數(shù)學學科工作計劃三年級(14篇)

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇一

本年度要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上，加大教學視導的力度，做到五個“嚴把”。

1、嚴把集體備課關(guān)，加強對集體備課的指導，規(guī)范集體備課流程，明確集體備課的目標和任務，把集體備課同說課、上課、聽課、評課等教研活動有機結(jié)合起來，建立“課前一聚”、“課后會診”及“二度備課”制度，確保集體備課不流于形式，確保集體備課常態(tài)化。

2、嚴把課堂教學關(guān)，采取隨時推門聽課、隨機問卷調(diào)查等形式，既關(guān)注教師的教學行為，又關(guān)注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時會診、“解剖麻雀”，商討應對辦法。課堂上努力落實學生的主體地位，關(guān)注學生思維發(fā)展的全過程，把學習的主動權(quán)真正還給學生，把學習思考的時間交給學生。

3、嚴把作業(yè)批、評關(guān)，要求教師布置作業(yè)要精心選擇、精心設(shè)計，要分層次、有彈性，切實做到“三布置三不布置”：不布置死記硬背機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性思考性作業(yè);不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè)，多布置檢測性作業(yè)。作業(yè)布置要認真批改，及時講評，切實做到“有收必改，有改必評”，并通過作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整教學策略和教學行為。

4、嚴把學業(yè)測試關(guān)，命制高質(zhì)量的檢測試卷，認真組織考試、閱卷、成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學生答題情況分析、存在主要問題及今后教學思路等方面認真進行質(zhì)量分析，針對學生存在的普遍問題及時調(diào)整下階段的教學重心和教學行為。五要嚴把學生輔導關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉(zhuǎn)化。

5、嚴把學生輔導關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉(zhuǎn)化。

1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，為廣大教師搭建交流學習的平臺，充分發(fā)揮各級名師、骨干教師帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過示范課、觀摩課、展示課及送課到校等形式，在理論和實踐上引領(lǐng)課堂教學改革。

2、開展專題研究，突破“高效課堂”的重難點問題。各教研組要確定1～2個重點研究課題，實行跟蹤研究；根據(jù)“高效課堂”的目標和基本理念，組織研制“高效課堂”教學指導意見。

3、培育典型，以典型帶動高效課堂的整體發(fā)展。要重點關(guān)注秦渠中學和第五中學的課改實驗，以秦渠中學的“211”模式和第五中學的自主學習模式為抓手，認真學習研究先進的課堂教學模式，提高指導的水平與能力，推動實驗工作順利進行。本學期要多深入秦渠中學聽課調(diào)研，與試驗教師共同探討解決問題的對策，幫助試驗教師樹立信心，確保此項工作順利進行。正確處理好學習與借鑒、消化與吸收的關(guān)系，努力將課程改革的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，主動將一些先進的教學方法引進并運用于自己的`課堂教學實踐，探索出具有地方特色的、適合學校校情、教師教情和學生學情的教學方法。

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1、加大教學視導力度，提高教學視導的針對性。要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上，通過了解教師的教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn) “亮點”； 通過幫助教師分析、診斷問題，找出“薄弱點”；通過提出改進建議及措施，確立教師今后新的“發(fā)展點”。 本年度，將重點關(guān)注對九年級教師、特崗教師，對他們的教學情況進行視導，幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學水平，努力提升本學科教師隊伍的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、加大校本教研力度，提高校本教研的實效性。要開展以校為本的教學研究，鼓勵教師積極開展小課題研究，切實解決教學中存在的問題，使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

3、開展形式多樣的教學活動，促進教學交流。

（1）加大聯(lián)片教研活動力度，提高聯(lián)片教研活動的有效性。根據(jù)本片區(qū)學校的需要，針對教學中的熱點、難點問題，確定活動主題，創(chuàng)新活動方式，提高活動效果。讓教師參與交流各種教學問題，探討解決問題的方法，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長，推動教育均衡發(fā)展。

（2）開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動，借助名師的力量進行專業(yè)引領(lǐng)，幫助薄弱學校教師提高教學水平，進一步提升農(nóng)村教師的教學能力。

（3）舉辦初高中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽，搭建學習交流的平臺，以賽促研，提高教學教研能力。同時也為明年的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽作準備。

（4）開展五縣市區(qū)教師“會課”活動，為教師的教學交流提供便利。

（5）組織教師參加第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動，爭取優(yōu)異成績。第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動將于3月27日至31日在浙江省杭州市舉行，第三中學的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排，精心組織，同參賽教師一道認真?zhèn)湔n、研課、磨課，耐心指導，反復訓練，精心打造出一節(jié)高質(zhì)量的課來，力爭在全國比賽中取得優(yōu)異成績。

4、根據(jù)學校和教師的教學教研需求，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎(chǔ)上，精心準備，認真?zhèn)湔n，深入各學校開展“主題引領(lǐng)式”教學教研活動，有針對性的解決預約問題。

