最新教師暑假培訓(xùn)心得體會500字(大全九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 06:56:38
最新教師暑假培訓(xùn)心得體會500字(大全九篇)
時間:2023-04-04 06:56:38     小編:zdfb

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇一

這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師

雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。

這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力;我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的`。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。

通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。我認識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進的方向

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇二

今年暑假,口岸中心校組織了為期三周的教師培訓(xùn)活動,培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細致。從三字一畫的基本功訓(xùn)練到信息技術(shù)培訓(xùn);從再讀新課程目標(biāo)到集體備課。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在培訓(xùn)中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)活動已接近尾聲,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

肖培東特級教師說過,一個教師內(nèi)在的進取心很重要。是啊,人是需要志向。作為教師,內(nèi)心深處的那份進取之心是必須的。一個人要有志向,有什么樣的志向就有什么樣的過程結(jié)果。一個動力,一個目標(biāo),才會有一個方向,才會有一份成就。古人云:“哀莫大于心死!”“進取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”,它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”,由此產(chǎn)生自我激勵的動力,并為之辛勤耕耘?!斑M取之心”是一種積極向上的精神,它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成績,而是進一步求索、不斷進取、走向新的成功。

相聲演員要練好四門功課——說、學(xué)、逗、唱,因為那是他的基本功,基本功不扎實就不能給觀眾以享受,就不能表達好相聲作品的內(nèi)涵。相聲演員做不好四門功課,是不能上臺的,不然觀眾會把他轟下去。我們呢?一名站在‘講臺’上的教師,是不是也要做好幾門功課?

(一)我們的寫字。

教師要寫一手規(guī)范、美觀、漂亮的漢字。特別是在黑板上板書對學(xué)生影響很大。我有切身體會,學(xué)生都有向師性,誰教的學(xué)生都帶著誰的影子。從字上就可以看出。字如其人,作為教師更應(yīng)該特別注重這一細節(jié),工工整整寫字,堂堂正正作人。

(二)教師要練就語言基本功。

教師的語言要簡潔明了,易于學(xué)生接受,最起碼要讓學(xué)生聽明白。課堂不能缺乏教師的講解,但要講得精當(dāng)而明了、深入淺出,具有啟發(fā)性,有幽默感,卻不是一件容易的事。需要教師長期錘煉。

在培訓(xùn)班中,大家不止一次的談到名師的課堂教學(xué),談到他們的教學(xué)語言。還記得第一次在網(wǎng)絡(luò)上聽張齊華老師的《軸對稱圖形》這一課時,我一直是摒住呼吸,整個人就像變成了課堂上的學(xué)生,不知不覺被張老師深深吸引著、感染著。尤其到了課尾伴著美妙的音樂,師生一同欣賞《桂林山水》的美景圖,教師伴樂總結(jié):同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們一起走進了“軸對稱圖形”的世界。其實,大自然對于對稱的創(chuàng)造,還遠不止這些,仰望蒼天,俯瞰大地,擁有生命的地方,何處沒有對稱的足跡?看花叢中翩翩的蝴蝶、蜜蜂;那翱翔天際的.大雁、白鴿;那橫跨天空的彩虹、片片翻飛的落葉,以至于我們每一個人,每一張綻開的笑臉,你難道沒有感受到對稱的力量嗎?有人說,是因為美,大自然才選擇了對稱,同學(xué)們,如果你們深入地想一想,這當(dāng)中,僅僅是因為美嗎?

伴隨著張老師抑揚頓挫的詩歌般的朗誦,我的心也在洶涌澎湃,久久不能平息,原來數(shù)學(xué)課也能這么上。記得回家的路上,我一直在哼著歌,一連幾天心情出奇的好。后來越來越喜歡在網(wǎng)絡(luò)上聽名師的課,也漸漸發(fā)現(xiàn)每一位名師的課堂教學(xué)語言或樸實、或幽默、或優(yōu)美,各有其精彩、獨到之處。

誠然,張齊華老師老師的語言基本功已經(jīng)練到了爐火純青的地步,讓學(xué)生想不認真聽講都難。而我們呢?平時抱怨學(xué)生怎樣調(diào)皮好動,怎樣上課不鉆心聽講,我想,更多的還是從自身找找原因吧。

