無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
夢想說明文篇一
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的夢想從此飛翔-初中說明文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
5月20日晴天
今天老師讓我們寫一個自己的`理想，那我就寫一個我要當科學家吧！肯定可以讓同學們都羨慕我，夸我厲害呢！
我看完那段淡淡的鉛文字，噗喀一聲笑出來，心想：這真是我的理想嗎？不，不是！
其實，從小我就有一個夢想，就是成為一名醫(yī)生，不是白大褂的醫(yī)生哦！是心理醫(yī)生，坐在漂亮的房間，為他人開導心理，排憂解難。
可是，爸爸媽媽可不是這么想的，他們讓我多讀書，長大了，就當公務員，舒舒服服過日子。
我不敢違抗父母的要求，于是我的這個夢想就被扼殺了。埋在心中最深處。
可我漸漸長大，夢想又開始在心中萌芽，遇到適合的環(huán)境，便破土而出。我不是昔日的小孩了，我也是有主見的人，我的未來式由我做主，于是我開始努力學習，朝著這個華麗的夢想奮進！
成績不好又怎么樣，被人小看又怎么樣，夢想就像地球的軸心，因為軸心，地球才會停留在一個點上轉動，而不是盲目亂走，而人和夢想就如地球與軸心。
初二的我們，有青春，有激情，有夢想，這正是夢想培育的起點，人生的黃金時期，初三便是奮斗，開啟人生之門。
也許有一天，我會在漂亮寬敞的房間里，為患者擦去心靈的污穢，看著他們，掛著燦爛的笑容，離開房間。
來吧！插上知識的翅膀，攜帶理想，在飛機場的跑道向前沖，尋找突破口，飛向藍天！
夢想，從此飛翔！
夢想說明文篇二
夢想是一縷陽光，驅散你前行的陰霾;夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。因為有了夢想，小溪匯成了大海;因為有了夢想，我們才有了前行的動力。
我夢想成為一名醫(yī)生，救死扶傷，懸壺濟世。我要給更多的人帶去生的希望，康復的喜悅。我要讓哭著走進醫(yī)院的人，笑著踏出醫(yī)院大門。
我夢想成為一名教師，一位人類靈魂的工程師。我不會強迫學生死學習，更不會布置給學生很多的作業(yè)。我會學習孔子——因材施教，啟發(fā)學生善于挑戰(zhàn)。我會多多效仿國外的教育——鼓勵學生“犯錯”。犯錯不可怕，因為犯錯可以使學生認識到自已的缺點，從而改正缺點。這便是我的教學方法。
我夢想成為一名“江洋大盜”。當然，我不是為了一己之利而偷盜。我想當一名劫富濟貧的大盜，且來去自如，不留名。我要讓飽受饑寒的人幸福，讓那些富貴但卻不做好事只顧自己享樂的人感受一下貧苦的滋味。我要成為一個人人敬仰的英雄。
我夢想來到蒙古的大草原，觀一望無垠的綠色。看綠地中時隱時現的小白花——綿羊，感受“風吹草地見牛羊”的意境與美感。
我夢想來到大海邊，真真切切地看一次太陽下山的場景，品味夕陽西下的轟轟烈烈。
我夢想來到杭州西湖，在雨后初晴的時刻，感受詩人筆下“淡妝濃抹總相宜”的秀美。
我夢想來到壺口瀑布，站在高山之巔，閉上雙眼，聆聽它雄渾的氣勢與壯美的韻味。
當然，夢想不只是用來想的，更重要的是付諸于行動，朝之為努力。只有不斷努力，一直向前，才能實現夢想，讓夢想照進現實。
夢想說明文篇三
相信大家都接觸過，特別是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。那么問題來了，說明文應該怎么寫？以下是小編為大家收集的夢想的教室-六年級-說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室，是校園環(huán)境的一個主要部分，是學生在校學習的主要場所。