切實做好20xx年中、高考考備考工作，努力提高中、高考質(zhì)量。加強對高考、中考的研究，及時把握高考、中考的新變化，及時搜集高考、中考信息，以準確指導畢業(yè)年級的教學。

中考方面，主要做好三件事：一是召開中考復習研討會，要在以往的基礎(chǔ)上，更新會議模式，提高研討會的實效性。二是中考復習研討課觀摩，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，挑選合適的人選，加強指導，打造高效復習課堂，為廣大九年級數(shù)學教師展示兩節(jié)高效復習課模式。三是繼續(xù)加強中考備組的建設(shè)與指導工作。

高考方面，主要做好兩件事：一是召開高考復習研討會，研討寧夏新課程高考數(shù)學試題分析及備考策略、主要模塊知識復習策略，解讀20xx年《高考考試說明》等，讓每一位高三數(shù)學教師都做到心中有數(shù)，提高復習的針對性和有效性。二是組織好市區(qū)三所高中學校高三模擬聯(lián)考，精心組織教師命題，嚴格按照高考的模式組織考試，認真組織教師閱卷，科學進行卷面分析，為后期的復習提供真實、準確的信息，幫助學生和教師查漏補缺，努力提高復習效率，力爭今年高考再上新臺階。

2、認真做好階段性抽測和期末檢測的相關(guān)工作，為本年度教學教研工作劃上圓滿的句號。在認真研究課標、教材的基礎(chǔ)上，精心命制5份高質(zhì)量的期末檢測試卷和2份階段性抽測試卷，精心組織考試、閱卷，認真撰寫卷面分析報告，總結(jié)取得成績的經(jīng)驗，查找存在的問題，研究分析對策，提出改進意見。學期初要及時召開會議，面對面地與廣大一線教師進行信息的交流，幫助他們解決教學中存在的問題，全面提高市區(qū)數(shù)學教學成績。同時，為教學研究與管理提供準確的信息，為今后教學工作提出建設(shè)性意見，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的導向作用。

3、做好中學生學科競賽的各項準備與考務工作，確保各項競賽順利進行

本年度有初中數(shù)學、初中物理、初中化學、高中應用物理、高中生物、高中數(shù)學、高中物理、高中化學八個學科的競賽報名及考務工作要做，一定要認真細致地做好各項工作，為考生營造一個和諧的應試環(huán)境，努力提高服務質(zhì)量，確保萬無一失。

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作為一名教研員要始終樹立研究、指導、服務的意識，勤奮學習，努力工作，不斷創(chuàng)新工作思路，提升教研服務質(zhì)量。真正成為新課改和教學理論的研究者，教師專業(yè)自主化發(fā)展的促進者，教研活動的組織者、參與者、指導者。本年度，要按照教研室的安排，認真落實好教研員“12345”工作制度，即包抓1個聯(lián)片區(qū)教研工作（一中片區(qū)）、聯(lián)系2所學校（秦渠中學、第五中學）、指導3個教研組工作（一中、五中、秦渠中學）、培養(yǎng)4名青年教師、組織5節(jié)公開研討課。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇二

數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

針對我校中專部學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。

對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的`號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。

這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

1、教師教研能力有待提高。

2、教師整體教學水平有待進一步提高。

今后我們將在學校的正確領(lǐng)導下，加強教學研究，提高教學質(zhì)量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇三

認真貫徹落實我校的教學工作計劃和教學方針政策，以愛國主義教育和集體主義教育為指導思想，深入進行教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，探訪新的教學方法，轉(zhuǎn)變教育教學的方法和觀念，面向教學改革的前沿，使學生的數(shù)學素養(yǎng)有更大程度上的提高。

以新課程標準為依據(jù)，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓學生多寫勤練，多聽勤講，拓寬學生的數(shù)學視野，全面培養(yǎng)學生的學習能力。讓學生多練、多算、多講、多寫，拓寬學生的思維。充分發(fā)揮學生的主體作用。調(diào)動不同程度的學生積極性，使知識性與趣味性融為一體。讓研究性學習，主動性學習得到充分體現(xiàn)。知識面，增加數(shù)學的人文性特征，充分發(fā)揮學生的主體作用。通過提不同的問題來調(diào)動學習程度不同的學生的.學習的積極性，由過去的學生被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，教師只不過是一個引路人的作用。

認真鉆研教材，盡管這套教材我已經(jīng)教學過一遍，但仍然深感自己知識儲備的欠缺，加上這套人教版教材所滲透的知識體系，非常龐大。認真按學校規(guī)定的要求書寫教案，做到不備課不進入課堂，同事備課積極參與，教案修改要切合實際，上課要以學生為主體，充分調(diào)動全體學生的積極性，問題設(shè)計要合理，以點撥為主，讓更多學生參與教學活動，要精講、少講，傳授知識要準確，對四年級的學生來說一定要打好基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)綜合分析問題的能力，充分使用多媒體教學。

每課要有基礎(chǔ)的作業(yè)，每單元有測驗，批改要及時認真，內(nèi)容與要求同學校一致。要針對不同程度學生進行評價，方式要靈活有針對性。每單元都有測試，每講完一課都有對應的小考，同時布置有對應的拓展性練習，拓展學生的視野。

