光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表篇一
藝術(shù)才子，締造特色寢室生活，我家我秀。
人以群聚，家自然是生活的主元素之一。大學(xué)的快節(jié)奏生活讓學(xué)生習(xí)慣拘束成三點(diǎn)一線，卻遺忘了寢室是線中最溫馨的點(diǎn)。
繼往年的寢室文化節(jié)裝扮活動及局限的趣味游戲，本屆活動開展將從青春活力才智魅力上更創(chuàng)新意，引領(lǐng)家人完美及豐富家的氛圍，共同締造屬于藝術(shù)才子的寢室生活。
寢室是友情凝聚的點(diǎn)，是我們歡聲笑語擴(kuò)成的面，是我們同甘共苦填充的空間，一個溫馨的寢室，需要我們攜手共創(chuàng)。
通過開展本次寢室文化節(jié)活動，陶冶學(xué)生的生活情操，營造青春、活力、溫馨的寢室氛圍，同時豐富大學(xué)生的寢室生活，提高寢室成員的團(tuán)結(jié)合作能力，調(diào)動寢室成員的積極性。 藝術(shù)才子，締造特色寢室生活，我家我秀。
宣傳時間：11-22到11-24
報名時間：11-25到11-26
比賽時間：11-28到12-1
四棟樓門對面、教學(xué)樓旁、各區(qū)路邊、各參賽寢室
成都紡專藝術(shù)系全體成員
一線：
誰與爭鋒校園球類風(fēng)暴系列--青春、活力、團(tuán)結(jié)席卷生活
二線：
智者的交流校園棋類益智系列--智慧、實(shí)力、交流豐腴生活
三線：
異家風(fēng)情寢室裝扮評比系列--個性、靈感、溫馨美化生活
四線：
我愛我家風(fēng)采成果展示系列--網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新、行動記憶生活
1.誰與爭鋒校園球類風(fēng)暴系列--青春、活力、團(tuán)結(jié)席卷生活
活動包括乒乓球周末、定點(diǎn)接力投籃兩項(xiàng)活動。突出青春、活力、團(tuán)結(jié)席卷生活的主題，全面倡導(dǎo)全民健身增強(qiáng)大學(xué)生體制，發(fā)揚(yáng)國球及其他球類的競技精神，切實(shí)活躍學(xué)生的課余生活，落實(shí)伏爾泰所說的生命在于運(yùn)動的諫言。
2.智者的交流校園棋類益智系列--智慧、實(shí)力、交流豐腴生活
活動包括楚河爭霸、黑白對決、借機(jī)行動以及五點(diǎn)一線四項(xiàng)子活動。突出智慧、實(shí)力、交流豐腴生活的主題，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)益智興趣，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生學(xué)會用智慧交流，用實(shí)力展現(xiàn)自我。
3.異家風(fēng)情寢室裝扮評比系列--個性、靈感、溫馨美化生活
活動包括星級寢室衛(wèi)生評比、我家我秀寢室裝扮大賽、唱響生活，寢歌大pk三項(xiàng)子活動。突出靈感、個性、溫馨美化生活的主題。該項(xiàng)活動保留了最傳統(tǒng)的寢室衛(wèi)生評比及寢室裝扮比賽，又新增了唱響生活、寢歌大比拼的文藝活動，更是調(diào)動寢室成員的積極性，集眾人的靈感，用個性創(chuàng)造溫馨的家園
4.我愛我家風(fēng)采成果展示系列--網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新、行動記憶生活
活動包括家園風(fēng)采博客、我愛我家板報設(shè)計(jì)兩個子項(xiàng)目。突出科技、創(chuàng)新、行動記憶生活的主題，以網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及板報設(shè)計(jì)來增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，在整理及收藏寢室回憶的同時，增加寢室成員彼此的交流，共同體驗(yàn)曾經(jīng)比賽的美好瞬間。嶄新的活動方式不僅調(diào)動過了學(xué)生動手實(shí)踐的能力，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生健康、文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流的興趣，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
1.策劃宣傳工作：在寢室文化節(jié)之前展開策劃宣傳工作，召開寢室文化節(jié)動員大會，深入化宣傳本期工作及活動安排;同時配備橫幅、展板、各宿舍樓信息欄、管理之窗等渠道加大宣傳。
a.召開寢室文化節(jié)動員大會
時間：20xx-11-22中午12：40
地點(diǎn)：教學(xué)樓
參加人員：院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處全體老師、團(tuán)委學(xué)生會全體成員、寢室長、各班班長、團(tuán)支書及學(xué)生代表
b.橫幅宣傳：敬請關(guān)注：
藝術(shù)才子，締造特色寢室生活，我家我秀藝術(shù)系寢室文化節(jié)
主辦：藝術(shù)系團(tuán)委學(xué)生會承辦：藝術(shù)系團(tuán)委學(xué)生會紀(jì)檢部
c.展板宣傳：介紹本次寢室文化節(jié)，注明詳細(xì)的活動安排。
2.工作分工：
與學(xué)生會各個部門協(xié)調(diào)溝通，取得各個部門的幫助，工作分為：一線工作小組--體育部，包括體育館的借用、比賽器具的借用、比賽安排、裁判問題、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、秩序維護(hù);二線工作小組--文藝部，包括活動室的借用、比賽用品的準(zhǔn)備、比賽監(jiān)控、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、以及四線活動中的唱響生活寢歌大pk的評比、秩序維護(hù);三線工作小組--紀(jì)檢部，包括寢室衛(wèi)生評比，寢室裝扮評比;寢室板報評比;宣傳工作由宣傳部協(xié)助負(fù)責(zé);資金贊助、后勤準(zhǔn)備工作、突發(fā)事件處理以及比賽用品選購由各部門協(xié)條。
3.獎項(xiàng)設(shè)置：
全能寢室寢室獎：1名，證書+獎金
一等獎：1名，證書+獎金;二等獎：2名，證書+ 獎金
三等獎：2名，證書+ 獎金
活力寢室獎2名，智力寢室獎2名，星級寢室2名，魅力寢室獎2名。(男女寢室各一名)
4.評比辦法：
由李老師和團(tuán)委學(xué)會生活紀(jì)檢部成員組成評委會，根據(jù)各線賽事的比分結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)，尤其對寢室衛(wèi)生及寢室美化加以評比打分。根據(jù)最后結(jié)果評出優(yōu)勝者十四名，具體名次見3，根據(jù)各線活動勝出者評出優(yōu)勝者八名。
