在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
適合用作座右銘的句子篇一
關(guān)于這個座右銘還有一個小故事呢！
在小學(xué)三年級時，我期中考試考了100分，拿了第一名。于是，我開始驕傲、自滿。上課時，我覺得我會了，就不聽了。放學(xué)回家寫作業(yè)時也三心二意，覺得這些簡單的題根本沒有難度，便亂寫一通，應(yīng)付一下就完事了。結(jié)果，我的各科成績直線下降。
就這樣，幾個月過去了，直到快臨近期末考試時，我才開始用功，結(jié)果當(dāng)然是無濟(jì)于事。在考場上，我抓耳撓腮，面對那一道道看似簡單的題都愣住了。
考試結(jié)束了，結(jié)果可想而知，我從原來的第一名下滑到了十幾名，挨了老爸的一次皮肉之苦、老媽的一次“口水澡”和全家人那一張張讓我望而生畏的“苦瓜臉”，還要忍受老師的批評和同學(xué)的嘲笑。那時，我真想找個地縫鉆進(jìn)去。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要戒驕戒傲。為了提醒自己，我把“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句名言當(dāng)成座右銘。我堅信苦心人，天不負(fù)。我一定會改掉壞毛病的。
適合用作座右銘的句子篇二
曾經(jīng)，上帝創(chuàng)造了一把成功的鑰匙，誰只要把握了它那就是把握了成功。但是，因為成功的人太多，上帝就將成功的鑰匙分成了三部分，只有把握全部，才能打開成功的大門，它們分別是上進(jìn)、學(xué) 習(xí)和創(chuàng)新。這就構(gòu)成了我的座右銘：上進(jìn)＋學(xué)習(xí)＋創(chuàng)新＝成功的鑰匙。
將這個公式作為我的座右銘的原因我在這里為大家一一講解。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，人們常用這句話激勵自己或別人上進(jìn)。上進(jìn)，是人類成功必不可少的品質(zhì)，是在自己需要的時候給自己一個動力，讓自己不停的突破，達(dá)到與時俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)，是讓人變得充實的唯一途徑，只有學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)，才能夠讓自己看得更高更遠(yuǎn)。自己好比一個空碗，知識就是水，學(xué)習(xí)過程就像把碗放入水中，然后撈起。只有放低自己，才能都學(xué)到 東西。當(dāng)你每天都有收獲的時候，你就好比從塔底爬到了塔頂，視野一下子開闊了。但是不要忘記了我們是站在巨人的肩膀上看世界，如果想讓時代進(jìn)步，那就必須尋找下一部分——創(chuàng)新。
創(chuàng)新是什么？那就是在學(xué)過的東西的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西。人類之所以有今天，就是因為人類在前人的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。愛因斯坦曾說：“如果不懂得創(chuàng)新，那人類就走到盡頭了?！蔽覀儾?能始終原地踏步，應(yīng)該去創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)新的收獲。
這就是成功鑰匙的三大組成部分，也是我的座右銘的來源。我將永遠(yuǎn)記住這個讓我一生受用不盡的公式。
適合用作座右銘的句子篇三
我是一個愛讀書的人，讀過的名言也數(shù)不勝數(shù)，要說最喜歡的一個呢還是魯迅先生的名言：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
這是一句大家常見的名言，也是我最鐘愛的，我還親身體驗過一次哦！
以前，我很愛浪費時間。寒假的時候，把作業(yè)懶懶地往桌上一扔，就溜之大吉了。直到快開學(xué)了，才拿起來做。其他作業(yè)還行，就是那作文，像擠牙膏一樣，擠出一點算一點，可是那字?。。?！簡直就是鬼畫符，前言不搭后語的，那個才叫亂用成語，心神不安吶——
又是一個漫長的暑假。不過這次呢，我可吸取了教訓(xùn)，給自己列了份計劃表，每天都按照上面去做，盡量完成上面寫得任務(wù)。
果然，我輕松完成了作業(yè)，又有充足的時間玩，還能偶爾抽出時間看課外書，比如睡覺前，就用了20分鐘的時間來看一本書。如果每天的任務(wù)做的好得話，還能玩半小時的電腦呢！
時間就是金錢，就是生命，我也知道這一點，可我總是管不住自己，心里總想著其他的。后來，我才給自己做了一個相似功課表的"計劃表",才度過了難關(guān)。
沒錯??！時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
"一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。"
時間也是一樣的，把剩余的時間收集在一起，你的生活會變得更加充實，飽滿和歡樂。
適合用作座右銘的句子篇四
座右銘是鼓勵一個人的動力，座右銘是伴隨你左右的一句語言。我的座右銘，就是莊老師常掛在嘴邊的一句話——今日事，今日畢。
我干什么都是一副心不在焉的樣子，我干事甚至可以老牛吃草、蝸牛爬樹來比喻我。
有一回寫作文，老師布置了一篇八百字的作文，我不當(dāng)回事，同卓問我：“哎，你才寫那么一丟丟，你想被老師罵了吧？”我只能聳個肩說聲“等一會吧”前前后后一共有四個人屁顛屁顛地跑來問我，我統(tǒng)一地說了句“等一會吧”
一節(jié)課，莊老師點了點作業(yè)，鄒了鄒眉毛，批評道：“今日事，今日畢”我們做人，不能托托拉拉，今日的事，今日干完，明天的事，明天干完，一日作業(yè)拖至明天，五天作業(yè)拖至周末，那你不等于兩天要有六天的壓力嗎？”隨后，她拿著少得可憐，少得拿不到一半得作業(yè)，在電腦工作去了。
隨后，我們看了看互相，便埋頭寫起了作業(yè)，我邊寫邊反思：就是嘛，加緊點腳步不行嗎？為什么非要先甜后苦，不能先苦后甜呢？寫完了就有一堆時間，為什么非要等到迫不得已得得時候才寫呢？干事像品茶，先苦澀后甘甜。我們總不能因貪玩而患上“拖延癥”吧！這就因小失大，撿了芝麻丟西瓜！在這浪費時里，我至少可以積累十個好詞佳句，閱讀完一本書！
“今日事，今日畢”，那么多好聽得格言，那么地含有哲理。人生可以拖延嗎？我手心里是一顆顆亮瑩瑩、含有感悟得汗水。
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