人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
采訪筆記篇一
我的第一次個人采訪是在軍訓的時候。因為其他的一些原因，我跟文學院的新生有著比較密切的聯系。軍訓表彰大會上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實他一入學輔導員就跟我說了，要特別關注她的舉動）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓的人和事，我第一個念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓中蛻變的閃光點，就跟碧嵐師姐主動請纓，說我要去采訪詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個人采訪，自己不免內心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現實中的采訪。我開始苦惱，幸好這時碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進行下去的關鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對采訪中挖掘人物的閃光點至關重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點。第二次采訪的是一位現從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當時師姐在海南，我只能通過qq對她進行采訪，而我對那位師姐的所以認識就只有那張紙上的信息。那段時間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準備的情況下就貿貿然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評，重新審視了自己的采訪，發(fā)現真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識到我們采訪者的責任和采訪上自己存在著的不足。
說了那么多了，好像都在強調采訪前期的準備和信息收集的重要性。其實我還覺得，在采訪過程中，我們的.表現同樣很重要。就算是面對同樣的問題，不同人采訪還是會有不同的風格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風格就算兩種幾乎完全不同的風格。而對于我個人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪?？赡艽蠹覄偪催@兩張風格都會不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進入采訪，還是會有人就不知覺地扮演起王志來。當采訪著說出一個對我們而言十分有利的信息時，我的觀點是，請做溫柔的魯豫，一步步引導采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經驗采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗才能找到屬于我們每個人的風格和感受！
采訪筆記篇二
主持人：很高興大家收看今天的節(jié)目，現在我們以熱烈的掌聲歡迎我們唯一地球母親。
“很高興在這里和大家見面”地球母親說
主持人：想問一下您，您今年高壽了 ？
地球母親回答道：我已經46億年了，不過我看我是在活不了幾年了。
主持人：您可以說一下為什么您說您活不了幾年了 ？
地球母親回答道：在我這46億年了，人類的人口數量一直上升從原來的20億一直升升到了40億，直到現在已經是60多億人口。人口多了需要就多了，吃的、穿的、用的、帶的那一樣不是從我這取走？我的資源是有限的，如果人類在這樣沒有節(jié)制的索取，不知節(jié)約，我的資源沒有了，我的生命也就危在旦夕了。
主持人：您說的很有道理，我們中國正在“實行計劃生育”來控制人口數量，以減小您的壓力。好了，讓我們進入下一個環(huán)節(jié)：銀屏互動環(huán)節(jié)
主持人：麻煩導播將電話接到進來,“您好，很高興您參與我們的節(jié)目，您有什么想對地球母親說的嗎？
銀屏觀眾：地球母親，您還有什么兄弟姐妹嗎？
地球母親回答道：沒有，不過我有許許多多的兒女，不過已經被摧殘的快不行了。
熒屏觀眾：那您的兒女是……您兒女現在怎樣了？
地球母親哭著說：我的女兒是山川是河流是溪水……她們被你們的工業(yè)污水污染，被人類的生活用水污染………嗆的 他們成天病倒.我的兒子是空氣，他們是你們人類不可缺少的，可是你們還不知道保護，汽車尾氣弄的我兒子現在天天咳嗽。地球母親已經泣不成聲了……………
主持人：既然讓地球母親這么傷心今天的銀屏互動就到這吧！感謝這位觀眾的參與。好了，讓地球母親為我們講一段話吧！大家歡迎??！
地球母親：對不起，我剛才很激動才…我的朋友--人類呀！你們以污染為代價得到的風采也就這樣了，我也沒有能力改變什么，我也不想改變，我只勸你們?yōu)槟銈兊淖訉O后代想想吧！你把空氣污染了，他們呼吸什么？你要是把水資源都用盡了，他們用什么？
你要是把石油資源使用的一滴不剩，他們使用什么？這些你們都想過嗎？到了最后你們還是害了自己，這樣對我又能怎樣呢？反正我的許多資源都是經過上億年形成的，而且也不可能在生了，我試問你們，萬一有一天沒有某一種資源，你們可以等的了上億年嗎？
好了，你們好好想一想吧！在救我也是在救你們自己和你們的子子孫孫呀！我的話，你們大家可以回去靜靜的好好考慮一下我的話。
主持人：地球母親的話真的值得我們深思，我們要從小事做起愛護我們共同的母親，希望觀眾朋友們可以好好想想，地球母親的話又沒有道理……好了，今天的節(jié)目就到這了，我們在以熱烈的掌聲歡送我們共同的地球母親，觀眾朋友們再見！
采訪筆記篇三
一、采訪目的：
1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷，作為在校大學生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料。
二、活動時間：
20xx年1月13---2月19日
三、活動組織者：
中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會
四、采訪對象：
林科大校友（詳見附表一）
五、活動主要參與人員：
1、中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會全體會員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。
活動參與人員要求：
1)有較強的組織協(xié)調能力。
2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務。
六、負責人：
總負責人：
組長：
七、活動安排：
1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯部做好拉外聯工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。
4、職責明確：
組長：縱觀全局，負責聯系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。
訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。
記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。
