每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩24點(diǎn)的日記400字篇一
正在這時(shí)，“鈴……”清脆的上課鈴聲打斷了我們的“竟猜”，陳老師踏著最后一聲鈴響走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，你們看，今天老師給你們帶來了什么？”說著，陳老師象變戲法似的從身后拿出一副撲克牌。
“什么，這節(jié)課該不會(huì)教我們打撲克吧！”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼*嘴道，這一說，把我們都給逗樂了。陳老師也笑了，“no!今天老師教你們玩一個(gè)游戲，名字是‘算24點(diǎn)’?！?/p>
“什么？24點(diǎn)？”我們一下都愣住了，陳老師接著說道：“對(duì)，就是24點(diǎn)，游戲規(guī)則是，我抽去j、p、k，在剩下的牌中我任意抽取四張，請(qǐng)同學(xué)們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)得出結(jié)果是24，明白了嗎？”
“呀！原來如此，可真有意思！真不愧是陳老師，我可不能落后！”
“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”“yes!”我們興奮地大聲叫到。
“同學(xué)們，你們看——”老師笑著從牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。
我的大腦立刻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，“2+4+7……”可是，還沒等我的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束，我
玩24點(diǎn)的日記400字篇二
算24點(diǎn)“丁零零，丁零零，”上課零響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)了教室，安靜的等待著數(shù)學(xué)老師，“這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師又會(huì)耍什么新花樣呢？我猜想著。
正在這時(shí)，陳老師踏著最后一聲零聲微笑的走進(jìn)了教室，只見陳老師手上拿了一副撲克牌說：“同學(xué)們今天老師教你們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫24點(diǎn)?！?/p>
我們班的調(diào)皮鬼聽了，站起來說：“什么叫24點(diǎn)啊？”
“24點(diǎn)嗎！就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨你用什么運(yùn)算符號(hào)，只要把他算成24就行了，不過要注意，，每個(gè)數(shù)字只能用一次！”陳老師解說道。
“哦！原來如此，可真有意思！真不愧是我們的數(shù)學(xué)陳老師！”
“同學(xué)們你們看！
玩24點(diǎn)的日記400字篇三
巧算24點(diǎn)是一種撲克游戲，在我國流行了幾十年。巧算24點(diǎn)的快樂游戲的內(nèi)容是：用去掉大小王剩下的52張牌，從中任意取出4張，用加、減、乘、除與括號(hào)使運(yùn)算最終結(jié)果為24，每張牌至多用一次且不可不用。今天在上作文課時(shí)，吳老師組織同學(xué)們一起來玩巧算24點(diǎn)這個(gè)游戲。吳老師先從事先準(zhǔn)備好的撲克牌中任意抽取了4張牌放在桌上, ，我們練習(xí)了兩次后，吳老師對(duì)我們說：“下面我們進(jìn)行一個(gè)巧算24點(diǎn)的競(jìng)賽。哪位同學(xué)愿意上來為大家統(tǒng)計(jì)成績(jī)?！眲傉f完，張赫然同學(xué)便自告奮勇的跑上講臺(tái)。
