在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我理解了這段話的意思篇一
以前，我以為當(dāng)媽媽很輕松，只要我哪些地方做得不夠好，她站旁邊指手劃腳一番就好?？墒?，自從經(jīng)歷了一些事后，我才體會(huì)到：要做一名稱職的媽媽真的十分辛苦啊。
事情還要從昨天說(shuō)起。上午，媽媽正巧要出門，她讓我照看一下還不到四歲的.小表弟。
媽媽走了以后，我就準(zhǔn)備打開電視來(lái)看?？墒?，小表弟卻跑過(guò)來(lái)，非要我抱抱他。更讓我受不了的是，他竟然對(duì)我愛(ài)看的電視節(jié)目一點(diǎn)也不感興趣，非要看《喜羊羊與灰太狼》和《大頭兒子和小頭爸爸》，我的天?。?/p>
可是我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話，說(shuō)他還小，要我讓著他。算了，那我就把電視讓給他看吧，我就去旁邊玩手機(jī)了。才剛看手機(jī)不久，他又跑過(guò)來(lái)，好像是出于好奇，拿著手機(jī)狂點(diǎn)起來(lái)，好像跟手機(jī)有仇似的。
我又只能放棄玩手機(jī)了，再去干點(diǎn)別的事情吧。我跑上樓，可他也跟著來(lái)了，我下樓，他也跟著下去。我終于忍不住了：“你到底要怎樣？”“你教我寫字吧？”“那行?！?/p>
我拿出筆和紙，一個(gè)字一個(gè)字地教他寫，可是他不根本就不會(huì)寫，還在上面亂畫。
終于等到媽媽回來(lái)了，我向她訴苦。媽媽卻不說(shuō)話，只是望著我。我想起了媽媽平時(shí)也是這樣帶著這樣頑皮的我，每天既要忙家務(wù)，還要工作，我又是那么頑皮，給她增加了多少麻煩呀？可是媽媽卻從來(lái)沒(méi)有埋怨一句，當(dāng)媽媽是多么辛苦啊，我以前真是誤解她了。
我真的要好好改變自己了！
我理解了這段話的意思篇二
我理解了母愛(ài)
俗話說(shuō)的過(guò)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，我父母就是這樣的人。
有一次，媽媽說(shuō)下午有雨，要帶雨傘，可我去上學(xué)的時(shí)候忘帶了，到了下午，我剛走出班里外面就下起了傾盆大雨，我十分后悔，心里想：“要是我?guī)Я藗?，現(xiàn)在早回到家了?！?/p>
這時(shí)我看見旁邊有幾個(gè)我的同班同學(xué)，我走過(guò)去，他們也和我一樣有家歸不得，于是我們說(shuō)起了游戲，玩了一會(huì)兒游戲，我在雨中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高大的身影，我以為這個(gè)是我的爸爸，可沒(méi)想到，這是別人的爸爸，過(guò)了一會(huì)，陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)接小孩，可都沒(méi)有一個(gè)是我的父母。
只剩我跟一個(gè)小女孩，又過(guò)了幾分鐘，雨中出現(xiàn)了一個(gè)人的'身影，我不禁有點(diǎn)著急，會(huì)不會(huì)是我媽呢，可我定睛一看，不是我媽媽我更失望了，現(xiàn)在，連我身邊的小女孩都走了，只剩下我孤零零一個(gè)人了。忽然雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影很熟悉，近了，更近了，錯(cuò)不了，這一定錯(cuò)不了！是我媽媽，我開心極了。媽媽是特意來(lái)接我的，當(dāng)她來(lái)到了我身邊時(shí)，我看見媽媽的衣服都被打濕了，可她絲毫不在意又馬不停蹄地把我接了回去。
那一刻我理解了母愛(ài)，母愛(ài)似海是我的一生都不償還不完的。
我理解了這段話的意思篇三
凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地吹打著臉頰，腳邊是還未消融的積雪，我裹緊了外衣，把頭蒙在圍巾里悶頭向前走?！暗巍鄙砗髠鱽?lái)一聲刺耳的鳴笛，還未等我做出反應(yīng)，一輛摩托車就擦著我身旁呼嘯而去，我一腳踏空，差點(diǎn)跌進(jìn)旁邊的水塘，這才發(fā)現(xiàn)被摩托車濺起的水打濕了褲腳，而“肇事者”正是一位身穿藍(lán)色制服的外賣小哥。
