在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇一
本月我項(xiàng)目施工的內(nèi)容為主要為護(hù)理職業(yè)學(xué)院門診樓主體階段的電線、電纜導(dǎo)管敷設(shè)，因此本月主要教學(xué)內(nèi)容為電氣配管時(shí)要注意的幾點(diǎn)。電氣配管施工是建筑工程中的一個(gè)有機(jī)組成部分，其施工質(zhì)量直接關(guān)系建筑工程總體質(zhì)量水平。如何將電氣設(shè)備更好的巧妙布置安裝，既能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經(jīng)常面對(duì)的難題。針對(duì)這些難點(diǎn)通過結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況這次我?guī)ьI(lǐng)著他們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)頂板配管進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)同時(shí)讓他們了解有關(guān)于配管時(shí)需注意的問題。
主要要做好以下幾點(diǎn)；施工時(shí)除按圖施工不得任意改變管線走向，暗管還應(yīng)以最短距離敷設(shè)，盡量減少?gòu)濐^、管子交叉。應(yīng)注意預(yù)埋在地板上的管線轉(zhuǎn)入進(jìn)墻時(shí)，如果不注意控制尺寸，很易造成線管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。不應(yīng)當(dāng)完全依賴結(jié)構(gòu)上的梁或柱等來確定配管位置，尤其不應(yīng)根據(jù)墻體的加強(qiáng)筋確定墻的位置。配好的線管要及時(shí)的做好成品保護(hù)防止二次被破壞，澆筑混凝土?xí)r要派有責(zé)任心的人進(jìn)行看護(hù)。
以下為針對(duì)配管中常出現(xiàn)的質(zhì)量通病進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和總結(jié)：
（1）電線管多層重疊，有些地方高出鋼筋到面筋。
（2）多根電線管并排，不緊貼，亂放。
（3）電線管埋入太深或太淺。管子出現(xiàn)死彎、壓扁，凹痕等現(xiàn)象。
（4）進(jìn)入箱合的電線管不順直，管口不平，無保護(hù)圈，鎖緊螺帽未固定牢，埋pvc管時(shí)不堵管口，絲口長(zhǎng)短不異等現(xiàn)象。
（5）多股導(dǎo)線連接不壓接。
（6）沒有區(qū)分零線及三相相向顏色，一個(gè)接口接多條導(dǎo)線。
（7）線頭松動(dòng)、裸露、不整齊、未綁扎等現(xiàn)象問題。
（1）沒有對(duì)工人進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)工作，管理人員不熟悉規(guī)范或不嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
（2）施工人員未熟練掌握導(dǎo)線連接工藝，管理人員未按要求做材料計(jì)劃或采購(gòu)人員沒按要求采購(gòu)。
（3）建筑設(shè)計(jì)布置和電氣專業(yè)配合不夠，造成多條線管通過同一狹窄的平面。
（4）材料采購(gòu)員沒有按照要求備足施工所需的各種導(dǎo)線顏色及數(shù)量，或者施工管理人員為了節(jié)省材料而混用。
（1）加強(qiáng)管理人員質(zhì)量控制關(guān)，對(duì)施工人員進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)及技術(shù)交底。
（2）電線管多層重疊一般出現(xiàn)在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線管得以隱蔽。電氣專業(yè)施工人員布管時(shí)應(yīng)盡量減少同一點(diǎn)處線管的重疊層數(shù)。
（3）電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。
（4）電線管的彎曲半徑（暗埋）不應(yīng)小于管子外徑的10倍，管子彎曲要用彎管機(jī)或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現(xiàn)扁折、凹痕等現(xiàn)象。
（5）電線管埋入磚墻內(nèi)，離其表面的距離不應(yīng)小于15mm，管道敷設(shè)要“橫平豎直”。
（6）電線管進(jìn)入配電箱要平整，露出長(zhǎng)度為3—5mm，管口要用護(hù)套并聯(lián)鎖緊箱殼。進(jìn)入落地式配電箱的電線管，管口宜高出配電箱基礎(chǔ)面50—80mm。
（7）預(yù)埋pvc電線管時(shí)，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應(yīng)用符合管徑的pvc塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。
（8）多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應(yīng)均勻搪錫。
（9）在拉線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。
（10）導(dǎo)線編排要橫平豎直，剝線頭時(shí)應(yīng)保持各線頭長(zhǎng)度一致，導(dǎo)致插入接線端子后不應(yīng)有導(dǎo)體裸露，銅接頭與導(dǎo)線連接處要用與導(dǎo)線相同顏色的絕緣膠布包扎。
（11）材料采購(gòu)人員一定要按現(xiàn)場(chǎng)需要配足各種顏色的導(dǎo)線。
（12）施工人員應(yīng)清楚分清相線、零線（n線）、接地保護(hù)線（pe線）的作用與色標(biāo)的區(qū)分，即pa相—黃色、b相—綠色、c相—紅色，單相是一般宜用紅色；零一（n線）應(yīng)用淺藍(lán)色或藍(lán)色；接地保護(hù)線（pc級(jí)）必須用黃綠雙色導(dǎo)線。
