在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇一
和在座的各位家長(zhǎng)一樣,我的孩子現(xiàn)在也是6年級(jí)的學(xué)生,還有不到四個(gè)月的時(shí)間,他們就將成為一名初中生了,也正在面臨小升初的銜接問(wèn)題。從多年的教育教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看,絕大部分同學(xué)在進(jìn)入初中以后,都能很好地適應(yīng)新的環(huán)境和新的教學(xué),但也有部分學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象,不自信了,人際關(guān)系差了,成績(jī)一路下滑的也不乏其人。因此,凌老師提前考慮問(wèn)題,召開(kāi)今天的家長(zhǎng)會(huì),我個(gè)人認(rèn)為很有必要,可以幫助我們提前謀劃,早作打算,如能結(jié)合家庭和孩子的實(shí)際情況和可能面對(duì)的問(wèn)題,利用即將到來(lái)的假期,針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)措施,對(duì)幫助你的孩子更快、更好的完成小升初過(guò)渡,盡早進(jìn)入狀態(tài)大有益處。
在面對(duì)小升初的問(wèn)題上,我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí),又該怎樣做呢?在此,我僅代表我自己,談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)不成熟的看法,不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
首先是思想認(rèn)識(shí)要到位,既要高度重視,同時(shí)也反對(duì)過(guò)分緊張。
大家都知道,小孩的成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程,由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡是必然的,同時(shí)也是人生旅途中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也面臨著許多的問(wèn)題和困惑,不僅學(xué)習(xí)的環(huán)境變了,老師換了,同學(xué)換了,而且知識(shí)的構(gòu)成、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的能力都有待調(diào)整;學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力比小學(xué)也更大,畢竟它不再是讀完小學(xué)就上初中,讀完初中就上高中,高中階段沒(méi)考好,允許你再來(lái)一年、甚至兩年,但初中只有一次機(jī)會(huì),對(duì)所有的學(xué)生和家長(zhǎng)而言都至關(guān)重要。當(dāng)然,我們也不必過(guò)分緊張,擔(dān)心自己的孩子這個(gè)不行,那個(gè)不照,孩子自己還沒(méi)有緊張起來(lái),作家長(zhǎng)的,首先亂了陣腳,這種緊張的氣氛自然會(huì)傳染給你的孩子,產(chǎn)生不必要的恐慌,甚至是恐懼,那就事與愿違、得不償失了。重要的是順其自然,乘勢(shì)而動(dòng)。
其次是要看到初中的變化。
首先是中學(xué)階段信息量成倍增加,初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。過(guò)去只要學(xué)好語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課就行了,現(xiàn)在是語(yǔ)數(shù)外、政史地,甚至是生物、體育,門(mén)門(mén)都要學(xué)好,門(mén)門(mén)都很重要,精力分配不過(guò)來(lái),協(xié)調(diào)能力也不夠,很難做到像小學(xué)一樣優(yōu)秀。
其次,教師的教學(xué)方式方法和過(guò)去相比,也有很大不同。小學(xué)的教學(xué)方式相對(duì)豐富多彩、靈活多變,老師更多的帶領(lǐng)學(xué)生在玩中學(xué),在游戲中學(xué)。盡管現(xiàn)在的中學(xué)也在不斷的嘗試改變教學(xué)方法,但更多的著重于講概念,練習(xí)題跟例題不完全一樣,要求學(xué)生在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。
第三,學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的差異和能力高低也日益顯現(xiàn)。有的同學(xué)接受能力強(qiáng),難題目只要老師一點(diǎn)撥,就會(huì)了,但一遇到基礎(chǔ)題,就會(huì)犯眼高手低的毛病,難卷子能考好,簡(jiǎn)單卷子反而考不出水平;有的記憶能力強(qiáng),文科的背得多,基礎(chǔ)打得牢,考試總是不會(huì)太低。更重要的是,小學(xué)階段老師說(shuō)得多,管得多,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求不高,而中學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果不會(huì)自主學(xué)習(xí),不自覺(jué)、不主動(dòng),考試時(shí)就要吃苦頭。
另外,由于學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)范要求了解較少,使得大部分學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)、交往等各方面往往處于被動(dòng)狀態(tài),不能很快適應(yīng),從而導(dǎo)致一部分學(xué)生落伍、走彎路、成績(jī)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。
第三方面,用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子在初中階段的學(xué)習(xí)。
初中和小學(xué)有一定的聯(lián)系,但沒(méi)有必然聯(lián)系。小學(xué)階段就很優(yōu)秀的,進(jìn)了中學(xué),自然不會(huì)差多少;小學(xué)成績(jī)不突出的,進(jìn)了中學(xué)并非就沒(méi)有希望。這一點(diǎn),在男孩子身上體現(xiàn)的尤為明顯。不少的學(xué)生,在小學(xué)階段,因?yàn)樨澩妗⒉欢?,也不努力,家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的要求不高,總認(rèn)為孩子還在小學(xué),多讓他玩玩,沒(méi)必要那么死拼,管的松,抓的少,導(dǎo)致不少學(xué)生在小學(xué)階段成績(jī)并不突出,但進(jìn)入中學(xué)以后,隨著年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的變化,也懂事了,知道了自己的責(zé)任,也有了自己的目標(biāo)和追求,更加努力了,也敢于和同學(xué)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),成績(jī)自然也就上來(lái)了。而部分學(xué)生雖然在小學(xué)階段比較優(yōu)秀,但進(jìn)入中學(xué)以后,因各種原因,成績(jī)不再理想,甚至下滑。原有的格局被打破,一切都在變化之中。其實(shí),客觀來(lái)看,對(duì)于所有的孩子而言,進(jìn)入初中,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),大家都站在新的起點(diǎn),所有人都必須重新開(kāi)始,只要認(rèn)真對(duì)待,都可以有進(jìn)步,都可以使自己成為優(yōu)秀中的一員。
道理大家都懂,存在的問(wèn)題,更無(wú)法回避。怎樣才能更好的幫助孩子完成這個(gè)過(guò)渡,盡快適應(yīng)初中生活,家長(zhǎng)和孩子該注意些什么,該做些什么呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面工作:
第一,抓好體育鍛煉。
身體是革命的本錢(qián),這個(gè)道理大家都懂,沒(méi)有好的身體,再偉大的理想也會(huì)變成空想、幻想。因此加強(qiáng)體育鍛煉,保持一個(gè)健康的身體,實(shí)在有必要,更何況加強(qiáng)體育鍛煉也鞥祈禱磨練意志的作用。一方面是我們的家庭生活條件越來(lái)越好,營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越豐富,小胖墩、小胖妞和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的現(xiàn)象就越來(lái)越多;另一方面,國(guó)家對(duì)身體素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,銅陵市的體育中考分值日漸增加,從最初的15分,增加到30分,再到現(xiàn)在的60分,已經(jīng)和化學(xué)考試總分相等。到我們的孩子參加高考的時(shí)候,體育肯定成為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,與其等到時(shí)候再抓,不如從現(xiàn)在開(kāi)始。暑假期間,家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的早上起早點(diǎn),或在下班之余,和孩子一起跑跑步,打打球,或者跳跳繩,不在于孩子能得多少分,關(guān)鍵在于有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣,也可以培養(yǎng)其在某個(gè)項(xiàng)目上的特長(zhǎng),當(dāng)然,最好從跑步開(kāi)始。我?guī)О嘀魅芜@么多年,一直堅(jiān)持的就是孩子進(jìn)入十二中第一天就練習(xí)跑步,第一周只要你能跑下來(lái),第二周再提速,每天堅(jiān)持,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,成績(jī)自然不差。我所帶的班級(jí)在參加的學(xué)校歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班級(jí)總分在10個(gè)班級(jí)中一直都穩(wěn)居前三名,這一屆更是連續(xù)拿了兩屆冠軍,在剛剛結(jié)束的體育中考中,我們班51人參加考試,總分60分,33人58分以上,滿(mǎn)分的就有16人,者應(yīng)當(dāng)是平時(shí)堅(jiān)持鍛煉的效果。
