最新小學防震演練總結(jié)講話10篇(優(yōu)質(zhì))

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最新小學防震演練總結(jié)講話10篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-04-03 20:57:18     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

小學防震演練總結(jié)講話篇一

組長:阿xx

副組長:米xx

組員:李xx

職責:

組長負責召開防震減災專題會議,制定“防震減災工作應(yīng)急預案”,并及時組織全體教師認真學習,領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中。

副組長負責學校防震減災科普宣傳工作,并結(jié)合學校實際,逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。

(一)、每個班級開展一次“防震減災”主題班會

學校德育處要求各班通過班會等活動,在全體學生中宣傳普及應(yīng)急知識,讓師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應(yīng)急措施,從活動中體會到防震減災的重要性。

(二)、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1、根據(jù)我校教學樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點,制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案,并組織師生認真學習。

2、責任分工,當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。

3、當聽到防震警報后,各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到:拔掉電源,組織學生有順序地跑到室外的空地上,并且遠離電線。

4、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,并盡可能地找到一些物品保護頭部,震后立即發(fā)出呼救。

5月12日,我校在領(lǐng)導安排下,組織了防震減災演習活動,全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點,在本次活動中提高了學生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,加強了這方面的安全自護自救能力。

今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常態(tài)化,結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

小學防震演練總結(jié)講話篇二

為了進一步強化師生防震安全教育,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,能有組織、迅速地引導學生安全撤離及掌握逃生的方法等。我校于4月3日下午進行了全校性的防震安全疏散演練?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

為了確保演練活動落到實處,學校校長廖浩宏高度重視,嚴格要求,親臨指導、參與,學校教導主任蘭方輝認真細致地制定此次演練活動方案,并通過班主任會、班會、進行動員,明確各自的職責要求,班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視,增強消防安全意識,并抓住這次演練機會,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

為了確保防震安全疏散演練順利進行,學校教導處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”,并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到總指揮的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

4月3日,班主任即疏散老師各就各位,響起報警防震信號,學生在老師指導下有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),報告教導主任。然后各班在教學樓前集合,廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育,教導主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)。

此次活動,學生從教室撤離到操場安全區(qū)用了約1分40秒鐘時間,第二次鞏固用時為42秒,演練按方案進行,整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練,增強了師生們的安全意識和自救能力,以及在突發(fā)性災害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力,逃生能力,使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識,圓滿完成了整個演練活動,達到了預期目的。

小學防震演練總結(jié)講話篇三

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,5月9日振興聚寶小學全校師生舉行了防地震逃生演練。

演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學生臨危不懼、同心協(xié)力,師生同舟共濟、眾志成城,演練取得較好的效果。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:

為了確保演練活動落到實處,學校成立了由校長任組長的領(lǐng)導小組,并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,校長要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,對學生進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的處置能力。校長還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,要求班主任教育學生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不得再收拾物品;不得擁擠、推拉,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,各就各位,完成各自的任務(wù)。三、安全有序,演練效果良好

信號源通過廣播下達命令:“全體師生請注意,防震演練現(xiàn)在開始。”全體教師達到指定位置。接著用2分鐘時間安全撤離。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),向胡老師匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動中全部學生500多人從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。演練結(jié)束后,總指揮及時對本次演練進行了總結(jié)。之后各班有秩序地回到教室。

這幾次演練活動是對我?!兜卣鹗枭⒀菥殤?yīng)急方案》的實踐檢驗活動,不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,而且提高了我校應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的實戰(zhàn)能力,進一步增強了師生的安全意識,增進了師生患難與共的情感,掌握了在危險中迅速逃生,自救、互救的基本方法,達到了預期目的。

小學防震演練總結(jié)講話篇四

安全工作是學校一切工作順利開展的保證,我校對于學生的安全教育向來十分重視。20xx年10月19日上午課間操,我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學生的應(yīng)變能力和自救能力進行了考驗。

通過地震應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

1.演練分樓層進行,各班聽到緊急疏散指令后,立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學樓前的指定地點集合,清點人數(shù)。演練過程中注意要做到快、靜、齊。

2.嚴格按照《和林格爾縣第五小學防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過程。

本次撤離演練由張云老師通過廣播發(fā)出撤離信號,各辦立即響應(yīng),樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生,在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話,全程師生能按要求抱頭直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時三分左右,各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列,班主任與科任老師點名。