“真是不理解他們?yōu)槭裁催@么急！”我邊走邊抱怨，“差點(diǎn)撞到人連一句對(duì)不起都不說(shuō)，真沒(méi)素質(zhì)！”我有些氣憤的回到了家，換上干凈的衣服，躺在沙發(fā)上玩起了手機(jī)。窗外不知何時(shí)飄起了紛紛白雪，道路屋頂上都覆上了一層薄薄的純白，我忽的想起晚上還有一節(jié)語(yǔ)文課，父母今天都加班不回家，讓我自己點(diǎn)外賣解決晚飯。我迅速地將手機(jī)畫面切換至“餓了么”，選好幾個(gè)愛(ài)吃的菜，下單，等待外賣的到來(lái)。
在我第六次點(diǎn)下“催單”按鈕后，門鈴終于響了，我氣憤地打開門，迎上的卻是一個(gè)溫暖的笑容，“您好，您的外賣，不好意思送的遲了，抱歉，麻煩確認(rèn)一下訂單。”我接過(guò)飯菜，發(fā)現(xiàn)菜還都是熱乎的，我看見外賣小哥藍(lán)色的制服上緩緩滴落的水滴，肩上那還未融化的白雪，我忽然理解了，理解了那些在風(fēng)雪中奔波的外賣小哥們，那些急忙穿梭于城市中的人，那些受著“差評(píng)”卻仍默默付出的勞動(dòng)者。想起自己點(diǎn)下的一次次“催單”，愧疚之感涌上心頭，也許正是因?yàn)槲覀円淮斡忠淮蔚牟荒蜔?，我們因生氣而寫下的那些差評(píng)，才使得外賣小哥們不得不在人群中飛速行駛，來(lái)不及道歉?；蛟S多一份寬容，少一些惡意的差評(píng)，他們也就不會(huì)這樣橫沖直撞，冒著風(fēng)雨奔波了吧。我拿起手機(jī)，取消了自己點(diǎn)的那么多催單，又附上了一個(gè)五星好評(píng)。
生活不易，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)包容與感恩，這世界上那么多踏實(shí)認(rèn)真工作的人，或許我們給予一些微不足道的愛(ài)，在他們看來(lái)，是風(fēng)雨中最好的鼓勵(lì)。正因?yàn)樗麄?，我們的生活才?huì)如此便捷與美好。且行，且珍惜。
我理解了這段話的意思篇四
最初產(chǎn)生夢(mèng)想的原因似乎是看不上自己當(dāng)時(shí)的老師。地理老師太嚴(yán)厲，每每搞得課堂氣氛異常緊張，讓人感到太壓抑。我想，如果我當(dāng)老師，我一定讓我的課堂是輕松和諧的，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上完一節(jié)課。數(shù)學(xué)老師脾氣太壞，上課總是打人。
我想如果我是老師，就算學(xué)生再過(guò)分，我也絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手打他的。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我必定是曉之以理，動(dòng)之以情，使之心悅誠(chéng)服地改正。班主任太偏心，就喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤都可以得到原諒。而差生就不同了，他從來(lái)不聽差生的任何解釋，動(dòng)不動(dòng)就讓差生寫檢查站在講臺(tái)上念，動(dòng)不動(dòng)就讓差生站在教室門口上課，動(dòng)不動(dòng)就罰差生打掃衛(wèi)生。我想如果我是班主任，一定多給差生一些關(guān)心，和他們做朋友，耐心地教導(dǎo)他們，用愛(ài)而不是“刑罰”來(lái)轉(zhuǎn)化他們。
我還想，如果我是老師，我絕不像現(xiàn)在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”，高高在上，顯得那么不可一世。我要俯下身來(lái)，走進(jìn)學(xué)生中去，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。我要讓我的.學(xué)生喜歡我而不是害怕我，要讓我的學(xué)生尊敬我而不是討厭我。
總之，我編織了許多美好的計(jì)劃，只待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天去一一實(shí)踐。今天，這個(gè)夢(mèng)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。2009年的夏天，大學(xué)畢業(yè)，我正式成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，對(duì)此，我曾經(jīng)感到無(wú)比的幸福，以為自己終于可以踐行曾經(jīng)的種種想法了。然而，教了沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)自己那許多的想法多么地不現(xiàn)實(shí)，甚至有點(diǎn)幼稚與天真，所以總覺(jué)得那么可笑。