橫幅：50*1=50元
展板：50*2=100元
動員大會：簡單的會場布置150元
工作人員飲用水：自備
獎品：用品預(yù)算600元
總計(jì)：900元
附：
各系列活動要求：
各報名寢室均應(yīng)參見本次文化節(jié)的系列活動，不參加寢室者該項(xiàng)比賽得分為0。
一線：
定點(diǎn)極力投籃：由寢室4人集體參加，以一拋一投式輪流接力投籃。拋方站于籃球架下將球拋給站在罰球線處的投方，快速跑到罰球線下接受另一個成員拋的球，而投方則快速跑到籃球架下等待給下一位成員拋球。每組比賽限時2分鐘。
乒乓球周末：寢室內(nèi)推兩人組對參加，一淘汰制進(jìn)行比賽。比賽以一人接一次球?yàn)楹献髟瓌t，采用11分兩局三勝制。
二線：
智者的較量中，參賽隊(duì)伍中的對員自行選擇，每個隊(duì)伍中每人僅且要求參加一項(xiàng)棋類，每個隊(duì)員得分匯入隊(duì)伍總分。
三線：
星級寢室評比：按照生活部給出的衛(wèi)生評比原則給各個寢室評分。
我家我秀寢室裝扮：遵守簡約為主，個性為輔的原則對各個寢室的裝扮加以打分。
唱響生活寢歌大pk。
三線比賽累積總分最高者勝出。
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表篇二
在這高溫的季節(jié)里，從事著高強(qiáng)度的勞動，環(huán)衛(wèi)工人面臨著身體消耗大、飲水缺乏等困難。為體現(xiàn)全社會對環(huán)衛(wèi)工人的人文關(guān)懷的社會氛圍，鄭西滎澤志工聯(lián)合會開展“為環(huán)衛(wèi)工送清涼”活動，免費(fèi)為他們提供飲用水或綠豆湯，讓城市美容師真切感受到來自社會各界的溫暖?，F(xiàn)制訂實(shí)施方案如下：
7月25日—8月25日。
1、 與環(huán)衛(wèi)處共同選出20個垃圾中轉(zhuǎn)站作為愛心供水點(diǎn)。
2、 每個愛心供水點(diǎn)放置大電熱水桶1臺（共需20臺），水、電由環(huán)衛(wèi)處承擔(dān)，并張貼明顯標(biāo)識—滎澤志工聯(lián)合會愛心供水處。
3、 招募志工每天為20個垃圾中轉(zhuǎn)站送綠豆。
1、 招募志工20人，早上7：30—8：00到附近中轉(zhuǎn)站送綠豆并洗干凈。
2、 募集物品：大電熱水器20臺，綠豆500斤，制作活動標(biāo)識牌40個。募集物品可以以實(shí)物或現(xiàn)金等方式捐贈。
“為環(huán)衛(wèi)工人送清涼”活動期待你的加入！
1、歡迎愛心人士、愛心企業(yè)熱情支持該活動；
2、歡迎沿街門店認(rèn)領(lǐng)“免費(fèi)茶水供應(yīng)點(diǎn)”標(biāo)識；
3、文明出行，不亂扔垃圾，舉手之勞；
4、你的宣傳也是支持！
5、聯(lián)系人：
6、善款接收：
種善因得善果，心動不如行動，你還猶豫啥？！
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表篇三
為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營建民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，我班用心相應(yīng)校園召喚、與xx結(jié)成“手拉手”校園，展開各類溝通活動，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐厚的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)；增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂于助人的良好品德。
四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員
輔導(dǎo)隊(duì)員參加活動，鼓勵隊(duì)員用心參加并認(rèn)真對待，透過展開各種類型的活動（視頻對話、信件、電話造訪）進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)和溝通、增進(jìn)友誼和溝通。
（一）手拉手找朋友：（2月）
班級聯(lián)絡(luò)確定聯(lián)誼、手拉手校園，并填好結(jié)對表，幫忙隊(duì)員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。
（二）手拉手交朋友：
（1）時間：3月—4月
（2）對學(xué)生的要求
要做到“三個一”
1、交一個手拉手好朋友；
2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)造藏頭詩（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、校園的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員自己獨(dú)立完結(jié)，表達(dá)真情實(shí)感。
3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真實(shí)的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一份。
隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及校園的根本情況，嚴(yán)重節(jié)假日制造賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書并交換讀書心得等活動來繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)兩地不同生活情況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童集體之間的溝通互動。
（三）手拉手“會”朋友：5月—6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通溝通。在雙方條件允許的情況下，可透過qq、電子郵箱，結(jié)對中隊(duì)qq群等網(wǎng)絡(luò)方法，經(jīng)常性溝通班級活動信息，共同展開學(xué)生網(wǎng)上溝通活動。
2、以小隊(duì)為單位，民漢學(xué)生透過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制造、互學(xué)一句民族語言等豐厚多采的活動方式，表達(dá)民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同創(chuàng)始完美未來的心愿。