1.本次演練鍛煉了學生在災難發(fā)生時的應(yīng)變和自救能力,整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待,勵志,都能保持警覺的態(tài)度,聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中。

2.在演練中各班表現(xiàn)均良好,大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序,并按要求抱頭前進。

3.一、二年級同學年紀小,行動能力較弱,但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離,在規(guī)定時間里到達集合場地。

1.仍有部分同學重視不夠,在逃生過程中邊走邊開玩笑,尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2.部分師生對防震逃生的要求還不夠明確,動作做得不到位,在以后的類似演練中要提前做好指導,爭取做得更好,讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。

小學防震演練總結(jié)講話篇五

為進一步落實上級安全工作精神,增強學生的安全意識和自我保護能力,我校在上級的統(tǒng)一部署下,于20xx年11月1日下午14:1614:20,組織了防震減災應(yīng)急避險疏散演練。在全體師生的共同努力下,如期圓滿結(jié)束,達到預期目的?,F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:

為了確保演練活動落到實處,我校成立了演練指揮組,由陳航校長任組長、教導處主任唐忠朝和少先隊大隊輔導員李國杰任副組長、各班主任為成員的領(lǐng)導小組,并召開全體教師安全工作專題會議部署演練工作。班主任對學生重點進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間、路線、順序、集合地點、程序、要求及注意事項都作了具體的講解。為了確保演練活動按方案順利進行,要求全體教師明確各自的職責,完成各自的任務(wù)。

1、演練前學校加大宣傳,進一步提高全校師生安全意識,明確開展演練的意義。

2、將有關(guān)事項通過廣播事先告知學生(疏散路線、下樓順序、集合地點、注意事項等等)。班主任對疏散逃生演練進行指導,重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

3、同時還召開了各班班長會議,就此次演練提出相關(guān)要求,并事先帶領(lǐng)班長熟悉線路和集合地點。

11月1日,下午組織全校學生參加防震防災應(yīng)急疏散演練,演練過程學生都能夠聽從指揮,積極參與,認真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預案的一次檢驗,不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強了全體師生的安全意識,提高了自護自救的能力,整個演練活動達到了預期目標。

本次防震防災應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束,但在演練過程中存在的問題仍不容忽視,如個別同學意識不到位,有拖拉現(xiàn)象,還有某些環(huán)節(jié)細節(jié)安排不周等等,這些都須在以后的工作中加以總結(jié)和改進。我們會將此次防震防災應(yīng)急演練中所取得的經(jīng)驗,推廣到防震防災應(yīng)急管理實際工作中,今后我校每學期還會繼續(xù)開展并由定時通知到突襲通知地進行,確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進行。

小學防震演練總結(jié)講話篇六

在接到中心小學《關(guān)于在全鎮(zhèn)小學開展“防震防火自救演練”活動的通知》以后,我們根據(jù)上級要求,積極準備活動,為斷增強學生的安全意識和自救自護能力。

具體來說主要安排了以下活動:

1、成立“防震防火自救演練”活動領(lǐng)導小組,加強領(lǐng)導,精心組織,抓好落實,確保各項活動的更好開展。

2、上好安全知識課,組織學生觀看有關(guān)防震逃生、交通、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應(yīng)注意哪些危險的`報刊雜志,增強學生的交通安全意識和安全用電意識,使學生明白在公路上要走人行道,在人行道上要靠右邊走,穿過馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況,不能在馬路上追逐打鬧、玩耍,不能用潮濕的手靠近電源,當人觸電時不能直接用手去拉,應(yīng)用絕緣體(干燥的木棒等)把人與電源隔離并及時報警等,不食用霉爛變質(zhì)的食物,不隨便到河塘溝壩洗澡。

3、組織開展“以人為本,安全第一”的活動,舉辦“安全進校園、知識進課堂”主題班會,讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題,它關(guān)系到學生的成長,社會的穩(wěn)定,它關(guān)系到祖國的未來,因此要遵守好交通規(guī)則,注意用電安全,還要注意預防食物中毒,注意食物禁忌,注意防災減災。

4、于3月26日14:25,全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育、帶領(lǐng)下,學生采取了合理的逃生自救措施,達到了預期目的,取得了較理想的效果。

5、根據(jù)教干老師的分工,進行了一次安全大檢查,從屋里到屋外,從房梁、屋山到圍墻,從用電到實驗,從飲水到伙房,根據(jù)十抓十確保的內(nèi)容,全面仔細地排查了一遍,徹底消除了校園內(nèi)的安全隱患。