在教學(xué)中，我拋開老師嚴(yán)肅的“臭架子”，隨和地對(duì)待眼前的每一個(gè)孩子，卻使得課堂亂成一團(tuán)，以致無(wú)法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子，想用大度換來(lái)他的自覺(jué)，反而助長(zhǎng)了他的囂張氣焰。我說(shuō)我絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手責(zé)罰不聽話的孩子，卻一再食言。
還記得那天，當(dāng)我耐心勸導(dǎo)了幾次的孩子一如既往甚至變本加厲地?fù)v蛋時(shí)，我的憤怒超越了理智，舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，腦海里有個(gè)聲音不停地在問(wèn)：“這是我嗎？我怎么會(huì)打孩子？我這是怎么了？我為什么會(huì)打孩子？”同樣式在那一刻，心中所有的美好愿望都被擊個(gè)粉碎。后來(lái)，我開始想念我曾經(jīng)的老師。
地理老師雖然嚴(yán)厲，但是他的嚴(yán)厲使他擁有一個(gè)安靜的課堂，可以讓他把知識(shí)講給我們聽，不像我由于缺少嚴(yán)厲使得課堂混亂不堪，以致無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)老師懲罰了擾亂紀(jì)律的學(xué)生，使他不再影響老師的講解與同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任原諒好學(xué)生是因?yàn)樗麄兇蠖鄷r(shí)間愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律，偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，只能是人無(wú)完人孰能無(wú)過(guò)罷了。而差生屢屢犯錯(cuò)，屢屢承諾改正，最后又屢屢食言，使得班主任無(wú)法再相信他的任何一句話。
我似乎理解了他們。漸漸地，我也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化，有時(shí)變得連我自己都不適應(yīng)。為了安靜，我大聲呵斥竊竊私語(yǔ)的孩子；為了能夠繼續(xù)講下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；為了讓聽講的孩子聽到我的聲音，我把違反紀(jì)律的孩子趕出教室；為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終，我變得言不由衷，變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的，更不是我所喜歡的，但是我實(shí)在無(wú)法忍受那些個(gè)頑皮的孩子向我的耐性發(fā)起的一再挑戰(zhàn)。
唉，我是老師，我開始站在老師的角度思考問(wèn)題……
我理解了這段話的意思篇五
“萬(wàn)戶傷心生野煙，百官何日更朝天。秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”啊，王維，誰(shuí)懂那個(gè)少小一心向國(guó)，堅(jiān)貞不屈的你為什么在安史之亂后，選擇獨(dú)自隱居那空山之中呢？王維，你能告訴我嗎？王維不語(yǔ)，仿佛剎那間，身邊的落葉被風(fēng)卷起，帶我一同回到了755年的唐朝。
公元755年，你被安史叛軍捕獲。我深知你掙扎多次，但卻沒(méi)料到，你最終背上“叛國(guó)賊”的稱號(hào)。
安史叛亂，曾經(jīng)的凝碧池硝煙彌漫。秋風(fēng)吹落一片片枯葉，飄落在灰色的淺水。戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的碎片，零零散散地躺在破敗的地面，墻角的野草被逃避戰(zhàn)亂的腳步踏平。遠(yuǎn)處一聲孤雁的悲鳴，凄涼地伴著冷風(fēng)吹得人心中生出悲哀。
