每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇一
很多考生在著裝方面一套西服走天下，這套“走天下”的西服可能從大學(xué)時候就參加各種活動，等到面試時又會找出這身正裝應(yīng)付一次考試。很多考生可能沒有注意到，大學(xué)時期的正裝雖然正式和得體，但是大部分的考生幾乎像一個流水線上生產(chǎn)出來的樣子，白襯衫和黑西服，體現(xiàn)不出自己的個性特點，甚至可能因為剪裁的原因，顯得都不夠得體和舒適。大家看到這篇文章的時候，可以想象大學(xué)辯論比賽和職業(yè)模擬大賽時，大部分同學(xué)的穿著。不是說這種穿著是不對的，而是說在這種千篇一律的穿著下暴露出考生不能留給考官一個非常深刻的印象。從心理學(xué)的角度來說，第一次見面的人首因印象非常非常重要的。
現(xiàn)在會不會有的考生在想避免千篇一律，就要跟別人不一樣。好的，大家進(jìn)入了下一個誤區(qū)——特立獨行。曾經(jīng)有一個考上某地方體育局隊醫(yī)崗位的學(xué)生跟授課老師提過，考試的時候有的考生穿著運動鞋和運動服考試，起初我們都沒有在意穿著隨便的危害，直到這位考生后來有機(jī)緣和當(dāng)初面試的考官交流時，考官提到面試的場合很嚴(yán)肅，穿運動服和運動鞋是對考試形式的不尊重。由此可見，不能為了彰顯自己的個性就隨意的應(yīng)對面試。在著裝上面還要體現(xiàn)對考試的尊重和重視。
那么會有考生看到這里會說到底穿什么是比較合適的，是不是既不過于拘謹(jǐn)又不過于隨意就可以了呢?那么大家進(jìn)入了最后一個誤區(qū)——中規(guī)中矩。很多考生在備考時可能出現(xiàn)的誤區(qū)就是大家穿啥我買啥，或者商店怎么賣我怎么買，這么操作總沒錯吧，畢竟大家都這么買和這么穿。其實本身這樣是沒錯的，但是文章看到這里，一直在強(qiáng)調(diào)的是穿著要用心，用心思考和搭配。要考慮自己的個性特點和身材容貌，同時要考慮單位和崗位的性質(zhì)和特點，從而挑選合適的著裝，從而避免中規(guī)中矩的誤區(qū)。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇二
政策，可以理解為特定主體(政府、企事業(yè)單位、學(xué)校、公益性組織等)為實現(xiàn)某一目標(biāo)而采取的行動方案。公務(wù)員面試中，考查政策理解題，主要在于考查考生對政策的理解和認(rèn)識，從而實現(xiàn)考官對考生的思想素質(zhì)和論證說理能力的評價。政策理解題，作為綜合分析能力常見題型，一直都是面試考試的重點，但是很多考生由于對時事政策不了解，導(dǎo)致在考試時“無話可說”，尤其是在政策分析的維度上思維比較局限、角度比較單一。接下來就針對政策給大家分享如何多角度分析。
政治可行性是指某些政策是否與國家的性質(zhì)、基本政治原則、國家發(fā)展計劃保持一致，是否符合國家利益、人民利益，能否被決策者、上級領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾所接受。簡而言之，政治可行性分析核心在于政策的制定是否符合國家的憲法與法律，是否符合黨的執(zhí)政理念。
經(jīng)濟(jì)可行性是指政策占用資源的可能性。它包括兩方面的內(nèi)容：一是某一備選方案占有和使用經(jīng)濟(jì)資源的可能性，進(jìn)而實現(xiàn)政策目標(biāo)的可能性。二是實施某一政策方案所花費的成本和取得的收益。經(jīng)濟(jì)可行性解決的實際是把有限的政治資源放在解決社會問題上，最大限度地合理的發(fā)揮作用。經(jīng)濟(jì)可行性的分析核心在于要判斷政策在執(zhí)行時的投入產(chǎn)出比。
技術(shù)可行性，又稱之為操作可行性是指達(dá)成政策目標(biāo)的科學(xué)技術(shù)或方法論方面的可能性。做任何事情都會發(fā)生一個方法或途徑問題。政策問題同樣如此。許多政策設(shè)計在理論上可行而實際上卻行不通，或者在政治、經(jīng)濟(jì)等方面均可行而在實際中卻無法實現(xiàn)政策目標(biāo)，其中一個重要原因就在于缺乏實際達(dá)成的科學(xué)技術(shù)方面的手段，即在操作上不可行。
綜上所述，在分析政策的積極意義或者面臨的挑戰(zhàn)均可采用政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性等維度進(jìn)行。下面將采用一道例題進(jìn)行說明：
【例題】為防止行人闖紅燈，某市交管部門在人行橫道上安裝了人工伸縮式護(hù)欄，在人流、車流高峰時，根據(jù)紅綠燈變化由交通管理人員手動控制閘門，引導(dǎo)行人通行。對于這一舉措你怎么看?
