演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一
各位家長(zhǎng):
您們好！
歡迎你們來參加六一幼兒園分園的首次家長(zhǎng)會(huì)，我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。
這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。
今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們我們幼兒園根據(jù)幼兒園工作規(guī)程可開設(shè)6個(gè)班，接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名，開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
獎(jiǎng)品，還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對(duì)我園的信任，希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國(guó)的明天，我們的孩子一天比一天強(qiáng)，一天比一天壯做出努力。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對(duì)我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人。
今天是是我園建園兩周年,也就是兩歲生日。
兩歲還是個(gè)嬰兒,雖然弱小,但生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)。兩年來,度過了不尋常的時(shí)期,造化，用如椽大筆為我們書寫了一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn),而我們則以不屈的意志，伴隨著幼教事業(yè)風(fēng)雨同舟,勇往直前。
回顧兩年前的今天,校領(lǐng)導(dǎo)的意圖只是辦兩個(gè)幼兒班,解決一下本校老師們的后顧之憂,所以一開始只有五位教工子弟，六位教師。就這樣沒有做任何宣傳，沒有任何廣告的情況下，發(fā)展之快是始料不及的，一年的時(shí)間就發(fā)展到10位小朋友，本學(xué)期又從四個(gè)班增加到五個(gè)班，看著這一對(duì)對(duì)家長(zhǎng)寫滿信任的臉，看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，一雙雙渴望求知的大眼睛，我們幼教老師滿懷激情投入工作，這70x個(gè)日日夜夜組成了一條漫長(zhǎng)的跑道，我們?cè)谶@沒有止境的跑道上奮力奔跑，不敢有絲毫的怠慢，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能等待。
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我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對(duì)員工的尊重。因?yàn)橛變簣@是需要愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì)教師的感受，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間，友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體凝聚力，形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化基礎(chǔ)，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由，對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的滿足感、幸福感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平，更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當(dāng)成有思想，有靈魂的人，尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維，講究溝通藝術(shù)，讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話，只有教師快樂，孩子才能快樂！
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長(zhǎng)之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長(zhǎng)，如果老師們之間相互不信任，家長(zhǎng)之間常常吵架、鬧別扭，無疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展，這是我們的教育目標(biāo)。
第二：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么？孩子學(xué)什么？
我們幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的，為每個(gè)孩子奠定生活的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ)，這要從生活說起，因?yàn)橛變簣@的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都有自身的價(jià)值。