老師先給參賽的4位同學(xué)一人發(fā)了五張牌.。規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌，誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗，沒算出來的同學(xué)還把牌收回。
比賽開始了，老師說：“開始！”，我們便把其中一張牌亮出來。4張牌分別 為4，1，2，4。我們都全神貫注地思考著。過了一會(huì)，我興奮的喊到：“老師， 我算出來了！”，老師讓我等10秒鐘，此時(shí)其他同學(xué)的心情有些緊張，就在老師將要說時(shí)間到時(shí)，王達(dá)人同學(xué)突然大喊：“算出來了！”我向老師匯報(bào)答案：“先用4減1差乘以2再乘4就可算出24點(diǎn)?！蓖踹_(dá)人也告訴了老師正確的答案?！澳銈儍蓚€(gè)真棒！下次繼續(xù)努力?！崩蠋熆洫?jiǎng)到。新的一輪開始了，我們把牌亮出來，啊！10，7，9，2怎么算呀？這時(shí)蘇正算出了答案，這下子我突然急了，直到最后我也沒有算出答案，可是卻有兩名同學(xué)算出了答案。陸雨晨向老師匯報(bào)答案：“用10加7再加9最后減2?！边@時(shí)我才恍然大悟。比賽緊張地進(jìn)行著，王達(dá)人的小紅旗不斷增加，最后都得了冠軍。我們又玩了好多次，最終我還是沒能勝出。雖然有失望的時(shí)候，但在玩這次游戲時(shí)我們過的緊張，又十分快樂，，我以后一定加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取下次取勝。710字
“24點(diǎn)”游戲
聽到“24點(diǎn)”這個(gè)名字，有的人覺得很熟悉，也有人覺得陌生，它是一種撲克游戲，我國一位青年曾把它帶到美國去的，意想不到的是，它竟然風(fēng)靡了全美國。
(68字)
你一定想知道這個(gè)游戲怎么玩吧？游戲的規(guī)則是這樣的：用一副撲克牌，將大小王和j、q、k四種牌去掉。其他牌是幾就是幾點(diǎn)。任意拿出4張牌，運(yùn)用加、減，乘、除等運(yùn)算符號(hào)，使結(jié)果得24。先算出來的就算贏。今天上作文課的時(shí)候，吳老師組織我們一起來玩這個(gè)游戲。吳老師從一套撲克牌里抽出二十張牌，把它們平均分給我和馬煜，蘇正，陸雨晨。我們按著老師的要求從五張牌里隨意抽出一張，放在桌上，還沒等我反應(yīng)過來，馬煜同學(xué)就已看出了“玄機(jī)”。他一馬當(dāng)先，先“奪取了一面紅旗。我也并不示弱，在第二局的比賽中取得了一面紅旗，馬煜同學(xué)甚是利害竟然在后面的比賽中連勝兩局！我和其他兩位同學(xué)感到莫大的壓力。當(dāng)時(shí)我心里想：“這家伙真是厲害，我一定要打敗他！”接著在后面的比賽中，我像沖天火炮一樣，總是第一個(gè)站起來“獨(dú)占鰲頭”連勝四局，得取了第一名。在第二輪的比賽中，原來成績(jī)不好甚至掛“零”的同學(xué)蘇正和陸雨晨勇往直前，和另兩位“高手”斗得你死我活，取得了第一名的成績(jī)，真是“有志者事竟成”??！
這種游戲不僅增長了我們的速算與巧算的能力，還讓我們?cè)⒔虋蕵?，放松緊張的學(xué)習(xí)心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一種提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的法寶呀！
快樂的游戲今天的作文課上半節(jié)課老師和我們一起玩?zhèn)€開發(fā)智力的游戲——“24點(diǎn)”。
