隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇一
科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，在xx年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標，采取了多項旨在調(diào)動教師的科研積極性，加強科研工作的手段和措施;開展了各項科研活動，進一步增強了學(xué)院的科研氣氛;制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高。
1、營造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍，準確定位學(xué)術(shù)科研研究方向
20xx年，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會議上多次強調(diào)科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認識。與此同時，學(xué)院對科研工作定位準確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開展學(xué)術(shù)研究，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。另一方面積極支持鼓勵廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴大對社會的服務(wù)。同時，實現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”。
2、組織教師外出進修和學(xué)習(xí)，支持教師參加學(xué)術(shù)活動
今年，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進一步制定了教師進修學(xué)習(xí)管理辦法及相應(yīng)的獎勵措施。此項辦法一出臺，迅速引起了全院教師的學(xué)習(xí)積極性。如xx年學(xué)院有一名教師(車林花老師)到北京進修學(xué)習(xí)。通過進修，她學(xué)習(xí)并了解了當今的前言理論和知識，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外，認真組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動，如xx年12月，李斌院長率學(xué)院教務(wù)科、團委負責(zé)同志參加了在海南省?？谑信e行的全國教師教育學(xué)會小學(xué)教師教育委員會年會。教師通過參加一系列全國性學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)活動，提高了對科研工作的認識，增強了科研意識。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇二
科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個學(xué)院工作的重點。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。xx年度科研工作總結(jié)如下：
學(xué)院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報，對申報項目的老師進行指導(dǎo)，提高申報的項目的質(zhì)量。xx年度，學(xué)院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項。
本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇，占總量的42%(xx年為31.5%)。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇。xx年度結(jié)項各類項目31項。獲得省、市級獎勵12項。
學(xué)院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建設(shè)。xx年，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團隊建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度。
xx年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動，先后邀請了鄭州大學(xué)李夢如教授等專家來學(xué)院進行學(xué)術(shù)交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會議。
在科研管理工作中，學(xué)院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學(xué)院的科研管理更上一個臺階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進行獎勵，并制定了相應(yīng)的獎勵政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理。
總的來說，xx年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源，采取有力措施，積極開展各項科研工作，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設(shè)水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇三
二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，適時適度的開展了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下。
能夠積極主動與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，傳達并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教育教學(xué)服務(wù)、科研要從細節(jié)、從小問題研究，切忌大而空泛等精神，從而爭取到領(lǐng)導(dǎo)對科研工作的高度重視與支持，樹立科研強教、科研強校的辦學(xué)理念。