自參加公司“師帶徒”的近幾個(gè)月里，我深刻地體會(huì)到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領(lǐng)每一位初出茅廬的員工勤到現(xiàn)場(chǎng)觀察，培養(yǎng)他們要勤動(dòng)手、多思考、多提問的好習(xí)慣，剛剛來參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應(yīng)該這時(shí)對(duì)他們要多加支持和鼓勵(lì)，時(shí)不時(shí)的坐下來和他們促膝相談了解他們內(nèi)心所想，揣摩他們的性格、發(fā)揮他們的長(zhǎng)處做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇二
朔風(fēng)哀鳴，天地含悲。非常感謝眾位親朋在這寒冬臘月之時(shí)前來參加我敬愛的祖父的葬禮。在這個(gè)令人肝腸寸斷的時(shí)刻，我受大爹、二爹、父親以及兩位姑姑的沉重囑托站在這里代表大爹閆保即祖父長(zhǎng)子哀致悼詞，以表達(dá)他們對(duì)父親的沉痛悼念。
慈祥善良的父親海珠大人因患癌癥，多方醫(yī)治無效，不幸于 20xx年1月23日暨農(nóng)歷己丑年臘月初九15時(shí)25分在家與世長(zhǎng)辭，享年73歲。
父親帶著對(duì)兒女親情的無限牽掛，帶著對(duì)我們故土鄉(xiāng)鄰的深切留念永遠(yuǎn)地離開了我們。天有不測(cè)風(fēng)云，父親自20xx年一病不起至今已過去整整十年。十年間，父親樂觀堅(jiān)強(qiáng)，在母親無微不至的照顧中與病魔一直斗爭(zhēng)。今年夏天病情突然惡化，受盡半年的病痛折磨后父親痛苦地離開了我們?；叵敫赣H生前含辛茹苦，不屈不撓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他平凡而艱辛的一生感人至深，歷歷在目。
一九三六年農(nóng)歷九月十三，父親出生于山西省岢嵐縣，后隨祖父舉家遷至現(xiàn)在的青春峁。而祖父二滿秉承家傳技藝，憑著一把斧頭四處為家，維持生計(jì)，是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的木匠藝人?；诖耍赣H十三歲便繼承家學(xué)，技藝已成。在隨后的幾十年里，父親走南闖北，將我閆氏一門的家傳手藝發(fā)揚(yáng)光大。青春峁附近雖也有其他木匠，但也大都師出于祖父手下。即使是同輩藝人中，無論名聲與技藝，能出父親左右者亦屈指難數(shù)一二。然而父親做這些并不僅僅是為繼承發(fā)揚(yáng)家傳技藝，更多的是為生活所迫，為養(yǎng)家糊口。尤其是1953年先后有了我們兄妹五人后，為了拉扯我們長(zhǎng)大，父親不顧當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)的嚴(yán)酷規(guī)定，曾經(jīng)遠(yuǎn)走內(nèi)蒙古東勝、巴盟等地打工掙錢。記不清多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母親一人在煤油燈下看著五個(gè)孩子嗷嗷待哺，看著長(zhǎng)大的后生與閨女，望眼欲穿。她埋怨與期盼著在外的父親能夠回來，回來幫她照料令人心碎的窮家。
記得最清楚的是1981年前后父親艱苦在外，三年不曾回家。兒子繼保因?yàn)榧邑氂诟咭粺o奈輟學(xué)，繼榮勉強(qiáng)高中畢業(yè)。女兒云霞與彩霞更是連小學(xué)學(xué)業(yè)都未完成。
父親啊父親，足以讓兒女們銘記一生而無以為報(bào)的是幼時(shí)我們兄妹五人先后患上重病。黃膽肝炎、骨髓炎這些在當(dāng)時(shí)幾乎不治的病痛讓這個(gè)本就夠艱辛的家庭更加困難。高昂的醫(yī)藥費(fèi)用對(duì)于溫飽尚難保障的家里就是一個(gè)個(gè)天文數(shù)字。至今記憶猶新的情景是兒繼榮和女兒彩霞住在清水醫(yī)院，醫(yī)生下病危通知說兩個(gè)孩子只能保證救治一個(gè)，讓父親抉擇。父親伸出長(zhǎng)繭的雙手說，十指連心，缺了哪一個(gè)都疼啊。再大的困難也要治好兩個(gè)孩子。
如今，兒女們?cè)缫殉扇?，老人家的孫子外甥們也已長(zhǎng)大，而當(dāng)生活有所好轉(zhuǎn)了，兒女們準(zhǔn)備承歡膝下，略盡一份孝心時(shí)，父親卻受盡艱辛痛苦地走了。父親啊，您的一生雖然樸素，在兒女們的心中卻是永遠(yuǎn)燦爛的。相信您走過的每一個(gè)地方，您留下的每一件木工成品也都印留著您辛勤的痕跡，也都閃爍著您精湛的技藝。兒女們不肖，沒有能將這一家傳手藝發(fā)揚(yáng)光大；父親啊，您的一生雖然艱辛，在兒女們的心中卻是永遠(yuǎn)快樂的。您一生經(jīng)歷了新中國(guó)的成立與改革開放兩次大的歷史變革，無論生活多么困難，您都沒有退縮，無論境況多么窘迫，您都沒有放棄。操勞一生晚年卻罹患絕癥，但您從未向罪惡的病魔低過頭。
即使到生命的最后一刻，您都不忘叮囑孩子們要堅(jiān)強(qiáng)，不要落淚。您就是兒女們心中的一座豐碑與山岳，偉岸的溫暖，楷模的力量;父親啊，您的一生雖然平凡，在兒女們的心中卻是永遠(yuǎn)偉大的。撇開繼承發(fā)揚(yáng)家傳手藝不說，單說您一生風(fēng)風(fēng)雨雨，艱辛而成功地將五個(gè)孩子拉扯成人并都使其不同程度地接受教育，如今又過上了較好的生活。這是怎樣的豐功偉績(jī)？宇雖無垠，其指六合，宙雖無盡，其指逝者。然而父親如此恩德卻無論如何是難以量化的。中國(guó)人受儒教思想影響深遠(yuǎn)，家族觀念很重，凡事以家庭和親人為重。我們家雖然不是什么豪門大戶，但如今卻也是人丁興旺，子孫出息。孫女美珍、孫子閆敏與外甥女文嬌先后考上大學(xué)，我閆姓一門第一次培養(yǎng)出了大學(xué)生。在古代這是光宗耀祖、滿門光彩的大事好事，即使在現(xiàn)今，在青春峁全村也是可以稱道的。孫子閆強(qiáng)、志強(qiáng)和閆剛也都已為人父，孫女美蓮亦為人母。曾孫之列，閆娜、閆培、閆歡和曹宇倩聰明上進(jìn)，是為棟梁。四世同堂，方顯我閆門福德。然而像蠟炬燃燒，父親用艱辛的一生無私地照亮了我們的人生，自己卻身陷病痛，悄然離世。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。父親啊，您的恩德兒女們即使投石填海、銜環(huán)結(jié)草也終難報(bào)萬之一二。生前跪繞病榻，身后筑室守節(jié)，兒女們想做能做的不止于此。唯有銘記父親生前諄諄教誨與殷切期望，化悲痛為力量，堅(jiān)強(qiáng)做人，勤勞生活，努力使兒孫們的光景日益和諧美滿，使兒孫們更加出息作為，使我閆氏一門光耀清正、門庭福樂。到那時(shí)，兒女們歉疚懷念之心才會(huì)略為寬慰，才敢在家祭之時(shí)敬告父親英靈。
