總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機基礎(chǔ)課程總結(jié)體會篇一
1、基礎(chǔ)很重要
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要!
2、循序漸進
整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細(xì)地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。
1、常見問題要弄懂
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。
學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
計算機基礎(chǔ)課程總結(jié)體會篇二
身處信息化飛速發(fā)展的今天，衡量當(dāng)代學(xué)生綜合實力的指標(biāo)中，對計算機知識的掌握與應(yīng)用已經(jīng)成為重要標(biāo)志。作為一名中職的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)注重應(yīng)用性和實用性的培養(yǎng)。這對于他們?nèi)蘸蠊ぷ鳌⑸疃计鹬e足輕重的作用，已然成為立足社會的生存基本技能。
如何提高計算機基礎(chǔ)課程的課堂高效性，在有效課堂的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好，是我一直在思索的問題。本學(xué)期所教授的是一個非計算機專業(yè)的班級，學(xué)生大都不太重視該門課程，認(rèn)為只有專業(yè)課程才是主課。課前在和班主任的溝通中還得知，學(xué)生有部分來自農(nóng)村，家庭條件不太好，較少與計算機接觸，有些甚至連最簡單的開關(guān)機都不會。針對以上這兩種情況，我從以下六個方面展開了研究和探索。
學(xué)生不重視計算機基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，說明他們并不了解這項技術(shù)的重要性。需要教師從普適性、實用性、前沿技術(shù)發(fā)展、職業(yè)生涯等各方面進行引導(dǎo)。通過圖書以及在互聯(lián)網(wǎng)上搜索現(xiàn)代信息技術(shù)的相關(guān)資料等，利用視頻教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴，極大程度地引起學(xué)生的好奇心和興趣。
引起了學(xué)生的興趣，接下來還需要輔導(dǎo)他們制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計劃，耐心的指導(dǎo)。有了明確的目標(biāo)，再按詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃一步一步去執(zhí)行，學(xué)生看到這樣一幅藍(lán)圖，有了學(xué)習(xí)的動力，再加上學(xué)習(xí)的興趣，便會肯學(xué)、想學(xué)。只有這樣才具備打造高效課堂的條件。
課堂的高效來自于老師課前充足的準(zhǔn)備。計算機課程多采用工作任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。工作任務(wù)的設(shè)立，就是個重要的工作。
第一，對老師的要求較高，需要教師具備一定的綜合素質(zhì)，并且對此課程非常精通，所有的知識點、重難點都了然于心。第二，需要教師課前花費大量的時間準(zhǔn)備資源，制作導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤。需要細(xì)心琢磨，不斷打磨，有了充足的準(zhǔn)備，才能保證課堂的高效。
如表格的制作、美化、排版等，利用求職簡歷這個工作任務(wù)，讓學(xué)生完成求職簡歷模板的制作美化，制作好模板后，再填寫完成表格內(nèi)容。這項任務(wù)不僅學(xué)習(xí)了知識技能、操作技能，更能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和對職業(yè)生涯的規(guī)劃。當(dāng)我在設(shè)計求職簡歷這個模板的時候，會讓表格功能盡可能完善，涵蓋絕大部分知識點，實用性強;在內(nèi)容上，會結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有情況和人力資源方面的知識引導(dǎo)他們填寫好表格內(nèi)容。
高效課堂的基本模式為10+30+5，分為三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)+合作交流+達標(biāo)測評。在45 分鐘的課堂上，教師占用的時間不多于10 分鐘，課堂上學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)的時間不少于30 分鐘。高效課堂倡導(dǎo)的合作形式是以小組為單位，以獨學(xué)(自學(xué))、對學(xué)(同質(zhì)對子合作)、群學(xué)(小組學(xué)習(xí))形式實現(xiàn)新課改的自主、合作、探究。小組的劃分，組長的選擇皆要用心。在學(xué)期初，對全班學(xué)生按性別、成績、能力等因素進行均衡組合，分成若干個小組(每組為5 人左右)，并由每個小組推選出一名學(xué)生任組長。組長選好后要經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)，如組織能力、把控能力、團隊合作能力、協(xié)調(diào)能力等。使之成為老師的得力助手，同時也是一個組的小老師。
在計算機基礎(chǔ)課程上，小組長需要提前一天將導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中。導(dǎo)學(xué)案通常是我準(zhǔn)備的工作任務(wù)，以及工作任務(wù)的分步驟思考題，這些思考題引導(dǎo)學(xué)生逐步進入工作狀態(tài)，一層層將工作任務(wù)分解，各個重難點逐個攻破。利用晚自習(xí)時間預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。小組長組織同學(xué)們共同討論、交流，頭腦風(fēng)暴，發(fā)現(xiàn)疑問，并將這些疑點匯總記錄下來。課前周密認(rèn)真的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備為課堂上師生互動、學(xué)生自主、小組探究等提供了有力的保證。
教師課堂身份的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生。老師的大滿灌的教師模式，大量的講授教學(xué)有很多弊端。很多學(xué)生眼高手低，看著老師操作起來簡單熟練，往往自認(rèn)為同樣容易，可自己一動手，往往出現(xiàn)很多意想不到的問題。在高效課堂中，老師需要通過觀察學(xué)生自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一解答，或個別針對性的指導(dǎo)。高效課堂的教學(xué)模式：學(xué)、展、點、練。在這四點中，教師多是引導(dǎo)。學(xué)，課堂上通常采用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，針對導(dǎo)學(xué)案小組的討論學(xué)習(xí)，我主要是觀察發(fā)現(xiàn)他們的問題，做一個積極的旁觀者，積極地看、積極地聽，設(shè)身處地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生。展，工作任務(wù)完成后，分小組讓學(xué)生對作品進行交流展示，利用多媒體講解制作過程，以及在制作過程中的收獲，分享共贏，我則在一旁啟發(fā)、指點、適度的評價，給學(xué)生心理上的支持，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生精神上的鼓舞。點，通過學(xué)生的展示交流和學(xué)生制作過程等環(huán)節(jié)，我會抓住關(guān)節(jié)點、關(guān)鍵點、易錯點、疑惑點講出知識的精華，講得精彩。練，我會對小組成員進行抽檢、講評，找到知識的遺漏點，在矯正總結(jié)中提升。
傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹?、教師評價為主的這些評價模式已經(jīng)慢慢退出歷史舞臺，現(xiàn)在多以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能為主線來建立多元多維度的評價模式。多元指的社會、企業(yè)、學(xué)校、教師、家長和學(xué)生這些多元素的評價者;多維是指從規(guī)范、文明、合作、責(zé)任等方面來評價我們的中職生。
學(xué)生能力往往是不均衡的，有的技能強，有的理論性強，有的合作溝通能力強，在做評價系統(tǒng)時應(yīng)該從多方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，同時也找到不足之處。我會提前做好評價表格發(fā)給學(xué)生，通過小組互評、學(xué)生自評的形式，從制作過程、制作效果、職業(yè)素養(yǎng)等方面查找規(guī)范性、文明性、合作情況等多維度展開。小組長需組織好整個評價工作，找到學(xué)生身上的閃光點，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
課后反思，除了常規(guī)的反思教學(xué)目標(biāo)，如知識、能力、情感三維教學(xué)目標(biāo)是否全面落實，重難點是否把握準(zhǔn)確;反思教學(xué)技能，如講授知識是否正確，教學(xué)教法是否得當(dāng)，板書是否合理等。
反思一堂課的收效如何，還要深入學(xué)生中去，去聽他們的心聲。一堂外表光鮮的課，那僅僅只是表象，學(xué)生真的聽懂了多少，掌握了多少，對老師的教學(xué)還有什么要求，這些都需要深入學(xué)生中，和他們交流發(fā)現(xiàn)更多的問題。學(xué)生與老師之間要交流暢通，需要老師用真心換真心，學(xué)生才會告訴你內(nèi)心真實的想法，與學(xué)生私下的交流中收獲的信息量往往要大于課堂。好的反思是不斷提高課堂高效的必要條件。
以上六點是我本學(xué)期在教學(xué)過程中不斷摸索總結(jié)出的，相信還有更多方法和途徑來完善課堂教學(xué)，在往后的教學(xué)工作中還會不斷探索、改進和總結(jié)。
計算機基礎(chǔ)課程總結(jié)體會篇三
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是完美當(dāng)代大學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在這個信息化的時代，學(xué)好計算機這門課程是一項絕對的本領(lǐng)。通過大一的計算機基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，我們在掌握計算機基礎(chǔ)的同時強化了更多應(yīng)用實踐技能的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。
通過課堂學(xué)習(xí)，為我們計算機實踐課打下良好基礎(chǔ)，我們初步了解了計算機的發(fā)展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的事件，它是幾千年來人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是長期客觀需求的結(jié)果，隨著第一臺電子計算機的誕生，計算機技術(shù)從此就停不下它發(fā)展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了信息社會，計算機從她誕生之日起，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，人工智能和網(wǎng)絡(luò)普及使自動化越來越先進。
我們從計算機系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎(chǔ)知識開始，了解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機內(nèi)所有信息都采用二進制表示和運算的原則,逐步了解了計算機的構(gòu)成和它的操作，通過對windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，使我們進一步地了解了計算機系統(tǒng)的概念和應(yīng)用。
但是，我們的學(xué)習(xí)絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機打交道的過程中，上機實踐應(yīng)放在首位。計算機是一門以實踐為主的學(xué)科，我們不能只依賴于書本，書本知識只能起引導(dǎo)作用，而課后實踐才是我們真正能學(xué)到東西的地方。
據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有施郭清老師，在實訓(xùn)中也給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解.
（一）通過大量的上機實踐，積極動手操作，認(rèn)真分析和思考學(xué)之間密切配合、團結(jié)協(xié)作，努力提高了實習(xí)效率。在學(xué)習(xí)微型計算機系統(tǒng)配置和維護的同時，我們學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件word、excel、powerpoint、frontpage 、access,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我們基本已經(jīng)可以熟練地運用它們了，我們利用powerpoint制作了精美的ppt， 利用word制作了精美的簡報,利用access制作了表單,利用frontpage制作網(wǎng)頁,還有很多從實踐中獲得的心得體會。
1、學(xué)習(xí)了計算機,我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表達文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。
2、excel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)進行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。
3、而power point它能放映文字、圖片、聲音和動畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達出我們的想法。它還可以廣泛應(yīng)用于開會、產(chǎn)品宣傳、教學(xué)等等。
4、access 是微軟公司推出的基于windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（rdbms），它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向
導(dǎo)、生成器、模板，把數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計、報表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。 這一些辦公軟件都提高了我們的辦公效率。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加實訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這次實訓(xùn)是必要的
通過這次實訓(xùn)，也對我們的計算機等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應(yīng)用于它，拿出我們的成果來，這些都是上了計算機實踐課的成果。
做了一個營銷專業(yè)的學(xué)生，掌握辦公軟件是非常重要的，學(xué)好了它，我們工作才會變得方便?？傊?，不論是課堂學(xué)習(xí)還是上機實踐，我們都學(xué)到了很多知識。想把各項工作做好，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要倍加努力，增加自我知識儲備，從而減少學(xué)習(xí)、工作中的困難。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2215757.html】