主張科研工作要結(jié)合教育教學(xué)實際，要滲透到每一個細小的工作環(huán)節(jié)，處處有科研，時時有科研。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作，反思工作中的得失。
關(guān)景龍校長為課題主持人，將引領(lǐng)各部門結(jié)合工作實際，開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究，使學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，使教師向?qū)＜倚徒處熯~進，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧新校園。 協(xié)助英語組完成了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣策略的研究的市級課題的研究的結(jié)題工作，獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導(dǎo)處開展了評優(yōu)課教學(xué)競賽活動，電教課評優(yōu)活動。賽前組內(nèi)集體研討備課，賽后組內(nèi)進行自評與互評，教師一百多人次參與聽課，活動得到參賽教師以及備課組的大力支持，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競賽，取得了一等獎、三等獎，促動了全體教師對主體性課堂教學(xué)的深層次思考。
引領(lǐng)教師注重營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重防微杜漸，化解課堂矛盾，集中學(xué)生有意注意，提高課堂效率。指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，研究作業(yè)的實效性，按照認知規(guī)律把握教學(xué)環(huán)節(jié)，從而實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。
科研工作不是獨立存在的，它不應(yīng)拋開教育教學(xué)工作另建空中樓閣，勞民傷財，而又于事無補。它就依存在學(xué)校的每一個部門，寄托于每一名教師，體現(xiàn)在每一項教育教學(xué)活動之中。 所以，科研室的工作是各部門支持配合的結(jié)果，如果說過去的一年科研室有一些成績的話，那也是凝結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇四
本學(xué)期，我校的教科研活動按照原定的計劃順利開展，堅持以“有效教學(xué)”為核心，積極推進“有效課堂”教學(xué)構(gòu)建活動，整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教師的教科研水平。
為貫徹落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》，推進課堂教學(xué)變革，進一步提高我市小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，我們組織全校教師分學(xué)科分教研組學(xué)習(xí)了《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，通過研讀資料、討論方式，幫助教師樹立新教學(xué)常規(guī)意識。為了讓新常規(guī)落實到每位教師的課堂中，我們還組織教師積極撰寫教學(xué)設(shè)計，參加評比。
教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，我們時刻把教師的成長發(fā)展作為教科研工作的重點。為了發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用，我們開展了師徒結(jié)對活動，名優(yōu)教師一對一指導(dǎo)一位年輕教師，在課堂教學(xué)方面進行指點。
在本學(xué)期的“賽課·曬課”活動中，我校拍攝了14節(jié)公開課錄像。在拍攝前，各教研組組織教師進行了磨課，一節(jié)公開課，有的教師磨了一次又一次，只為求得最好的教學(xué)效果。各位名優(yōu)教師在這次活動中也起到了很大的作用，陪著執(zhí)教老師一次又一次的磨課，修改教案。在大家的努力下，學(xué)校教研氛圍濃厚。在今年的骨干教師評比中，我校共有五位教師入圍了市級骨干教師評比。
為了提高教師的基本功，6月27日，我校進行了教師基本功——鋼筆字比賽，并評選出了一二三等獎。作為一名教師，一手漂亮的字不僅能感染學(xué)生，而且能達到教育、引導(dǎo)學(xué)生的效果，本次比賽也增強了教師書寫的意識。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，除了抓好平時的教學(xué)工作，我們還嚴抓質(zhì)量監(jiān)控工作，規(guī)范考試管理。本學(xué)期，我們重點抓畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量，為了讓學(xué)生適應(yīng)今年的考試，我們進行了兩次模擬測試，測評后及時進行數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)畢業(yè)班教師及時調(diào)整和完善復(fù)習(xí)計劃。
本學(xué)期，我們與茗岙小學(xué)繼續(xù)開展了結(jié)對活動，4月2日，我校鄒小芳、吳淑曼、李聰聰為茗岙小學(xué)送去了三節(jié)高效生本課堂，也給茗岙的老師送去了最新的教學(xué)理念。
回顧這一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，在今后的工作中，我們會更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇五
教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中，達到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。
我校雖然只有四個年級，才四個班級但教師的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強教科研工作的實效性。