有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會(huì)吃，因?yàn)樵诩叶际前职?、?/p>
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝你們能百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長(zhǎng)會(huì)，下面先由陳老師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃精神想各位家長(zhǎng)介紹一下：
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的老師，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈，每天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心，下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因?yàn)橐娏擞H人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。
再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子，并做上記號(hào)，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
第四，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的'影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第五，家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語(yǔ)，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ诮淌业拈T口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室后面我們貼著每周的周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
陳：在保育方面，由于小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
1、二杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(或小動(dòng)物或水果)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，大人就應(yīng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
4、不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。
5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。
今晚謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四
你們好！
首先感謝各位在百忙之中來參加我們幼兒園召開的家長(zhǎng)會(huì)，更感謝各位家長(zhǎng)，長(zhǎng)久以來對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持。
下面我先做一下自我介紹
我姓桑，畢業(yè)于安陽(yáng)幼師，從教期間在安陽(yáng)師范學(xué)院進(jìn)修，畢業(yè)至今已七年，一直從事教育工作，小到從幼兒園大到六年級(jí)，所以我自信自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為什么我不說豐富呢？因?yàn)槲也幌胧棺约旱慕虒W(xué)方法停止不前，我們不可能用“昨天的的知識(shí)，教今天的學(xué)生，去做明天的事情”。我只想使自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)在教育孩子的過程中得到提升，使孩子在好的教學(xué)方法中學(xué)到更多更好的知識(shí)，不是有一句話愛這樣嘛“擇校就是擇師，選對(duì)老師受益終生”。
根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得和家長(zhǎng)溝通是老師一項(xiàng)必不可少的工作，但現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏這么快，家長(zhǎng)們忙得不可開交，面對(duì)這樣的局面，為此呢，才有了家長(zhǎng)會(huì)這一說，家長(zhǎng)會(huì)每月一開，對(duì)于家長(zhǎng)來說“開家長(zhǎng)會(huì)必到，”就成了難題，所以我們幼兒園本著不耽誤家長(zhǎng)工作的前提，決定新學(xué)期開始時(shí)開一次家長(zhǎng)會(huì)，為老師和家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)溝通的平臺(tái)，希望家長(zhǎng)能夠了按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)沒什么意義，你就錯(cuò)了，這同時(shí)也表明了你們對(duì)幼兒教育的一種誤解，因?yàn)槟銈儚臎]重視過幼兒教育這塊，只是一味的要求孩子學(xué)多少東西，從孩子踏入幼兒園第一天開始，就意味著孩子開始了他們的學(xué)習(xí)生涯，一直到以后的十幾年里，幼兒園就是基石，必須打好的一個(gè)基礎(chǔ)，我們是為以后打基礎(chǔ)，而不是一個(gè)看孩子的地方，就應(yīng)該從小讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與此同時(shí)我們是多么需要得到你們家長(zhǎng)的支持與配合，我們是為了誰(shuí)？