1.行人闖紅燈在當(dāng)前的中國社會來看非常普遍，令國人嗤之以鼻。行人亂闖紅燈帶來的危害嚴(yán)重，交通事故頻發(fā)、交通秩序混亂、城市形象受損、法律意識下滑等。因此，采取一系列舉措解決此類問題，保障交通安全、維護(hù)公眾權(quán)益、改善城市環(huán)境、提升市民文明程度、倡導(dǎo)法治理念尤其積極作用，在政治可行性方面能夠符合國家的憲法與法律，是否符合黨的執(zhí)政理念，政治可行度高。
2.在交通十字路口安裝護(hù)欄、人工手動控制閘門的方式在經(jīng)濟(jì)可行性上有不足。采取這一舉措，需要投入的物力、財力和人力過多。試想一個城市的交通要道、十字路口肯定數(shù)不勝數(shù)，需要安裝的護(hù)欄不計其數(shù)。另外，在交通高峰期的時候，每一個護(hù)欄旁都需要一個交通管理人員進(jìn)行控制和管理。投入巨資但帶來的實際效果卻很難保證。投入和產(chǎn)出不成正比，則經(jīng)濟(jì)可行性欠缺。
3.在技術(shù)操作上也存在一定的風(fēng)險和隱患。人流、車流高峰期期間本身就容易產(chǎn)生擁堵并存在交通安全隱患，如果人行橫道上安裝伸縮式護(hù)欄，不僅會有加劇擁堵的可能性，也可能存在由于閘門控制不當(dāng)而帶來的交通事故等。因此，在技術(shù)操作上還面臨一些挑戰(zhàn)。
通過以上三方面的分析，對于該項政策的認(rèn)識就會更加全面和深刻，對政策的剖析就會更深入。希望廣大考生能夠領(lǐng)會政策分析的三個維度并在題目中加以運用。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇三
近三年國考面試都考了漫畫題，考察考生的聯(lián)想分析能力，所以今天就來談?wù)劼嬵}該如何看圖說話，構(gòu)建答題內(nèi)容。
漫畫題的題目一般都是讓考生仔細(xì)觀察這幅漫畫，盡可能展開聯(lián)想，給出兩個以上你認(rèn)為最貼切的標(biāo)題，并就其中一個標(biāo)題結(jié)合社會現(xiàn)象闡述分析?？赐觐}我們知道這道題需要我們：
描述漫畫。漫畫是一種藝術(shù)形式，是采用夸張、對比或者比喻等手法來描繪生活或時事的圖畫。而我們看到一幅漫畫時，仔細(xì)觀察其中的組成要素，也就是文字、人、物等，每個人看到的不一定相同，但是需要客觀、全面、注重細(xì)節(jié)，這些都是我們可以聯(lián)想的素材，所以有什么說什么即可。而在呈現(xiàn)給考官時，需要有一定的邏輯，可以從個體到整體、從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等，這都需要看漫畫的具體構(gòu)成。
(1)得出寓意。這就需要我們結(jié)合社會現(xiàn)實明確畫面象征的意義，根據(jù)各要素之間的關(guān)系，得到寓意。這個過程中核心的分析方法就是因果分析。這是讓我們能用動態(tài)的眼光去看漫畫，比如漫畫中的一個人背著一籮筐的箭矢，彎著腰，臉上露出痛苦的表情。這幅漫畫如果發(fā)展下去，結(jié)果就是人壓垮了，那我們得去想，為什么會這樣呢，是因為這人背的東西太重，自己承受不了，也就是告訴我們要量力而行;也是因為這人沒有及時放下，也是告訴我們要懂得放棄，再說了，為什么這么背著呢，方法也不對，那也是告訴了我們要巧干。所以看到發(fā)展結(jié)果，分析原因，得出寓意。
(2)擬定標(biāo)題。題中告訴我們的2個以上，一般是指3及以上標(biāo)題，而標(biāo)題的擬定最直接的是從寓意得出中直接轉(zhuǎn)化，當(dāng)然也會有考生覺得我可能想不到那么多的寓意，那么我們也可以就圖取題，比如漫畫中有字有事嗎?沒事。也直接把其作為標(biāo)題，也可直接從原有的道理上引發(fā)思考用引言做標(biāo)題，比如得出的寓意為艱苦奮斗，標(biāo)題可為《艱苦奮斗》，也可為《爭做時代弄潮兒》，答題時候可靈活運用。
(3)結(jié)合社會現(xiàn)象闡述分析。社會現(xiàn)象是指社會發(fā)生的某個事件，某些現(xiàn)象或某個具體的問題的統(tǒng)稱。簡單理解是社會上的熱點話題，所以需要考生關(guān)注時事，積累熱點。而闡述過程中是就一個標(biāo)題進(jìn)行的，所以必須緊扣主題，在闡述過程中可以舉一個社會現(xiàn)象，當(dāng)然也可以同類多個構(gòu)成，主要在于表述，一個具體的社會現(xiàn)象可以闡述的維度有現(xiàn)狀、影響、原因、對策等，同類多個時，可以先列舉再闡述。雖然是根據(jù)社會現(xiàn)象分析但是也需要對哲理回扣，達(dá)到題目的要求。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇四
在面試答題中，適當(dāng)加入一些名人名言會提高答題亮點，小編在此為大家總結(jié)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)方面的名言，供大家學(xué)習(xí)參考。
1、經(jīng)濟(jì)全球化是歷史潮流。長江、尼羅河、亞馬孫河、多瑙河晝夜不息、奔騰向前，盡管會出現(xiàn)一些回頭浪，盡管會遇到很多險灘暗礁，但大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的。
2、各國應(yīng)該堅持人類優(yōu)先的理念，而不應(yīng)把一己之利凌駕于人類利益之上。
3、共同把經(jīng)濟(jì)全球化動力搞得越大越好，阻力搞得越小越好。
4、面對矛盾和摩擦，協(xié)商合作才是正道。
5、只要平等相待，互諒互讓，就沒有破解不了的難題。
6、堅持“拉手”，而不是“松手”，堅持“拆墻”，而不是“筑墻”。