游戲玩法是這樣的：用幾副撲克牌，幾個(gè)人都可以玩。將j、q、k三種牌去掉，大王小王也去掉。任意抽出4張牌，利用加減乘除以及小括號(hào)的運(yùn)算方法算出得數(shù)的結(jié)果是“24”就算贏。（105字）王達(dá)人，蘇正，陸雨晨，馬煜，每位選手發(fā)了五張牌，規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌，誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗，沒算出來的同學(xué)還把牌收回。我自告奮勇上講臺(tái)給比賽隊(duì)員計(jì)分，老師來計(jì)時(shí)。開始比賽了，老師宣布：“發(fā)牌！”牌面是6，1，2，9。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來，都是屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一張張撲克牌。大家緊張的計(jì)算著：有的同學(xué)緊張得眉頭緊皺，有的同學(xué)卻興奮得開始手舞足蹈，還有的同學(xué)心一臉的平靜，看起來胸有成竹一個(gè)人都眉頭緊皺。突然，馬煜大喊一聲：“我算出來了！”其他同學(xué)被他這一嗓子嚇了一跳。心里又羨慕，又不服氣，誰都毫不示弱。 馬煜搶得了第一面小紅旗。馬煜雖然經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，最后還是讓王達(dá)人奪得了冠軍。接下來我們開始了新一輪游戲，這次我也參加了比賽。王達(dá)人是計(jì)分的。“開始發(fā)牌！”吳老師宣布道。我一看牌面，嗯，4，5，10，10。我也并不是很緊張。我想：10除以5等于2，2乘以10等于20，20再加4等于24，這么好算。就這樣，我就順利地得了第一面小紅旗……玩這個(gè)游戲可以開發(fā)智力，動(dòng)腦筋，還可以當(dāng)做休閑時(shí)的一種娛樂活動(dòng)。在空閑的時(shí)候還可以輕松輕松。我建議大家在課余時(shí)間要多玩這個(gè)游戲，不僅可以娛樂。還可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)巧算、運(yùn)算的能力。我喜歡這個(gè)游戲。
657字
快樂的游戲小才子（1）班
陸雨晨今天，在作文課上我們玩了一個(gè)24點(diǎn)的游戲。這是一種撲克游戲，在我國流行了幾十年。這個(gè)游戲可以極大限度地調(diào)動(dòng)眼、手、口、耳腦多種感官的協(xié)調(diào)，可以提高心算能力和反應(yīng)能力。老師抽出四張牌，讓我們用加、減、乘、除四種運(yùn)算符號(hào)，也可以用括號(hào)，算出結(jié)果24。老師一說開始，我們就一個(gè)個(gè)用的都全神貫注地思考。有一個(gè)同學(xué)大叫一聲：“我想出來了！”緊接著，我也高興喊道：“算完了！” 時(shí)間到了，我們幾個(gè)想出來的說出來了答案，沒想出來的同學(xué)“啊！是這樣??！”的一聲，，好像恍然大悟。接著我們開始另一種玩法。老師先選出一個(gè)人去計(jì)分，然后發(fā)給剩下的同學(xué)一人五張牌，一個(gè)人抽出一張，正好四張。然后誰在規(guī)定時(shí)間中想出來，就加一分，把他抽出來的那張牌留下，別人的牌拿回去。看誰把自己的牌留在那里，誰就贏了。一開始，同學(xué)們就將全身心投去進(jìn)去了。我努力地想，可怎么也想不出來。忽聽見旁邊的同學(xué)大叫：“我想出來了！”我心中的壓力更大了，更著急了，時(shí)間到了，我沒有想出來，就下定決心下一次一定要贏?？捎诌^了好多次，我都沒有想出來，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就剩下一張牌了，我心想：“不行，我要是再贏不了，那這一輪我就輸定了。”大家又開始出了牌，我心里非常緊張，越緊張就算不出來。最后我還是沒想出來，那個(gè)剩一張牌的同學(xué)贏了，我想：這一輪沒想出來沒關(guān)系，下一輪一定要努力。下輪的時(shí)候，我前幾個(gè)還沒想出來，可到了第三次時(shí)， 我算出來了，馬上大聲說：“算出來了！”我那時(shí)的高興心情無法比喻，因?yàn)檫@是我兩輪之中第一次得分，可后來幾次，我又輸了。玩這個(gè)游戲時(shí)，我雖然想出來的不多，可我畢竟想出來了。所以我非常高興。我想我以后只要多加練習(xí)，掌握玩這個(gè)游戲的計(jì)巧與方法，以后就一定可以贏了。35分鐘710字
