“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒主題活動設(shè)計方案小班篇一
一、活動名稱：《過城門》
二、活動名稱：
1、初步學會唱這首兒歌。
2、體會到音樂游戲的樂趣。
3、樂于參與音樂游戲。
三、活動準備：
錄音機、該音樂的配套磁帶。
四、活動過程
1、教師用語言直接導(dǎo)入課程。 教師：“小朋友們，今天我們來玩一個好玩的游戲，不過，在玩這個游戲前我們得先學一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌。”
教師播放音樂。
2、教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。 教師：“小朋友們仔細聽，在這首歌里都說了些什么？”
3、教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動作?？梢宰屝∨笥研÷暤母?。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。
4、教師說明游戲規(guī)則，然后請5到10個小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時，教師要及時的播放音樂。
5、請全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機唱兒歌。
五、活動結(jié)束。
六、活動延伸
組織幼兒在課外活動時間邊唱兒歌邊玩游戲。游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當音樂響起時，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當唱到最后一句“走到城門滑一跤”時，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。
幼兒主題活動設(shè)計方案小班篇二
幼兒家庭教育方案主題設(shè)計
篇1：家庭教育活動設(shè)計方案
家庭教育活動設(shè)計方案
為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內(nèi)容，結(jié)合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學校和家庭必須進行多種
途徑、多種方法的創(chuàng)新。家庭、社會、學校三結(jié)合的教育模式是德育
工作的重要途徑。
一．指導(dǎo)對象：家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)
商家庭的家長。
二．教育目標：圍繞全面實施素質(zhì)教育，通過近兩年創(chuàng)造性的實
踐探索，引導(dǎo)廣大家長樹立現(xiàn)代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教
育方針、法規(guī)、政策；傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教
育思想和科學的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應(yīng)有良好表率
作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境；確立正確的教育觀、成才觀，掌
握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建
立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，促
進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，全面提升我校的家庭
教育水平，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實踐和理論成果。三．教育內(nèi)容：
（1）開展家訪活動——班主任到學生家中家訪，請家長到學校交
談，電話家訪和家長調(diào)查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認可。
有了共同的目標，相互配合，學生的全面素質(zhì)不斷提高。
（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學生抒發(fā)心底感
受到的家長的關(guān)愛，調(diào)動學生認真學習，回報父母的積極性。
（3）組織好每學期一次的家長會。要求在班主任的主