還不是為了我們的孩子嘛，父母?jìng)兠刻烀γβ德档氖菫榱苏l(shuí)?j不也是為了讓我們的孩子以后有個(gè)好的生活嗎，我們所做的一切都是為了我們可愛的寶寶們。“愛我們的寶寶就要走進(jìn)幼兒園，了解我們寶寶的生活，用行動(dòng)來表示對(duì)寶寶的愛！”
說完了家長(zhǎng)會(huì)，我想簡(jiǎn)單說一下幼兒園，想畢有好多家長(zhǎng)都是已經(jīng)聽說了吧，我們現(xiàn)在正在籌備著在一所小學(xué)里開辦大型的幼兒園，我們等一切就緒以后就搬到這所大型幼兒園里，到時(shí)候請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校參觀指導(dǎo)，在這里我要著重說一下這所幼兒園在各方面都是有一個(gè)新的提高，我們幼兒園是經(jīng)市教委和區(qū)教委共同認(rèn)定的優(yōu)秀辦園單位，所以我園有幸選為試點(diǎn)單位，為此教委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持和幫助，同時(shí)我們也增加了許多硬件設(shè)施：數(shù)碼相機(jī)，數(shù)碼攝像機(jī)，電腦，監(jiān)控器、各種教具，大型玩具，園林綠化，小型魚池和涼廳，讓孩子在學(xué)校也能感覺自己身處花園，我們要改變家長(zhǎng)覺得城市幼兒園比農(nóng)村幼兒園就是好的這種觀點(diǎn)，因?yàn)槲覀儗殉鞘杏變簣@的那種設(shè)施環(huán)境以及管理方式代到我們農(nóng)村來，使我們?cè)谵r(nóng)校開辦的幼兒園更城市化，讓我們的孩子在家門口就可以享受到城市里孩子所享受的一切，為我們的孩子提供更好的環(huán)境，從而提高孩子的素質(zhì)教育，同時(shí)也要家長(zhǎng)們?cè)诟鞣矫姹O(jiān)督我們。
在農(nóng)村開辦幼兒園不再是量的擴(kuò)張，而是質(zhì)的提升，讓每一個(gè)幼兒都享受有質(zhì)量的學(xué)前教育。讓更多的幼兒園成為真正的幼兒園，成為幼兒的樂園。
我們的總目標(biāo)是：深入貫徹幼兒園辦園指導(dǎo)思想，把幼兒園建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所，幼教行業(yè)的品牌。“農(nóng)村幼兒園課程改革實(shí)驗(yàn)園，素質(zhì)教育的示范園，民辦教育的窗口園，城鄉(xiāng)兒童交流的窗口園，兒童成長(zhǎng)的樂園”。
以下是我要和各位家長(zhǎng)交流的幾個(gè)問題。
家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放在家里就是玩，只有走進(jìn)幼兒園才是真正的學(xué)習(xí)，還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子來幼兒園上學(xué)，家長(zhǎng)就什么都不用管了，把孩子放在幼兒園就應(yīng)該你們老師負(fù)責(zé)，對(duì)！在幼兒園的時(shí)候肯定由老師負(fù)責(zé)教他們知識(shí)，可畢竟是日托，不是全托，放學(xué)后有一半時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起的，你們也有監(jiān)督的權(quán)力，畢竟老師是對(duì)著20幾個(gè)小孩，但家長(zhǎng)可是1對(duì)1的，那個(gè)效果好，可想而知；我們只是讓你們配合老師所講課程復(fù)習(xí)一下，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上幼兒園就是看孩子的，根本不注重幼兒教育和學(xué)習(xí)，你們要知道孩子上幼兒園就象一張白紙，你畫成什么樣，就是什么樣，都會(huì)存在他們的大腦里，記憶里。他們學(xué)的最快，習(xí)慣和養(yǎng)成是相互關(guān)聯(lián)的，為什么都都愛說“養(yǎng)成”好的習(xí)慣這樣一句話呢，因?yàn)?，?xí)慣不是一朝一夕的，而是日益積累而成的，就好像養(yǎng)個(gè)孩子一樣，他們也不是一天就長(zhǎng)成大孩子的，都是你們做媽媽的含辛茹苦養(yǎng)大的。一個(gè)很明顯的例子“就比如講普通話，為什么城市里的孩子都張口就是一口流利的普通話，因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師給他們提供了這樣一個(gè)環(huán)境讓他們養(yǎng)成了這們的一個(gè)習(xí)慣，但我們的家長(zhǎng)又是怎么做的呢？老師在學(xué)校有普通話和孩子交流，但回到家你們有沒有做到呢？