積極參加教育主管部門舉辦的各類業(yè)務學習，認真參加學校組織的各類活動，努力提高自己業(yè)務素質(zhì)，爭取做到業(yè)務精，理論強，為我校的教育改革做出自己應有的貢獻。

總之，這學期我要積極參加學校的各級各類業(yè)務學習，努力提高個人業(yè)務素質(zhì)、教研、備課、聽課都力爭達到超過學校標準，為重新的教育教學貢獻力量。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇四

本學期，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點，以 “扎實、有效”為主題，立足課堂教學研究，加大校本教研力度，促進教師專業(yè)成長，減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推進我鎮(zhèn)第二輪課程改革實驗向縱深發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學質(zhì)量。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（2）繼續(xù)做好天天練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天4--5分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）。繼續(xù)落實好天天練工作，針對天天練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在計算能力有所提高。一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

（3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（4）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，開展專題式教研活動，提升活動的針對性和有效性。本學期，市教研室小數(shù)科重點抓好“小學數(shù)學練習教學有效性探索”和“六年級復習教學”兩個專題的研討活動。

市教室小數(shù)科將于3月底開展“練習教學有效性探索”專題研討。活動為期一天，上午展示兩個課例，一節(jié)練習課，一節(jié)新授課，從兩個角度探索練習教學有效性，課例之后，安排執(zhí)教教師進行較深入的教學反思。下午安排專家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編寫的《小學同步精練與測試（三—六年級下冊）》（廣東教育出版社）過程中有什么問題及改進建議，請寫成書面反饋材料，4月底上交。

（3）以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，開展有針對性的專題研討。

本學期，鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實際，靜心挖掘、梳理教學中存在的核心的、典型的問題（如何開展有效的校本教研活動？教師水平不高，怎辦？如何提高學生的學習興趣？學生的思維怎樣開拓？有效課堂如何構(gòu)建？……），開展問（專）題式教研活動研究，提升活動的針對性和有效性。因些數(shù)學科組觀摩“小學數(shù)學練習教學有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動。（初定第8周。）

1、下半學期（第13周）：一至六年級數(shù)學計算比賽。

2、第12周全鎮(zhèn)對六年級學生進行數(shù)學計算能力摸底檢測。

五、各月活動安排：

2、3月份：

1、科組活動，制定并討論本學期工作要點與活動計劃。

2、業(yè)務學習：教學常規(guī)要求，級組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。

3、教學經(jīng)驗介紹。

4、五、六年級科任老師課標教材分析、培訓。（河濱小學）。

6、師德師風：學習先進教師的感人事跡，提升師德素養(yǎng)。

7、組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩……

9、做好科組板報的出版工作。

4月份：

1、教學常規(guī)檢查：課前準備、課堂教學、教案、作業(yè)、輔導等。

2、全國小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩。

3、科組活動：常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。

4、開展“練習教學有效性探索”專題研討活動。

5月份：

1、教學經(jīng)驗介紹。

2、階段復習，做好中段測試和反饋。

3、六年級復習教學志專題研討活動。

4、數(shù)學競賽。

5、上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例

6、7月份：

1、科組活動：反饋總結(jié)上月教學工作與活動情況。

2、教學常規(guī)檢查。

3、期末復習與測試。

4、學年總結(jié)和上交論文。

數(shù)學科業(yè)務學習計劃表

周 數(shù)

業(yè)務學習內(nèi)容

第2周

反思上學期教學成績及談談本學期建議。

第4周

布置科組計劃

第6周

組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩

第8周

開展“練習教學有效性探索”專題研討活動

第10周

研究教學存在問題

第12周

期中總結(jié)，做好中段測試和反饋。數(shù)學競賽。

第14周

六年級復習教學志專題研討活動，。

第16周

上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例

第18周

制定期末復習計劃

第20周

期末總結(jié)

數(shù)學學科工作計劃三年級篇五

結(jié)合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數(shù)學組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年教師成長為重點，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質(zhì)和數(shù)學組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計劃。

1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。

2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

3、以教研活動為龍頭，促進青年教師成長。

4、以評估調(diào)測為手段，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

(一)加強學習研究，提高師資素質(zhì)。

全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業(yè)理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質(zhì)有更高層次的發(fā)展，以適應新形勢下學校發(fā)展的要求。

1、加強理論學習。把教師讀書工程納入學科組常規(guī)活動，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進行閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀教師每月寫出閱讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。

2、規(guī)范教學研究。本學期，教研活動要繼續(xù)以課例討論為重點，提高"一個課例，三次研討"的實效性。學科組和備課組要認真組織教師學習新課標、領(lǐng)悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學觀念。要繼續(xù)嚴格規(guī)范學科組的管理。遵照"六有"開展活動：①有時間：每周四下午半天;②有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每周工作安排，確保每次活動有條不紊;③有內(nèi)容：每次活動要有明確的內(nèi)容。學科組活動要以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，認真組織學科教學重點課例的研討。④有準備：每次活動，組長和組內(nèi)成員要作好充分的準備;⑤有系列：學科組活動從學習、講座到討論、交流;備課組活動從說課、聽課到評課，嚴格形成系列。⑥有結(jié)果：每次活動除了認真完成預定的任務外，還要做好資料的完整積累。