持下，任課
教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學生學習活動情況，聽取家
長對班級、學科教學及學校工作的意見與建議。（4）開辦家長學校，針對學生習慣的培養(yǎng)，家庭教育中如何實施，結(jié)合生動的事例，與家長進行交流。結(jié)合檢測的情況，向家長提出了
家庭輔導(dǎo)孩子學習的重要性以及要做的基本工作。
（5）學校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職
工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的實際，有針對性的分類實施教學，授課內(nèi)容與形式密切貼近
家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學生家長；同時立
足學生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實際、分層施教，開展家教研究。
積極探索家教方法,探討?yīng)毶优碗x異家庭子女的教育、培養(yǎng)方法和途徑,注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng)新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養(yǎng)。
四．課后反思：
1.完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家
庭教育工
作中涌現(xiàn)出的先進家長給予表彰，充分調(diào)動家長工作的積極性，特別
是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。
2.為保證活動效果，每次活動前，由學校統(tǒng)一下發(fā)通知，了解家
長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。
3.為進一步推進家校聯(lián)系，學校還經(jīng)常將下發(fā)調(diào)查問卷，及時了
解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統(tǒng)一組織進行補課。
．12
篇2：幼兒園親子讀書家庭教育主題活動方案
活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特
開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。一、活動目的 培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！三、活動口號： “我與孩子同讀書、共成長” 四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備 確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。七、活動內(nèi)容及安排：
（一）、宣傳發(fā)動階段：4月上旬 程序： 1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。3、各年級初步確定推薦書目。2、宣傳發(fā)動，營造氛圍（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。（二）、實施操作階段：4月
中下旬 班級閱讀活動的開展： 1、開展“好書分享”活動。（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等 3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等 4、開展“流動小書包”活動。（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動 小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂； 中