其實(shí)你們?cè)谟闷胀ㄔ捄秃⒆咏涣鞯耐瑫r(shí)，也是對(duì)自己的一個(gè)提高，與此同時(shí)也鍛煉了自己的普通話。！”所以我講這么多，只是想告訴各位家長(zhǎng)，幼兒園是幼兒在幼兒時(shí)期，養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期，并不是能學(xué)多少東西，表面上的、能看到的、就是孩子所學(xué)到的；其實(shí)有很多知識(shí)都是無形中看不到的，你們沒再意到，那就是孩子養(yǎng)成的良好的習(xí)慣，有的也許等孩子步入小學(xué)你們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果有一天別人夸你的孩子，真懂事，懂禮貌，這時(shí)候就體現(xiàn)到這些無形中的知識(shí)了，大家一定要配合老師，讓孩子在步入小學(xué)之前養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就拿布置家庭作業(yè)來說吧，有的家長(zhǎng)做的很好，但是極少數(shù)的，大多數(shù)家長(zhǎng)不配合，不監(jiān)督，這就是個(gè)明顯的例子，如果你每天都監(jiān)督他們完成作業(yè)，養(yǎng)成這種好習(xí)慣，等孩子上了小學(xué)后，你們就省心多了。但是你們不能只看結(jié)果，不看過程，別孩子寫完了你看了一下，寫的過程中你并沒有看，其實(shí)很多問題都是出現(xiàn)在過程中的，只有你從中發(fā)現(xiàn)問題才能各老師反應(yīng)，及時(shí)更正孩子。
我們數(shù)學(xué)教學(xué)方法是按教育部研制的小學(xué)課本教材教育的，什么速算呀，珠心算啊，雖然學(xué)的快，但也忘記的快，因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)踐證明學(xué)珠心算的小朋友到小學(xué)都忘了，而且小學(xué)知識(shí)在幼兒園學(xué)太多只會(huì)讓孩子上小學(xué)后有一種厭惡感，覺得都學(xué)過自己會(huì)，就不學(xué)了，而且教學(xué)方法不一樣，容易混亂，造成學(xué)習(xí)上的困擾。從而影響了孩子的學(xué)習(xí)，所以在學(xué)前教育這一問題上，一定要用好方法，適量而學(xué)習(xí)給幼兒打下良好的基礎(chǔ)。
都愛說選擇學(xué)校等于選擇老師，師資力量是很重要的，而我們也具備這樣的一支隊(duì)伍，同時(shí)我們也給老師提供不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。充分利用幼兒園現(xiàn)有的資源，開放幼兒園電腦，讓老師學(xué)會(huì)使用電腦，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找幼教最新動(dòng)態(tài)與信息，運(yùn)用現(xiàn)代化的手段提升自己?，F(xiàn)在我園每個(gè)班的每周的教學(xué)內(nèi)容都由各班自己用電腦打出。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來，自培的形式，夯實(shí)了基礎(chǔ)，師的教育觀念、教育水平等有了一定的提高。
我們通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，我們認(rèn)為：應(yīng)該開闊幼兒的視野，要讓幼兒接觸到先進(jìn)的游戲與學(xué)習(xí)；要提高幼兒的語(yǔ)言能力；要關(guān)愛發(fā)展較慢的幼兒。為此，我們開展了富有成效的教研活動(dòng)，重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：注重對(duì)個(gè)別兒童的的觀察與幫助。我們所指的個(gè)別兒童是與全體幼兒相比，在社會(huì)性、體能和智能等方面發(fā)展略為遲緩的孩子，對(duì)這樣的孩子我們要做到：“愛心、細(xì)心、耐心”“愛心”，是教育的基礎(chǔ)；“細(xì)心”，能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)與問題形成的原因；“耐心”，才能做到不煩躁，才能做到長(zhǎng)期的觀察和個(gè)別輔導(dǎo)，而且我們還用了“開小灶的方法”來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的幼兒，利用老師自己的課外時(shí)間來做專門的一對(duì)一的輔導(dǎo)。
1、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“學(xué)習(xí)就是寫字，做算術(shù)”的教育觀念。幼兒教育是一個(gè)為幼兒全面發(fā)展的一生打基礎(chǔ)的工作。但我們剛開始時(shí)，許多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園應(yīng)該教什么是不明白的。認(rèn)為寫字就是學(xué)習(xí)，甚至要求在小班就要寫字，對(duì)我們沒有家庭作業(yè)、不布置幼兒回家寫字相當(dāng)有意見，練寫字也要講科學(xué)：幼兒小肌肉沒有力，強(qiáng)迫幼兒寫字就好比硬要孩子挑100斤的擔(dān)子，非把孩子壓跨不可，孩子寫字問題，孩子拿筆過早，容易姿勢(shì)不對(duì)，方法不對(duì)，對(duì)于要求寫字的幼兒來說，正確的握筆方法應(yīng)“兩指抓,三指掂，”孩子把全部精力都用在手上，姿勢(shì)不對(duì)，家長(zhǎng)要多觀察，更改。