑笑。
大樹(shù)搖搖，
小鳥(niǎo)跳跳。
大樹(shù)小鳥(niǎo)，
快樂(lè)陶陶。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)寫(xiě)一段話篇二
從前在一片茂密的森林里有一棵美麗的大樹(shù)。他枝繁葉茂，高大粗壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把綠色的太陽(yáng)傘。
有一天，天空下起了傾盆大雨，但是有一只小鳥(niǎo)還在外面玩耍，一時(shí)半會(huì)我也會(huì)回不了家。這時(shí)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了那棵枝繁葉茂，高大粗壯的大樹(shù)，心想：“我要是能夠停在這棵樹(shù)上該有多好??！”小鳥(niǎo)停到了樹(shù)枝上。
小鳥(niǎo)禮貌地說(shuō)：“大樹(shù)伯伯，雨太大了，我可以在你這里避下雨嗎？”
“不行，如果你在我手上避雨的話，會(huì)把我的手弄疼的，你趕緊走！”大樹(shù)趾高氣昂地說(shuō)。
“求求你了，”小鳥(niǎo)可憐巴巴，“雨實(shí)在是太大了……”還沒(méi)等小鳥(niǎo)說(shuō)完，大樹(shù)就揮了揮樹(shù)枝再一次拒絕了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)于是決定飛去一個(gè)遙遠(yuǎn)的山洞躲避這場(chǎng)大雨。
過(guò)了幾天，大樹(shù)覺(jué)得身上又癢又疼，心想：“我身上應(yīng)該是長(zhǎng)樹(shù)蟲(chóng)了?！边@時(shí)，它想起了小鳥(niǎo)。
大樹(shù)內(nèi)疚地說(shuō)：“小鳥(niǎo)你可以幫我把身上的樹(shù)蟲(chóng)聽(tīng)吃掉嗎？”小鳥(niǎo)看到大樹(shù)如此難受，便爽快地答應(yīng)了。小鳥(niǎo)一會(huì)兒就把樹(shù)蟲(chóng)吃完了。
從此，小鳥(niǎo)和大樹(shù)成了好朋友，它們快樂(lè)地生活在森林里。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)寫(xiě)一段話篇三
這一年初春，春光明媚，氣候宜人。一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)和它的伙伴們?cè)跇?shù)上聚會(huì)，嘰嘰喳喳地唱著快樂(lè)的歌兒。
大樹(shù)被吵得不耐煩了，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“就你們這破鑼嗓子，還唱歌？你看我，就連腳下也是百花齊放、綠草如茵。你們呢？成天只知道嘰嘰喳喳地叫，讓人聽(tīng)著就煩”。小鳥(niǎo)聽(tīng)了朝大樹(shù)撇撇嘴，飛走了。
當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，大地又是一番景色，藍(lán)藍(lán)的天上驕陽(yáng)似火，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。小鳥(niǎo)叫了幾聲，好像在呼喚遠(yuǎn)方的朋友。大樹(shù)又不耐煩了，他說(shuō)“你又不是學(xué)公雞打鳴，叫什么叫！”大樹(shù)話音剛落，天上就開(kāi)始烏云密布，風(fēng)雨交加。過(guò)了一會(huì)兒，又是電閃雷鳴。忽然，一道閃電朝大樹(shù)擊了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)驚叫一聲，躲開(kāi)了。大樹(shù)也想跑，可它用什么跑呢？于是，這棵大樹(shù)被雷電擊倒在了草地上。
“現(xiàn)在你該明白了吧？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處”。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)寫(xiě)一段話篇四
從前，在一個(gè)綠樹(shù)層疊的森林里，一只沒(méi)有父母的鳥(niǎo)常在一棵樹(shù)上唱歌。它那清脆的歌聲，每天都會(huì)吵醒昏昏欲睡的大樹(shù)，大樹(shù)每次聽(tīng)著歌聲都會(huì)落淚，小鳥(niǎo)的聲音就像大樹(shù)媽媽小時(shí)候經(jīng)常唱給大樹(shù)聽(tīng)的《進(jìn)行曲》，于是，小鳥(niǎo)和大樹(shù)成為不離不棄的好朋友。
有一天，森林的“打聽(tīng)大王”小松鼠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我已經(jīng)打聽(tīng)到你父母的消息，他們就在北方?！庇谑牵▲B(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)尋找父母，走之前它對(duì)大樹(shù)說(shuō)：”我們一年能見(jiàn)一次?！痹陲w回北方的過(guò)程中，因?yàn)闅鉁伢E降，大雪紛飛，小鳥(niǎo)長(zhǎng)途跋涉已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，發(fā)生了意外，但大樹(shù)渾然不知。
不知過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，大樹(shù)對(duì)星星訴說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊，你怎么不遵守約定啊？”大樹(shù)等了很久很久，也去世了。多么悲傷的故事呀！但是，我相信，小鳥(niǎo)和大樹(shù)一起去了天堂，那里好玩極了！
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