快樂游戲
看到這個(gè)題目，你一定認(rèn)為這是發(fā)生在業(yè)余時(shí)間的吧？那你可就想錯(cuò)了，這個(gè)游戲可是發(fā)生在作文課上的喲！
（48字）開始上課了，我們的教師笑瞇瞇地告訴大家：“這節(jié)課我們來做一個(gè)小游戲，好不好？”“耶！”大家歡呼道。大家一定都玩兒過。但我還要重申一個(gè)規(guī)則：我先把“j、q、k、大王、小王拿去，現(xiàn)在還剩下四十張牌，我任意抽取四張牌，請(qǐng)你使用 加，減，乘，除，及括號(hào)等運(yùn)算符號(hào)，算出得數(shù)是二十四……“老師還沒說完，大家又一次歡呼起來。游戲開始了，前兩組牌就給我們來了個(gè)馬威——無解。玩了幾組，老師讓我們?nèi)w分成兩組，每組四個(gè)人玩。其他同學(xué)做觀眾。
“發(fā)牌！”老師發(fā)出可笑的口令。大家都開始忙著算起來。
“老師！算完了！”“我也算完！”“我你們算得快！”……“再等一下別人，好不好？”老師說，教室安靜了，沒算出來的同學(xué)都在冥思苦想。有的在啃手指頭，有的眉頭緊鎖，不知所措，還有的急得直跺腳……就這樣，教室里一會(huì)兒沸騰。一會(huì)兒冷卻，這真是一個(gè)有趣的游戲。凡事都要?jiǎng)幽X筋呀！
快樂的24點(diǎn)游戲肖達(dá)在這個(gè)世界，曾經(jīng)歷入不衰，風(fēng)靡全球的游戲有很多，但是我對(duì)“24點(diǎn)”這個(gè)游戲卻是情有獨(dú)鐘。這個(gè)游戲的規(guī)則很獨(dú)特。任意找出四個(gè)數(shù)用，加減，乘，除，及括號(hào)等運(yùn)算符號(hào)，算出得數(shù)是24，那就說明你贏了。以前在家，我也經(jīng)常和父母玩這個(gè)游戲，沒想到作文班，竟也有一樣的機(jī)會(huì)玩。
隨著一聲起立，上課了。剛開始了，教師說“今天，我們要玩一個(gè)游戲，那就是24點(diǎn)?！?4點(diǎn)，我一聽，想：24點(diǎn)誰不會(huì)玩兒呀！以前大家也不常玩嗎！太簡(jiǎn)單了。隨后，教師拿出了一副牌，任意挑出了4張牌，分別是8，4，1，6。老師剛開始一亮出牌 ，我就拿起筆飛快地寫出來。哪知，剛算到一半，就聽：“老師！老師！算完了！” “老師，算出來了！”喊叫聲震耳欲聾。我呀，沒來得及算，想好好看這些同學(xué)什么表情。 不看不知道，一看嚇一跳。有高興的手 舞足蹈，又急得抓耳撓腮，有伸著手臂的，有踮著腳的大聲嚷嚷的，真是千奇百怪，動(dòng)作各異。你聽， 海龍同學(xué)用那“粗
壯雄偉”的聲音說出了四個(gè)字：“我做完啦！6－1=5， 5－2=3， 3×8=24。哈哈哈！”
搞什么呀？我早就做完了。唉！ 同學(xué)們做游戲的時(shí)候，把他們最真實(shí)的一面展出來了。在我們即將要升入中學(xué)的這段時(shí)間，在處于緊張忙碌時(shí)間，我們其實(shí)更應(yīng)該把一些笑容掛在嘴邊，讓我們學(xué)習(xí)不會(huì)太勞累。
讓我們?cè)谶@非常時(shí)期多一點(diǎn)歡樂吧！ 快樂的游戲
今天在作文課上，我們做了一個(gè)算二十四點(diǎn)的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。先把j、q、k這十二張牌拿去，任意取出四張牌，用加、減、乘、除和括號(hào)運(yùn)算，使結(jié)果等于二十四，這樣就算贏。還可以不用取出了j、q、k，把它們分別當(dāng)作11、12、13，還是用四種運(yùn)算方法（可以有括號(hào)）使結(jié)果等于二十四。