3、開展教研活動。本學期，繼續(xù)開展好"骨干教師展示課"、"青年教師匯報課課"、"蘆花展示課"等課堂教學研究活動。要認真組織開展好校內(nèi)的聽課、評課研討活動。做到有準備地聽(研究教材);有思考地聽(邊聽邊談邊點評);有吸收地聽(評議、修正教案);做到每課一評，特別是觀摩課、研討課、評優(yōu)課等要及時組織群體性、研討式評課;做到評課五結(jié)合：與新的課程標準相結(jié)合;與課堂教學情況相結(jié)合;與課堂教學質(zhì)量評估標準相結(jié)合;與有關(guān)教育教學理論相結(jié)合;與學校課題研究相結(jié)合。

4、提高業(yè)務素質(zhì)。全體數(shù)學教師要不斷加強教學基本功的訓練，提高自己的教學業(yè)務水平和課堂教學能力。

(1)以崗位練兵，促素質(zhì)提高。青年教師要苦練基本功，要利用業(yè)余時間，加強普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學基本功的訓煉;要適應時代要求，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的學習，掌握多媒體教學的基本技能，制作課件由會到精，提高課堂教學水平。

(2)以目標培養(yǎng)，促快速成長。學校將繼續(xù)開展好對青年教師的培養(yǎng)，通過"青藍工程"，傳幫帶的"師徒結(jié)對"形式，使三年內(nèi)的青年教師盡快掌握教學常規(guī)。

(3)以進修培訓，促知識更新。學校繼續(xù)鼓勵教師參加高層次學歷進修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓，積極為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機會，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

(二)規(guī)范教學常規(guī)，提高教育質(zhì)量

本學期，數(shù)學組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標準指導全體教師的教學行為，努力探索新課程標準下的新的課堂教學模式。全面規(guī)范教學工作常規(guī)管理，探索新的教學評價標準，注重課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進一步深化課堂教學改革，把改革的重點定位于教師教學方式和學生學習方式的變革上，切實提高教育教學質(zhì)量。

1、全面提高備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標準的要求嚴格執(zhí)行"一課一教案"制，教師在備課中要嚴格做到"五個精"：精心鉆研大綱和新課程標準;精心鉆研教材內(nèi)容;精心制訂教學目標和要求;精心設(shè)計教學過程;精心選擇教法和學法。同時還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。

2、不斷探索教學模式。要大力推進新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學觀念，積極探索新的教學模式。課堂上要倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，促進學生之間的相互交流，促進師生的教學相長，真正落實學生的主體地位。教學中要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，關(guān)注學生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。

3、推進教學評價改革。數(shù)學學科也將積極推進與新的課程標準相適應的教學評價方式，更科學地評價教學質(zhì)量。本學期，數(shù)學學科繼續(xù)開展單項技能的考評，及時反饋師生教與學的效果;對學生的綜合評價本著"一切為了學生的發(fā)展"的宗旨，堅持全面評價，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結(jié)合、形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，在積極評價、尊重學生差異的基礎(chǔ)上促進每個學生的健康發(fā)展。

(三)加強教育科研，提升教育內(nèi)涵

1、組織課題研討。本學期，將繼續(xù)組織教師認真學習課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學期數(shù)學課題的研究目標和要求，組織每位數(shù)學教師認真參與課題的研究活動，做到及時總結(jié)、匯報課題研究的成果和情況。

2、開展教科研究。每位數(shù)學教師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶著課題走進課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來，以理論指導實踐，在實踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學理論研究與實踐水平都上一個新的臺階。

3、撰寫研究文章。本學期鼓勵教師積極撰寫研究文章，促使教師由經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，要求每位青年教師要力求在省、市級以上刊物發(fā)表文章。同時配合教科室搞好學期的教案和論文的評比工作。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇六

本學期數(shù)學科組在區(qū)教研室數(shù)學教研工作要點的指導下，以學校教學工作為中心，圍繞數(shù)學科教研工作要點，結(jié)合科組實際認真組織開展活動，力求提高科組教師的教學水平，改進科組教師的教學方式，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

數(shù)學科組全體教師在教學教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學科成績有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。

1.組織科組教師認真學習20xx版《義務教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學指導》，通過網(wǎng)絡視頻學習，了解新舊教材的異同，做好教材分析。

2.繼續(xù)做好常規(guī)教學的管理工作，提高教學質(zhì)量。教學工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、學生作業(yè)和學生測試等。本學期加強教學管理，及時反饋課堂教學現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區(qū)平均的差距。

3.配合學校課題組認真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學，從而提高教師的教研教學水平，提高學生的學習質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)的“小課題”研究。教師學習心得體會