教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動，我校的李靜、姜麗梅、樊勝積極申報區(qū)市級課題，并參加區(qū)市級培訓(xùn)。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況，學(xué)校老師珍惜每一次的外出聽課，認真的做好聽課記錄，回來后及時總結(jié)并再對教師進行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，加強校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。平時每位教師認真對待中心校組織的每一次活動，積極的參加縣里舉行的各項活動，我校李靜老師參加區(qū)優(yōu)秀課展評活動，并取得了良好的成績。
由于我校學(xué)生數(shù)偏少（沒有五、六年級），有很多活動受到限制。教師的人數(shù)偏少，學(xué)校的氛圍不夠濃厚，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動了課堂教學(xué)改革的進程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設(shè)，才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇六
學(xué)期課題工作做到期初有計劃，期末有小結(jié)，確保教科工作正常有序的開展。把課題研究的過程與實效相結(jié)合，論文參賽，論壇比賽，成果結(jié)集，我校掀起教科研的熱潮。
抓課題研究，不走過場；積極宣傳，加強聯(lián)系?！读羰貙W(xué)生教育策略的研究與實踐》這一課題能夠得到各級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度關(guān)注是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持分不開的，也與課題組的同志們的辛勤勞動分不開的。因為這一課題的研究形式有別于其它課題，沒有實在的東西，人家是不會承認的。我們不但實干，披星戴月地走訪“留守”學(xué)生的家庭，在深夜的燈光下給“留守”學(xué)生的來信作一一答復(fù)，一次又一次聚在一起研究、討論、交流……而且注重第一手資料的搜集與積累，把課題研究做實做好。我們更重視與上級教科研部門聯(lián)系，以提高課題質(zhì)量與課題研究水平。在“做實”的基礎(chǔ)上，我們加強宣傳，吸收社會力量共同關(guān)愛“留守”學(xué)生。我們的工作在《今日象山》、《寧波日報》上報道過，20xx年１月１７日晚上“象山新聞”播放過。該課題現(xiàn)已得到社會各部門的重視，鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)、退休教師等社會力量也紛紛參與其中。我不敢說這就是成功，但至少這是一種進步。
加強教科研隊伍建設(shè)，隨著課題研究的深入，營造學(xué)校良好的教科氛圍。我們邀請韓國存老師為全校做“如何進行課題研究”的講座，我們邀請教科研中心課題研究行家對我們課題組做面對面的指導(dǎo)，我們自身也在不斷地探索。學(xué)校教科氛圍日漸濃厚，教師的教科意識日漸增強，課題組老師已在課題研究中逐漸成長起來。課題組老師由上學(xué)期的只配合工作、服從工作到今天的積極參與，群策群力，這是一個巨大的進步?！傲羰貙W(xué)生”的論壇和聯(lián)誼活動的成功舉辦是最好的見證。老師們都能自覺撰寫論文，虛心請教。今年選送的縣級參賽論文的數(shù)量與質(zhì)量都超過往年。今年上送論文共26篇。
本學(xué)期的工作，總是感覺很忙，時間不夠用。雖然，我們已經(jīng)盡了自己的努力，工作也取得了一定的成績，但還存在不少問題和有待改進的地方，我相信在新學(xué)期里我們一定會用“努力”交上一份滿意的答卷。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇七
xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊伍，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，開展了“迎本科評估專項教研”系列活動。
xx月，xx學(xué)院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的`專業(yè)特點詳細制定了評估推行計劃。她指出本科評估重抓教學(xué)，教學(xué)過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中。以高標準、嚴要求，開創(chuàng)恒星教學(xué)新時代，建設(shè)教育學(xué)院新局面。
xx月，xx學(xué)院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對課題研究的意義，教育科研的主要特征、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學(xué)習(xí)教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文，高效地進行教育教學(xué)實踐創(chuàng)造性勞動。
xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實的教學(xué)基本功和調(diào)控課堂的教學(xué)藝術(shù)。此次活動，通過個人備課，教研組磨課，教授指導(dǎo)課等多種形式呈現(xiàn)出來，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用，同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學(xué)水平。
xx月，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來說，無疑是一次考驗，新教師非常重視本次活動。在思想上，她們認為是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提升的寶貴機會；在行動上，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設(shè)計合理的教學(xué)過程、請教授指導(dǎo)，反復(fù)修改。在教學(xué)展示上受到了與會領(lǐng)導(dǎo)、教授們的高度贊揚。
開展教科研活動既是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的動力源泉，又是加強師資建設(shè)的有效途徑。因為它是提高師德，提升自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅信只要有行動，就會有收獲；只要有堅持，就會有奇跡。教育學(xué)院全體教師一定會在教科研的道路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索，不斷研究……