第二,抓好課外閱讀。
從不同的報(bào)道和評(píng)論當(dāng)中,我們中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀和閱讀的數(shù)量都令人堪憂(yōu),而在一個(gè)人的成長(zhǎng)當(dāng)中,閱讀的重要性不言而喻,對(duì)學(xué)習(xí)的幫助更是有目共睹,尤其是各科的學(xué)習(xí),即使是理科,所有的老師都認(rèn)為閱讀很重要。很多學(xué)生做理科的題目,就是看不懂題目要求,究其原因,還是閱讀上出了問(wèn)題。現(xiàn)在的問(wèn)題是,一方面我們希望學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,另一方面,家長(zhǎng)在學(xué)生閱讀的內(nèi)容上還是要加以選擇和控制。目前,各種銷(xiāo)售渠道,首先講究的是利潤(rùn),只要有人看、有錢(qián)賺,不管什么內(nèi)容的書(shū)都賣(mài)。個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)前比較暢銷(xiāo)的《知音漫客》、《盜墓系列》、玄幻小說(shuō)和什么《查理九世》等,學(xué)校門(mén)口書(shū)店都有,對(duì)學(xué)生的幫助不大,甚至害處更多。夏丐尊老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)你讀錯(cuò)一本書(shū)的時(shí)候,不要以為你只是讀錯(cuò)了一本書(shū),因?yàn)橥瑫r(shí),你也失去了讀一本好書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)!”因此,當(dāng)你的孩子看這些書(shū)的時(shí)候,我個(gè)人意見(jiàn),不如不看。與其浪費(fèi)時(shí)間,讓孩子身心受到傷害,不如讓他出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),至少可以鍛煉身體。暑假期間,各位家長(zhǎng)可以多帶孩子到書(shū)店,讓他們看看適合他們年齡層次的書(shū)籍和報(bào)紙,也可以為他們購(gòu)買(mǎi)一部分書(shū)籍和雜志,比如《讀者》和《意林》的少兒版、少年文藝等,甚至銅都晨刊的校園內(nèi)外,也有不少好的文章,值得他們一看,不僅拓寬知識(shí)面,而且有利于閱讀理解能力的提高。平時(shí),也盡可能少看電視,吃完飯、做完作業(yè),一家三口各拿一本書(shū),看它一個(gè)小時(shí),半個(gè)小時(shí),不也是一種享受嗎!我們班這么多年,一直堅(jiān)持了午間閱讀的習(xí)慣,班級(jí)拿錢(qián)買(mǎi)書(shū),或者學(xué)生家長(zhǎng)捐書(shū),每天組織學(xué)生中午提前20分鐘到班,集中讀書(shū),并安排語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo),撰寫(xiě)文章,交流體會(huì),集中打印成冊(cè),出了幾本班級(jí)故事。而學(xué)生的寫(xiě)作和欣賞、理解能力也就在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了提高。上一屆我們117班學(xué)生參加中考,全校11個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文上130的就60、70人,我們一個(gè)班就有13人,今年肯定也不差。希望每位家長(zhǎng)和學(xué)生都能養(yǎng)成重視閱讀、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣,這將受益終生。
第三,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,和智力的高低沒(méi)有必然聯(lián)系,尤其實(shí)在現(xiàn)有的中考情況下,兩考并一考,考的還是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)真、細(xì)致。因此,對(duì)于所有學(xué)生而言,是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就至關(guān)重要了。日常教學(xué)和管理中,我們經(jīng)常說(shuō)某一位同學(xué)很聰明,但是??只要有了但是,大家就知道他有不足,一個(gè)上課不能認(rèn)真聽(tīng)課、三分鐘都坐不住的學(xué)生、一個(gè)作業(yè)拖拉、馬虎、日常生活中邋遢、丟三落四、房間亂七八糟的學(xué)生,怎么可能考出好成績(jī)呢?因此,從多年的教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)踐可以看出,大凡學(xué)習(xí)中,能夠靜下來(lái),認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),穿著樸實(shí)大方、干干凈凈的學(xué)生,其學(xué)習(xí)肯定不差。經(jīng)常有家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)我提高學(xué)習(xí)成績(jī)的良方、秘訣,其實(shí),秘訣就在于把日常生活和學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單的要求做到位了,就行了。比如課前預(yù)習(xí)到位了、上課認(rèn)真聽(tīng)了,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)的,成績(jī)一定差不了。因此,作為家長(zhǎng),在暑假期間,要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校要求,提前把小升初的這些變化告訴孩子,讓孩子在思想上和心理上有所準(zhǔn)備,要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、提高時(shí)間利用效率,在講究書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的前提下提高書(shū)寫(xiě)的速度。也可以借暑假機(jī)會(huì)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,對(duì)初中的課程提前預(yù)習(xí),不帶有任何功利色彩,不要想著要考多少分,能看一點(diǎn)是一點(diǎn),作一個(gè)最起碼的了解?;蛘吣馨舶察o靜的坐下來(lái),一個(gè)小時(shí)看書(shū)不動(dòng)等等,都可以。
第四,要讓學(xué)習(xí)成為暑假生活的主題。
小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度,中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的,很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。玩的不亦樂(lè)乎,玩的忘乎所以,以至于把小學(xué)學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)忘得一干二凈。其實(shí)暑假期間帶著小孩到外面玩一玩是可以的,但時(shí)間不能太長(zhǎng),也不能完全按照孩子的要求去做,家長(zhǎng)應(yīng)該有計(jì)劃,做到即使是玩,也是學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分,要讓學(xué)習(xí)成為暑假生活的主題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的,完全脫鉤容易造成斷檔,應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。比如,可以提前下載一些初中的課文和英語(yǔ)朗讀錄音,有事沒(méi)事時(shí)放一放,不管他懂不懂,懂多少,先放著再說(shuō),必然會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。當(dāng)然也可以安排孩子早點(diǎn)記記單詞,越多越好,(也可以讀讀音標(biāo),因?yàn)槌踔械谝辉潞托W(xué)的差異不大,但從第二個(gè)月開(kāi)始,單詞量很大,一定要提前作準(zhǔn)備。)也可以安排孩子練練字,不僅是一個(gè)人的門(mén)面,也是考試的要求。自20xx年開(kāi)始,銅陵市開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)上閱卷,暴露出了很多學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面的不足。各位家長(zhǎng)可以在暑假期間,有意識(shí)的組織學(xué)生參加書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,不一定要成為書(shū)法家,但一定要干凈、認(rèn)真、規(guī)范。