4.配合家長開放日，做好科組展板資料的.收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

5.繼續(xù)做好學生的培優(yōu)扶后工作，加強學生基礎(chǔ)知識與靈活運用的培訓，力求學生在知識競賽中取得好成績。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學競賽工作。

周次日期每周工作要點備注

1、2月21日－2月22日

1．各教師做好新學期準備工作。

2．各教師提前一周備好課。全體教師

2、2月25日－3月1日

1．各年級撰寫教學計劃。

2.參加區(qū)教研活動。

3.教研活動：新教師的教學策略分享。全體教師

3、3月4日－3月8日

1．教研活動：討論數(shù)學科組工作計劃，明確科組長會議的中心工作要求。

2．教研活動：網(wǎng)絡學習新版教材簡析科組長

4、3月11日－3月15日

1.科組展板資料收集和整理。

2．教研活動：針對教研主題進行理論學習。科組長

5、3月18日－3月22日

1.主題教研活動。

2.跟蹤學困生學習情況。五年級教師

6、3月25日－3月29日

1.集備活動。

2.參加區(qū)教研活動。全體教師

7、4月1日－4月5日

1.主題教研活動：家長開放日課例研討。

2.集備活動。低年部教師

8、4月8日－4月12日

1.集備活動。

2.跟蹤學困生學習情況。

3.教研活動：家長開放日課例研討。高年部教師

9、4月15日－4月19日

1.主題教研活動：家長開放日課例研討。

2.集備活動。中年部教師

10、4月22日－4月26日

1.教研活動：新教材學習分享。

2.集備活動。全體教師

11、4月29日－5月3日

1.主題教研活動。

2.觀摩、學習優(yōu)秀課例。科組長

12、5月6日－5月10日

1.集備活動。

2.跟蹤學困生學習情況。全體教師

13、5月13日—5月17日

1.主題教研活動：集備小組交流。

2.落實學困生幫輔措施。全體教師

14、5月20日－5月24日

1.主題教研活動：新教材學習心得交流。

2.集備活動。全體教師

15、5月27日－5月31日

主題教研活動?？平M長

16、6月3日－6月7日

1.集備活動。

2.落實學困生幫輔措施。

3.落實數(shù)學教學計劃。全體教師

17、6月10日－6月14日

1.主題教研活動。

2.抓緊學困生輔導工作。全體教師

18、6月17日－6月21日

1.各年級參加區(qū)教研室復習指導。

2.各年級制定復習計劃。

3.主題教研活動：期末復習金點子。全體教師

19、6月24日－6月28日

1.集備活動。

2.根據(jù)復習計劃，上好復習課。全體教師

20、7月1日－7月5日

1、數(shù)學期末考試。

2、教師參加試卷評改。

3、進行科組總結(jié)。全體教師

21、7月8日-7月12日

數(shù)學學科工作計劃三年級篇七

本學期，我中心數(shù)學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素質(zhì)為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質(zhì)教育，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構(gòu)建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿足每個學生發(fā)展的需要。

1、要求每個數(shù)學教師認真學習《數(shù)學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，并圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內(nèi)容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應手，以其促進我們的數(shù)學教學工作不斷進步。

2、 繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，并做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數(shù)學教師，通過實踐提高業(yè)務素質(zhì)。

3、做好本學期的教學質(zhì)量推進年的各項舉措，并通過理論學習、專家引領(lǐng)，深化教師對教學質(zhì)量的進一步認識，摒棄教學質(zhì)量即是簡單分數(shù)的理念，在注重學生學業(yè)成績的同時，為學生的數(shù)學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養(yǎng)，打造整個小學階段的整體質(zhì)量的基礎(chǔ)。在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文，并積極參與各類學科競賽。

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導***教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面向其他組開放，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各教師的磨課教案和課件。

3、務實開展課題研究活動，深化我中心數(shù)學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內(nèi)容分步驟實施，扎實開展課題實驗活動，收集過程性的.資料及數(shù)據(jù)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文或課題實驗小結(jié)，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備。

4、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

（1）加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導和監(jiān)控，認真貫徹落實《福建省小學教學管理苦干意見》，對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實。加強教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和教師自身教學特色的案例。

（2）規(guī)范教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。

（3）切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，教師要研究習題的功能，根據(jù)學生***的學習需要和實際情況，精心設(shè)計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要及時，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采用激勵性的評價。

（4）特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措

施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數(shù)學能力的基礎(chǔ)上全面提高我校的教學質(zhì)量。

5、努力探索多元的評價體系，改革評價制度，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇八

本班學生大多數(shù)學習積極性比較高，但學習習慣不好，個別學生基礎(chǔ)知識差，沒有學習積極性，沒有自控能力，在家沒有人監(jiān)督，更別說有人指導，平時連作業(yè)都很少完成。本學期教學中，將面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)愉快教學情境，激發(fā)學生的學習動機，力求全面提高他們的基礎(chǔ)知識水平和學習能力。與此同時，重點做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生樹立學習信心，愛學習，讓全班共同進步。