當(dāng)代著名畫家張大千先生說:“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣,第一是讀書,第二是多讀書,第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書?!弊x書對于畫家尚且如此重要,何況對于我們教師。

張興華老師說,數(shù)學(xué)老師讀書,心理學(xué)認真讀一、二本足矣,教育教學(xué)類的書一定要多讀、多見,見多識可廣。除此以外的書要愛讀,讀書可以凈化你的心靈,提升你的語言表達,拔高你的人生、哲學(xué)修為。

縱觀所有名師,哪個不是飽讀教育經(jīng)書,否則,哪里感受到華應(yīng)龍老師在課堂上的智慧;賁友林老師對課堂的創(chuàng)意與思考;張齊華老師課堂上撲面而來的數(shù)學(xué)文化的氣息。

這次培訓(xùn),對我來說,是一次難忘的充電機會。口岸中心小學(xué)給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,讓我們聚集在一起相互交流,一起學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種成就感油然而生;每當(dāng)讀到一篇佳作,一種激情在心頭澎湃。這個暑期,我學(xué)習(xí),我快樂!

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇三

有幸參加了此次數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)活動,在這場活動中,我不僅認識到了來自全市各個學(xué)校里有名的數(shù)學(xué)教師,我還獲得了很多關(guān)于教學(xué)方面的啟發(fā),收獲到了很多的心得和體會。

這次的培訓(xùn)活動,是xx舉辦的,他的培訓(xùn)對象是我們xx全市

所有的骨干數(shù)學(xué)教師。而我們xx小學(xué)的所有數(shù)學(xué)教師都參與到了其中,除了實習(xí)教師以外。當(dāng)我踏進此次培訓(xùn)活動的地點--xx學(xué)校的廳堂,看到眾多學(xué)校的王牌教師都云集于此地時,我的內(nèi)心還是掩飾不住的激動,以前只聽別人口中說他們?nèi)绾稳绾蔚膮柡Γ阋恢毕胍退麄円黄鹛接懸幌玛P(guān)于數(shù)學(xué)方面的問題。這一次終于讓我等到了機會。在和他們關(guān)于學(xué)術(shù)方面的交流和探討中,我簡直自行慚愧。他們所涉及到的領(lǐng)域已經(jīng)完全超出了我的想象,他們所說的一些知識和數(shù)學(xué)概念,有很多也都是我聽都沒聽說過的。但是在與他們交流的過程里,我也學(xué)習(xí)到了很多未知領(lǐng)域的知識。

在相互交流完了后,我們各個學(xué)校都要派一名骨干教師去做上臺發(fā)言,在這些發(fā)言中,我學(xué)習(xí)了很多種不同的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,這些方法都比我的要簡單和有效率很多。并且也有教師指出了我們現(xiàn)在所教學(xué)的難點和通點,針對這些難點,他們也列舉出來了幾種對應(yīng)的方法,都是比較的實際可行。

在所有老師發(fā)言完畢后,這場活動的總負責(zé)人,也對我們這些教師提出了幾點要求,其中有作為教師的基本道德上的,有教學(xué)能力上的,也有基本素質(zhì)要求上的。這都讓我感受到壓力的巨大。

其實我一直以為我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教師已經(jīng)算是十分有資歷和

能力的,但是經(jīng)過了這次的培訓(xùn),我才知道“天外有天,人外有人”這個道理。當(dāng)然不是說我們學(xué)校的教師不好,我只是覺得我自己還不夠努力和優(yōu)秀。

此次的骨干教師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我從中受益不少,我把在這次培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)和收獲到的一切都用心的記錄下來,并且運用到平時的教學(xué)工作中,得出來的效果也十分的顯著。不可否認,培訓(xùn)的作用還是相當(dāng)大的。我希望今后學(xué)校里面能夠多多提供像這次這樣的培訓(xùn)機會,讓我們眾多的教師都能夠在培訓(xùn)中感悟出心得,得到進步和發(fā)展。

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇四

我有幸參加了xx農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家先進教育理念的講座,又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進我們成長,推進我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點體會:

一、不斷閱讀積淀,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,深厚的底蘊,橫溢的才華。

教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅持閱讀名著,閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。