第五,重視能力的培養(yǎng)。
在我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不要忘記培養(yǎng)孩子的自立能力、自理能力和責(zé)任意識(shí),因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是知識(shí)和智能的較量,更多的則是意志和毅力的較量,所以提高學(xué)生的生活能力,會(huì)為日后的發(fā)展奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假就是個(gè)很好的鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。生活自理的能力,自己的事情自己做,自己的小東西自己洗,自己的房間自己整理,給學(xué)生更多的實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì),很是重要也有必要。舉個(gè)例子,正在進(jìn)行的理科實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的,一個(gè)簡(jiǎn)單的洋蔥切片的實(shí)驗(yàn),十幾分鐘的時(shí)間,就是做不好;反過(guò)來(lái),平時(shí)玩得多的同學(xué),動(dòng)手能力特別強(qiáng),實(shí)驗(yàn)做得快,做得好,得分高。這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很好地教訓(xùn),更何況,隨著教育的改革,今后會(huì)更加側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng),不能只培養(yǎng)書(shū)呆子,果真如此,那就是死讀書(shū),讀死書(shū),讀書(shū)死了。這樣的人連最基本的生活自理能力都沒(méi)有,肯定適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展的需求,那就是中國(guó)教育的悲哀了。
第六,盡早熟悉環(huán)境。
現(xiàn)在是五月,距離孩子上初中還有幾個(gè)月的時(shí)間,為了更好幫助他完成由小學(xué)向初中的過(guò)渡,家長(zhǎng)可以試著做下面幾件事:
當(dāng)然,你也可以找機(jī)會(huì)讓你的孩子和正在初中就讀的學(xué)生聊一聊他們的學(xué)習(xí),熟悉初中老師的要求和學(xué)科特點(diǎn);或者陪你的孩子到有在初中學(xué)習(xí)的親戚朋友家中坐一坐,請(qǐng)那些成績(jī)和習(xí)慣好一點(diǎn)的同學(xué),給你的孩子介紹經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)剛上初一要注意的東西、會(huì)遇到的情況,讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
其實(shí),我講的這些都是老生常談的問(wèn)題,都是我在日常教學(xué)和班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題和自己的經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)在座的各位家長(zhǎng)有點(diǎn)幫助。我們都知道,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我們不一定都具備把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)識(shí),但絕對(duì)不能缺少這樣的思想認(rèn)識(shí);我們不一定要具備親自將孩子培養(yǎng)為優(yōu)秀的能力,但一定要讓孩子感覺(jué)到你在為他努力。相信,只要我們做家長(zhǎng)的多用點(diǎn)心,你的擔(dān)心、你的困惑也就自然迎刃而解了。
祝愿每個(gè)家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng),祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇二
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
此時(shí)此刻,非常感激各位家長(zhǎng)能夠親臨現(xiàn)場(chǎng),也很感謝每一位老師對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的傾情付出,我作為xx中學(xué)校長(zhǎng),今天在這里代表學(xué)校向來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的各位家長(zhǎng)表示感謝,也對(duì)我們所有初一的同學(xué)們表示熱烈的歡迎,期待大家能夠在這三年之中取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī),在此,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎初一同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的蒞臨。
xx中學(xué)建校已經(jīng)差不多x年了,這些年里,學(xué)校的師資力量一步步的強(qiáng)大起來(lái),開(kāi)始成為了許多學(xué)生的目標(biāo)。作為這里的校長(zhǎng),我也總是覺(jué)得自豪,我們培養(yǎng)出了一批人才,也接收了一批批人才。正是因?yàn)檫@樣的傳承,所以學(xué)校才能發(fā)展如此迅速,更多的孩子才能從這里走出去,我們教師也才能在這個(gè)舞臺(tái)上繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮。所以在這里我代表學(xué)校教師向各位家長(zhǎng)要表示感謝,謝謝你們把希望和信任交到我們的手中,讓我們帶著這一份責(zé)任和榮耀繼續(xù)前行。
在這里,我想給每個(gè)初一的孩子一些小小的建議。首先在進(jìn)入初中之后,可以保持一些好奇,但是不要過(guò)分好奇,沉下心來(lái),把精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,不要過(guò)度浪費(fèi)精力到別的事情上。初一初二兩年首先要做的就是打基礎(chǔ)??赡芎芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入初中很不適應(yīng),但是你們也要努力的適應(yīng)下來(lái),去挑戰(zhàn)自己,完善自己。你們就一定會(huì)變得更加的完美和優(yōu)秀了。
其次,在思想上,要對(duì)學(xué)習(xí)保持一定的忠誠(chéng),什么時(shí)候可以玩耍,什么時(shí)候可以學(xué)習(xí),都要清清楚楚。再次,就是對(duì)青春期的理解。很多孩子進(jìn)入初中之后很容易沖動(dòng),也很容易出現(xiàn)一些極端的行為。在這里,我想告訴每個(gè)孩子,如若你們遇到了問(wèn)題可以過(guò)來(lái)找老師,但千萬(wàn)不能沖動(dòng)去做事,這是最重要的,請(qǐng)大家銘記。
各位家長(zhǎng),未來(lái)的日子,還需我們互相配合一起努力,孩子的教育不僅局限于校園里,更多是受到了家庭的影響,所以請(qǐng)每位家長(zhǎng)也要多去觀察孩子,關(guān)心孩子,教育孩子,只有這樣,孩子們才能更加順利的成長(zhǎng),才能得到一個(gè)更好的模樣。
孩子們,初中的生活開(kāi)始,祝愿你們有一個(gè)良好的前程,祝你們遇到青春里最寶貴的東西,愿大家好好珍惜時(shí)間,走好接下來(lái)的每一步。
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇三
(2017年11月25/26日)
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!我們現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì),請(qǐng)自覺(jué)把手機(jī)關(guān)機(jī)或者打到振動(dòng)狀態(tài),保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,謝謝。
首先,我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示歡迎和感謝,感謝你們對(duì)四中的信任,感謝你們對(duì)四中辦學(xué)的大力支持。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷剿闹?,本身就是?duì)莒縣四中最大的放心和最大的支持,謝謝你們!