配合老師為孩子更改，不然養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，上小學(xué)更難改。幼兒正在身體發(fā)育時(shí)期，本身能拿筆寫字就很不錯(cuò)了，但有的家長(zhǎng)還說孩子寫的字不像樣；要寫成什樣？大人寫字工整還要練一練，更何況孩子呢？不管在家寫成什么樣，家長(zhǎng)都應(yīng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，只要筆順對(duì)，就算有不對(duì)的時(shí)候也應(yīng)先夸孩子，再做更正。千萬(wàn)不能批評(píng)他。
2、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子“既百般滿足的溺愛，又愛與別人攀比和責(zé)怪”教育方式。上幼兒園由著孩子的性子，高興就來，不高興就不來。冬天天冷了就不讓孩子上學(xué)，怕孩子冷，其實(shí)幼兒在學(xué)校有暖氣家長(zhǎng)根本不用顧慮什么。家長(zhǎng)的這種做法，在一定程度上影響了我們的教育教學(xué)，也培養(yǎng)了孩子的特殊化。來年再開學(xué)的時(shí)候，同一個(gè)班的學(xué)生就會(huì)有很大的差異。有的家長(zhǎng)還愛拿自己的孩子和其他幼兒園的孩子相比，覺得同樣年齡，人家學(xué)多少，我們才學(xué)多少，沒人家學(xué)的快，學(xué)的多，不要一味得跟別家的孩子比，過程并不重要，而重要的是結(jié)果，其實(shí)每個(gè)幼兒園都有自己的一套教學(xué)方法，所以教學(xué)過程也就不一樣。我們只能說我們?cè)诤⒆由W(xué)之前學(xué)會(huì)他們?cè)搶W(xué)的，為幼兒在升入小學(xué)之前做好這個(gè)銜接工作。還有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不如別的孩子時(shí)，就毫無顧忌地當(dāng)面大肆說孩子“蠢”。我們對(duì)家長(zhǎng)說：“每個(gè)孩子與別人是不同的，有的發(fā)育早一些，有的發(fā)育慢一些，有的在這方面好，有的在那方面好。對(duì)孩子要正強(qiáng)化，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要給予表?yè)P(yáng)，要自己和自己比……”
下面我講一個(gè)小故事:
夸獎(jiǎng)使孩子更聰明
一天一個(gè)年輕的母親找到日本人著名的教育家鈴木，跟他說：“你認(rèn)為所有的孩子都是小提琴家，而我的孩子已經(jīng)練了幾年了，也沒有長(zhǎng)進(jìn)，你若能把他教好，我就服你。
母親讓孩子把小提琴拿出來，演奏一段給鈴聲木聽，小男孩一看是鈴木大師，心中發(fā)慌，吱吱呀呀拉了一遍，比青蛙叫好不到哪里去，還不如平常的水平，母親拉長(zhǎng)了臉。鈴木飄柔像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，一把樓住了孩子說：“你拉得太好了，太動(dòng)聽了，你再拉一段給我聽聽”。孩子們激動(dòng)的臉都紅了，接著又拉了一段，比第一段好一些，拉完了鈴聲木又是鼓掌又是表?yè)P(yáng)。到走的時(shí)候，孩子已完全沉浸在小提琴神童的感覺里了。
母親送鈴木走的時(shí)候，不解地說：“鈴木先生，我真的不懂，你怎么能在孩子面前說假話呢？明明我兒子拉得那么難聽，你還夸獎(jiǎng)他”？鈴木回答道：“你的孩子心靈已經(jīng)受傷了，我是在治他的心病，你沒有發(fā)現(xiàn)我第一次夸獎(jiǎng)他時(shí)，他的眼睛一亮，這說明孩子受到了震動(dòng)，心靈開始轉(zhuǎn)變，感覺找到了。
后來，鈴木專門輔導(dǎo)這個(gè)孩子，不到兩年，這個(gè)孩子就舉辦了獨(dú)奏音樂會(huì)。
講這個(gè)故事,就是想讓各位家長(zhǎng)知道,我們自己的孩子和別人的孩子都是一樣的,成功與失敗不再于孩子本身,我們?yōu)槿烁改杆龅模缓退f的,對(duì)孩子的影響是很大的，起到重要性的作用，自己可以檢討一下，是否給孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否自己的言行對(duì)孩子造成了傷害，讓孩子失去了自信心，或許原因不再孩子，而在于我們家長(zhǎng)，不是我們的孩子笨，而是你沒發(fā)現(xiàn)、沒看見孩子智慧的一面。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念：改變其教育觀念，愛在孩子心里，不能在生活上像保姆一樣去代替他們做完，要幫助教會(huì)幼兒自己的事自己做。如吃飯、穿衣的每個(gè)動(dòng)作都是訓(xùn)練幼兒大腦的，讓其手眼協(xié)調(diào)。