不料，一陣忽然而起的樂(lè)聲驚起了躲在樹梢間的鳥兒，“呼”的一聲，直沖向云霄。你抬頭向外望去，不見白云悠悠，只見無(wú)情的叛軍在此奏樂(lè)，在大唐的土地上，放肆地奏樂(lè)?？湛帐幨幍膶m殿里，那空了良久的龍椅，扶手上已積了薄薄的一層塵土，那原本金黃璀璨的長(zhǎng)龍，現(xiàn)在也是一點(diǎn)點(diǎn)黯淡著。你無(wú)聲地依靠在菩提寺窗旁，提筆，作詩(shī)。將心中萬(wàn)千的惆悵，不解的憂愁，凝結(jié)成這首《凝碧池》。
在我面前，你背起手，揮舞了衣袖，我仿佛失身般跌入那肅穆的宮殿。
你緩步走向唐肅宗，將手中那握了已久的那首詩(shī)，交于他的手中，我站在皇帝面前，本想張口替你辯解，替你抱怨，卻被你坲來(lái)的衣袖制止了?；实勰S，口中的“殺無(wú)赦”三字緩緩咽下。我才舒了口氣，細(xì)細(xì)品讀你的詩(shī)，恍然間明白了你阻止我的原因。因?yàn)檫@詩(shī)中正激蕩著你愛(ài)國(guó)的忠心，如若皇帝不信，他人再怎么辯解，皇帝又怎么會(huì)信呢？他又怎么會(huì)明白你對(duì)國(guó)家的愛(ài)呢？你從我身邊走過(guò)，雖說(shuō)是免了刑罰，但我仍能從你的臉上，依稀感覺(jué)出一絲不快。
隨著清風(fēng)起，你有帶我來(lái)到了一座孤山，離別之際，你向我揮了揮手，頭也不回地消失在這孤山之中，漸行漸遠(yuǎn)，與那紛紛擾擾的亂世就此一別。天色已暝，皓月當(dāng)空，群芳已謝，青松如蓋，山泉清冽，流淌于山石之上，在潔白的月光下閃閃發(fā)亮?？此坪商猎律?，實(shí)則山間水間淌過(guò)幾絲惆悵與無(wú)奈。
眼前，一片霧云消散，霎時(shí)，我從書中醒來(lái)，那存在已久的疑慮解決了。王維，我理解你了，理解了你的可悲與無(wú)奈。你的命運(yùn)由國(guó)家甚至?xí)r代決定，你沒(méi)有辦法選擇。生若逢時(shí)，你必是一位受百姓愛(ài)戴、尊敬的能臣。只可惜，你生存的那個(gè)國(guó)家與時(shí)代，不懂你愛(ài)國(guó)的深情。
幸而，我生在一個(gè)更美好的時(shí)代，我將帶著你熾熱的愛(ài)國(guó)情，堅(jiān)定前行！
我理解了這段話的意思篇六
“砰”一聲巨響，我摔了門頭也不回的向外走?？蓯嚎蓯?，你們一點(diǎn)兒也不了解我，壞蛋！我心里咒罵著，剛才的一幕不禁又浮現(xiàn)于眼前。
我越想越傷心。我想，如果我在開學(xué)考考一個(gè)全校倒數(shù)第一，他們會(huì)不會(huì)關(guān)心一下我呢？現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)俸?，但如果不給我時(shí)間看書的話，我還是要退步的?。∪绻以谶@一個(gè)階段失敗了，即使老爸老媽掙再多的錢也養(yǎng)不了我一輩子啊?？伤麄兠靼孜覇幔麄兝斫馕覇?？！
天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我在雨中走著，心中不免悲嘆：“老天爺，難道你和我一樣，也在流淚？”
我理解了這段話的意思篇七
在我成長(zhǎng)的道路上與父母發(fā)生了許多事，有開心的，有難過(guò)的，但有一件事令我記憶猶新，久久不能忘懷。
在一個(gè)晴朗的星期天，我把作業(yè)寫完了，就對(duì)媽媽說(shuō)想看一會(huì)兒電視?！翱炜荚嚵?，還不快復(fù)習(xí)。”媽媽生氣的說(shuō)。“看一會(huì)兒，就一會(huì)兒，又不耽誤學(xué)習(xí)，行嗎？”我祈求媽媽?！安恍校?fù)習(xí)英語(yǔ)，你什么也不會(huì)，考試要考零蛋嗎？”媽媽更生氣了?！拔矣心敲幢繂幔课揖鸵?！”“敢看，我就把電視砸了。”我們倆個(gè)僵持著，怒氣沖沖地看著對(duì)方，誰(shuí)都不肯讓步。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我連忙說(shuō)：“爸爸，給我們?cè)u(píng)評(píng)理?！薄霸u(píng)什么理？”爸爸一臉疑惑地問(wèn)?！鞍职郑覍懲曜鳂I(yè)想看一會(huì)兒電視，媽媽就是不讓?！卑职謱?duì)媽媽說(shuō)：“就讓他看一會(huì)吧?！薄鞍职秩f(wàn)歲，爸爸偉大?！蔽腋吲d地說(shuō)?！安恍校炜荚嚵?，怎么能這么迷電視?！卑职挚粗瓪鉀_沖的媽媽對(duì)我說(shuō)：“那好，我出幾道題，你答對(duì)了，就讓你看電視。：“””我和媽媽異口同聲的說(shuō)：“太好了?！?/p>
