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中學(xué)生上課不認(rèn)真檢討書篇一
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該遲到，我不應(yīng)該違背學(xué)校的規(guī)定。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)遲到。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我遲到，在班級(jí)造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響學(xué)校名譽(yù)，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)懶，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，如果我遲到 別的同學(xué)也跟著做 我就成了帶頭作用 。影響了好多人 所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
1.既然別人做的到的，那我也可以做的到。上學(xué)是學(xué)生都要的，而準(zhǔn)時(shí)上課也是學(xué)生要遵守的。即使是私人原因而遲到，也是不對(duì)的。每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)到校，而唯獨(dú)我特殊，說(shuō)明我還是不夠認(rèn)真，把上學(xué)當(dāng)一回事。我感到十分的內(nèi)疚。我應(yīng)該努力克服懶惰，而不是把家遠(yuǎn)，鬧鐘壞了當(dāng)借口。
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不在遲到，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！
檢討人：
時(shí)間：
中學(xué)生上課不認(rèn)真檢討書篇二
對(duì)不起!
作為一名學(xué)生，我深知好好學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它傳承下來(lái)。我在無(wú)知中違犯了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒(méi)有好好聽(tīng)講，并且打擾到其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益。這種行為，即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)傷害，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂(lè)和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受，這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的是我自己;我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開(kāi)心，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不尊重。所以，當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其二，我上課沒(méi)聽(tīng)老師講課也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。
其三，父母送我上學(xué)，此乃望子成龍之舉，而我卻上課說(shuō)話，對(duì)于知識(shí)無(wú)動(dòng)于衷，所以我同時(shí)也是對(duì)父母的一種間接性的不孝。
這次上課講話違背了教育管理，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知。
其實(shí)，那次說(shuō)話是完全可以控制的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)說(shuō)實(shí)話，話題的是就是下課去吃什么，我們知道與課堂知識(shí)無(wú)關(guān)，但是我們依舊無(wú)法控制我們的情緒，我們?cè)谂匀魺o(wú)人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀(jì)律。
這次說(shuō)話的確影響到了其他同學(xué)，這點(diǎn)我反思深刻，想了很多，也許會(huì)引起的不只是影響同學(xué)上課聽(tīng)講，而且還會(huì)讓同學(xué)對(duì)我們產(chǎn)生厭惡之感，所以這次的教訓(xùn)我是有深刻思考的。
我接受老師的批評(píng)教導(dǎo)，愿意接受處理，對(duì)于這件事我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省。
檢討人：
20xx年xx月xx日
中學(xué)生上課不認(rèn)真檢討書篇三
您好！