先是大家一起算出二十四點(diǎn)?？墒菂抢蠋熐岸喣贸龅呐贫际恰八馈迸?，直到第三輪才有結(jié)果。我總是感覺當(dāng)我剛看到牌時(shí)，別人就得出了答案，真受刺激。最后的比賽分成了兩組，每組的四個(gè)人各得到五張牌，每人抽取一張牌，這四張牌用上述的運(yùn)算方法使結(jié)果等于二十四。有些牌算起來比較簡(jiǎn)單，如8、1、2、6。但是后幾輪就不是順利了。像9、9、10，我們四個(gè)人怎么想也想不出，來，無奈之下，我們只能重新抽牌。有趣的是，這把牌與上把牌的數(shù)一模一樣，我們只能哭笑不得地收回了撲克。有些牌的組合常簡(jiǎn)單，像8、5、4、2，9、2、5、8，9、3、2、4等。這些數(shù)我們都輕而易舉地計(jì)算出來。當(dāng)然，手中沒牌者勝，最后我只剩下一張牌，與冠軍失之交臂。
此輪結(jié)束后，下一組的四位同學(xué)開始激烈地戰(zhàn)斗，我看他們的大腦比我們這組靈活的多，很顯然，我們輸給了自己的同伴。
算24點(diǎn)，這個(gè)游戲使我們掌握更多的竅門。但是我自己還需要更多的鍛煉。531字我們都來做游戲
“24點(diǎn)”是一種撲克牌游戲，在我國流行了幾十年，沒想到在八十年代中期，一位青年把這種游戲傳到美國后，竟很快在美國中小學(xué)生中流傳起來。并引起了極大的轟動(dòng)，還舉行大型聯(lián)賽。許多數(shù)學(xué)很一般的學(xué)生在長期做這個(gè)游戲之后，數(shù)學(xué)成績(jī)突發(fā)猛進(jìn)。
這個(gè)游戲的玩法很簡(jiǎn)單，用一副撲克牌去掉大小王 、j、q、 k幾種牌張，再從剩下的中任取4張通過加，減、乘，除運(yùn)算方法得出24。當(dāng)然，有些牌是得不出24的。
今天，我們小才子作文班上課的時(shí)候，做了“24”點(diǎn)的游戲。游戲開始了，大家四人圍在一張桌子旁，有的同學(xué)用手托著臉在沉思；有的同學(xué)在地上跑來跑去又撓頭拍手真著急。在這時(shí)候崔澤琛同學(xué)做了一個(gè)超人的樣子陰陽怪氣地大叫：“哈哈哈哈！我算出來了?！备愕梦覀兣醺勾笮?。
輪到我們組了，每個(gè)同學(xué)抽出一張牌放在中間，第一組牌真是簡(jiǎn)單，是3、4、8、6，我三下五除二就算出了這組數(shù)字。很明顯用3×4×（8－6）就可以等于24了，我心里得意揚(yáng)揚(yáng)?？傻诙M我們不遇到麻煩了這組數(shù)字是：9、9、9、5，一看就知道很不好算，50秒過去了，沒辦法，我們只能放棄這一組牌?？煽粗鴦e組組員喊：“老師算出來了，我們心里很著急。別的組喊：”算出來了?！啊笨晌覀兘M卻總喊：“死牌?！弊詈笪覀兘M輸了，可我們并不灰心 。
我們通過這次機(jī)會(huì)我們很多方面都有長進(jìn)，比如：反應(yīng)速度，心算能力等都有了提高。
“24點(diǎn)”真是一個(gè)很好的游戲，即可以休閑，還可以提很多方面，大家快來參加呀！601字一次有趣的游戲
今天，老師組織了一次有趣的游戲——巧算24點(diǎn)。老師拿出一副撲克牌，告訴我們，24點(diǎn)是一個(gè)古老的游戲，起源的年代無法考證，不過是中國人發(fā)明的，一個(gè)留學(xué)生把這個(gè)游戲帶到了美國，不久24點(diǎn)就在美國流行起來了。這個(gè)游戲的規(guī)則是用加、減、乘、除和括號(hào)把四張牌上的數(shù)字運(yùn)算成24。
游戲剛開始，老師從一副牌中隨意抽出4張，讓我們湊24，一開始，大家冥思苦想，可是沒有一個(gè)人想出來，又過了幾次，有的同學(xué)掌握了方法，老師一出牌，它們就說出了答案。