二、不斷創(chuàng)新實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

聆聽了xx老師的“情理語文”,xx的“審美入境”,xx校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié),形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進的教學(xué)模式引入到自己的課堂,改進、柔和、消化,最終形成自己的風(fēng)格。

通過這次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇五

20xx年8月11日至8月17日,我和來自邵陽地區(qū)不同學(xué)校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學(xué)院主辦的中小學(xué)教師暑假繼續(xù)教育第六期的集中培訓(xùn),在這短短的7天時間里,我沒有遲到一分鐘,沒有落下一節(jié)課,我認真聽講,勤做筆記,積極互動,踴躍發(fā)言,就像回到了當(dāng)年的學(xué)生時代。

我不是一個勤于學(xué)習(xí)的人,也承認報名參加培訓(xùn)的最初動機是因為職稱晉級的需要,再加上平時聽一些所謂的專家的報告,總覺得離我的工作和生活實際太遠,總體感覺不是很好,因此來之前,對本次的培訓(xùn)也不抱很大的希望,認為也就是走走過場,聊聊天,吹吹牛,喝喝酒,最后大家都是得滿學(xué)分,老師隨便評個優(yōu),然后也就基本散場。

但這一次完全不一樣。

第一天上午的開學(xué)典禮上,穿著樸素,精神飽滿,幽默風(fēng)趣的學(xué)院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象,他在講話中要求學(xué)員要明確一個中心---學(xué)習(xí),牢記兩個基本點---安全和身份,注重三個關(guān)鍵---安心、虛心、用心。言簡意賅,干脆利落,給我實干家的印象。小巧玲瓏,可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學(xué)員按區(qū)域分成了5個小組,并在每個小組推選了一位班委干部,還建立了微信群,這樣,一個131人的大家庭就有了班集體和同學(xué)的概念,有了交流的平臺,瞬間凝聚了人心,縮近了距離。

這次培訓(xùn),有多位老師從不同角度,不同維度給我們做了精彩的教學(xué),有談教改的,有談教研的,有談教育實踐的,有談教育素養(yǎng)的。老師們個個博聞強識,能言善辯,有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐,教學(xué)中往往妙語連珠,充滿思辨和智慧。

這其中就包括我一直仰慕的張三平老師,他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考,不斷創(chuàng)新的教育者,也是一個對生活充滿激情的時尚達人。他的教學(xué)詼諧風(fēng)趣,充滿智慧,課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題,一個是《教育相對論》,一個是《學(xué)科高效課堂教學(xué)》。在這兩個主題培訓(xùn)中,張老師的許多觀點新穎、獨特,發(fā)人深思、引人啟迪,關(guān)鍵是接地氣,能讓我們內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴。

比如,他認為作為一個老師,在教學(xué)中有時假裝無知或確實無知也是一種知識,無所不知的老師是電腦;比如,他認為,先天是一種機緣,后天是一種造化,我們無法將一只病貓培養(yǎng)成猛虎;他認為中國教育的希望不是看一個學(xué)??级嗌賯€清華北大,而是看還有多少學(xué)校有學(xué)生能夠考上清華北大,一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害,是這個時代的恥辱;認為高考體現(xiàn)的是公正,但絕不等同于公平;認為教學(xué)有效性的前提是學(xué)生不打瞌睡;決定教學(xué)效果的關(guān)鍵是教師,而判斷教學(xué)效果的依據(jù)只能是學(xué)生,學(xué)生才是一堂課最客觀的判官;認為人們一直在忘記從前所學(xué)的所有,最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生,人的一生不是憑借所學(xué)到的知識獨步天下,而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力,以及無形中滋生出來的品質(zhì),這才是教育的真正意義。

這些嶄新的觀點,對我們的思維是種巨大的沖擊,我們也明白,當(dāng)前我們的教育還很不成熟,還存在不少問題,指出這些問題,并不是否定教育的功能和貢獻,并不是否定從前和改革,也不是叫我們抱怨和絕望,而是讓我們認清形勢,尊重現(xiàn)實,順勢而為,且有所作為。

作為普通的人民教師,我們可以不高尚,但絕不能無恥,我們可以不是英雄,但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣,建立良好師生關(guān)系,提高教育專業(yè)素養(yǎng),樹立新三觀,讓我們對學(xué)生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣,構(gòu)建好自己的兩個世界,一個是擁有廣博、精深的由學(xué)科知識支撐的專業(yè)世界,一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業(yè)道德底線,用良心做教育,用大愛做小事,做好自己該做的,做好自己能做的,讓師德與幸福并行,種福功德,給學(xué)生帶來美好幸福,給自己及家人快樂幸福。