班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍； 大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動： 向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。1．建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2．建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3．建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動： 小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書 中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動 大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
篇3：個性化家庭教育方案
科學育兒專題講座
主題名稱：
打造個性化家庭教育方案 共同推動新現(xiàn)代教育理念
專題講座內(nèi)容：
●新現(xiàn)代教育理念
●如何配合幼兒園做好家園共育 ●個性化家庭教育方案
☆ 新現(xiàn)代教育理念
一、大教育觀念 二、立體教學觀 三、全面課程
四、“完整兒童”培養(yǎng)目標觀念
案例分享：一幅圖畫的思考
結(jié)論：幼兒學前教育≠識字＋算題 圖畫提問：你看到了什么？ 你想到了什么？
考察幼兒：理解、觀察、想像、探索、表達、邏輯、推理
☆家長如何配合幼兒園做好家園共育 ※信任 ※溝通 ※參與 關(guān)于信任
信任是保證幼兒在園內(nèi)一切活動順利開展的基礎(chǔ) 信任關(guān)系：幼兒→家長→幼兒園
信任傳遞：老師和媽媽一樣是愛你的家長的懷疑
怎么不開心，老師批你了嗎 怎么這么餓，是不是沒有吃飯？ 老師有沒有給你多喝水
傳遞給孩子的想法：老師不喜歡我，老師沒有讓我吃飽，老師沒讓我喝水 如果換成：
今天是不是做錯事情，被老師批評了？ 你有沒有請老師幫你添飯？
有沒有提醒老師今天你得多喝水，因為你有點不舒服
關(guān)于溝通
溝通是做好家園共育的關(guān)鍵，家園銜接的緊密保障 被冷落
如果孩子說：媽媽我不想上幼兒園，我發(fā)現(xiàn)老師不喜歡我，因為她都擁抱別的小朋友，可是沒有擁抱我。處理方法：
堅定孩子的信心，告訴孩子老師和媽媽一樣愛你，及時的把孩子的想法和老師溝通。溝通的語言：
老師你好！孩子有些膽小，希望你能幫我一起給她建立自信。她非常喜歡和信任你，同時也很在乎你對她的肯定，能和你擁抱是她的心愿，請您在適當?shù)臅r間里滿足她的心愿，相信這對她信心的建立會起到很大幫助。溝通的誤區(qū)
★ 害怕因交流孩子的缺點引起不良的影響
關(guān)于參與
關(guān)鍵詞：積極 支持配合 個性化家庭教育方案
▼個性化家庭教育方案概念和目標 ▼個性化家庭教育方案的基本內(nèi)容
▼個性化家庭教育方案的制定（案例分享）
個性化家庭教育方案概念和目標 概念：
每個孩子都是不同的個體，孩子的特點、性格、家庭背景，造就不同性格的孩子，這種不同就是個體差異。根據(jù)這種個體差異和孩子生長過程和發(fā)展需求中的不足，結(jié)合幼兒園教育任務(wù)在家庭中進行針對性的教育計劃。
目標：
以培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣和學習習慣為目標，緊密配合幼兒園做好幼兒學前教育指導(dǎo)，給幼兒的成長創(chuàng)造有利的生活環(huán)境和教育環(huán)境。
個性化家庭教育方案實施表
個性化家庭教育方案的依據(jù)：幼兒年齡、性別、生長狀況、心理發(fā)展狀況、體能發(fā)展的強弱
個性化家庭教育計劃表
制定個性化家庭教育的準備工作 ☆家庭教育計劃表一份，以周為階段
★家庭教育活動實施工具準備：碟片、幼兒讀物、玩具 ☆實施個性化家庭教育的方法 如何選擇和使用教育工具 碟片：
兒歌、歌曲、童謠、古詩、故事
（注：一周一個碟片，碟片的內(nèi)容要豐富，不要單一）教育工具的選擇 玩具
健康主題：球等
益智主題：積木、拼、插、棋類等
生活主題：毛絨玩具、生活用具等
（注：根據(jù)活動主題來制定活動內(nèi)容 例如：布娃娃
主題活動：角色游戲（室內(nèi)游戲活動）
主題內(nèi)容：過家家、穿衣、喂飯等生活內(nèi)容）親子閱讀：幼兒讀物的選擇
0—3歲 認知、故事、童謠
3—7歲 故事、科學、自然、散文、益智
優(yōu)秀讀物對孩子的影響：
情感 認知 審美 想象
愛閱讀的孩子：思維活躍、見識廣博；
愛閱讀的孩子：詞匯量豐富，語言表達能力好；愛閱讀的孩子：上課注意力集中，理解能力強；
好書推薦（東方寶寶）
適合年齡：0-3歲：兒歌、健康、認知、自然、生活 激發(fā)孩子閱讀興趣的方法（看、聽、讀、演、編）案例分享：如何進行親子共讀（我的幸運一天）
幼兒小檔案
姓名：艾菲達性別：男 年齡：4歲 班級：中班
愛好：踢球 畫畫偶象：奧特曼 口頭禪：我有超能力
優(yōu)點：獨立能力強語言表達力強動作能力強
不足：自我服務(wù)性差自控能力差 自我約束能力差