失父之痛，摧徹心肝。欲絕之情，萬言難盡。今天兒孫共33人，到場(chǎng)人，僅以薄紙千言，鉛淚一把敬告父親。
父親啊父親，若魂升天國(guó)，則請(qǐng)極樂；若靈赴九泉，則請(qǐng)含笑。無論何處，敬請(qǐng)安息。萬世千古，永垂不朽。萬世千古，永垂不朽。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇三
本季度由于時(shí)間倉(cāng)促，加上工作繁多，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動(dòng)的目的和意義，對(duì)工作上的進(jìn)步，要充分宣傳實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大意義，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工積極踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來。通過大家報(bào)名，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣大員工評(píng)議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評(píng)出4對(duì)。
在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃;包括教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容等記錄，原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種原因沒有及時(shí)完成，我們立即幫助其查找原因，分析問題，及時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。
通過師傅“四帶一?！保磶枷?、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實(shí)際，以身作則、言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，保持積極向上的精神狀態(tài)，立足實(shí)際，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高，確保安全生產(chǎn)。
經(jīng)過近兩個(gè)月的教與學(xué)，活動(dòng)中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng)，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇四
“自吾聞子之言，一年而野，二年而從，三年而通，四年而物，五年而來，六年而鬼入，七年而天成，八年而不知死不知生，九年而大妙?！弊x《匠人精神》，想到《莊子·寓言》里這段學(xué)生對(duì)老師說的話。但凡專習(xí)一事而有成，所經(jīng)關(guān)要大抵無差。
前五年為學(xué)徒，邊學(xué)邊做；后三年做師父，邊教邊做；中間是標(biāo)志著正式成為匠人的“修了式”。成為匠人的同時(shí)成為老師，在傳授技藝的過程中進(jìn)一步修煉，也因有了為他人之心和擔(dān)當(dāng)之愿，讓心性技藝進(jìn)一步沉淀下來，內(nèi)化到如先天生成的一般。
這本書很易讀，正文中《匠人須知三十則》不作驚人語，更像家書，如父如母反復(fù)叮嚀，要跟人好好打招呼，要為別人著想，要省著花錢。
印象較深的是第25則，“進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須要成為樂意打掃廁所的人?！惫そ车氖滓獥l件是謙虛，而讓人變得謙虛最快的捷徑，就是打掃廁所；無論是多么臟的廁所，只要認(rèn)真打掃，都能把它變得像新的一樣干凈。秋山將人比作白紙，初生潔凈，漸受穢染，“只要活著，每天都要使用廁所和心靈，所以污染是不可避免的”，“如果能夠清除污穢，就能夠回到純凈的心”。秋山訓(xùn)斥學(xué)徒，以打壓他們的“驕傲之心”，他說自己到現(xiàn)在隔一個(gè)月還會(huì)生起“驕傲之心”，學(xué)徒們則是三日一生。從三日到一個(gè)月，修了50年，只要活著就得一起打掃下去。
秋山說自己的嚴(yán)厲是從學(xué)徒時(shí)期師父的母親學(xué)得，她當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)管理學(xué)徒的日常生活；而勤苦肯干的精神，則來自起早貪黑當(dāng)小販養(yǎng)活一家的母親。木器本是尋常日用，木匠的道理也取諸人生，執(zhí)著、堅(jiān)忍、謙卑、潔凈，承繼的是大和民族生生不息的精神氣。在我印象中，中國(guó)的匠人都像《陶庵夢(mèng)憶》里走出來的，或癡或癖，奇技淫巧，帶著日常的喜樂清明，固然可說是中華民族的氣質(zhì)，大概更因?yàn)楣そ骋恢币詠淼夭讲伙@，他們身后被淡化隱去的日用工夫和念茲在茲日夜與之的生命投入，和日本匠人又有什么區(qū)別呢。