除了聽專家的課,這次培訓(xùn)還安排了兩次教學(xué)實踐活動,一次是學(xué)科公開課,一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課,有四位老師說課。這些老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)設(shè)計巧妙,教學(xué)效果良好,為大家提供了一個良好的交流學(xué)習(xí)的`平臺,所謂取人之長,補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動,陽老師1954年出生,本已過了退休年齡三年,卻因教學(xué)突出被延期退休,仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,本來不需參加繼續(xù)教育培訓(xùn),但陽老師主動來參訓(xùn),這次上物理公開課的老師本來是他學(xué)校一位年輕的同事,但因同事臨時有事請了假,于是陽老師"臨危受命",但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環(huán)節(jié)的發(fā)言中為他這種謙虛認真,積極進取,永遠學(xué)習(xí)的精神所折服,為他那份對教育的執(zhí)著與熱愛而感動,為自己這么年輕就對教研教改、對培訓(xùn)學(xué)習(xí)消極懈怠而羞愧不已。

以前的培訓(xùn)往往是專家講、學(xué)員聽,互動、討論、交流少,專家往往講的天花亂墜,高深莫測,不食人間煙火,學(xué)員則是聽的云里霧里,不知所云,不解專家風(fēng)情,而培訓(xùn)單位或組織部門也是抱著無所謂的態(tài)度,培訓(xùn)形式一成不變,培訓(xùn)課程脫離實際,培訓(xùn)管理松散無序,培訓(xùn)效果可想而知,以至于很多教師只是將培訓(xùn)作為職稱晉級,評優(yōu)評干的手段,而不是為提高自身素養(yǎng)參加培訓(xùn),這又反過來打擊了培訓(xùn)部門的組織培訓(xùn)的積極性。

但這一次培訓(xùn)不一樣,首先在于課程設(shè)置的不一樣,這次的課程設(shè)置更加的科學(xué)化,人性化,平民化,不再強調(diào)那么多的高大上,而是更接地氣,更合實際,因此能給學(xué)員更多的共鳴,更多的思考,更具實際操作性。其次是培訓(xùn)形式也有很大創(chuàng)新,尤其是公開課和說課的設(shè)置,給學(xué)員們提供了一個良好的交流平臺。讓學(xué)員上臺講課,改變了以往專家講、學(xué)員聽的單純枯燥的傳統(tǒng)授課模式。

通過觀摩課與評課,我們不僅領(lǐng)略了不同學(xué)校的教師風(fēng)采,也了解了各個學(xué)校的不同情況,通過老師們的互評和專家的點評,我們在指出上課教師不足的同時,也會反思自己教學(xué)中存在的不足。最后是培訓(xùn)管理相比以前更加規(guī)范、嚴格、對學(xué)員嚴格考勤,要求每堂課上交聽課反饋表,并與學(xué)分認定和評優(yōu)掛鉤。

時間過的很快,短短七天的培訓(xùn)很快結(jié)束,意猶未盡的同時深感自身的局限和不足,深感不斷學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對于絕大多數(shù)長期站在教學(xué)或?qū)W校管理一線的老師來說,外出參加培訓(xùn)的機會并不多,每參加一次培訓(xùn),就是一次充電,一次停下來反思的過程,就是一次或增長智慧,或擴寬眼界,或啟迪思維,或解放心靈的過程,讓我們珍惜這樣的機會,不斷學(xué)習(xí),積極前行!

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇六

從教育者變成了受教育者,搞好教育必須要先提升教師的立德樹人的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)!培訓(xùn)期間老師們的內(nèi)心是火熱的,渴望提升自己的專業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。

這個7月,一間教室4把風(fēng)扇,近40攝氏度的高溫,

5天的高溫沒有把花垣縣參加培訓(xùn)得老師嚇退,反而讓大家學(xué)習(xí)的心更加‘炙熱’。炎熱的天氣使老師們身體也遭受到‘火熱的炙烤’。學(xué)校食堂貼心的為老師們準(zhǔn)備了香甜可口的西瓜,讓炎熱的夏天多了一絲清涼。

邊城初級中學(xué)分會場17班的龍春林老師,顧不得衣服被汗水浸濕依然認真的與同組的老師們認真的討論著!毋庸置疑這次角色轉(zhuǎn)換是成功的!