媽媽定論：問題男生不愛看書 人來瘋垃圾制造者睡懶
覺
教育大目標：
人格塑造、學習和生活習慣的培養(yǎng)
階段性目標：
自覺遵守作息時間、培養(yǎng)閱讀興趣、自覺完成教學任務(wù)、自我服務(wù)
教育工具：碟片：〈東方寶寶〉碟片一張 用書：〈我的幸運一天〉繪本故事 玩具：吸盤球 家庭教育的實施要求：
★持之一衡堅持不懈
★藏起對孩子一半的愛
結(jié)束：
每個孩子都是不同的個體，不要力求他們做一個完美的人，相信他們不同的性格會在人生的每一處閃耀出別樣的光芒。順應(yīng)孩子的生長規(guī)律，做好孩子人生路上的領(lǐng)路人，讓他們快樂無憂的生活。最后把繪本故事《狐狐》送給所有的家長朋友。
幼兒主題活動設(shè)計方案小班篇三
4-5歲主題活動：白雪公主和小矮人
布景：
在大森林里，到處都是高高矮矮、郁郁蔥蔥的樹木。在最大的一棵樹下，是小矮人們的家，有小椅子，小桌子，小床。
在離家的不遠處，是一條湍急的小河。穿過河流，是一座低矮的山坡，下面有一個可以穿過的山洞。從洞口出來，便是一片開滿鮮花的花園。走出花園，可以看到一棵小樹，樹下有一張椅子和一架鋼琴（可以替換為其他樂器）。
在最遠處，是一座雪山，山頂段開放著艷麗的雪蓮花。需要準備的物品:服裝（詳見02中服裝要求）
課程安排如下：（共45分鐘）01歡迎歌（2分鐘）02小朋友大變身（12分鐘）03小朋友聽故事（休息）（3分鐘）背景音樂：班得瑞《日光海岸》 04表演1 白雪公主的求救（3分鐘）
05表演2 小矮人的尋找 王子采摘雪蓮花（16分鐘）06表演4 拯救公主（6分鐘）07總結(jié)（2分鐘）08放再見音樂
01歡迎歌（2分鐘）
播放歡迎的歌曲（教師帶領(lǐng)合唱）歌詞：《歡迎歌》 綠泡泡綠泡泡綠綠綠 紅果果紅果果紅紅紅 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕咚咚 爬點點爬點點爬爬爬 亞卡啦力布隆 快樂的我們來唱蹦吧嘿 手拉手走進神奇的智慧樹 開心的我們來跳蹦吧嘿 咪咪眼睛 揮揮小手 亞卡啦力布隆 快樂的我們來唱蹦吧嘿 手拉手找到神奇的智慧樹 開心的我們來跳蹦吧嘿 咪咪眼睛 揮揮小手 大聲說咳
02小朋友大變身（10分鐘）
活動目標：讓小朋友初步了解自己所扮演的角色，并通過換服裝和教師的引導(dǎo)來進入情境。培養(yǎng)小朋友理解力和社交能力?；顒舆^程：
（1）請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師盤腿（或跪）坐在家長和小朋友的對面
（2）教師自我介紹：各位家長、小朋友，大家好！歡迎大家來到xx班，我是xx老師。
（3）教師：“小朋友們，大家都聽過白雪公主的故事嗎？今天，我們就要在這個美麗的大森林里打敗惡毒的王后來拯救白雪公主，！下面各位小朋友都可以扮演一個角色，來加入到這個拯救白雪公主的計劃中來！
（4）教師和家長一起給小朋友們分配角色（包括白雪公主、王子和小矮人），并協(xié)助他們穿上服裝（白雪公主要穿一件漂亮的裙子，（可以在選角色時就選擇穿裙子的小女孩）；王子要戴上一頂王冠，身披一件長袍；小矮人戴上尖頭的帽子）
（5）在換服裝的過程中，教師向小朋友交代其所扮演的身份和任務(wù) 白雪公主:因為吃了王后的毒蘋果而生病，需要王子去采一種仙藥才能救活
王子：聽了小矮人的請求后，為白雪公主去雪山上采仙藥 小矮人：為了救活小矮人，戰(zhàn)勝各種困難去尋找王子 注：教師在整個活動中都處于引導(dǎo)者的身份
（6）換好衣服后，教師組織小朋友們圍成一個圓圈席地而坐 教師：各位小朋友，現(xiàn)在我們已經(jīng)都變成白雪公主里面的小主人公了，下面每個人都告訴你左邊和右邊的小朋友，你們現(xiàn)在是誰吧！
03小朋友聽故事（休息）（3分鐘）
背景音樂：班得瑞《日光海岸》
活動目標：讓小朋友了解故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們開始表演。培養(yǎng)小朋友的理解力與、自我身份認知力?；顒舆^程：
（1）教師播放背景音樂，開始講述：小朋友們，大家知道嗎，在一個遙遠的國家，有一個美麗的白雪公主，她是世界上最美麗的人（教師走向扮演白雪公主的小朋友，把她拉到中心）。但是她的后母非常的嫉妒她，并且給她吃下了一個有毒的蘋果，還把他丟在了這個大森林里。不過，幸運的是，他遇到了你們這些善良、熱心、勇敢的小矮人（教師起身以手勢示意扮演小矮人的小朋友）。中毒的白雪公主告訴小矮人，只有王子去雪山上采來的雪蓮花才能救活白雪公主，如果過了新年，她就會死去。于是這些勇敢的小矮人開始尋找王子。經(jīng)過許多困難，小矮人們終于找到了王子。為了拯救白雪公主，正直、善良的王子來到了天山，采到了一朵紫紅色的雪蓮花。在這一年的最后的一天，王子趕回公主的身邊，把那朵雪蓮花送到公主面前。美麗的公主聞到了需蓮花的香氣，再次復(fù)活起來。（2）教師：好，下面就開始了我們今天的拯救公主計劃。04白雪公主的求救（3分鐘）
