每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)真好玩篇一
展現(xiàn)我們努力的成果來臨了，大家換上了可愛的服裝，露出迷人的笑容，衣服上的亮片彷彿耀眼的光芒，帶給大家無限希望；戴上了手套，更顯得活力十足，身上的配件都是大家同心協(xié)力一起完成的，所以，我們更有信心展現(xiàn)自己的特色！老師為大家打了一劑強(qiáng)心針：“大家都是最棒的，所以，加油喔！”
精采的出場(chǎng)秀終于到了！每一班都盡其所能的表現(xiàn)，有的如仙女下凡般，展現(xiàn)出柔美優(yōu)雅的姿態(tài)，有的如紳士淑女般，保持著笑容，和大家揮手、打招呼，本班呢？我們的風(fēng)格與別班迥然有別，全班戴著自制的“小手套”，不時(shí)讓“它”跳舞、玩耍，在司令臺(tái)前，和校長(zhǎng)、貴賓盡情的揮舞，大家看了不亦樂乎，因?yàn)槲覀冇行判牡恼宫F(xiàn)自我，帶給大家快樂的一天。看著他們的笑容、聽著他們的笑聲、揣測(cè)著他們的心情，讓我們的心情更亢奮，也許……這些家長(zhǎng)就是我表演時(shí)最大的鼓勵(lì)者！
赤炎炎的太陽(yáng)下，不禁感到口渴、燥熱，但是，就在此時(shí)，出場(chǎng)秀結(jié)束了！
大家做在陰涼的看臺(tái)上，喝下一口清涼的水，頓時(shí)感到清爽不已。哇！緊張、有趣、刺激、精采的趣味競(jìng)賽就要開始了，看完了低年級(jí)的比賽，現(xiàn)在就要進(jìn)行中年級(jí)的“拔河大賽—冠亞軍之爭(zhēng)”，一聲槍響后，大家已就位，第二次槍聲響起，大家奮力的拉，眼看對(duì)方就要贏了，這時(shí)，爸爸叫我們?nèi)唷爸匦姆诺汀薄５玫桨职值闹笇?dǎo)后，果然，大家又再次看見希望，靠著團(tuán)體合作，終于得到了最后的勝利！雖然大家以筋疲力盡，但依然非常開心。再來，大受歡迎的高年級(jí)“接力賽”就要開場(chǎng)了！看著他們矯健的體魄，不禁覺得羨慕啊！真是精采又刺激。
這些美好的回憶仍不時(shí)浮在腦海哩，雖然，上場(chǎng)的節(jié)目不多，卻意外獲得“無價(jià)之寶”，那就是：團(tuán)結(jié)、合作、快樂、幸福、堅(jiān)持、友誼、歡樂、知識(shí)、智慧。
參加完活動(dòng)后，雖然很累，但是，卻很充實(shí)、很有成就感，因?yàn)樽约旱呐?，所以能有好成果。希望，還有機(jī)會(huì)參與嘉年華運(yùn)動(dòng)會(huì)！熱切期待快樂的一天再次到來！
運(yùn)動(dòng)會(huì)真好玩篇二
今天天氣風(fēng)和日麗，我的心情大好，為什么心情大好?因?yàn)榈搅宋覀儼嘁荒暌欢鹊慕鹎镞\(yùn)動(dòng)會(huì)。我是第一次參加金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我特特特別期待。
今天進(jìn)行了報(bào)紙火車、拔河兩項(xiàng)活動(dòng)。我最喜歡報(bào)紙火車，它的規(guī)則是以小組為單位，我們班一共三十一個(gè)同學(xué)，第一組16人，第二組15人，每組有10張報(bào)紙，用膠布把它粘成一個(gè)圓形，這個(gè)圓要把一個(gè)組的同學(xué)都站得下，并行走一圈，哪一組先到，哪一組就勝。
在造火車環(huán)節(jié)，開始我們組是“一團(tuán)散沙”，我們的報(bào)紙?zhí)×耍蠋熖嵝盐覀冞M(jìn)行改進(jìn)，我們把它變成了雙層的了，之后繼續(xù)粘。我們進(jìn)行了分工，有一個(gè)同學(xué)撕膠布，我有時(shí)粘報(bào)紙，有時(shí)折報(bào)紙。在造火車環(huán)節(jié)我們組出師不利，比另外一個(gè)組慢，可我們毫不氣餒。
到我們要坐我們自己造的火車去比賽了，我們的策略是高的在后面當(dāng)車尾，矮的當(dāng)車頭，我和趙俞鴻換著當(dāng)車頭，他當(dāng)車頭的時(shí)候，我在第三個(gè)，我當(dāng)車頭的時(shí)候，他在第三個(gè)，最后我們組反敗為勝，我很滿意我們組的成績(jī)!