我夢想的教室，應該是有較大的空間的，當然，這個空間也包括孩子們嬉戲玩耍的空間。因為只有在足夠的空間中學習生活，孩子們才不會覺得比較壓抑。在教室的大門上會有一塊電子屏幕，上面滾動播出一些班級公約、班級通知、學生作業(yè)展示、格言錄、時事報、班級之星等一些學習信息和班級信息。教室里的.課桌椅當然要以舒適為主。課桌的儲藏空間會比較大，孩子們的課本，課外書，書包，以及一些常用文具放在里面絕不會感覺擁擠。為了節(jié)省空間，椅子會設計成能折疊的。為了適應孩子們的生長情況，椅子也要能伸縮的。都說書籍是人類進步的階梯，所以教室的小型圖書館當然是必不可少的。這個小型圖書館也是包括電子書籍的，它會具有超級龐大的數據庫，聯網時有綠色安全的系統(tǒng)來避免一些不良信息。它也具有占地少，操作方便易懂的特點。教室的后面會有一個娛樂小天地，里面會有一些象棋，積木等一些益智類的玩具。
另外，在教室的一面墻壁上會有許多小格子，里面可以放一些孩子們的水杯、雨傘、運動物品等一些不方便放進書桌的物品。在教室的另一面墻壁上會有一大塊心情涂鴉板，孩子們可以把自己的心里話或者想說的話，自己的疑問啟示等一些任何想說的話寫在上面，也可以進行對話或者畫畫。這塊涂鴉板設計的目的就是為了分享孩子們內心的世界的快樂和釋放壓力。
親近大自然是孩子們所需要的，所以在具有局限性的教室里我希望能設計一塊植物區(qū)。在這里，孩子們可以觀察種子從播種到發(fā)芽開花等一系列的生命的綻放。教室里多一抹綠，能極大地帶給師生生命的力量。它一面能用于教學，另一面能陶冶師生的情操。
我想，如果我的教室要是能和德國作家艾利克·卡斯特納筆下的教室一樣會飛就好了。它能帶我們去我們盼望的地方，領略當地的人土風情，感受當地的特色。假設在教學過程中運用會飛這一特色，那么我們的學習就會更直觀具體，感受也就會更深刻了。
教室是一個溫暖的充滿書香氣的一個地方。我夢想的教室一定是充滿愛的和神奇魅力的港灣，讓人流連忘返。
夢想說明文篇四
生命因為夢想而豐富，愿望因為有了不斷地付諸于行動而精彩。不經歷風雨，怎能見彩虹。
有些人認為，生活在這年輕歲月里，我們不需要夢想，因為夢想雖美好，但對我們并不重要?？粗粋€又一個的夢想在我們生命歷程中慢慢膨脹到瞬間破滅，其實也是一種考驗，一種享受青春的機會，一種成長。
夢想是魚兒游動的水，是嫩芽成長的養(yǎng)料，是聲音傳播的介質，是讓電氣工作的電源，是讓飛機起飛的奠基石……海闊任魚躍，天高任鳥飛，每一個人心中都端著一個屬于自己的夢想。
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的職責。親愛的朋友們，回自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下的足跡。( 本站 )
是的，我的夢想。從第一次做上課桌就不希望離開，從第一次拿起筆就不想放下，從此希望在學習中開始，堅守心底的渴望！
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論是是在我們胸口劃過多少道傷痕。只要我們還有呼吸的權力，只要我們還有生存的氧氣，就有締造激情的勇氣！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就夢想的激情，勇敢成就心中最初的夢想。給夢想一次飛翔的機會吧！
夢想說明文篇五
我的一句心里話 上次我們開班會課的時候，張老師讓我們們自己選學習榜樣，大家都選了羅英豪同學，都覺得他是我們大家的學習榜樣。
現在我覺得不是了，譚圓才是我們的.學習榜樣，她各科成級都很好，字寫得好，體育成績也不錯，知道怎樣去愛護別人，心又善良，當別人有困難的時候她就會幫助別人，老師和同學們都喜歡她，是一個全面發(fā)展的好學生。
再去說說羅英豪吧!有時早讀課時，他還帶頭說話，我和譚圓，劉夢雪說話時，他就用警告和記名字這幾句話嚇我們。上一次做眼保健操時，他跟劉夢學說話，劉夢學不理他，值日生點名批評他，他還的聲的說：“怎么啦!”好像只有他管別人，別人就不能管他似的，羅英豪太得意望行了。我覺得秦曼怡、劉陽(一)、李月寒、王藝、岳文蝶、譚圓才是我們大家的學習榜樣。
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