“人生全部都是自己的時(shí)間，所以應(yīng)該毫無保留、熱衷地投入?！鼻锷綆煾傅脑挷黄鹧?，道理很深。時(shí)間從道理上看當(dāng)然都是自己的，但又有誰能說自己“有”時(shí)間？學(xué)徒日復(fù)一日地打磨木器、修煉自己，最終成為一個(gè)不僅知道怎樣做（技藝），更知道為何而做（心性）的匠人，而后繼續(xù)日復(fù)一日的工作，看似沒有區(qū)別，但在人之為人的意義上卻截然兩樣，這大概就是秋山所謂“為天命而活”。匠人最精到的技術(shù)，是為時(shí)間鐫刻上自己的名字。匠人精神藉由一個(gè)木匠之口曉以所有行業(yè)中人的，終究也不過是這樣一句話：給時(shí)間以生命，而非給生命以時(shí)間。
書里有三張秋山的工具照片，從16歲開始使用的鑿子，經(jīng)過不斷使用、打磨，刀刃只剩原來的三分之一。光陰如流水，時(shí)間中有一部分卻從未流逝，它在人身上長(zhǎng)久存留，這或許才是匠人真正的秘密。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇五
“青藍(lán)工程”是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要措施，“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)年輕教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析xx老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她們及時(shí)改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來，通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到xx老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇六
“授之以魚，不如授之以漁”，公司經(jīng)過開展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。
師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于徒弟，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同提高。師帶徒以來徒弟堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。
傳即言傳。要求師傅將自我扎實(shí)的理論知識(shí)，合理的工作方法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。
幫即幫忙。要求師傅幫忙徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。中國(guó)有這么兩個(gè)成語，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都期望自我做任何事情都能起到后者的功效。而師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是期望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。
師傅要樹立榜樣，榜樣的力量是無聲的，無窮的。師傅要有幽默風(fēng)趣的處事方法，能將歡樂帶給大家;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，能將事情做到最好;愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，徒弟逐漸改正了“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了徒弟的工作熱情。
作為師傅，對(duì)自我有必須的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過程中必須本著誠(chéng)懇、誠(chéng)心、熱情、進(jìn)取地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速地成長(zhǎng)。
做人是最重要的我在一年的帶徒中，沒有因?yàn)槲业哪挲g比徒弟大而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和他交流做人的道理。作為東電一公司的員工對(duì)自我的要求更要高，^v^信其師而聽其道^v^是我們要努力去做的基本要求。好的習(xí)慣隨著時(shí)間的積累就變成自我的財(cái)富了。不斷地積累自我的知識(shí)開拓自我的視野，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一齊去分享成功與收獲后的歡樂來促進(jìn)今后共同的提高。
堅(jiān)持自我和徒弟的思想交流相融合，如對(duì)新事物的看法，既要堅(jiān)持自我的觀念，又要找到其相交點(diǎn)。再則是生活上，要多關(guān)心徒弟，主動(dòng)幫忙解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當(dāng)徒弟思想上有波動(dòng)時(shí)，要幫忙他分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼觀去看待問題。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，20xx年“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)供給了極大幫忙，給予了莫大的支持。活動(dòng)雖然將要結(jié)束，可是師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，學(xué)無止境，教無止境，這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇七