到了拔河比賽，我們班和五年級(jí)的同學(xué)拔，我們可以大顯身手了，他們不甘示弱的迎戰(zhàn)。可我們毫不懼色。在拔河中穩(wěn)如泰山的拼搏。最后不出意料的勝利了!
今天我很開心，還讓我收獲了友誼，更讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
運(yùn)動(dòng)會(huì)真好玩篇三
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我拿到了小學(xué)生涯中的最后一張運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀，那是我和唐珂共同努力的成果。
我和唐珂是從五年級(jí)開始練雙人跳繩的，但一次也沒有得過獎(jiǎng)，我們決定在小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)現(xiàn)零的突破。
每當(dāng)下課鈴聲響起，我倆就飛快地跑出教室，到走廊上練習(xí)跳繩。剛開始，我們總是配合不好，有時(shí)甚至連一個(gè)都跳不起來，但是我們沒有氣餒，不斷地琢磨著如何才能更好地配合著跳。每次打疙瘩，我們總是停下來總結(jié)剛才沒有跳起來或勾腳的原因，然后接著跳。就這樣不停地練，幾個(gè)星期后，我們有點(diǎn)默契了，但我們?nèi)詫?duì)自己不滿意。
為了能讓自己更好地配合對(duì)方，我們達(dá)成共識(shí)：就是我們先各自跳，在跳的時(shí)候腦子里想著對(duì)方會(huì)怎么樣跳，而看對(duì)方跳的時(shí)候，我們又要求自己想著：她在跳的時(shí)候我是怎么跳的。
隨著時(shí)光的飛逝，我們已經(jīng)能配合著對(duì)方的跳動(dòng)節(jié)奏跳著自己的節(jié)奏。
一天，我們?cè)谧呃壬暇毩?xí)，跳著跳著，我們不約而同地說：數(shù)數(shù)看？滿心喜悅的我們隨著跳繩“啪噠啪噠”的著地聲有節(jié)奏地跳起來，“１、２，１、２，１、２……”隨著口令聲漸漸弱去，為了保存更多的體力來跳，我們已沒有力氣再喊口令，但我們卻越跳越合拍了。
考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了！
比賽那天我們頂著火熱的秋陽(yáng)，心也像是被火燒著了一樣緊張。我們互相加油，心中盼望著這次能取得好成績(jī)。老師們微笑地看著我們，我們更有信心了！
隨著一聲哨響，我揮舞著跳繩，唐珂跟著我的節(jié)奏跳了起來，我們一起喊著口令。頭頂?shù)奶?yáng)毫不客氣地炙烤著我們，考驗(yàn)著我們的斗志，隨著時(shí)間的推移，我的手酸了，腿跟著有點(diǎn)軟了，但我仍然堅(jiān)持著，全神貫注地叫著口令，哪怕筋疲力盡也要堅(jiān)持到最后一刻！
漫長(zhǎng)而又短暫的一分鐘過去了。“１３６個(gè)?！碑?dāng)聽到這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我們都驚呆了，我們能夠跳這么多！雖然只是第六名，但我們都非常高興，來之不易啊！這是我們付出了那么努力才得到的！
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