完成本學期所教教材人教版（必修）數(shù)學1包括第一章《集合》第二章《函數(shù)》第三章《數(shù)列》。基本養(yǎng)成良好的學習習慣，在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，對轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎(chǔ)知識盡可能有效掌握，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，提升整體成績，在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去。

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，重點在復習舊知環(huán)節(jié)，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。

2、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。

3、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇九

20xx年上半年的小學數(shù)學教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學數(shù)學學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實推進項目建設(shè)，為全面提升xx市小學數(shù)學課程實施水平，提高學生學業(yè)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個學生的數(shù)學教育”的學科建設(shè)特色。具體安排如下：

1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。

本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主題的展開包括以下8個方面：（1）國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;（2）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；（3）小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；（5）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；（6）在數(shù)量關(guān)系教學中教師教學的常見問題分析；（7）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。活動的組織方式是先由學校在區(qū)域教研員的指導下開展自主研究，形成成果；然后，學校自主申報課堂教學展示或主題成果匯報；最后進行現(xiàn)場展示：（1）邀請三所學校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學的展示；（2）邀請若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果匯編；（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進行公開發(fā)表。

2.做好“xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動”20xx―20xx學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃20xx―20xx學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃。

xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動是xx市小學數(shù)學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在小學數(shù)學課程實施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗。該活動得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。

本學期，設(shè)想與上海的《小學數(shù)學教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力

1.做好小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。

20xx年將繼續(xù)面向全市所有學校，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學校，進行小學數(shù)學學科關(guān)鍵能力――運算能力的測試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺，通過深度對話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成績及存在的問題，完善運算能力的培養(yǎng)機制

同時，通過學科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區(qū)域的日常測試之中。

2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃工作計劃。

本學期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學生學習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導。本學期，還將嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區(qū)域用專題培訓的方式進行輻射。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇十

我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設(shè)工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設(shè)，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃如下：

1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。

2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。

3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學研究基地。

4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學

學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。

5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果。

6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設(shè)的最基本、最主要的任務。

7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。

8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。

9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。

11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。

12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。

13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。

14、加強校本教研和課題研究。

二月份

1、組建學科團隊（共31人）。

由學校領(lǐng)導、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用。

2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡研討等任務。

3、網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識培訓（資源上傳、下載等）。

三月份

1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。

2、召開中心組組長會議。

3、中心組成員集體教研活動。

4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。

四月份

1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。

2、召開中心組組長會議。

五月份

1、中心組成員集體教研活動。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。

3、召開中心組組長會議。

六月份

收集整理資料，總結(jié)評比。

（歡迎各位領(lǐng)導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?/p>

xx年2月

附：各校中

心組人成員名單及工作職責、學科基地組建

顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣

組長：劉曉燕

副組長：肖海霞

成員：

城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲

霞陽：羅立輝朱春林

沔渡：吳淼源曾書華

十都：金暉孟麗萍

龍溪：石新榮

水口：劉顯平

龍渣：李丹

三河：段會明曹青蘭

鹿原：劉艷華尹雙平

船形：鄒瑛

魯坑：唐勤武

學科中心組成員主要工作職責

組長：負責小學數(shù)學學科基地建設(shè)的全面工作。具體負責科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。

副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。

各年級組長：

負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。

及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。

成員：

負責基地qq群的建設(shè)。

積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。

如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務（教案、課件、學案等）。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇十一

本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)小學數(shù)學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力

每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內(nèi)容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設(shè)計要簡練、數(shù)學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。

1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。

3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案進行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關(guān)，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學?？平M的博客，以便校領(lǐng)導指導我們科組的教研教學工作。

2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略

科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。

3、合作交流，落實好對外交流活動的工作

（1）為了發(fā)揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學借班上課，承擔區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學教師也參與議課。

（2）組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業(yè)水平。

4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡教研活動

科組會把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學資料放在數(shù)學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）

5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結(jié)學習。

會議時間：每月的第四個星期星期一班會

在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發(fā)表，促進教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累。

經(jīng)過上學期區(qū)的教學質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質(zhì)量。

1、抓好平時的數(shù)學備課，以提高教學質(zhì)量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設(shè)計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。

2、本學期繼續(xù)加強學生的作業(yè)的檢查，并于本學期的第15周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：（1）要求學生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；（2）要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；（3）老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應及時批閱；（4）用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質(zhì)、習慣的培養(yǎng)各級設(shè)置作業(yè)展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業(yè)、單元自查中過關(guān)，以培養(yǎng)學生的好習慣。（5）每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。

3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問的面要廣，積極調(diào)動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學困生的輔導，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)秀率。

1、加強學校數(shù)學骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進行跟蹤、指導和培養(yǎng)，加強課堂教學研討，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。

2、數(shù)學科組繼續(xù)對青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設(shè)計。

我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經(jīng)驗。本學期各位老師要積極撰寫論文、教學設(shè)計，再由科組及領(lǐng)導審批上送市里參加論文評比活動。送交時間：xx年5月30日前。