因?yàn)樗闹械纳唇^大多數(shù)來(lái)自于鄉(xiāng)鎮(zhèn),家長(zhǎng)們來(lái)一次很不容易。因此,我們盡量少召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)的家校聯(lián)系主要是校訊通或者班主任電話(huà)聯(lián)系和溝通。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課活動(dòng),每天都有不少家長(zhǎng)進(jìn)課堂,和自己的孩子一起聽(tīng)課,感受四中的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這件事很重視,也給自己的孩子樹(shù)立了榜樣。前期,因?yàn)槭糯蟮恼匍_(kāi),全國(guó)從上到下,維護(hù)安全穩(wěn)定壓倒一切,為了防止壞人進(jìn)入校園,學(xué)校加大了學(xué)校大門(mén)口的秩序管理,值班人員增加,門(mén)口保安力量加強(qiáng),進(jìn)入校園的人員都要認(rèn)真盤(pán)查。目的是為所有的學(xué)生提供一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一旦有壞人進(jìn)入,制造恐怖事件,受影響的不僅僅是學(xué)校,還有我們每個(gè)人的家庭。應(yīng)該說(shuō),在保安或者值班人員的盤(pán)查過(guò)程中,99%的家長(zhǎng)都給予了理解和配合。這一點(diǎn),我們的家長(zhǎng)也做得非常好。因?yàn)榇蠹叶济靼滓粋€(gè)道理,支持學(xué)校的工作,就是給自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。
各位家長(zhǎng)朋友,雖然你們的孩子在莒縣四中學(xué)習(xí),但是對(duì)莒縣四中的情況也許了解的并不多。借此機(jī)會(huì),我先給大家介紹一下莒縣四中的有關(guān)情況。
莒縣四中1995年建校,1996年開(kāi)始招生。建校頭三年,全縣生源是均衡分配的。莒縣一中先截留出100-200名學(xué)生,剩下的按照學(xué)生的中考成績(jī)排序123321均勻分到一中二中四中。四中1996級(jí)1997級(jí)1998級(jí)這三級(jí)學(xué)生的質(zhì)量和一中二中基本相當(dāng)。結(jié)果這三級(jí)學(xué)生在高考的時(shí)候先后出了5個(gè)全縣文科理科狀元,也就是說(shuō)全縣文科理科第一名有5個(gè)出自莒縣四中。接下來(lái)的高中招生,教育局不再均衡分配生源,讓學(xué)生自己報(bào)名。受傳統(tǒng)習(xí)慣影響,很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為1比2好,2比4好,以為一中就比二中好,二中就比四中好,接下來(lái)報(bào)考莒縣四中的優(yōu)秀生源逐年減少,但是高考成績(jī)并沒(méi)有逐年變差。和大家說(shuō)這件事的目的是,想告訴各位家長(zhǎng),莒縣四中是一所有著優(yōu)秀傳統(tǒng),師資力量和管理水平非常高的高中學(xué)校。我們之所以沒(méi)有清華北大,是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賰?yōu)秀的生源,假如莒縣四中有優(yōu)秀的生源,我們照樣把他們送進(jìn)清華北大。
自己的孩子自己都清楚。實(shí)事求是的說(shuō),莒縣四中招收到的學(xué)生,絕大多數(shù)的中考成績(jī)非常薄弱,不僅僅學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,行為習(xí)慣不好,還有偏科現(xiàn)象。全縣中考成績(jī)前1000名四中只有幾個(gè)學(xué)生,前3000名也就二三百人。這種情況下,拿著莒縣四中和其他學(xué)校去比清華北大,是非常不切合實(shí)際的。
面對(duì)這么龐大的基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生怎么辦?這個(gè)問(wèn)題一直在拷問(wèn)著莒縣四中的領(lǐng)導(dǎo)老師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則,我們的態(tài)度很明確,也很堅(jiān)定,我們不氣餒,不拋棄,不放棄,關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。話(huà)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是實(shí)際工作起來(lái),背后的艱辛只有我們自己知道。其他重點(diǎn)高中的學(xué)生,老師在上課的時(shí)候,同樣講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),他們的學(xué)生一聽(tīng)就會(huì),舉一反三。四中絕大多數(shù)的學(xué)生需要講兩遍、三遍、四遍甚至更多,才能領(lǐng)會(huì)。因?yàn)槌踔须A段養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,有的上課精力不集中,做小動(dòng)作,照鏡子,剪指甲,打瞌睡,看小說(shuō)等等,老師除了上課,還要教育學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。班主任老師在管理教育學(xué)生方面也要多付出很多的時(shí)間,下很多的功夫。莒縣四中的老師不容易,他們比其他學(xué)校的老師多付出很多。這不是在家長(zhǎng)面前故意叫苦喊屈,因?yàn)檎鎸?shí)情況就是這樣的。可以這么說(shuō),把孩子送進(jìn)莒縣四中,作為家長(zhǎng),你們完全可以放心。
現(xiàn)在毫不謙虛的說(shuō),在高中學(xué)校當(dāng)中,莒縣四中的管理最規(guī)范,最嚴(yán)格。記得前幾天上午課間操跑操的時(shí)候,有位學(xué)生的家長(zhǎng)在聽(tīng)完課后也來(lái)到操場(chǎng)上,看學(xué)生跑步,她被跑操的場(chǎng)面震撼到了,雖然她不知道自己的孩子在那個(gè)隊(duì)列里跑步,但是她知道整齊的跑操隊(duì)伍中一定有自己的孩子。她說(shuō):四中不簡(jiǎn)單,把一群不太聽(tīng)話(huà)的孩子管理的這么好,跑得這么整齊!跑操是高中學(xué)習(xí)階段的小事,但是從這件小事可以反映出學(xué)校的管理水平。具體來(lái)說(shuō),莒縣四中為了讓所有的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,我們主要采取了以下措施:
一、要求學(xué)生做到入樓靜入室學(xué)。學(xué)生只要進(jìn)入教學(xué)樓就要保持安靜,不能在教學(xué)樓內(nèi)打鬧嬉戲,不能大聲喧嘩。進(jìn)入教室內(nèi)就要坐下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí),進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。督促學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。為了督促整個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理工作,學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、巡查小組檢查制度,每天在校園內(nèi)進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
條紅線(xiàn)的學(xué)生學(xué)校是不給他們留情面的,一旦違反,就是勒令退學(xué),這是為了給更多的學(xué)生創(chuàng)造更好更安定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持。