爸爸讓我把《浪淘沙》，《烏衣巷》、《馬詩(shī)》默寫一遍，我把寫完的交給了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“不錯(cuò)。”接著他們又出了幾道數(shù)學(xué)練習(xí)題，我仍然做對(duì)了。爸爸說(shuō)：“別急，還有英語(yǔ)?！庇⒄Z(yǔ)考的題我錯(cuò)了一半多，看著我的錯(cuò)題，爸爸說(shuō)：媽媽不讓你看電視，讓你去復(fù)習(xí)，是有原因的，這下知道自己的不足了吧！只要你復(fù)習(xí)完，就可以去看電視。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，去復(fù)習(xí)英語(yǔ)了。
母愛(ài)是寬容與忍耐，父愛(ài)是巍峨與冷峻。我長(zhǎng)大了，能理解父母對(duì)我的愛(ài)，我也要把我對(duì)他們的愛(ài)通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴送給他們。
我理解了這段話的意思篇八
“原本站來(lái)這姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹桓。良辰美景奈何天，賞心悅事誰(shuí)家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！”當(dāng)我童年時(shí)第一次從奶奶的收音機(jī)里聽到它時(shí)，我好奇地問(wèn)奶奶：“這是什么呀？”奶奶告訴我這是昆曲。從此，在我腦海中便留下“昆曲”這一詞語(yǔ)，以及對(duì)它的最初影響——美。
昆曲為什么這么美呢？我并不能理解，年幼的我還無(wú)法真正體會(huì)。隨著時(shí)光的流逝，它最終被我遺忘。
后來(lái)，在歷史課上，昆曲又一次被提起，老師說(shuō)昆曲很美，我童年的疑惑再次浮上心頭。我查了電腦，上面寫道：“昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武術(shù)等，以曲詞典雅、行腔婉轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩著稱，被譽(yù)為‘百戲之祖’?！笨蔀槭裁此@么美呢？這并不是我想要的結(jié)果，我依舊百思不得其解。
在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我有幸聽了一次有關(guān)昆曲的講座，我的疑問(wèn)也迎刃而解了。
昆曲之所以美，美在演員自身。？
無(wú)論是練習(xí)還是表演，他們都承受著巨大的痛苦。講座上，展示了演員穿戴服裝的過(guò)程。我那時(shí)才意識(shí)到，那才是真正的痛苦。當(dāng)演員的身體被幾條水浸過(guò)后的麻繩緊緊地綁著時(shí)，主持人說(shuō)：“這繩子綁得有多緊？只有親身體會(huì)才知道，為了使服裝不脫落，繩子緊到一場(chǎng)表演后，你的雙肩會(huì)被勒成深紫色，甚至有的演員的皮會(huì)裂開，可只能強(qiáng)忍著，或者在未上場(chǎng)前，用頭拼命撞桌子，來(lái)緩減疼痛?！甭犕旰笪曳路鹂匆娧輪T表演完后，累倒在化妝室，全身又酸又痛。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”正是對(duì)昆曲無(wú)法割舍的熱愛(ài)、正是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的決心，正是力求將中國(guó)昆曲搬上世界舞臺(tái)的孜孜不倦的精神，創(chuàng)造了昆曲那獨(dú)特典雅的美。
你瞧，當(dāng)莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》在現(xiàn)代的劇場(chǎng)贏得陣陣歡笑的時(shí)候，在中國(guó)風(fēng)景如畫的江南小鎮(zhèn)里。