具體事項及主要負責人：

1、通過科組的工作計劃，定好本學期研究的問題——空間與圖形和解決問題

科組長及全體數(shù)學教師

2、布置好各數(shù)學教師所負責的任務（上展示課人員和各年級抽查項目）

科組長黃少瓊老師

3、制定好各年級的數(shù)學教學計劃，做好開學的準備。

4、何婉霞老師負責一節(jié)有關(guān)“解決問題”的課例展示，先在校內(nèi)進行，4月份在區(qū)借班上課。負責人何婉霞老師，全體數(shù)學教師也要關(guān)注和參與。

5、自定好課例+小講座的教研活動的的內(nèi)容

上課教師何婉霞

1、同級部互相聽課評課，尋找課堂教學的“灰色地帶”。（每人最少聽一節(jié)）

各年級級部教師互相行動交流

2、4月上旬何婉霞老師到區(qū)借班上展示課

全體數(shù)學教師參與

3、數(shù)學科組的每月一次的反思總結(jié)會議。（圍繞解決課堂教學中“灰色地帶”討論，形成教學策略）

1、江轉(zhuǎn)弟老師自選課例準備參加區(qū)的展示課。

江轉(zhuǎn)弟老師負責。

2、第10周學校期中自查，各數(shù)學教師做好學生的教學復習工作并做好自查后的反思。

全體數(shù)學教師。

3、第13周進行數(shù)學教學質(zhì)量抽查。（內(nèi)容是“解決問題”）

出題閱卷科組長。

4、5月中旬江轉(zhuǎn)弟老師的校內(nèi)展示課，全體數(shù)學教師參與聽課評課。

5、數(shù)學科組的每月一次的反思總結(jié)會議。（圍繞抽測的工作總結(jié)）

科組長及全體數(shù)學教師

6、5月30日前上交3篇論文。

1、6月初江轉(zhuǎn)弟老師參加區(qū)課例展示課。

科組長組織帶領(lǐng)全體教師參加

2、15周學校教學工作檢查，數(shù)學科組的檢查內(nèi)容是學生作業(yè)。

全體數(shù)學教師參與

3、數(shù)學科組的每月一次的反思總結(jié)會議。（圍繞區(qū)展示課和教學工作總結(jié)）

1、抓緊教學進度，做好學生的復習工作，迎接期末考試。

2、學期科組總結(jié)。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇十二

本學期，數(shù)學教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實學校新學期的工作計劃。以學校工作計劃為依據(jù)，打造學科特色，搞好團隊文化建設(shè)；加強國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發(fā)展。要認真落實常州市數(shù)學教學建議的基本要求，在教學實踐中創(chuàng)造性加以運用，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

1.當前數(shù)學教師隊伍中，年青教師的比例比較大，加強對教學過程的指導和管理刻不容緩，加強備課組的建設(shè)，推進校本教研工作的開展，將繼續(xù)以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進一步深化課堂教學改革。

2.各備課組要把學習數(shù)學課程標準，用好新教材作為業(yè)務學習的重要內(nèi)容。各備課組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學內(nèi)容、新增的教學內(nèi)容對學生今后繼續(xù)學習的影響，把握好新教材的教學要求。

3.各備課組應多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益，以期形成具有本校特色的課堂教學新模式。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的.轉(zhuǎn)變。

4.各備課組應推薦優(yōu)秀教師開設(shè)“精品課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學教師的教育教學經(jīng)驗，進一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.按計劃推進與夏溪中學校際交流。

1.繼續(xù)修正和實施學科指導意見，切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設(shè)，努力提高學科的師資水平。

2.以教育科學研究為龍頭，深入進行課堂教學改革，創(chuàng)建有利于學生主動發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展

3.加強教育教學理論學習，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。

4.繼續(xù)組織學科骨干教師對新課程標準和新教材的專題性研討，引導和組織教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。

5.召開教師座談會，對20xx年數(shù)學中考試題進行研討，對20xx年數(shù)學中考提出建議、設(shè)想。

6.各年級開數(shù)學研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。

7.積極開展《初中數(shù)學課堂動態(tài)生成性的研究》課題研究，努力提高研究的針對性和實效性。

8.根據(jù)數(shù)學競賽大綱的要求，繼續(xù)抓好數(shù)學課外活動，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學才能得到進一步發(fā)展。組織好九年級學生參加江蘇初中數(shù)學競賽，力創(chuàng)我校學生在江蘇初中數(shù)學競賽中取得佳績。

9.開展多媒體數(shù)學課件征集和教學研究課活動，建立數(shù)學教學多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數(shù)學教師課堂教學服務；引導教師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學課堂教學水平，大面積提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。

九月份

（1）8月29日至30日，各年級教師參加市教委組織教材培訓。

（2）對20xx年中考數(shù)學試題進行詳細分析，并召開小型的中考研討會。

（3）組織教師學習《初中數(shù)學學科教學工作規(guī)范》。

（4）七年級開一節(jié)研究課。

（5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。

（6）完成七、八、九年級第一次數(shù)學質(zhì)量調(diào)研。

（7）各年級成立數(shù)學興趣小班，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)。

（8）課題組活動一次，有八年級的老師上一節(jié)研究課，其他課題組成員提出自己在實驗中的想法。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇十三