三、學(xué)校成立了十幾個(gè)社團(tuán),學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、軍樂(lè)隊(duì)、田徑社、儀仗隊(duì)、合唱團(tuán)等等,為有類(lèi)似興趣愛(ài)好的學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。學(xué)校每年定期開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、18歲成人宣誓儀式、國(guó)旗下的講話(huà)、五四文藝匯演、元旦聯(lián)歡晚會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等等,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,活躍學(xué)習(xí)氣氛,放松一下身心。
四、學(xué)校關(guān)心全體學(xué)生的生活。首先,餐廳食堂每天都根據(jù)學(xué)生的口味,根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn),合理搭配飯菜,做到花色品種齊全,飯菜營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生,價(jià)格實(shí)惠合理。并且不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取他們對(duì)伙房的意見(jiàn)和建議。據(jù)了解,各高中的伙房做出的飯菜質(zhì)量,莒縣四中應(yīng)該是一流的,最好的。
五、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任也付出了大量心血。每天早晨,學(xué)生起床的時(shí)候,班主任們也早早來(lái)到學(xué)校,站在教室門(mén)口,維持自習(xí)紀(jì)律;午睡的時(shí)候,班主任進(jìn)到宿舍樓,挨個(gè)宿舍檢查,看看學(xué)生是否在休息;晚睡的時(shí)候,班主任一直等到10點(diǎn)多,學(xué)生全部休息后才離開(kāi)宿舍,離開(kāi)學(xué)校。班主任從早到晚,都陪伴在學(xué)生的身邊。
文化課本科沒(méi)有希望的學(xué)生考上本科創(chuàng)造了條件,提供了保障。莒縣四中的這種做法得到了日照市教育局和莒縣教育局的大力好評(píng),全市多元成才現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就在莒縣四中舉行的。全市包括莒縣幾處重點(diǎn)高中也在學(xué)習(xí)四中的做法,也分流出部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)習(xí)春考學(xué)習(xí)文管。目的是一樣的,就是為了讓更多的學(xué)生考取本科學(xué)校。因?yàn)樗闹袑W(xué)生的初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差,很多學(xué)生的英語(yǔ)中考成績(jī)?cè)诙肿笥?,到了高中繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),他們失去了學(xué)習(xí)興趣,失去了學(xué)習(xí)信心,對(duì)高考極為不利。在2005年左右,莒縣四中最早在日照市開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)教學(xué)班,讓那部分英語(yǔ)成績(jī)差但是其他科成績(jī)還好的學(xué)生不用學(xué)英語(yǔ)了,開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ),效果也相當(dāng)好。高考的時(shí)候他們的日語(yǔ)平均成績(jī)?cè)?00多分,如果他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),無(wú)論如何也考不到100分??傮w來(lái)看,莒縣四中關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的進(jìn)步。事實(shí)勝于雄辯,事實(shí)證明一切,在今年的高考中,莒縣四中再次取得優(yōu)異成績(jī),本科進(jìn)線(xiàn)634人(最后錄取541名學(xué)生),普文普理125人,文管99人,美術(shù)222人,春考156人,體育25人,其他7人。當(dāng)時(shí)這級(jí)學(xué)生的入學(xué)成績(jī),全縣前1000名中有1人,前2000名中有42人,前3000名中有267人,其他的都在3000名以后。三年后我們把這么多的學(xué)生送進(jìn)了本科學(xué)校的大門(mén),是創(chuàng)造了奇跡。莒縣四中就是一所屢屢創(chuàng)造奇跡的學(xué)校。
由于時(shí)間關(guān)系,四中的成功做法就不再一一列舉了,等有時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在送飯的時(shí)候,來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候,再慢慢了解吧。
我想在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
學(xué)習(xí)期間,你們的孩子絕大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,學(xué)校承擔(dān)的教育管理任務(wù)是主要的。但是,假期和雙休的時(shí)候是在家里,平時(shí)孩子可能會(huì)通過(guò)電話(huà)和你們聯(lián)系,有些家長(zhǎng)還利用星期六星期天來(lái)學(xué)校給孩子送飯。這樣家長(zhǎng)要利用這些時(shí)間,積極配合學(xué)校做好孩子的思想教育工作,教育孩子不要亂花錢(qián),要勤儉節(jié)約,不要攀比吃穿,要把精力和時(shí)間用到學(xué)習(xí)上去。家長(zhǎng)疼愛(ài)自己的孩子,是人之常情,天經(jīng)地義的。但是,作為家長(zhǎng),不要過(guò)于溺愛(ài)孩子,不要因?yàn)楦咧须A段學(xué)習(xí)生活很艱苦,就流露出同情和不忍心的表情。高中階段是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,多吃點(diǎn)苦,多受點(diǎn)累,是非常正常的。在高中如果舒舒服服的,不費(fèi)力不操心就能順利的考上大學(xué),這根本不可能。因此,我們要教育自己的孩子,讓他們記住,高中辛苦三年,卻能換來(lái)幸福的一生。
第二,班主任、任課教師可能對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,有可能罰站,或者受到老師的批評(píng)。家長(zhǎng)一定要站好立場(chǎng),與老師保持一致。不要因?yàn)槔蠋熍u(píng)教育孩子,而去找老師的麻煩。請(qǐng)家長(zhǎng)記住,老師對(duì)學(xué)生的心情,和家長(zhǎng)對(duì)孩子的心情是一致的,沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是望著孩子孬的,也沒(méi)有一個(gè)老師是盼著孩子學(xué)瞎包的。老師對(duì)孩子批評(píng),是為了他們更好的成長(zhǎng)。以前有的家長(zhǎng)因?yàn)榘嘀魅闻u(píng)教育自己的孩子,表現(xiàn)的很不意思,甚至指頭指到老師的臉上。這種家長(zhǎng)的做法是愚蠢的。因此,每位家長(zhǎng)要配合班主任和任課教師的工作。
第三,如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理方面有什么意見(jiàn),學(xué)校非常歡迎提出來(lái),可以撥打莒縣四中辦公室的電話(huà)或者年級(jí)部的電話(huà),我們會(huì)認(rèn)真落實(shí)。
最后衷心祝愿在座的每位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福!祝愿莒縣四中的學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
上午好!