上課睡覺(jué)，這件事是非常有問(wèn)題的學(xué)習(xí)態(tài)度，我知道，老師您不用再刻意費(fèi)心跟我講這個(gè)問(wèn)題了，現(xiàn)在我希望老師幫助我解決的是我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，因?yàn)槲抑溃灰覍?duì)數(shù)學(xué)不感興趣一天，我的數(shù)學(xué)課就沒(méi)意思一天，這是在浪費(fèi)我的時(shí)間，也是在破壞您的課堂。借此跟您寫檢討書的機(jī)會(huì)，我希望跟老師您聊一聊我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，聊一下如何徹底解決我上數(shù)學(xué)課睡覺(jué)的根源性問(wèn)題！
老師，您是怎么發(fā)現(xiàn)您喜歡數(shù)學(xué)的呢？我只是知道我喜歡上語(yǔ)文和英語(yǔ)的原因，因?yàn)槲疫€沒(méi)能喜歡上數(shù)學(xué)。可應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)不是我喜歡就學(xué)，我不喜歡就不學(xué)的。我不可以這么由著自己的性子來(lái)，我必須得好好的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，把它搞清楚是怎么一回事，上課好好聽(tīng)講，下課好好做題，這樣才有可能在我考高中考大學(xué)的時(shí)候，不因?yàn)閿?shù)學(xué)的原因而以失敗告終。縱然我再不喜歡數(shù)學(xué)，我也還是不希望我的人生因?yàn)閿?shù)學(xué)而就此止步，我還是希望克服這一難關(guān)，繼往開(kāi)來(lái)的！
老師，我發(fā)現(xiàn)我一看見(jiàn)數(shù)字就頭暈，一讓我計(jì)算那些數(shù)字，我就頭大。對(duì)于數(shù)字，我的敏感點(diǎn)是數(shù)字的諧音文字，我看見(jiàn)一排數(shù)字，我會(huì)把它們自動(dòng)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字去解讀，而不是去計(jì)算它們的數(shù)據(jù)結(jié)果。這一點(diǎn)讓我非常頭大，我看見(jiàn)一加一想到的是一個(gè)家庭，而不是等于二這件事……好像在我的大腦里沒(méi)有數(shù)字這一說(shuō)，這些數(shù)字在我的大腦里都是文字，只有在用文字解讀數(shù)字的時(shí)候，我才覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣，我才不會(huì)在課堂上睡著。老師，您說(shuō)我該怎么辦呢？請(qǐng)老師您救救孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
中學(xué)生上課不認(rèn)真檢討書篇四
你們好！
首要，我向咱們供認(rèn)我的差錯(cuò)，前次上課遲到是不對(duì)的，我違犯了校園的準(zhǔn)則，給同學(xué)們帶來(lái)了壞的影響，不只影響了教師的正常上課，也耽誤了同學(xué)們名貴時(shí)刻。遲到是沒(méi)有托言也沒(méi)有理由的，無(wú)論怎么上課遲到是不應(yīng)該的，我僅僅想把作業(yè)通過(guò)簡(jiǎn)略的說(shuō)一下。
昨天早上依照平常的狀況是不會(huì)遲到的`，盡管特殊狀況少，但這次仍是被我撞上了，平常不會(huì)堵車的路口今日堵車了，具體狀況是一輛裝滿建筑材料的大卡車正在卸貨，把整個(gè)路口給堵死了，無(wú)耐，只得繞路而行，但后邊的車也多欠好掉頭，就因而耽誤了5分鐘，現(xiàn)在想想這不能怪別人，仍是我的錯(cuò)。
其次，我向教師和同學(xué)深化反省自己的差錯(cuò)，榜首，我不應(yīng)動(dòng)身那么晚，盡管平常不會(huì)遲到，但我應(yīng)該想到會(huì)有意外的事產(chǎn)生，發(fā)后把從家動(dòng)身的時(shí)刻提早10分鐘，便是再遇到堵車，必定不會(huì)遲到的，第二，在遇上堵車時(shí)我不應(yīng)該在那里耗時(shí)刻，應(yīng)該做出租車趕到校園，那樣就不會(huì)遲到了，這是我思維上知道的不行，心存僥幸，期望自己不會(huì)遲到，但是心存僥幸往往是不行取的，我要學(xué)會(huì)見(jiàn)機(jī)行事，靈敏的處理突發(fā)狀況。第三，我不應(yīng)養(yǎng)成不愛(ài)惜時(shí)刻的壞習(xí)氣，遲到，違背了一刻千金的準(zhǔn)則，盡管時(shí)刻不是用“寸”來(lái)核算的，但“一刻千金”也闡明晰時(shí)刻的價(jià)值。人的時(shí)刻觀念不對(duì)，這看似是個(gè)小差錯(cuò)，但結(jié)果是很嚴(yán)峻的，你想想，都要每天遲到5分鐘，校園還能正常上課嗎？我決議往后好好愛(ài)惜時(shí)刻。
最終，我表態(tài)要改正這個(gè)差錯(cuò)。我對(duì)我遲到的行為非常慚愧，下定決計(jì)改正差錯(cuò)，我確保這是榜首次，也會(huì)是專一的一次。我不會(huì)再孤負(fù)家長(zhǎng)，教師和校園的期望。期望教師和同學(xué)們給了我一個(gè)痛改前非的時(shí)機(jī)。我誠(chéng)實(shí)地承受批判，并樂(lè)意承受處理。我確保，我不會(huì)再犯兩樣的差錯(cuò)！請(qǐng)教師和同學(xué)們信賴我。
此致
敬禮！
反省人：xxx
20xx年x月x日
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