老師讓我們開始真正的游戲，把同學(xué)們分成兩組，發(fā)給每個(gè)同學(xué)5張牌，老師一說：“出牌！”四個(gè)同學(xué)迅速抽出一張牌。只見同學(xué)們開始了認(rèn)真地思考，臉上的神情有的緊張，有的激動(dòng)，有的沮喪。大家的眼睛直直地盯著牌。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)第一舉手，高興地喊：“老師，我算出來了！”緊接著，第二個(gè)同學(xué)也舉起了手，高興地叫了起來，而另一組的同學(xué)也許抽出了幾張a，不約而同地說：“死牌，死牌?！钡诙?，抽出2張a，一張7，一張10，一個(gè)同學(xué)沮喪地說：“哎呀！無解。無解！”“不對(duì)！”幾個(gè)同學(xué)突然叫道，可馬上又高興不起來了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他的答案是錯(cuò)的。有一次，我腦中突然閃出靈感，一下子舉起了手，這回，我也成了第一名。
最后，游戲結(jié)束了，老師評(píng)出前三名，他們十分高興。這次游戲，大家一直認(rèn)真地思考、動(dòng)腦筋，這真是一次緊張有趣的游戲呀！
玩24點(diǎn)的日記400字篇四
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年級(jí) 石蓓蓉
一進(jìn)教室，我看到老師手中拿著一副撲克牌，笑瞇瞇的走進(jìn)教室。難道我們要在這里聚眾賭博？
老師說：“我們今天玩巧算24點(diǎn)的游戲，這個(gè)游戲可是風(fēng)靡全球的。”接著老師宣布游戲規(guī)則：先把大王、小王和j、q、k等牌去除，接著在牌中任意取出4張牌，然后再用加、減、乘、除、括號(hào)等運(yùn)算法則，誰先算出24點(diǎn)誰就獲勝。
游戲開始了，有的同學(xué)緊張的不知所措，有的同學(xué)左顧右盼，有的同學(xué)胸有成竹、勝券在握, 而我就像五只吊桶——七上八下。
第一輪開始了，老師從撲克牌中拿出了4張牌，分別是6、10、6、1。同學(xué)們有的冥思苦想，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板上的撲克牌，有的同學(xué)拿著筆在紙上飛快的寫著，還有的急得直跺腳…….“我算出來了?！蔽遗d奮地跳了起來。先算出10-6=4再把4x6=24最后x1或是÷1。就等于24點(diǎn)了?！螒蜻€在進(jìn)行中趕緊加入我們吧！
這個(gè)游戲能提高我們的心算能力，還能鍛煉我們的口、眼、腦和心。我真的很喜歡這個(gè)游戲。
老師點(diǎn)評(píng)：人物神態(tài)描寫到位，寫出了同學(xué)的各個(gè)神態(tài)和自己的高興勁！
玩24點(diǎn)的日記400字篇五
晚飯后，我和爸爸玩二十四點(diǎn)游戲。
我找到撲克牌，把十以下的牌整理出來。
爸爸說：“我們兩個(gè)人玩，你媽媽做裁判。”說完，爸爸拿了兩張，我也拿了兩張，一起放到了桌上。這四張牌分別是7方塊、4紅桃、9黑桃和8草花。
媽媽宣布：“三、二、一，開始！”爸爸盯著撲克牌看了一會(huì)兒，不慌不忙地說：“我好了?！眿寢屢步衅饋恚骸拔乙菜愠鰜砹??！?/p>
連這個(gè)裁判都有*了，可是我還沒有算好。我都急得像熱鍋里的螞蟻了。媽媽拍拍我的腦袋：“不要著急，要放松，好好算。”聽了媽媽的話，我的心就冷靜下來了。我在心里算著：7—4等于3，9÷3等于3，3×8等于24。我激動(dòng)得叫起來：“有了，有了，我也算出來了。”我把*一說，媽媽笑起來了，說：“不錯(cuò)?！卑职终f：“*是不錯(cuò)，但是你的時(shí)間太長了，這牌歸我了?！?/p>
我們就這樣玩著，不知不覺，爸爸把牌都贏過去了。媽媽對(duì)我說：“以后要多做口算題哦?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“知道啦?！?/p>
“算二十四點(diǎn)”游戲真好，它需要我們動(dòng)腦筋，特別能夠提高口算能力
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