《牡丹亭》中那個(gè)神秘而綺麗的夢(mèng)境也正惹得人們?nèi)缱砣绨V呢！
我理解了這段話的意思篇九
青春是人生當(dāng)中最富有激情的歲月，也是人生奮斗的開始。是人生最有動(dòng)力的時(shí)候。
升入初中的那段時(shí)間，我才觸摸到了青春的模樣，知道了什么是奮斗的青春。而這一切，都源于我的同桌，一個(gè)平凡但卻又不平凡的男生。
剛?cè)氤踔校€不懂得怎樣去面對(duì)一個(gè)不熟悉的群體，不懂得怎樣在不熟悉的群體里學(xué)習(xí)。但在一次偶然的巧合中，我成了他同桌，他教我知道了怎樣正確對(duì)待中學(xué)生活。
我跟他同桌只有兩個(gè)月。但他卻在僅僅兩個(gè)月的時(shí)間里，用行動(dòng)告訴了我怎樣去學(xué)習(xí)：他對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題都很認(rèn)真。就在前天中午的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們發(fā)了一張卷子，而當(dāng)他在做最后一道數(shù)學(xué)題時(shí)，手托著頭，眉頭緊鎖，把那張驗(yàn)草紙都用了大半張，只剩下那些星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，在陽(yáng)光的照耀下，是那么刺眼。
而在他做完時(shí)，他的眉頭漸漸松開，嘴角微微上揚(yáng)，好像是被關(guān)押了幾年的囚犯熬到解禁，如釋負(fù)重的樣子，就差沒(méi)叫出聲來(lái)了。
還有一次，一直拿年級(jí)第一的他排到了年級(jí)第三名。但他卻并沒(méi)有放在心上，而是把卷子上的錯(cuò)題一一給解決了，并做了卷面分析，仍然努力學(xué)習(xí)。最終，不出我料，月考時(shí)他又考到了年級(jí)第一。
他是一個(gè)平凡的孩子，但他卻有著不平凡的學(xué)習(xí)精神。我從他的`身上看到了青春奮斗的學(xué)習(xí)精神，他也教會(huì)了我怎樣去努力，怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去度過(guò)人生的無(wú)悔青春。
我理解了這段話的意思篇十
“你永遠(yuǎn)不懂我傷悲，像白天不懂夜的黑”——題記
那一次冬天的夜，寒冷又可怕。透過(guò)窗戶看那微弱的燈光，媽媽正與弟弟玩得開心。她讓我看書，寫作業(yè)，卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)弟弟說(shuō)過(guò)這些話。我又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了。一時(shí)，一個(gè)瘋狂的念頭在我的心里產(chǎn)生——離家出走。
于是，我?guī)蟽H有的零錢，稱他們不注意時(shí)，沖出了家門。到了外面我才想到，要住哪兒？大雪紛飛，寒風(fēng)吹著，我一個(gè)人再小區(qū)的路上走著，每每想到媽媽對(duì)弟弟好，對(duì)我嚴(yán)格，我就拼命的往前跑，想擺脫每天的嘮叨、每天的嚴(yán)格。媽媽似曾沒(méi)有對(duì)我笑過(guò)。走著走著，我沒(méi)有地方睡，只好在長(zhǎng)廊哪兒將就一晚。躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在床上的舒服，風(fēng)雪像刀子一樣刮著我的臉，可還是沒(méi)有我的心，疼。那一次，我恨透了媽媽。
到了第二天，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，媽媽趴在我的腿上睡著了。她皺著眉頭，兩鬢的白發(fā)似乎也比以前多了，她那雙粗糙的手也布滿了皺紋。以前，我怎么沒(méi)有這樣近距離觀察過(guò)媽媽？也許是以前，也許我忘了。我正準(zhǔn)備撫摸她的頭，可是她醒了。我趕緊裝，因?yàn)槲覜](méi)有臉見到她。一會(huì)兒，好像是爸爸進(jìn)來(lái)了，具體說(shuō)了什么我也沒(méi)有聽清。總之，媽媽淚流滿面，她好像在自責(zé)，好像再說(shuō)我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解她的。
不，媽媽。那一次，我理解了你......