3、展開隊(duì)員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫忙小伙伴購買文具，援助貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛心活動。
（四）手拉手“看”朋友（7月）
展開“手拉手小伙伴”“三同”溝通活動。有條件的隊(duì)員假日與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊(duì)少先隊(duì)員的溝通和友誼。
在結(jié)對子的過程中，希望隊(duì)員們建立深沉的友誼，真實(shí)深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。
在咱們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團(tuán)結(jié)之花需要咱們每一個人真誠地用心去灌溉，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗耀眼，更加芳香迷人！我相信我中隊(duì)的手拉手活動會越搞越豐厚，越搞越精彩，而民族團(tuán)結(jié)之花也會在咱們每個人心中越開越絢爛！
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表篇四
正方：
“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物?？傆斜惶蕴臅r候?！?/p>
反方：
“幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認(rèn)可?！?/p>
總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件而定，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，我們認(rèn)為，如果在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個誤區(qū)，不宜提倡。
除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言，熱烈討論。
袁紅老師：《郵票設(shè)計(jì)》
龍泉老師：《海底世界》
李飛老師：《鬧花燈》
11月3日 聽課 雙新小學(xué)
11月10日 校本教研
本校
11月17日 聽課 火炬小學(xué)
11月24日 校本教研 本校
每位老師要積極參加教研活動，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試制作一個課件，進(jìn)行交流、評比。
撰寫一篇論文，準(zhǔn)備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評比。
1、行政總結(jié)：
2、教研組長總結(jié)：不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質(zhì)因而改
善，植物也比單獨(dú)生長時更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動真正體現(xiàn)了1+1=3。
本次教師培訓(xùn)活動整個過程是一個知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思
過程。不僅有理論的辯論，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問題的交流和反思，在這個過程中，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會經(jīng)常進(jìn)行。
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表篇五
隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視，心理健康教育越來越成為素質(zhì)教育的重要組成部分。大學(xué)生生活豐富多彩，在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉行心理健康知識講座，增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康的了解，提高對心理健康問題的認(rèn)識。以知識豐富心靈，引發(fā)同學(xué)們自我關(guān)注意識，更好地認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。
深入心理健康教育，普及心理健康知識。讓更多的大學(xué)生對心理健康有更深刻的認(rèn)識，了解心理健康的實(shí)質(zhì)，樹立正確的心理健康觀，消除心中的陰霾，擁有一個陽光快樂的大學(xué)生活。更好地幫助老師開展心理教育相關(guān)工作。
主講教師：院心理老師桂xx老師
希望通過桂老師這一場別開生面的講解，向同學(xué)們普及心理健康知識，使同學(xué)們初步認(rèn)識到心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并就在座同學(xué)分析目前大學(xué)生心理健康狀況，解讀出現(xiàn)問題的原因及如何去解決問題。桂老師此次以一個全新的角度闡述自己對大學(xué)生心理健康的認(rèn)識，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識內(nèi)心世界，引導(dǎo)同學(xué)們重視心理健康，促使同學(xué)們對心理健康問題有一個全新的認(rèn)識和更深層次的思考，以更加積極樂觀的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。
外語系14級全體同學(xué)。
xx年3月20日
e2a-103
嘉賓接待：由部長負(fù)責(zé)；
維護(hù)會場秩序：由心理健康部委員負(fù)責(zé)。
現(xiàn)如今，我們面臨著一個科技高度發(fā)達(dá)的階段，思想文化激蕩，價值觀念多元，新聞輿論沖擊，社會瞬息萬變。我們唯有擁有健康的心理，方能鷹擊長空，翱翔自如，走向成熟，參與越來越激烈的人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。希望大家都能擁有一個健康的心理，以良好的`心態(tài)來面對生活和學(xué)習(xí)。最后，預(yù)祝本次活動能夠取得圓滿成功。
xx系學(xué)生分會心理健康部
xx年3月17日
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