5、技能事項：
組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關事宜。
訪談員：
2)了解學校歷史、發(fā)展現狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學校現狀的介紹。
3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。
記錄員：
1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。
2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。
6、內部合作：
大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關注信息。
八、注意事項：
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時，注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
5、采訪時，把對方當作一個年長的朋友、學長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經歷的。要設法把問答變?yōu)榻徽?、聊天，問題盡量避免重復和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加
6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。
8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。
9、注意行程中人身財產安全。
10、組長應與總負責人隨時保持聯系，如中途遇到緊急情況，應及時聯系總負責人。
九、經費預算項目：
1、車費：
2、飲食：
3、稿費：
十、備注：
校友信息詳見附表一
組員分組詳見附表二
十一、采訪提綱（指導參考性）：
自我介紹，簡短寒暄?！澳茫∥沂?--。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）
2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？
3、現在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領域。
4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經驗！聽了您豐富的經驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在大學里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？
5、談了這么多，我們已經受益匪淺。但對您精彩的大學生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校大學生而言，最想知道的就是您現在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的時節(jié)，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現在的成功，想必和在母校的許多經歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的.名字和容貌嗎？他們對您有何影響？
6、現在我們進入大學后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個很關鍵的轉折點，應該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？
7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現象呢？您認為這與學校就業(yè)前教育有關嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！
8、現在都提倡大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標的時候，您能談談自己獨到的見解嗎？
9、每個人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規(guī)劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經歷和感受嗎？比如呢？
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？
11、畢業(yè)已經很多年的您，現在也有很多事務在身，那您是否還會關注母校的發(fā)展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現在是我們學校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能?；啬感？纯?，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！
注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。
十二、活動的宗旨和意義：
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業(yè)學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優(yōu)秀校友的熱潮。
十三、后期工作：
2、校友采訪的經驗總結及其心得體會（綜合辦公室）
3、活動的表彰大會
后語：
希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰(zhàn)中求突破，在實踐中求發(fā)展，在總結中求成長。預祝采訪活動取得圓滿成功。
采訪筆記篇四
其實在新聞采訪方面，我是一個新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進校報的這一年里，真正意義上的采訪其實不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現在就寫出來，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個人采訪是在軍訓的時候。因為其他的一些原因，我跟文學院的新生有著比較密切的聯系。軍訓表彰大會上，“x”的名字引起了我的注意（其實他一入學輔導員就跟我說了，要特別關注她的舉動）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓的人和事，我第一個念頭便想到了x。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓中蛻變的閃光點，就跟x師姐主動請纓，說我要去采訪x。
師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個人采訪，自己不免內心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現實中的采訪。我開始苦惱，幸好這時x師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。