六、加強(qiáng)幼兒園的社會(huì)功能，加強(qiáng)家園聯(lián)系，力爭(zhēng)家園教育同步實(shí)現(xiàn)家園共育幼兒：怎樣才能加強(qiáng)家園教育同步呢？方法只有兩個(gè)，一個(gè)是我們電話家訪，二是開家長(zhǎng)會(huì)，所以在此我希望各位家長(zhǎng)都對(duì)此重視，不要閑我們麻煩，我們一切也都是為了孩子好，光我們重視孩子是不行的，作為家長(zhǎng)你應(yīng)該比我們更重視自己的孩子，搞好幼兒教育，家長(zhǎng)是重要的力量。為此我們制定了家長(zhǎng)工作制度，對(duì)三天沒有來園的幼兒進(jìn)行電話訪問，善對(duì)特殊孩子，園長(zhǎng)也經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系；加強(qiáng)我們的相互聯(lián)系，可以使我們了解幼兒在家生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、全家大人的習(xí)慣，我們也能同時(shí)告訴家長(zhǎng)幼兒在園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出哪些地方需要家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)生活習(xí)慣不好的，希家長(zhǎng)自己改正缺點(diǎn)以身作則，做好榜樣，讓幼兒在3~6歲前養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后入小學(xué)、中學(xué)一生的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中參加我園xx年的第一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子是我們的全部，所以家長(zhǎng)把一切精力都放在孩子身上，把所有寄托都依偎在他們身上，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)可以看到自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
首先從三個(gè)方面介紹一下我園情況。
我們xx幼兒園建園已有30年史，隨著教育改革的不斷提高，我園從一個(gè)薄弱的階層慢慢成長(zhǎng)，吸取外界的優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念，不斷改革創(chuàng)新，建成現(xiàn)在大家所看到的教學(xué)、師資力量雄厚的等級(jí)幼兒園，我們還不滿足，預(yù)計(jì)在今年，使我園達(dá)標(biāo)一類園。在這期間，還需要我們的不斷努力進(jìn)取，也離不來家長(zhǎng)的大力支持和理解。
回顧里程，我園經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在建園期間，為了讓孩子有一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，園長(zhǎng)不辭勞累跑前跑后和小學(xué)校長(zhǎng)交談，租賃下他們的教室。老師們又加班加點(diǎn)布置教室，讓孩子再次回到了安逸的家園。不到半年期限，我園新園建設(shè)順利完工，全體老師又再次搬運(yùn)物品，創(chuàng)設(shè)新園環(huán)境，達(dá)到了自己心中的目標(biāo)。這些無數(shù)的足跡中留下了無數(shù)的努力和汗水。
我園環(huán)境優(yōu)雅 、設(shè)施齊全。環(huán)境衛(wèi)生方面，老師們處理得當(dāng)，不留死角，加上綠色植物的承托，到處充滿溫馨的氣息。園長(zhǎng)給每個(gè)班級(jí)都更新了學(xué)習(xí)用品、教具，教室里都配備了鋼琴、空調(diào)、電視、桌椅、杯櫥，衣櫥等，方便了孩子們的學(xué)習(xí)和生活的順利進(jìn)行。
在教學(xué)方面，老師們結(jié)合課本內(nèi)容和孩子的自身能力，設(shè)置課程。大班是幼小銜接班，是打基礎(chǔ)階段，我們?cè)诮虒W(xué)中穿插了最基本的銜接知識(shí)，這給孩子步入一年級(jí)帶來很大的學(xué)習(xí)幫助，能讓孩子得到勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)鍛煉，我們定期組織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓孩子們有一個(gè)健康的體格。定期開展手工課，開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，使孩子手腦得到結(jié)合的鍛煉。
面臨飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我園以“育人為本”的原則，把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代兒童。園長(zhǎng)還為大家提供了有利條件，在藝術(shù)方面開展了美術(shù)班、舞蹈班、口才班等供孩子和家長(zhǎng)自由選擇，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)光點(diǎn)，也許你的孩子就是藝術(shù)天才，藝術(shù)的大門永遠(yuǎn)為您敞開。
您也許看不到，你們的孩子是一天天不斷進(jìn)步的，但這個(gè)度有大，有小，只是你沒發(fā)覺，他們的自尊心也很強(qiáng)，他們能分辨出好與壞，他們都需要老師的呵護(hù)，更需要家長(zhǎng)的陪伴，為了我們的孩子我們一起努力吧。
最后，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)可以和老師自由暢談， 家長(zhǎng)可以把建議留給老師，我們會(huì)聽取你們的意見，根據(jù)情況改進(jìn)不足之處，老師也會(huì)把您孩子的表現(xiàn)情況回饋給你們。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