一人一桌、同吃同住,同學(xué)習(xí)共進步,住宿舍吃食堂,進教室聽講座、學(xué)新知、勤探討。雖然5天時間轉(zhuǎn)瞬即逝,但通過這次培訓(xùn)已經(jīng)重啟了老師們‘學(xué)習(xí)進行時’狀態(tài),重啟老師們不斷學(xué)習(xí)新知識、更新理念的大門!成功的助老師們轉(zhuǎn)型為‘學(xué)習(xí)型’教師。

7月3日至7月7日,5天全封閉式培訓(xùn)老師們又一次做回了“學(xué)生”校園里各個角落都留下老師們刻苦學(xué)習(xí)、認真研討的身影!5天的`培訓(xùn),說長,于教師學(xué)習(xí)進步還遠遠不夠;說短,老師們自我革新、交流探討,打開了思路。白天教師們聽講座鉆研業(yè)務(wù),晚休課老師們一起探討交流,將白天所學(xué)結(jié)合教學(xué)整理成案例在班交流,除了學(xué)習(xí)、研討以外老師課間的文娛活動跑步、打籃球、打乒乓球、彈吉他、唱歌等十分豐富。

讀書使人充實,思考使人深邃……從教育者轉(zhuǎn)換為受教育者,老師們用行動實際行動守初心踐使命!古往今來,但凡卓有建樹者,不是敢于直的我命者!研修手冊有這樣一句“教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而轉(zhuǎn)為將來?!边@句話出自北大最著名的校長蔡元培先生,意思是說,教育不是為了眼前和過去的利益考慮,而應(yīng)該著眼于未來,因為孩子代表未來。搞好教育必須要先提升教師的立德樹人的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)!努力爭做新時代的“四有好教師”我愿稱老師們?yōu)橛掠谧晕腋镄碌挠率浚?/p>

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇七

從體育人到教育者

在這次培訓(xùn)中,雖然時間短,累!但收獲很多!我不想說累而快樂著,但是累過之后我一定快樂!成都七中是一所名校,然而“名校”這個詞語不是天生就是成都七中的標(biāo)簽,它是很多代七中人用汗水,智慧拼搏出來的。在七中,能遇到在異想天開時夢到的老師,在這里能擁有你所想學(xué)習(xí)的環(huán)境,在這里學(xué)生是在生活,而不再僅僅是為了考試。這一切讓我深感責(zé)任重大,教育無小事。七中人在辦最適宜學(xué)生的教育,最適合教師的成功,最適合學(xué)校的發(fā)展的學(xué)校。

角色的轉(zhuǎn)變有兩個:一是從名大學(xué)到名初中,二是從體育人到教育者。

一、從名大學(xué)到名初中

我畢業(yè)于北京體育大學(xué),一所全國最好的體育大學(xué),邁進校門我自豪,邁出校門我驕傲。正因為我畢業(yè)于這所優(yōu)秀的學(xué)校,所以我?guī)е^對的自信來到成都七中初中學(xué)校,我相信自己的技能和能力已經(jīng)具備在任何一所中學(xué)任教。但經(jīng)過七中初中的培訓(xùn),從楊斌校長的講話中清楚的記憶我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是建立一所高品質(zhì),現(xiàn)代化,有特色的初中學(xué)校。校訓(xùn):審是遷善,模范群倫!給了我們這所學(xué)校做事的嚴謹,科學(xué),創(chuàng)新。我深刻的明白:從一所名大學(xué)到名初中并不能完全具備相關(guān)的素質(zhì)和能力,必須要不斷的學(xué)習(xí)和進步。

二、從體育人到教育者

從小從事體育,一直以體育人自稱。來到七中初中當(dāng)一名體育老師。我單純的認為自己就簡簡單單的上體育課,教授學(xué)生技能就完事了。但從成都七中校長劉國偉《成都七中辦學(xué)思想》,姚文忠《我眼中的成都七中》和楊斌校長,李笑非校長的講話中,我不僅僅是教授學(xué)生技能和動作,我更要做的是育人,培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)。