這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進行下去的關鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對采訪中挖掘人物的閃光點至關重要。
好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點。第二次采訪的是一位現從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當時師姐在海南，我只能通過qq對她進行采訪，而我對那位師姐的所以認識就只有那張紙上的信息。那段時間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準備的情況下就貿貿然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評，重新審視了自己的采訪，發(fā)現真的有許多漏洞。
那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識到我們采訪者的責任和采訪上自己存在著的不足。
說了那么多了，好像都在強調采訪前期的準備和信息收集的重要性。其實我還覺得，在采訪過程中，我們的表現同樣很重要。就算是面對同樣的問題，不同人采訪還是會有不同的風格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風格就算兩種幾乎完全不同的風格。而對于我個人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風格都會不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進入采訪，還是會有人就不知覺地扮演起王志來。當采訪著說出一個對我們而言十分有利的信息時，我的觀點是，請做溫柔的魯豫，一步步引導采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。
好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經驗采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗才能找到屬于我們每個人的風格和感受！
采訪筆記篇五
時間：20xx年9月10日星期一
地點：我的家中
采訪者：我
被采訪者：媽媽
我：媽媽，老師留作業(yè)讓我們做一次采訪，我來采訪您，可以嗎？
媽媽：當然可以。
我：媽媽，莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”冰心奶奶說：“讀書好，讀好書，好讀書。”而我們要豐富知識，必須要多讀些課外書，您對讀課外書有什么看法呢？
我：那么媽媽，您有沒有什么辦法能幫助我們不受壞的因素干擾呢？
媽媽：（思考）其實每個人心里都有一盞明燈，為我們指引正確的方向，只要我們堅定把握住自己的方向就行了。
我：嗯。感謝您給我講了一堂生動的課，當然，我還要熱烈的感謝：世界上所有的tv，比如說：cc……
媽媽：（笑）去去去，別亂來！
采訪筆記篇六
時間：xx年9月25日
地點：家中
采訪人：徐奇琪
被采訪人：爸爸
我：（疑惑不解）爸爸，你每天上班累嗎？
爸爸：當然了！從早上六點上班到晚上六點多，甚至七點才回家，能不累嗎？你試試。
我：（笑笑）是哦！每天工作這么久，晚上為什么還要玩手機，一直到九點才睡覺呢？
爸爸：（差點沒話說）……看看新聞嘛！
我：（無奈）好吧。那為什么還要在我和媽媽看不到的時間看新聞呢？
爸爸：（笑）還不是怕你這個“小二報”告訴你媽，你媽來教訓我！
我：哦，原來是這樣??！我終于明白了。我還有問題。
爸爸：你說吧。
我：你每天都抽香煙嗎？
爸爸：（嘲笑）哪有男人不抽香煙的！你說說看。
我：那你一般抽多少??？
爸爸：幾根吧！
我：（有模有樣）爸爸，你為了自己的健康以及家人的健康，要少抽香煙??！
爸爸：知道啦！會少的！
采訪結束
采訪筆記篇七
沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。
我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的算術題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚?！惫?，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪筆記篇八
策
劃
書
采訪策劃書
①負責人：韓遲
②采訪人員：待定
③記錄人員：待定
④攝像人員：待定
同時也鼓勵在校生努力奮斗，再接再厲，更創(chuàng)輝煌，像榜樣學習，不斷實現自我價值和人生價值。另一方面，有助于營造良好的校園氛圍，使校園積極的良好的濃厚的學習氛圍影響擴大，同時不斷借鑒，吸收，使校園文化更加精彩。
征得同意后將采訪提綱發(fā)給采訪對象，同時
將采訪時間、地點、時長告知對方并達成共識。
息，以備座談采訪時所需。
根據初步分析即采訪的了解，初步擬定具體方案：
被采訪者對于獎學金的看法以及自己獲得獎學金所做的努力
被采訪者對大學校園生活的經驗以及看法
十
如果被采訪者積極性不高，會導致采訪者受挫，應采取補救措施，以作補救。 對于問題應該提法得當，適當取舍，提高采訪成功率。
注意提問的措辭方式。 本次采訪應該隨機應變，如果遇到特殊情況，可適當做修改。
校友采訪策劃書
采訪策劃書
街頭采訪策劃書
采訪活動策劃書
人物采訪策劃書
采訪筆記篇九
人物：左詩琪、指導吳老師、李大強老師、鼓手老師、馮校長、馬書記時間：2010年10月25日。
地點：駐馬店市第三小學科技樓5樓。
左詩琪：吳老師，您好！我是六年級四班的天中晚報小記者左詩琪，請問能向你提幾個問題嗎？
指導吳老師：好啊，那你就隨便問吧！
左詩琪：請問您感覺我們學校合唱隊經過這些天的訓練和努力，勝利的機率有多大？
指導吳老師：同學們這些天的努力大家都看到了，我認為勝利的機率應該是百分之百。
左詩琪：謝謝！
左詩琪：馮校長，請問一下這次比賽是在哪個地方，什么時候？
馮校長：這次比賽是在藝術中專，星期五比賽。
左詩琪：謝謝！
左詩琪：馬書記，請問這次活動的主題是什么？
馬書記：這次活動的主題是“頌祖國，贊家鄉(xiāng)，做陽光少年”
左詩琪：謝謝！
左詩琪：鼓手老師，你們是從什么時候和我們學校的學生訓連幾天了？
鼓手老師：我們在一起訓練有十天了。
左詩琪：謝謝！
左詩琪：李大強老師，這次參加合唱的有幾人？
李大強老師：這次合唱的有90人。
駐馬店市第三小學六年級：左詩琪
采訪筆記篇十
1、時間、地址的預約；
2、如有變動，第二方案的制定；
3、采訪內容的擬定，包括問題的準備；
4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；
5、事前對中大歷史要有一定了解；
6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；
7、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；
8、采訪時要與被采訪者形成互動；
9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；
10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；
11、采訪后可詢問是否可以提供相關資料；
12、贈送一定的禮品表示感謝；
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
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