教學目標：讓小朋友們積極參與到表演中，增強他們的語言表達能力、交際能力。教學過程：
白雪公主：躺在一張小床里
小矮人：從一道門進入，發(fā)現(xiàn)小床上有一個美麗的公主 注意：以下情節(jié)均需要教師引導(dǎo)小朋友來完成：小矮人詢問白雪公主在這里的原因；白雪公主向講述自己的遭遇，最后告訴他們她需要在新年之前聞到王子采來的雪蓮花才能活。然后白雪公主昏迷。
05表演2 小矮人的尋找 王子采摘雪蓮花（17分鐘）
教學目的：引導(dǎo)小朋友們獨立思考，勇于面對困難，敢于戰(zhàn)勝困難。培養(yǎng)小朋友的勇敢精神，提高小朋友的活動能力，增強他們的集體意識和團隊合作精神。教學過程：
（1）教師：勇敢善良的小矮人們決定去尋找王子，于是他們一起做早操，準備出發(fā)了
活動1：教師教小朋友唱兒歌，并隨著歌詞做動作
早上空氣真叫好，我們都來做早操。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好
(2)教師引導(dǎo)：為了營救美麗的白雪公主，小矮人們在尋找王子的過程中遇到了各種困難
①來到一條寬闊的小河前，可是沒有橋，河里的小烏龜說：我可以托你們過河，但是你們要給我說一個繞口令。唱游1 教師教小朋友繞口令：鴨和鵝 鴨是鴨，鵝是鵝，鴨生鴨蛋孵小鴨，鵝生鵝蛋孵小鵝。
②來到一個山洞前，山神爺爺說：小朋友們，這個山洞只要聰明的孩子才能通過，你們要想通過，就要完成兩件事 第一，有一種動物是橫著走路的，你們要學他走路 唱游2 活動2：
注意：教師引導(dǎo)小朋友這種動物是螃蟹，讓他們模仿，且這時教他們兒歌小螃蟹
歌詞：小螃蟹，真驕傲，橫著身子到處跑，嚇跑魚，撞倒蝦，一點也不懂禮貌
山神爺爺夸獎小朋友們，繼續(xù)提要求 第二，小朋友們要模仿喝醉酒的人
活動3 小朋友們根據(jù)自己想象，模仿喝醉酒的人 山神爺爺給小朋友們放行
注意：可休息3分鐘 ③小朋友們在花叢中迷路了，小蜜蜂：小朋友們，我樂意給你們指路，但是你們必須要像我的好朋友花蝴蝶一樣跳舞。活動4 小朋友們揮舞彩帶跳舞 注：教師給小朋友們送上跳舞時的彩帶
小蜜蜂進一步提出要求：你們要動作一樣才可以?。?）找到王子：在美麗的湖畔，王子正在彈琴。
小矮人們非常高興，來到王子面前告訴他：有一位美麗的公主中毒了，需要你在新年之前拿著從天山采來雪蓮花才能救活他。善良的王子答應(yīng)了他們的請求。（4）采摘雪蓮花
于是去天山采雪蓮花。在天山的最高處，他終于摘到了一朵紫紅色的雪蓮花。他非常高興，和小矮人一起拿著花向小矮人的家走去。背景音樂：遇上你是我的緣 歌詞
高山下的情歌是這彎彎的河 我的心在那河水里游 藍天下的相思是這彎彎的路 我的夢都裝在行囊中 一切等待不在是等待 我的一生就選擇了你 遇上你是我的緣 守望你是我的歌 親愛的 親愛的 親愛的 我愛你 就象山里的 雪蓮花 就象山里的 雪蓮花
高山下的情歌是這彎彎的河 我的心在那河水里游 藍天下的相思是這彎彎的路 我的夢都裝在行囊中 一切等待不在是等待 我的一生就選擇了你 遇上你是我的緣 守望你是我的歌 親愛的 親愛的 親愛的 我愛你 就象山里的 雪蓮花 就象山里的 雪蓮花 07表演4 拯救公主（6分鐘）
手捧雪蓮花的王子來到公主面前（公主躺在小床上，閉著眼睛），把花放到公主面前。小矮人和王子一起緊張地等待著結(jié)果
教師：美麗的白雪公主聞到花香，輕輕地睜開眼睛?？粗蠹姨鹈赖奈⑿Α?/p>
這時候，新年的鐘聲敲響，新年的音樂響起。白雪公主在大家的幫助下，走下床，和大家一起在新年的音樂中唱歌、跳舞。
08 總結(jié)各位小朋友，我們今天成功地救出了白雪公主，每個人的表現(xiàn)都很棒。來，我們給自己加油?。ń處煄ь^鼓掌）（2分鐘）
09放再見歌
幼兒主題活動設(shè)計方案小班篇四
幼兒安全主題活動方案
【篇1：幼兒園安全教育活動方案】
幼兒園安全教育活動方案
一、活動目的：
“學校工作無小事，安全工作大于天”。為進一步加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、活動內(nèi)容：
（一）、教幼兒學習一些常見的安全知識。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清
楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應(yīng)對可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預(yù)防常見食物中毒和疾病。
（二）、教幼兒認識一些常見的交通標志。