本學(xué)期我擔(dān)任王萌老師師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。王萌老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時(shí)的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí)，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從四個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導(dǎo)學(xué)案、聽課還是評(píng)課，我們都是在同一起跑線的，相互促進(jìn)的。王萌老師對(duì)教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達(dá)，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平時(shí)每一次備課，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。
欲言，大膽表露想法 ，在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對(duì)的過程中，王萌老師在不斷學(xué)習(xí)，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理。
在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課 ，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
師徒結(jié)對(duì)也我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也在努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇八
20xx年9月，我與新進(jìn)公司員工付家威簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的那一刻，我非常激動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動(dòng)的是，十幾年來一直作為學(xué)生的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。我知道，既然當(dāng)了師傅，就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。
他們作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師，帶好徒弟，就要深入的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)。把活躍好動(dòng)的性格帶入到學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能上來。
為了找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的思想，在互幫互助的學(xué)習(xí)中與付家威共同成長(zhǎng)，共同提高。按照“四帶一保”的原則，言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)。
要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，即帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛本職工作。
建安公司是一支以檢修為主的施工隊(duì)伍。不僅僅要會(huì)自己本工種的技能，更要響應(yīng)公司的號(hào)召，做到一精多會(huì)，一專多能。工作性質(zhì)決定了我們?cè)诠ぷ髦?，不僅要會(huì)鉗工的看、制圖，還要對(duì)電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此，我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍，幫他解答一些理論上的問題，還對(duì)其實(shí)際的動(dòng)手操作技術(shù)進(jìn)行言傳身教。并把一些簡(jiǎn)單的事情交予小付去做，慢慢的提高其動(dòng)手能力。不厭其煩，手把手的去教，從看施工圖紙到如何使用割炬。
在崗位上，我主要負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論和技術(shù)知識(shí)，幫助徒弟建立優(yōu)良的工作作風(fēng)。工作上，我嚴(yán)格要求自己，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給徒弟。俗話說，“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)大家庭，光靠某個(gè)人或者幾個(gè)人是不行的，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。xx年進(jìn)公司時(shí)，師傅也是這樣把他幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和積累毫無保留地教給了我，所以我更應(yīng)該這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，小付從基本的量具使用開始，到圖紙，再到機(jī)械的安裝以及非專業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)非常熟練，成為一名技術(shù)作風(fēng)過硬的青年崗位能手。同時(shí)，在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他怎樣確保自己的人身安全，隨時(shí)進(jìn)行崗位危害辨識(shí)，保證無安全事故發(fā)生。在一年的活動(dòng)中，我和徒弟均無發(fā)生安全事故。