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇八
我們通過20xx年末結(jié)題的榆樹級《走進生活學(xué)語文的研究》課題的反復(fù)實驗過程及成果推廣過程對科研立校、科研興校的意義認識更加深刻了。通過這個項目的研究推進了我校語文課堂教學(xué)改革發(fā)展，就全校所有學(xué)科課堂教學(xué)相比較，語文課堂教學(xué)效果顯著。真正改革了傳統(tǒng)的單一的教師教、學(xué)生學(xué)，教師講、學(xué)生聽的局面。根據(jù)語文學(xué)科的特點，在生活中學(xué)習(xí)與積累，在課堂上師生互動，寓教于樂，師生對話式的和諧相處的課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成。更重要的是參與研究的教師的素質(zhì)有了明顯的提高。因此，我們堅定了一個信念就是：教學(xué)質(zhì)量要提高，新課程改革要實施，學(xué)校要發(fā)展，必須堅定不移地、認真地抓好教育科研工作。
開學(xué)初有工作計劃，有對教育科研工作的布置安排，學(xué)期中有對教育科研工作的督促和檢查，學(xué)期末有總結(jié)。且把教育科研工作納入學(xué)校崗位責(zé)任制中，能夠承擔榆樹級和校級科研課題研究的分別在崗位責(zé)任制中加分，在年末教育科研工作作為專項總結(jié)，評出科研工作先進教師，予以表彰獎勵。這樣做一是引起了教師的重視，二是激勵了大多數(shù)教師參與的積極性。
1、首先抓了教師的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校為每個教研組征訂了《吉林教育》、《長春教育》、《吉林課程改革》等不同學(xué)科方面的刊物，為教師的學(xué)習(xí)提供了大量的資料。通過學(xué)習(xí)教師更新了觀念，學(xué)到了一些先進的經(jīng)驗，同時也看到了我們的不足，提高了全體教師從事教育科研的自覺性。
2、推廣科研成果和大力弘揚科研工作突出的典型事跡和典型教師。我們對20xx年末結(jié)題的榆樹市級《走進生活學(xué)語文的研究》，為了將其成果進一步推廣和完善，我們認真地回顧和總結(jié)了課題實驗成功的地方和不足之處，將成功的經(jīng)驗加以推廣運用于學(xué)科教學(xué)之中，且將一些成功的做法用于指導(dǎo)新立項的課題的試驗和研究。
3、我們認真地抓了榆樹市級課題《現(xiàn)代教育手段在語文教學(xué)中的運用的研究》的試驗和研究，按計劃完善了相關(guān)的資料，同時對課題研究的各環(huán)節(jié)進行了實驗和交流，使課題深入順利的進行。在每個學(xué)期都開展了課題研究階段成果匯報課，通過匯報課不盡完善了課題的研究實驗，也帶動了我校全體教師現(xiàn)代教學(xué)手段的普及和提高。
1、少部分教師行動不是很自覺的；
2、榆樹市級課題實驗過程中缺乏全體成員的合作精神。
學(xué)院科研工作總結(jié)報告 文學(xué)科研項目篇九
堅持科研興教戰(zhàn)略，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校發(fā)展的動力支持。本學(xué)期來，學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教”的主題，扎扎實實開展工作，取得了一定成效。
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理，學(xué)期初，進行了師徒結(jié)對活動。有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)新教師，承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，并在結(jié)對活動中共同探討共同進步。教師們努力學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，以此帶動廣大教師參與教育科研。
本年度，學(xué)校承擔區(qū)級以上課題7項。為加強課題的過程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實施方案，根據(jù)實際情況，適當人員分工，落實研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動，撰寫研究心得和課題個案，期末進行一次階段性總結(jié)。同時，重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理，其中已有四個區(qū)級課題順利結(jié)題。
高素質(zhì)的教師隊伍是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習(xí)與總結(jié)，出版發(fā)行教師教育論文，每月學(xué)校推薦教師閱讀與教育有關(guān)的書籍，并在學(xué)習(xí)、思考后撰寫讀后感。教育教學(xué)工作扎實到位，教師都撰寫了一定數(shù)量一定質(zhì)量的反思。
一年來，學(xué)校繼續(xù)舉辦“天地之星”活動，組織杭州、開化兩地天地小學(xué)30周歲以下青年教育教學(xué)大比武，收到了良好的效果。其中梁知章奪得了銀質(zhì)獎。
為拓寬科研視野，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)校邀請了特級教師楊明明做專題講座，老師們收益非淺。
把課題研究落實到學(xué)科教學(xué)中，是開展學(xué)校教科研的重要途徑。在課堂教學(xué)中開展教育科研，從而總結(jié)出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的。一年來，有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如李彥娟老師論文獲得區(qū)論文評比二等獎;高靜、萬萌哲、王莉君老師獲得區(qū)論文評比三等獎。高靜老師的教案獲得杭州市中小學(xué)音樂新課程評比一等獎。向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。
面對信息時代的學(xué)校教科研工作，要認真搞研究，要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策，為促進學(xué)生的更好發(fā)展而努力.
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2257089.html】