總之,學校事無具細,安全工作應(yīng)在第一,今后要在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,將安全工作抓得更好,確保萬無一失。

小學防震演練總結(jié)講話篇七

平安工作是學校一切工作順利開展的包管,我校對付學生的平安教導向來十分看重。2018年10月19日上午課間操,我校進行了防震平安分散演練。本次演練對學生的應(yīng)變才能和自救才能進行了考驗。

通過地震應(yīng)急演練,使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施,熟悉震后我校緊急分散的.法度模范和線路,確保在地震光降時,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地掩護全校師生的生命平安,分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)合作的品德,進步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。

1、演練分樓層進行,各班聽到緊急分散指令后,急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏,清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。

2、嚴格依照《和林格爾縣第五小學防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號,各辦急速響應(yīng),樓層緊張區(qū)域的教師上崗。與此同時任課先生急速組織學生按前后門兩路逃生,在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話,全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右,各班到達平安區(qū)域立即有人組織隊列,班主任與科任先生點名。

1、本次演練熬煉了學生在劫難發(fā)生時的應(yīng)變和自救才能,整個演練歷程同學們大多對照嚴肅觀待,都能保持警醒的態(tài)度,聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越,大部分同學們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序,并按要求捧頭前進。

3、一、二年級同學年紀小,行動才能較弱,但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,先生、同學都能重要而有序地按要求撤離,在規(guī)準光陰里到達聚攏場地。

1、仍有部分同學看重不敷,在逃生歷程中邊走邊開打趣,尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確,動作做得不到位,在以后的相似演練中要提前做好指導,爭取做得更好,讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。

小學防震演練總結(jié)講話篇八

為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校制訂了“演馬小學防震演練方案”,并進行了實際演練。

為了確保演練活動落到實處,我校成立了校園防震演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。會上,學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。

為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到組長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

3月25日上午,校園鈴聲長鳴,防震演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),報告副組長,副組長再匯報給組長。校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校師生參加,學生從教室撤離到校園(安全區(qū)域)只用了不到50秒鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

小學防震演練總結(jié)講話篇九

為提高全校師生在密集場所應(yīng)急避震能力,進一步深化全校師生的防震減災意識,保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災害造成的損失,我校于20xx年11月15日上午進行了地震應(yīng)急演練,現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:

為了確保演練活動落到實處,學校召開了防震演練會議,部署演練工作。會上,學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

11月15日下午,校園鈴聲長鳴,防震逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,全校師生就近應(yīng)急避震,學生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱,聽到“緊急疏散”信號后,在老師的指揮下,學生雙手抱頭,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

整個演練過程井然有序,歷時一分二十多秒,達到了預期的效果。這次活動全校師生參加,學生從教室撤離到校園中心(安全區(qū)域)只用了不到35秒鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應(yīng)急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生防震意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

xx市第八小學

20xx年11月15日

小學防震演練總結(jié)講話篇十

xxxx年5月12日是我國第xx個全國防災減災日,根據(jù)市直層面全國防災減災日主要活動方案,今年主題為“行動起來,減輕身邊的災害風險”,xx月xx日至xx日為防震減災宣傳周。為進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強全體師生的防震減災安全意識,提高師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,學校認真貫徹“以預防為主,防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,動員全校師生共同參與防震減災活動,為構(gòu)建“平安校園”提供安全保障。現(xiàn)就本周防震減災工作情況總結(jié)如下:

一是健全機構(gòu),強化組織領(lǐng)導。在防震減災工作中,學校領(lǐng)導高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防災減災工作領(lǐng)導小組,由劉劍鋒校長為組長,郭洪亮副校長為副組長,各中層為成員。明確各成員相關(guān)職責,定期召開專題會議研究和部署防防災減災工作。

二是強化宣t傳,增強防震意識。學校充分利用廣播、標語、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。

三是開展演練,提高防震能力。學校定期開展每年不少于2次的防震避震應(yīng)急演練,提高廣大師生的應(yīng)急避災能力。

四是完善制度,提升救援時效。結(jié)合學校實際,xxxx年xx月份完善修訂了《xxxx區(qū)實驗小學防震救災應(yīng)急預案》。通過適時組織地震應(yīng)急預案的演練,師生進一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預案的方法、步驟,明確在應(yīng)急行動中的職責,達到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的效果。

今后,區(qū)實驗小學將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化。結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

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