為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。
做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):趙夢(mèng)媛,是老師的貼身小助手;書(shū)寫(xiě)漂亮的陳凱達(dá)、王璐穎、崔赟、韓雨欣、劉暢,熱愛(ài)勞動(dòng)的韓鵬程、陳博森、敬信宇、賈照熙、張瑞、王銘銘,學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健、王雨森,習(xí)作很棒的張路飛、王雨涵,上課積極發(fā)言郭世博、李思哲,繪畫(huà)棒的王藝源,這期黑板報(bào)上的繪畫(huà)就是藝源同學(xué)完成的。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。
但也存在著不足之處:孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚。
在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,又要熟記多音字、近反義詞、成語(yǔ)、把被字句、閱讀理解,還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。
時(shí)間緊了,作業(yè)多了,任務(wù)重了,一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題,家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,無(wú)可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,于是把所有的希望寄托給老師,期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了,假如老師個(gè)個(gè)都是神的話(huà),一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了。家長(zhǎng)們,要想能夠解決孩子的問(wèn)題,就應(yīng)做到家校的和諧配合,密切溝通,以形成教育合力。
最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧:首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話(huà)說(shuō):“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺(jué)、自控,使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。
二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。
三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好,特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩,這個(gè)要求很正確,慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了,才來(lái)做作業(yè),那樣時(shí)間緊,學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完,作業(yè)也是字跡潦草,錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),希望家長(zhǎng)能配合老師,進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有了多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五年級(jí),是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
二、為本班獲得“百名好家長(zhǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、組織家長(zhǎng)簽家長(zhǎng)責(zé)任書(shū):
1、家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂《香洲七小學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》。
2、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《香洲七小安全責(zé)任書(shū)》相關(guān)內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)義工走進(jìn)校園有著非同凡響的意義。
nn更好地配合學(xué)校工作,能家、校一致地教育孩子;通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,更好地找到教育孩子的正確方法,家長(zhǎng)義工將是最大的受益者。
其次,家長(zhǎng)義工走進(jìn)學(xué)校,有利于學(xué)校、教師全面、盡快地了解家長(zhǎng)和學(xué)生的情況,從而站在家長(zhǎng)、學(xué)生的立場(chǎng),為他們著想;通過(guò)教育合作的互動(dòng),推動(dòng)教師更自覺(jué)體現(xiàn)職業(yè)道德,更主動(dòng)地儲(chǔ)備扎實(shí)廣博的知識(shí),提升自身的開(kāi)拓創(chuàng)新精神與樂(lè)于奉獻(xiàn)的情操。而家長(zhǎng)義工不計(jì)報(bào)酬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神通過(guò)他們的言傳身教,逐漸滲透到孩子內(nèi)心深處,對(duì)孩子成長(zhǎng)不無(wú)裨益。
最近,校園血案的頻頻發(fā)生,引起了黨中央和全國(guó)人民的高度關(guān)注。加強(qiáng)校園治安防范,確保校園安全固若金湯,已成為人們的心頭期盼。
加強(qiáng)校園安全防范,“解決深層次原因”當(dāng)然是治本之策。但解決深層次原因還需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程,不可能一蹴而就,因此加強(qiáng)校園安全防范是當(dāng)前首要的任務(wù)。校園安全不僅是哪一個(gè)部門(mén)的事,也是家庭的事和全社會(huì)的事,人人有責(zé)。家長(zhǎng)義工團(tuán)這個(gè)群眾組織形成了無(wú)形的配合默契和聯(lián)手互動(dòng),是對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的安全保衛(wèi)組織力量的有力補(bǔ)充。多了無(wú)數(shù)雙緊盯校園安全的眼睛,守望安全,筑起安全網(wǎng),形成一道有效的安全屏障,扎緊校園安全籬笆墻。
著不可估量的作用。同時(shí),家長(zhǎng)義工團(tuán)成為校園安全的維護(hù)者,加強(qiáng)了與學(xué)校的溝通與互動(dòng),值得推而廣之。
五、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有42位同學(xué),其中男生24人,女生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)還算是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。
六、本學(xué)期,我班級(jí)和學(xué)生也獲得了令人可喜的成績(jī):
(一)學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng):
1、四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單:
一等獎(jiǎng):彭昊 邵嘉輝 吳妮璐
二等獎(jiǎng): 吳麗玫 黃奕洋
三等獎(jiǎng):龔樂(lè)濤 楊亨霖 武遠(yuǎn)淏 毛泳琪
2、四年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽
劉煜杰 劉一曾渼 孟翔宇
三等獎(jiǎng):李安婷 吳麗玫 彭昊 邵嘉輝 龔樂(lè)濤 吳俊龍
3、四年級(jí)作文競(jìng)賽成績(jī)
一等獎(jiǎng):楊文琛吳妮潞 黃沛暄 孟翔宇
二等獎(jiǎng):毛泳琪 李安婷 黃奕洋 何詩(shī)敏
三等獎(jiǎng):黃揚(yáng) 李栩琦 龔樂(lè)濤 楊京霖 程思嘉 吳麗玫
張世超
4、第六屆科技節(jié)校園節(jié)能宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì):
一等獎(jiǎng) 曾瀅。二等獎(jiǎng) 程思嘉
5、第六屆科技節(jié)“變廢為寶”小制作
二等獎(jiǎng)孟翔宇、毛泳琪
6、第六屆科技節(jié)科幻繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng):曾瀅、何詩(shī)敏
7、第六屆科技節(jié)校園節(jié)能金點(diǎn)子獲
一等獎(jiǎng)龔煜軒三等獎(jiǎng):楊文琛、李安婷
8、第六屆科技節(jié)校園節(jié)能金點(diǎn)子:
一等獎(jiǎng):龔煜軒;三等獎(jiǎng):楊文琛、李安婷
9、第八屆校園藝術(shù)節(jié)“才藝之星”:
張君粵、陳宇霆、武遠(yuǎn)淏
10、第八屆校園藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)書(shū)法、美術(shù)、攝影類(lèi)比賽:
一等獎(jiǎng)龔樂(lè)濤;二等獎(jiǎng)劉一曾渼、曾瀅、孟翔宇
11、珠海市廣播電視自創(chuàng)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng) 孟翔宇
12、吳妮潞、張心麟、程思嘉在珠海市“清明祭英烈,共鑄中華魂”優(yōu)秀文章評(píng)選活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng) :
13、吳妮潞在“2010中國(guó)小音樂(lè)家評(píng)選活動(dòng)”中珠海賽區(qū),榮獲兒童b組鋼琴類(lèi)銀獎(jiǎng)。
14、吳妮潞的作文《大黑闖馬路》在“中華頌”全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生魅力作文國(guó)家級(jí)大賽中榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
(二)班級(jí)獲獎(jiǎng):
1、“為一行動(dòng)”一分鐘表演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2、第八屆校園藝術(shù)節(jié)綜合文藝專(zhuān)場(chǎng)比賽三等獎(jiǎng)。
3、第六屆校園科技節(jié)奇思妙想創(chuàng)意表演二等獎(jiǎng)。
4、先進(jìn)班集體、文明班、板報(bào)優(yōu)秀班、衛(wèi)生班、優(yōu)秀值周中隊(duì)、七、存在的問(wèn)題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
·建立良好的親子關(guān)系
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素:
·關(guān)心愛(ài)撫孩子
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
·讓孩子感到快樂(lè)
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
(2010年9月28日)
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇六
尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:
大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表初三年級(jí)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。
我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師和張老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們,請(qǐng)您們放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為今年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!(鞠躬)