我理解了這段話的意思篇十一
上幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)什么都是新鮮的，好玩的。什么都不怕，膽子大到天邊去。
在幼兒園時(shí)期，蜘蛛便成了我最愛(ài)的玩物。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著一個(gè)小盒子，準(zhǔn)備裝上幾只蜘蛛。
一旦我抓到了一只蜘蛛，那蜘蛛的命就有危險(xiǎn)了。對(duì)此爸爸媽媽和爺爺奶奶的想法也不一樣。
爸爸一見到我手里的蜘蛛，就會(huì)毫不留情地立即將之扔到?jīng)_水馬桶里，一下就消失不見了。媽媽則是說(shuō)，什么蜘蛛有毒啦，蜘蛛會(huì)咬人很痛。幼時(shí)的我呆呆的，居然不信，還和蜘蛛玩在一起。奶奶和爺爺總是說(shuō)蜘蛛臟，蜘蛛不能碰之類的。
現(xiàn)在上了小學(xué)，閱讀變得廣泛起來(lái)，明白了媽媽說(shuō)的道理，蜘蛛有毒不能碰。從那以后，我家里的蜘蛛庫(kù)在一夜之間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我的一個(gè)女同學(xué)酷愛(ài)昆蟲，尤其是蜘蛛。曾經(jīng)熱愛(ài)蜘蛛的我為她講解了許多關(guān)于蜘蛛的壞信息。
曾經(jīng)酷愛(ài)昆蟲的我突然變得冷酷無(wú)情，只要見到蜘蛛就會(huì)狠下心來(lái)踩死它，不給它留一點(diǎn)兒生存的余地。
然而，伴隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我明白了生命可貴的道理。
我從此并非見到蜘蛛就踩死，而是輕輕繞道而行，既沒(méi)有滅殺一條生命，也讓我覺(jué)得自己很安全，都在彼此舒適的距離下和諧相處。
每一個(gè)人在不同的年紀(jì)對(duì)同一事物的表現(xiàn)不同，隨著知識(shí)和年紀(jì)的增加，對(duì)事物的理解與想法也會(huì)改變。
我理解了這段話的意思篇十二
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國(guó)文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事?；蛘哧愋〗泱w諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車回家。這一場(chǎng)爭(zhēng)吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?/p>
古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長(zhǎng)棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤，于是叫老人把招牌給砸了。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái)，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問(wèn)老人原因。老人說(shuō)，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬(wàn)分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷。
我理解了這段話的意思篇十三
“不理解，不理解為什么不給我買書？”我哭鬧著。
這件事發(fā)生在上星期六下午，我在書店里看書，看的是一本《天真媽媽》,那本書里有一些教育媽媽的事例,專門講母親對(duì)孩子的故事。
媽媽買了她的書,說(shuō)：“走，回家。”我一下合上書，懇求媽媽給我買一本《天真媽媽》,沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“把以前的書再看一遍，再買其他的書。”我不高興地說(shuō)：“我不管，我就要看?！眿寢屨f(shuō)：“你看這一本書，講的是一個(gè)小女孩家里窮，買不起書，即使借書也要勤奮學(xué)習(xí)的故事。”我大概看了一遍，說(shuō)：“我不看了,但我看完以前的書，這本書我還是要買的?！蹦赣H高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，我依依不舍地放下書，走時(shí)我往后看了一眼,那也算是個(gè)留念。
有一次，媽媽答應(yīng)我去四姨家住一天，可又反悔了，我生了好長(zhǎng)時(shí)間的氣，媽媽說(shuō)：“四姨家沒(méi)有暖氣，你會(huì)凍著的?！蔽一卮鸬溃骸澳俏医憬阍诩易?，為什么沒(méi)有凍著呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽被我問(wèn)得回答不上來(lái)，就說(shuō)：“改天你再去，你穿的太薄了，會(huì)感冒的?！边@時(shí)一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不由地打了個(gè)好大的寒顫，媽媽說(shuō)：“走吧!快回家吧?！蔽抑缓酶丶?。
這兩件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,可我感覺(jué)到了這就是愛(ài)，這些愛(ài)，也是我需要的。
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