（三）、中、大班幼兒排練關(guān)于交通安全的情景表演。
（四）、請交警叔叔來園講解安全方面的內(nèi)容。
三、活動時間：2010年10月30日。
四、活動地點：活動室內(nèi)
五、交通演練：
為提高幼兒的交通安全意識，促進孩子健康成長，近日，我們幼兒園大班段師生舉行了一場別開生面的交通安全知識宣傳活動。各班師生將幼兒生活的事例排練成小品，用通俗易懂的語言引導(dǎo)孩子感知日常生活中行走、過馬路、乘車時應(yīng)如何注意安全。小品《不闖紅綠燈》、《不在馬路上玩?！?、》、《乘車時的安全》都給大家留下了深刻的印象。
此次活動，使師生掌握了更多交通安全知識，更加明確了交通安全教育的重要性，增強了交通安全意識。
【篇2：幼兒園安全教育活動方案】
2015—2016學年度第一學期
幼兒園安全教育活動方案
幼兒是國家的未來，幼兒的安全牽連到千家萬戶的幸福美
滿?！毒V要》明確的提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此，我園為把安全放在工作的首位，做到防患于未然。在全體教職員工和幼兒心中樹立安全第一的思想。通過學習安全知識，開展安全演練，提高教職員工和幼兒防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下自救、互救能力。具體安全教育工作方案如下：
九月份
全校安全教育： ＊開學安全第一課----《安全在心中》
目標：1.初步懂得要注意安全，知道不做危險動作。2.學習履行一些簡單的安全行為。
＊小班：《入園我知道》
目標: 1.知道入園時要和家長在一起，不能隨意跑動。
2.能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。
＊中班：《保護自己有一套》
目標：1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2.外出遇到困難時能正確使用這些特殊的電話號 碼。
＊大班：《小問題，大安全》
目標：1.知道不玩危險的游戲，不能忽視一些細小的安全隱患。2.有問題要及時解決，學會自我保護。
＊小班：《快樂幼兒園》
目標：喜歡幼兒園生活，能愉快地參加幼兒園的各項活動。
＊中班：《我來幫助你》
目標：當同伴遇到危險的事情時能主動給予幫助。＊大班：《消氣俱樂部》
目標：1.會用多種方法令他人開心，學會關(guān)心體貼別人。2.嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒。
十月份
全校安全教育：
＊《交通安全教育》
目標： 1.了解基本的交通規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣。
2.學習履行一些簡單的安全行為。
＊小班：《交通安全要牢記》
目標：1.知道必要的安全保護知識。2.學會保護自己最簡單的一些方法。
＊中班：《交通安全要注意》
目標：1.在學習與交流中認識一些常見的交通標志。
2.在游戲中體驗交通規(guī)則的重要性，從而知道自覺地
遵守交通規(guī)則。
＊大班：《乘車小常識》
目標：簡單了解乘車的一些注意事項，知道不乘坐“三無” 車輛。法制及心理健康教育：
＊小班：《小司機真開心》
目標： 1.知道要按交通規(guī)則駕駛車輛。
2.要學會“禮讓三先”，學做一名文明的小司機。
＊中班：《我來幫助你》
目標：當同伴遇到危險的事情時能主動給予幫助。
＊大班：《消氣俱樂部》
目標:1.會用多種方法另他人開心，學會關(guān)心體貼別人。2.嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒。
十一月份
全校安全教育:
＊《消防安全教育》
目標：1.培養(yǎng)初步的自我保護意識。
2.知道火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，掌握一些簡單的救火 知識。班級安全教育：
＊小班：《我們不玩火》
目標:1.簡單了解幾種常見的救火方法。2.教育幼兒不隨便玩火，以免造成火災(zāi)。
＊中班：《消防自護自救》
目標：了解一些簡單的消防知識，學習自救與逃生的辦法?！断腊踩抑馈?/p>
目標：1.知道隨便玩火是一件非常危險的事情。2.火災(zāi)發(fā)生時知道幾種躲避火災(zāi)和逃生的辦法。
＊小班：《著火了怎么辦》
目標：1.著火的時候要保持冷靜，知道打火警求救電話。2.掌握幾種常見的救火知識。
＊中班：《著火時我來想辦法》
目標：1.知道遇到危險時要首先保持冷靜，不慌亂。2.學會自救和向外界求救的方法。
＊大班：《能干的消防員》
目標：1.知道火災(zāi)發(fā)生時不要慌亂，知道學會向外界求救。2.自己在參與演練的過程中體會消防員叔叔工作的不容易。十二月份