以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數(shù)學學科基礎(chǔ)教育教學的發(fā)展。

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業(yè)培訓，有效監(jiān)控教學質(zhì)量，實施新課程下中考改革研究和課程建設(shè)，促進學校規(guī)范開設(shè)地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調(diào)研等教研工作，促進杭州數(shù)學教育發(fā)展。

根據(jù)本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務教育新課程實驗。 主要工作圍繞以下方面展開。

1、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調(diào)研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材。

對三批實驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調(diào)研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動。 促進新課程的進一步實施。

2、做好新進入新課程的初中數(shù)學骨干教師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓效果與質(zhì)量。

3、繼續(xù)結(jié)合新課程實驗開展教學研究

繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結(jié)合新課程實驗開展教學研究。 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展。開展中考研究，結(jié)合新課程的

精神

方案

4、借新課程初三復習活動，總結(jié)近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務教育的數(shù)學教學質(zhì)量。

按市教研室、市課改領(lǐng)導小組要求，做好學科的總結(jié)經(jīng)驗與交流工作。

5、配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作。

1、繼續(xù)在新教材一輪教學基礎(chǔ)上，根據(jù)近兩年的省命題高考情況，總結(jié)經(jīng)驗，更新操作思想與方法，更好領(lǐng)會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質(zhì)量。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動，共同研討教學思路。

2、以提升高中數(shù)學教學質(zhì)量為目標，組織xxxx高考分析活動，研究高三教學及高考復習思路與方法。 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動。

3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學組展示活動，進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中，杭州高級中學數(shù)學教學成果展示活動。

4、加強高中教學調(diào)研，加強教學指導。創(chuàng)造條件深入基層，關(guān)注課堂教學，采集信息，交流成果。

5、繼續(xù)舉行xxxx年高考學科第一次教學質(zhì)量檢測和高二教學質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析工作。

1、結(jié)合全國高中數(shù)學競賽，與杭州市數(shù)學會合作，繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學青年教師解題能力競賽。

2、召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯(lián)系，介紹本市高中數(shù)學教學，探討成才之路。

3、借浙江省高中青年數(shù)學教師公開課觀摩與評比活動的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學教師參加觀摩。

4、開展xxxx年杭州市初中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動。 啟動xxxx年高中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動。

5、繼續(xù)借助各項活動，創(chuàng)設(shè)條件，促進優(yōu)秀數(shù)學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經(jīng)驗，又能傳播成功的教學方法。 同時也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺。

6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學設(shè)計評比之風，組織本市教師結(jié)合教學開展研究，幫助提升經(jīng)驗，總結(jié)成果。

7、切實開展初、高中教改活動，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊伍，繼續(xù)高中新教材教學研究小組活動，總結(jié)近一輪的教學經(jīng)驗，初步形成課題研究成果。

8、協(xié)同人事處、職改辦，總結(jié)近兩年教師教學能力水平考核經(jīng)驗，完善考核辦法。 協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。

9、繼續(xù)組織“特級教師”支教、指導活動。

10、繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學青年教師解題能力競賽活動。

把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。

高中設(shè)計的各項教研活動，進行的各類教學調(diào)研，要以此為重點。 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果。

1、結(jié)合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的理念，傳播這方面的教學信息。

2、結(jié)合教學調(diào)研，探索新理念的操作亮點，幫助總結(jié)提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果。

3、結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學展示，凸現(xiàn)“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照。

4、結(jié)合高中各年級的教學質(zhì)量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想。

繼續(xù)辦好“中學數(shù)學教研網(wǎng)”站，建立與各校數(shù)學組的網(wǎng)上聯(lián)系。

組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動。

協(xié)助杭州市數(shù)學會做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學論文評比活動。

協(xié)助杭州市數(shù)學會做好新會員的發(fā)展工作。

數(shù)學學科工作計劃三年級篇十四

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。

二年級學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校組織的“隊列隊形及廣播體操表演”、數(shù)學月月賽、流動紅旗評比等各項活動，教育學生學生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學生年齡特點相適應的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和炒米甸小學禮儀常規(guī)的學習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標，并激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習慣，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感。

小學階段是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此，我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的`行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過兩個月的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊跟班”，這一段時間，我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去控制學生違紀情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，經(jīng)過一個多月的時間，學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉(zhuǎn)。

為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設(shè)計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄。其中紀律星是兩周評一次，如果學生在兩周內(nèi)能按照學校一日行為規(guī)范來做，不做違反校紀、班規(guī)的事，就可得一顆紀律星；書寫星：語文作業(yè)得10個小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學作業(yè)得10個優(yōu)也可以得一顆書寫星；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學便可得一顆勤思善問星；計算星：計算準確，速度快，有一定數(shù)學能力的同學，在數(shù)學老師的首肯下，便可得一顆數(shù)學星。經(jīng)過一段時間的評比，學生中已經(jīng)形成了一種和同學比誰得的星多的一種風氣，并促使學生不斷的進步著。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

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