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇七
1、本轄區(qū)民警張警官對(duì)有關(guān)安全工作作指導(dǎo);
2、學(xué)校從總體上對(duì)學(xué)生的教育提出要求;
3、各班科任老師與家長(zhǎng)就此次期中成績(jī)以及有關(guān)班級(jí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
首先,讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ性鲞M(jìn)相互之間的了解,從而達(dá)到育人的共識(shí)。
目前的小學(xué)生中,絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)也是有始以來(lái)接受文化教育程度最高的一代家長(zhǎng),你們有著很大的教育潛能,你們也非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,最能影響他們的人是你們——孩子的家長(zhǎng)們。家長(zhǎng)們的行為、價(jià)值觀以及對(duì)生活的態(tài)度會(huì)在孩子的精神上和素質(zhì)的發(fā)展上起到潛移默化的作用;家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的“第一任啟蒙教師”,而且是輔助孩子的“終身教師”因此,要教育好學(xué)生,學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合,實(shí)施最有利于孩子成長(zhǎng)的教育方案,形成教育共識(shí)。
教育孩子,我自問(wèn)沒(méi)有一套良方,只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身,讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子們每天上午是帶著笑容來(lái)學(xué)校,下午又帶著笑容回家。如何才能做個(gè)好家長(zhǎng),教育好子女,讓孩子喜歡受教育,我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)出發(fā):
如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)
1、學(xué)育兒知識(shí),提高家教水平。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng),望子成龍心切,由于缺乏家庭教育的正確觀念,方法不當(dāng),以致在教育子女上效果不好,甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說(shuō),家長(zhǎng)不懂得兒童心理特點(diǎn),沒(méi)掌握教育子女的科學(xué)原則、方法,其后果是肯定教育不好孩子。
2、提高自身素質(zhì),作孩子的榜樣。
有人說(shuō):家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準(zhǔn)確,但卻有一定道理,即,家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
3、增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,家庭只管孩子的生活,教育是學(xué)校的事。很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到:教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài),放松了教育,這也是沒(méi)有很好地履行自己的職責(zé);還有極少數(shù)家長(zhǎng)只管“抓錢(qián)”,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長(zhǎng)應(yīng)盡的天職。
4、建立良好的親子關(guān)系。
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系,這也需要家長(zhǎng)作出努力,建立良好的親子關(guān)系,家長(zhǎng)僅有愛(ài)心不夠,還必須有一顆童心,即能站在兒童角度去體察童心的需要,并能懷著一顆童心去滿(mǎn)足孩子的心理需要。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì)平和、愉快,有話(huà)愿意和父母說(shuō),會(huì)更懂道理,管教起來(lái)也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
5、優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛(ài),和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會(huì)感到溫馨和幸福。如果夫妻不和,家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧,孩子的心理就會(huì)感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因,主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和母親不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次,家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣,如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè)和諧的家庭中,身心就能健康成長(zhǎng)。
6、特別提醒廣大家長(zhǎng),一定注意加強(qiáng)孩子的安全教育與引導(dǎo)。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育雖不是萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育更不可少,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們真誠(chéng)希望和家校攜手,并軌同行!
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材,是跟我們xx、xx、xx年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的,也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà),會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的,每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中,其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)三年來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話(huà)說(shuō):“老師上課,我聽(tīng)不懂?!甭?tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)比喻,說(shuō)醫(yī)生能夠給予病人的是處方,而病人能夠康復(fù)的關(guān)鍵就是能有很好的護(hù)理。在我們教學(xué)中也是這樣的,我們老師就好象是醫(yī)生,給了一個(gè)學(xué)生方法,一張學(xué)習(xí)的處方,而關(guān)鍵就是看家長(zhǎng)這個(gè)護(hù)工有沒(méi)有做到出色的護(hù)理工作。
我們這些醫(yī)生又是怎么做的呢,我向大家匯報(bào)一下我們英語(yǔ)老師的日常工作。我們六年級(jí)英語(yǔ)組有xx位老師。每周xx我們會(huì)用半天的時(shí)間來(lái)
總結(jié)
本周的工作,安排下一周的工作,然后分頭備課。每天早上上課前的xx分鐘我們都會(huì)討論今天課上的重點(diǎn)、難點(diǎn),每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統(tǒng)一布置的。每一份作業(yè)我們都會(huì)做到“有做必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必改”的十六字方針,所以我敢說(shuō),我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過(guò)關(guān)了再回家的,除非我不在學(xué)校,所以,只要我是您孩子一天的英語(yǔ)老師,就請(qǐng)您放100個(gè)心,我會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。但是究竟在家怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力
來(lái)幫助
孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功
可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),希望通過(guò)我們的共同努力,能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jī)!
家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇九
家就好比是一艘船,船長(zhǎng)和水手都是家長(zhǎng),孩子的扮演的是乘客的角色。家長(zhǎng)如何才能夠在中考前夕當(dāng)好船長(zhǎng),服務(wù)好乘客,真正的做到協(xié)助孩子復(fù)習(xí)沖刺,這需要家長(zhǎng)拿出自己的智慧。中考就好似一場(chǎng)戰(zhàn)斗,孩子是唯一的戰(zhàn)士,在孩子沖鋒陷陣前家長(zhǎng)必須做好參謀,把握好方向才能利于不敗之地。這里,給出八大建議以供參考。希望每一個(gè)“戰(zhàn)士”都能凱旋。
在初三這一年,孩子平時(shí)忙于各科學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們要多看報(bào)紙和電視,多關(guān)注、了解最新的中考形勢(shì),并向有關(guān)學(xué)校和相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)中考政策信息。每年都有一些家長(zhǎng),因?yàn)閷?duì)學(xué)校了解不夠,導(dǎo)致孩子上學(xué)后,又覺(jué)得學(xué)校不適合,只得轉(zhuǎn)學(xué)。在每年四五月份的時(shí)候,許多學(xué)校都會(huì)舉辦招生咨詢(xún)會(huì),家長(zhǎng)要留意參加,會(huì)上可以搜集一些學(xué)校相關(guān)資料,實(shí)地了解高中學(xué)校的情況,并分析是否適合自己的孩子報(bào)考。
第一學(xué)期期末考試后,各個(gè)區(qū)縣一般會(huì)對(duì)初三生的成績(jī)進(jìn)行全區(qū)排名,分析出上示范高中、一般高中的大概分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注這次排名信息,準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)情況,以便選擇志愿時(shí)正確定位。
此外,孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,沒(méi)有太多時(shí)間看課外讀物,家長(zhǎng)平時(shí)讀書(shū)看報(bào)時(shí),還可幫孩子搜集作文素材。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)能力也有差異,學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù),而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試,無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