7、中國市場這么大，歡迎大家都來看看。
8、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景一定會更加光明，也必然更加光明。
9、從歷史的長鏡頭來看，中國發(fā)展是屬于全人類進(jìn)步的偉大事業(yè)。
10、站在新的歷史起點，中國開放的大門只會越開越大。
1、人類只有一個地球家園?；哪乐问顷P(guān)系人類永續(xù)發(fā)展的偉大事業(yè)。
——2019年7月27日，向第七屆庫布其國際沙漠論壇致賀信時說
2、人類只有一個地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、推動可持續(xù)發(fā)展是各國的共同責(zé)任。
——2019年6月5日，向2019年世界環(huán)境日全球主場活動致賀信時說
3、縱觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。工業(yè)化進(jìn)程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富，也產(chǎn)生了難以彌補的生態(tài)創(chuàng)傷。殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來。
——2019年4月28日，在2019年中國北京世界園藝博覽會開幕式上的講話
4、人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。
——2017年10月18日，在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告
5、生態(tài)環(huán)境問題，歸根到底是資源過度開發(fā)、粗放利用、奢侈消費造成的。資源開發(fā)利用既要支撐當(dāng)代人過上幸福生活，也要為子孫后代留下生存根基。
——2017年5月26日，在十八屆中共中央政治局第四十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)
6、生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。
——2016年3月10日，在參加十二屆全國人大四次會議青海代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程篇五
2020國考進(jìn)入面試階段準(zhǔn)備的考生朋友們，多半正在積極的備考。那么在面試當(dāng)中會出現(xiàn)的一些考試形式，還是有必要了解清楚的。比如結(jié)構(gòu)化面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，結(jié)構(gòu)化小組面試等等。在這些考試形式中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種獨特的面試形式，在個別崗位的面試中，正在應(yīng)用。下面就無領(lǐng)導(dǎo)小組討論為大家做介紹。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論旨在創(chuàng)造一種寬松，公平的面試環(huán)境。通過小組群面的方式，更加直觀的看到考生基本素質(zhì)，能力，思維方式的差異。進(jìn)而選出最合適的人才。
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，大多是6-9人一組。在考官和工作人員的指引下，就某些材料中的話題陳述個人看法，開展討論，最終達(dá)成統(tǒng)一意見。在討論之初，不設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，每位考生的權(quán)利地位相同。大家可以暢所欲言各抒己見。在討論的過程中，考官及工作人員不會干預(yù)討論進(jìn)程，考生們可以相對自由的表達(dá)看法。
這種考試形式的核心精髓在于：
1. 小組討論，眾多考生同臺競技，方便考官直觀的進(jìn)行比較。能力的差異能夠更明顯的放大，形成強(qiáng)者愈強(qiáng)的局面。
2. 競爭激烈。整個討論的過程給所有考生一整段時間，大家可以自由發(fā)言。表達(dá)意愿強(qiáng)烈，思維敏捷，有想法有內(nèi)涵的考生表達(dá)的時間會更長。少部分能力較弱的考生，甚至不會有太多的發(fā)言機(jī)會，難以清晰完整的表達(dá)思想。這樣就加劇了考生之間的競爭。
3. 整個面試時間較長。在考試的過程中，考生有機(jī)會充分思考，審時度勢，根據(jù)場上的不同情況作出反映，是一個人綜合能力的體現(xiàn)。
面對這種考試形式，需要考生做好如下準(zhǔn)備：首先要有積極的心態(tài)應(yīng)對考試，做人生的強(qiáng)者，敢于面對挑戰(zhàn)。在高壓的情況下，在眾多優(yōu)秀的競爭對手面前敢于亮劍，能夠從容不迫的面對考試。其次就是要有團(tuán)隊精神。在考試的過程中謹(jǐn)記不能夠只注重個人的發(fā)揮，要團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮集體的聰明才智，完成討論任務(wù)。第三是要有敏捷的思維和豐富的內(nèi)涵，具備全面客觀觀察思考問題的能力。這樣才能言之有物，才能夠更好的解決材料中的問題。
考生朋友們，無論你面對的是哪一種考試形式，本質(zhì)上都是對于個人素質(zhì)和能力的考驗，發(fā)揮出自己的真實水平，等待組織的甄選即可。
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