全校安全教育：
＊《食品安全》
＊大班： 目標： 1.初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品。2.知道吃了不衛(wèi)生的食品會危害我們的身體。
＊小班：《餅干長毛了》
目標：了解餅干長毛的原因，知道變質(zhì)后的食品是不可以吃的。
＊中班：《過期食品我不吃》
目標：1.學會看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。2.知道過期食品有害身體健康。
＊大班：《三無食品的危害》
目標：1.知道什么是“三無食品?！?/p>
2.知道吃了“三無食品”會給人們的健康帶來危害。
＊小班：《好臟好臟的肉串》
目標： 1.簡單了解“油炸肉串”的制作過程。2.知道油炸食品有害身體健康。
＊中班：《可怕的蟲子》
目標：1.知道吃了不干凈的東西會生病，我們要注意飲食衛(wèi)生。
【篇3：幼兒園安全教育9月活動方案】
小班安全教育9月活動方案
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準繩，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責任制，以創(chuàng)建平安肥城的高度，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，靠全體教職園工聯(lián)合社會各方面力量，切實做到
幼兒園師生安全，防患于未然，切實保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長。
二、活動目的：
通過開展“幼兒園安全教育日”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。
三、活動時間
9月2日——9月30日
四、安全知識宣傳教育活動：
（一）飲食、煤氣中毒等安全知識的宣傳和教育。 1、幼兒園和孩子都要注意飲食衛(wèi)生。嚴把進貨關(guān)，嚴格消毒，防止中毒和不衛(wèi)生事件的發(fā)生；各班要教育孩子不亂吃零食，專杯專用；幼兒園要對食堂人員進行體檢，專人負責食品的管理。2、注意個人衛(wèi)生，防止傳染病的傳播。
（二）防火、用電安全知識的宣傳和教育。
1、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。 2、用過的廢紙、舊書本等，不隨便亂燒，如非燒不可，也要有
成人專門負責看守，等全熄滅后再離開現(xiàn)場。
3、注意檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后切斷電源。 4、讓幼兒知道，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打“ 119” 報警。
5、防止觸電事故。家長和老師必須對幼兒進行安全用電教育，幼兒聽從指揮；不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍；
（三）交通、游玩、游戲知識的宣傳和教育。
1、通過專題講座，開辦知識競賽，制作宣傳板等多種形式，有
針對性地加強幼兒溺水、火災(zāi)、擁擠、踩踏等事故的教育。2、幼兒遵守教育規(guī)劃。
3、幼兒大型活動，做操有秩序地上下樓梯，防止擁擠。 4、發(fā)放《致家長一封信》做好家完配合工作。5、進行安全疏散的訓(xùn)練。
（四）防綁架、防拐賣等自衛(wèi)、呼救知識的宣傳和教育。
（五）防自然災(zāi)害知識的宣傳和教育。
五、活動形式：
1、幼兒園開辟安全宣傳欄，利用致家長一封信，家長園地、網(wǎng)
站等形式，大張旗鼓地向幼兒普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。
2、各班組織教育活動，通過故事、游戲、親子活動等，進一步
提高預(yù)防各種侵害和自我保護的能力。
六、活動要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全教
育方案，落實具體負責人，嚴密組織。2、形式多樣，講究實效。3、作好總結(jié)
4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識?？傊?，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)常化，科學化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長。
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