初三家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,既要有總體計(jì)劃,又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況,不能過(guò)高,也不能過(guò)低,而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
家長(zhǎng)還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目。中考5科中,孩子哪門(mén)最弱,家長(zhǎng)都要通過(guò)與孩子溝通做到心中有數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目,家長(zhǎng)還要及時(shí)與老師溝通,共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。
初三家長(zhǎng)晚上要盡量早回家,避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時(shí)間多陪陪孩子,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣,監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試,會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一段時(shí)間的實(shí)踐和鞏固,家長(zhǎng)要不斷督促、檢查。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè),這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣;平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成,老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法,比如在閱讀的時(shí)候,教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外,每過(guò)一個(gè)階段,家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識(shí),在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
面對(duì)緊張的初三生活,家長(zhǎng)的緊張有時(shí)不亞于孩子。相關(guān)心理專(zhuān)家提醒,家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮緊張,要當(dāng)好孩子的心理老師。
到了初三,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大,情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng),一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心世界。初三家長(zhǎng)過(guò)來(lái)人韓女士說(shuō),初三這一年是孩子和家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生矛盾的時(shí)期,處理不當(dāng),很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。韓女士的女兒剛上初三時(shí),總和她“頂著干”,讓做什么偏不做什么。韓女士想讓女兒上重點(diǎn)高中,可女兒的目標(biāo)是去一所中職校。后來(lái),韓女士慢慢意識(shí)到自己的問(wèn)題,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,開(kāi)始征求女兒的意見(jiàn),自己只是提建議。沒(méi)想到,這樣一來(lái),女兒反而同意她的建議,甚至主動(dòng)征求起她的意見(jiàn)來(lái)。
初三階段,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中,家長(zhǎng)和孩子都容易急躁,家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,并幫助孩子解決心理問(wèn)題。在初三階段,孩子可能會(huì)緊張焦慮,或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心,家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì),和孩子交流。與孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng),千萬(wàn)不要居高臨下,用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話(huà),更不能采取打罵的粗暴方式,那樣只能使矛盾激化,既解決不了問(wèn)題,又加深了彼此的隔閡。在選擇學(xué)校等問(wèn)題上,家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦,可以替孩子搜集學(xué)校信息,給孩子提建議,不要以生硬的方式代替孩子做決定,要循循善誘。
針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí),相關(guān)教師認(rèn)為,家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。
面對(duì)初三緊張的學(xué)習(xí),不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。陳明有時(shí)周末約同學(xué)打羽毛球,可還沒(méi)等走出家門(mén),媽媽就大喊:“都上初三了,還玩羽毛球!有那時(shí)間還不如多做幾道數(shù)學(xué)題,哪怕背幾個(gè)單詞也好??!”
據(jù)了解,教育部、國(guó)家體育總局等有關(guān)部門(mén)自1984年起,組織了4次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研。結(jié)果表明,20多年來(lái)我國(guó)學(xué)生的身高和體重增加不少,但爆發(fā)力、力量、肺活量、耐力等體能素質(zhì)指標(biāo)呈連續(xù)下降趨勢(shì),城市學(xué)生超重及肥胖率連續(xù)呈上升趨勢(shì),許多成年病,如高血壓、糖尿病等出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象。
有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)差,也會(huì)影響中考成績(jī)。去年班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)差免體育測(cè)試,中考時(shí),恰恰因少了2分沒(méi)有被理想的高中錄取。如果平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉,可能就不會(huì)有這樣的遺憾了。中考文化成績(jī)想加1分很難,如果學(xué)生平時(shí)注意鍛煉身體,體育測(cè)試加1分會(huì)簡(jiǎn)單得多。
初三生在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí),適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)。家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮的時(shí)候,學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)可以得到放松。因此,家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子進(jìn)行體育鍛煉,保證每天足夠的運(yùn)動(dòng)量。
在出謀劃策之前,家長(zhǎng)們首先第一個(gè)要做的就是后勤保障工作。在最后的沖鋒陷陣之前,補(bǔ)養(yǎng)是必不可少的。只有好的營(yíng)養(yǎng)才能保證好的身體,只有好的身體才能保證考試的良好的發(fā)揮。俗話(huà)說(shuō),身體是革命的本錢(qián)嘛!怎樣安排孩子的飲食,做一個(gè)稱(chēng)職的后勤部長(zhǎng),這里專(zhuān)家給出了一些建議:
早餐不可缺主食
初三生學(xué)習(xí)比較緊張,有的家長(zhǎng)早上來(lái)不及就給點(diǎn)兒錢(qián)讓孩子自己買(mǎi)早點(diǎn)湊合,有的甚至就允許孩子不吃了。營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家劉春光說(shuō),不吃早餐對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不利。家長(zhǎng)不管早上有多忙,一定要為孩子準(zhǔn)備早餐。營(yíng)養(yǎng)豐富,才能保證孩子一上午學(xué)習(xí)所需的能量。
有的家長(zhǎng)習(xí)慣早上給孩子吃一個(gè)雞蛋加牛奶,方便、好做。對(duì)此,劉春光說(shuō),雞蛋和牛奶只能提供蛋白質(zhì),卻沒(méi)有碳水化合物。大腦活動(dòng)的能量于碳水化合物,孩子早餐一定要吃些主食,如饅頭、面包等。家長(zhǎng)準(zhǔn)備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物,富含鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì),不僅可以增強(qiáng)考生食欲,補(bǔ)充維生素,還能減輕考生的疲勞感。家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備一些水果,如果孩子不習(xí)慣早餐時(shí)吃,可帶一個(gè)水果在上午課間吃。水果的花樣也要多變。
初三生正處在青春發(fā)育期,營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人要高,加上這一時(shí)期考生學(xué)習(xí)壓力較大,所以給孩子適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是必要的,但不可過(guò)量,平衡膳食很重要。家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備食物要做到食物多樣,除了谷類(lèi)、肉類(lèi)、蛋和奶,還要吃蔬菜和水果,不一樣的食物所包含的營(yíng)養(yǎng)素是不同的。家長(zhǎng)在原料選擇上,要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,魚(yú)、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹飪時(shí),盡量不要用煎、炸的方式,做一些口味清淡的菜肴。家長(zhǎng)還要保證孩子每天按時(shí)吃飯,有的家長(zhǎng)下班早,做飯就早;下班晚了,開(kāi)飯就晚,這樣對(duì)孩子的健康不利。
初三階段孩子比較辛苦,能量的消耗會(huì)比平時(shí)大,家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子加餐。上午10點(diǎn)或晚上可以為孩子準(zhǔn)備一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行,晚上的加餐要看情況,如果臨睡前加餐,要盡量少吃淀粉類(lèi)的食物,以防肥胖。
有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)某些保健品能提高孩子的智力,就大量買(mǎi)給孩子吃,這完全沒(méi)必要。有的家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)蛋白粉,其實(shí)只要孩子正常就餐,完全不用補(bǔ)充蛋白質(zhì),過(guò)量的蛋白質(zhì)還會(huì)損傷腎臟。目前市場(chǎng)上不少保健營(yíng)養(yǎng)品夸大宣傳,且價(jià)格不菲,家長(zhǎng)不要跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi),只要給孩子挑選好食物,注意粗細(xì)、葷素等搭配就行。
即使對(duì)考生有益的食物,家長(zhǎng)也不能天天做,那樣易致孩子厭食。孩子的各種食物換著花樣吃,有利于增加食欲,營(yíng)養(yǎng)也豐富。
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