在小付遇到困難時(shí)，作為師傅兼朋友的我給予他真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)，也鍛煉和充實(shí)了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好這項(xiàng)工作。
傳授技藝情況傳授技藝或培訓(xùn)技術(shù)工人情況實(shí)用篇九
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花從我4月份來到公司，來到項(xiàng)目部，從一個(gè)懵懵懂懂的熱血青年已經(jīng)踏入了工作的熱土，初來公司的我，一切的一切是那么的陌生。從7月份拜了劉永龍為師后，學(xué)習(xí)上、工作上都得到了大力的幫忙與支持。
來到雙流項(xiàng)目部后，項(xiàng)目首先安排我到班組去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)實(shí)際的施工過程、施工工藝，從中了解到了施工具體過程，整個(gè)工藝的流程和安排，為我今后的工作打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)；之后項(xiàng)目部安排我做內(nèi)業(yè)，師父經(jīng)常讓我參與一些施工方案的編寫，了解材料的準(zhǔn)備、人員的安排、技術(shù)的要求、機(jī)具配備、關(guān)鍵工序控制等，從中領(lǐng)悟到了現(xiàn)場(chǎng)的一些實(shí)際的施工技巧，讓我對(duì)規(guī)范有更深層次的了解，并與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合。在簽證索賠方面，師父就教會(huì)我如何從現(xiàn)場(chǎng)入手，并且在文字上能有效的反映現(xiàn)場(chǎng)狀況、避免漏項(xiàng)。合理的辦好簽證。師父常常教誨，作為一名管理人員，首先要對(duì)自身嚴(yán)格要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多學(xué)多問，這樣才能提高自己的管理潛力。
在思想上，要愛黨敬業(yè)。加強(qiáng)工作知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高工作潛力。在師父的悉心指導(dǎo)和熱情幫忙下，有計(jì)劃的進(jìn)行著理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好分內(nèi)工作。在做好這些工作的同時(shí)我還準(zhǔn)備向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，在日常生活，工作中我也一向以一個(gè)黨員的要求來要求自己。
在工作上，師父常常教導(dǎo)我要遵章守紀(jì)、踏實(shí)肯干，塑造自身形象始終持續(xù)謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓，并具有創(chuàng)新意識(shí)，師父常常說一句話“一向延續(xù)舊的工作就是退步”，這句話也應(yīng)證了古人說的不進(jìn)則退的道理，所以說我們要一向持續(xù)著創(chuàng)新精神和意識(shí)。切實(shí)增強(qiáng)職責(zé)感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)潛力，使自身潛力全面提高。在過去的一年里我作為一名資料員在努力完成工作的同時(shí)，在努力補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，從識(shí)圖到具體操作，遇到不會(huì)或不懂的時(shí)候我就虛心的向師父請(qǐng)教，直到弄清弄懂為止?！耙蝗諡閹?，終生為父”，師父等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要。師父的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，純熟的業(yè)務(wù)技術(shù)，都值得我們學(xué)習(xí)。項(xiàng)目部對(duì)我們新進(jìn)學(xué)生都很重視，對(duì)我們重點(diǎn)培養(yǎng)，并進(jìn)行交叉培養(yǎng)，培養(yǎng)我們成為一專多能的復(fù)合型人才，滿足了公司的要求和今后發(fā)展的需要，也讓我們快速成長(zhǎng)。
通過這大半年來和師父的學(xué)習(xí)，我以及從一個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)成能獨(dú)立的辦理簽證，包括從現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)采集，工程量的計(jì)算和隨后的與業(yè)主和監(jiān)理對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的核對(duì)，都基本能得獨(dú)立完成；并且可完成一些小型施工方案的編寫，一些小工程的施工組織安排都基本能夠獨(dú)當(dāng)一面；在資料申報(bào)和審批方面，從最初的畏手畏腳到此刻能夠自信和業(yè)主與監(jiān)理洽談。在項(xiàng)目部的培養(yǎng)、師父的苦口婆心的教導(dǎo)下，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
在今后的工作和學(xué)習(xí)中還有許多不足之處，理論知識(shí)水平和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，成長(zhǎng)的還比較慢，離師父的期望還有差距，自身綜合素質(zhì)還需要更進(jìn)一步提高。在師父的幫忙與教導(dǎo)下，在今后的工作我將更加努力，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
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