感謝您在百忙之中來給我面試，謝謝！
我是xx農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2011屆畢業(yè)生。我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。
在校三年時(shí)間，我全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了學(xué)前教育專業(yè)的各項(xiàng)技能和理論文化知識(shí)。分別有：舞蹈，鋼琴，繪畫，學(xué)前語(yǔ)言，教師技術(shù)行為等一些技能和學(xué)前兒童心理學(xué)，普通心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識(shí)。這些為我以后的從教工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎(jiǎng)等。畢業(yè)前期，我在教學(xué)樓一樓出了個(gè)人展板，上面有的鋼筆字，粉筆字，還有簡(jiǎn)筆畫和一些手工作品。
同時(shí)，我考取了教師資格證、普通話二級(jí)甲等證書，和計(jì)算機(jī)省級(jí)二等證書。
實(shí)習(xí)期間，我在幼兒園里和他們一起生活了兩個(gè)月，看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念，我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，讓孩子們度過一個(gè)快樂又充滿了回憶的童年。而且，我會(huì)激發(fā)我的孩子們自己的興趣，培養(yǎng)他們有自己的特長(zhǎng)。
最后，希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次展示自己的機(jī)會(huì)，讓我能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。如果您給我一片藍(lán)天，我一會(huì)還您一個(gè)展翅高飛的奇跡。相信我！準(zhǔn)沒錯(cuò)！謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
我是大7班的班主任劉老師，對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單，可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們公園的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來是對(duì)孩子們關(guān)心和支持的標(biāo)志，也是與我們公園工作密切合作的標(biāo)志。一切都是為了孩子，為了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠圓滿成功！這次家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分。首先是校長(zhǎng)的演講。第二，家長(zhǎng)代表發(fā)言。第三，家長(zhǎng)進(jìn)入教室，與每節(jié)課的老師進(jìn)行深入交流。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎胡遠(yuǎn)校長(zhǎng)為大家講話。（剛才主任給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了一下我們園的工作，分析了教育孩子的問題。xx幼兒園是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在胡主任的帶領(lǐng)下，我們幼兒園的未來會(huì)更好，我們孩子的未來會(huì)更輝煌?。┖⒆拥慕逃粌H僅是學(xué)校的教育，更是老師和家庭的教育。讓我們?yōu)槲覀兊母改笟g呼吧。孩子是父母的心，我們總是想把孩子交給他，但我們希望父母和朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。今天，我們聚集在這里，同心同德規(guī)劃我們孩子的未來。我們的夢(mèng)想是給孩子插上知識(shí)的翅膀；我們的追求為我們的孩子創(chuàng)造了更美好的生活；我們的自信是孩子努力的動(dòng)力；我們的熱情是孩子進(jìn)步的保證。讓父母與我們攜手為孩子創(chuàng)造更美好的未來！我們堅(jiān)信，只要我們?nèi)f眾一心，萬(wàn)眾一心，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，我們花園的未來會(huì)更美好，我們孩子的未來會(huì)更輝煌！現(xiàn)在邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)與老師互動(dòng)，進(jìn)行深入交流。
再次感謝你準(zhǔn)時(shí)參加我們公園的家長(zhǎng)會(huì)。祝你的孩子在新學(xué)期進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。祝所有父母朋友身體健康，家庭幸福。
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