幾天的培訓(xùn),改變了以前很多不好的習(xí)慣。我從來沒有做過這么的筆記,從來沒有聽過這么的講座,從來沒有進行這么多思考。在七中開會,每一個人都會帶著筆記本,從校長到每一個老師,這不是形象工程,大家是在不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的先進理論,學(xué)習(xí)每個老師對每個問題的獨到看法。讓邏輯更加清晰,讓思維更加活躍。這時我明白北京的廣告牌上寫的:學(xué)習(xí)是一種信仰!我們需要不斷的學(xué)習(xí)。以前我的激情在賽場上,現(xiàn)在我的激情在學(xué)習(xí)中。

如果七中是一支足球隊,它一定能踢出比德國隊華麗的足球。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先為老師提供一個健康的環(huán)境,我沒有看到在那個學(xué)校有集體備課,在這兒看到了,大家毫無保留的說出自己的見解和看法,有時候爭的面紅耳赤,但那確實一種快樂的爭論。無論是具有地位的老教師,還是剛進成都七中的新教師,都能以一種平等的姿態(tài)去對待問題,探討問題。如果組上某個老師要到區(qū)上或者市里,省里參加競課,其他老師都會幫忙出謀劃策,發(fā)揮群策群力的力量。這是和其他學(xué)校最不同的一點。團結(jié)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會上所強調(diào)和要求的,學(xué)校不能有小團體,不能有新老之分,只有共同的學(xué)習(xí),對于成功,共同的成功才是成功。你優(yōu)秀,我敬仰,你出色,我贊揚,但我們不只是在頂禮膜拜,我們是在崇拜中努力的超越榜樣。

對于愛,大學(xué)里談戀愛,深知那種感覺的美。聽過張錦老師《在七中做一名優(yōu)秀教師》,發(fā)現(xiàn)了另外一種愛的美。在教育中,要有一種愛,真誠的去愛學(xué)生,對于我即將的工作,我要作為一個大哥哥去關(guān)愛我的學(xué)生,從心靈的深處去感受他們,做他們的良師益友。

我相信在七中初中這樣的環(huán)境中能最快的適應(yīng)工作,成為一名優(yōu)秀的教師。

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇八

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下:

1、通過師德培訓(xùn),使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、聽取了專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認識到當(dāng)前我國進行新課程改革的`迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受,教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方

式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認真教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6、多讀書,讀好書。認真閱讀學(xué)校訂閱的刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

教師暑假培訓(xùn)心得體會500字篇九

能夠讓學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,是的課;而不能讓學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí),或不能讓大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,則是不好的課,是失掉了課堂教學(xué)價值的課學(xué)習(xí)。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),確實對今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘,課堂教學(xué)中的十個不等式,對實際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。現(xiàn)就其中一點談一下自己的體會:如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每次上完課,教師在說自己的教學(xué)設(shè)計時,都明顯地表達了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是,在課堂現(xiàn)場實施的時候,

教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上,這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。

例如,在學(xué)生分小組活動時,老師注意到,各個小組的學(xué)習(xí)進程出現(xiàn)了差異,小組的討論也非常熱烈,他們甚至提出很多的問題。這時,老師的第一個想法可能是:呀,我駕馭不了啦,會不會說我的課堂太亂了,而不是想,學(xué)生在做什么,他們的學(xué)習(xí)進行得怎么樣了,他們需要什么,我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上,就會忙于深入各個小組的討論,了解他們的認知情況,從而靈活地組織安排下一個活動,緊張感也將不復(fù)存在。

在此基礎(chǔ)上,教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上,都會有一些非常積極的參與者,還會有一些很被動的參與者,或者根本不參與的。專家提出,要特別關(guān)注:那些沒有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認真地傾聽、思考,還是神游在外,或者在很被動地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動這些學(xué)生的積極性,并反思自己的教學(xué)設(shè)計:如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的.社會意義。它關(guān)系到千百萬

青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

如果老師能把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上,就會忙于深入各個小組的討論,了解他們的認知教師在說自己的教學(xué)設(shè)計時,都明顯地表達了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是,在課堂現(xiàn)場實施的時候,教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上,這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。

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