從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
寒假期間，很多翻兒子的書(shū)都被一本書(shū)的名字吸引了――愛(ài)的教育是用來(lái)讀的。這本書(shū)是初中生必讀的書(shū)之一。我上中學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有這樣的要求，所以我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)這些書(shū)。事實(shí)上，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡限制。只要你需要它，你就可以讀你喜歡和感興趣的書(shū)。
愛(ài)就像空氣。雖然它每天都在我們身邊，但它經(jīng)常被我們忽視?！稅?ài)的教育》講述了一個(gè)名叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，以及他家人的信和老師講述的感人的月度故事。書(shū)中描述了一群快樂(lè)可愛(ài)的青少年。他們有不同的身份，包括出生在富裕家庭和貧困家庭，但他們互相尊重和關(guān)心。這些孩子有一些共同的東西――對(duì)祖國(guó)意大利的深?lèi)?ài)，對(duì)親友的真摯感情。
通過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的老師最能讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)成親戚的老師。安利柯先生說(shuō):除了你，我世界上沒(méi)有其他家庭成員界上，除了你，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你是我的兒子，我愛(ài)你，請(qǐng)也喜歡我!我不想懲罰你，請(qǐng)給我你的心!請(qǐng)成為全班的一個(gè)家庭，給我安慰，給我榮耀!先生的話，讓所有的學(xué)生都相信他。雖然我不能這么誠(chéng)實(shí)，但想想看，我是否用平等的眼光看待所有的學(xué)生?兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)用我的直覺(jué)來(lái)判斷，然后無(wú)情地批評(píng)我心中的壞學(xué)生，但我不知道，孩子們被冤枉了，但也許在他們眼中，我不再是一個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，只要你有勇氣承認(rèn)他們的錯(cuò)誤，我永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪你，這是安利柯先生是否接受或教育學(xué)生，為什么要我們的'目的是贊揚(yáng)或教育學(xué)生。
父母經(jīng)常拖著他們不聽(tīng)話的孩子，慷慨地對(duì)老師說(shuō)：如果他(她)不聽(tīng)話，你打架。隨著時(shí)代的發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把它理解為一個(gè)善意的謊言，老師不適合作為暴力的實(shí)施者，面對(duì)它群天真的孩子,我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn),老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書(shū)中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我的學(xué)生。
愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,但是我知道,擁有愛(ài)的人,付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,我們對(duì)孩子的愛(ài),不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí),孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,父母。離開(kāi)了情感,一切教育都是無(wú)從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙.被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,愛(ài)給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解.這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
母愛(ài)是人類(lèi)永恒的話題，古往今來(lái)，它被中外畫(huà)家描繪，被古今詩(shī)人歌頌，曾被多少常人惦念?？墒悄笎?ài)到底多高，有多厚，我不知道。
最近，我讀了一本《感恩父母故事》，使我對(duì)母愛(ài)、對(duì)親情有了更深的感觸。文中有一篇題為《唐山往事》的故事令我的眼睛一次又一次濕潤(rùn)了，文中講的是一段塵封了多年的往事，可里面蘊(yùn)藏著一段罕見(jiàn)的親情故事，雖然沒(méi)有多少轟轟烈烈的情節(jié)，有的只是一個(gè)純樸的母親為挽救孩子付出了生命的代價(jià)。唐山大地震，讓人類(lèi)遭受了殘酷的打擊，災(zāi)難奪去了許多人的生命，但就在這個(gè)時(shí)候也驗(yàn)證了親情是無(wú)價(jià)的、永恒的。
面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，母親舍棄了自己，保全了孩子。她用手指替代了乳頭，封住了孩子的嘴，也阻擋了惡魔奪取孩子的生命。最后母親血流干了，孩子安然無(wú)恙。
如今，5.12大地震又將母愛(ài)的深沉與博大，定格在我們的心里。“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！薄昂⒆樱ヌ靽?guó)的路上一定很冷，媽媽再陪你一會(huì)兒?！痹诘卣鹬械哪赣H們把這份無(wú)疆的人間大愛(ài)推向了極致。慘絕人寰的5.12大地震，在瞬間奪走了五萬(wàn)人的生命，多少母親在危急時(shí)刻，以身護(hù)子，這樣的鏡頭，太多太多。
我的媽媽有時(shí)很脆弱，她怕黑，怕毛毛蟲(chóng)，去醫(yī)院看病怕抽血檢查。有時(shí)她又非常堅(jiān)強(qiáng)。上個(gè)星期天，爸爸把摩托車(chē)停在院子里。我弟弟想爬到摩托車(chē)上玩，摩托車(chē)失去平衡，猛地倒了，整個(gè)車(chē)子壓在弟弟的身上。媽媽聽(tīng)到哭叫聲，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，不知道她當(dāng)時(shí)哪來(lái)那么大的力氣，居然掀起摩托車(chē)，弟弟抱出來(lái)。要知道那她平時(shí)連一輛自行車(chē)都很難搬動(dòng)的。
我們每個(gè)人都生活在父母親人濃濃的關(guān)愛(ài)之中，很多時(shí)候我們忽略了這種愛(ài)。如果你讀了《感恩父母故事》這本書(shū)，你一定會(huì)和我一樣，理解父母，感激父母的。
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
每次看《紅樓夢(mèng)》，總也看不到結(jié)尾，原因無(wú)他，只是覺(jué)得林黛玉的生世可憐本就可憐，可為什么結(jié)局也那么的凄慘，為何要讓她知道寶玉成親，最后氣結(jié)而亡。這個(gè)結(jié)局知道就夠了，沒(méi)必要去一遍遍的溫習(xí)那種心痛。
我知道很多人寫(xiě)了紅樓夢(mèng)的續(xù)篇，以前對(duì)于這種書(shū)，我總是排斥的。覺(jué)得那些人搞出一個(gè)個(gè)大團(tuán)圓，或死而復(fù)生或仙境重逢之類(lèi)的結(jié)局，實(shí)在是沒(méi)有好處。這么粗劣的改續(xù)，無(wú)聊的緊。但是這次去圖書(shū)館，見(jiàn)到書(shū)架上好幾個(gè)版本的這種書(shū)，抽出一本，粗略的翻了一下，卻使我萌動(dòng)了重讀紅樓結(jié)尾幾章的想法。
以前，我一向是不喜愛(ài)薛寶釵的，覺(jué)得她是一個(gè)既冷酷又自私的人。但是此刻，我竟然不由不一樣情她了。其實(shí)細(xì)想起來(lái)，她的杯具也許比林的更令人嘆惋。
薛家也是大家族之一，薛寶釵從小就家境富足，飽讀詩(shī)書(shū)。理解的是極為全面而正統(tǒng)的教育。賈母總是夸她“沉靜寬厚”。沒(méi)錯(cuò)，這正是她從小被教育過(guò)的為人方式，也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色，否則就是“不尊重?！本C觀全書(shū)她的舉止，幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句話反諷過(guò)去。以前最恨她在蜂腰橋下陷害林的一段。此刻想來(lái)，其實(shí)也并不是完全不能夠明白的惡毒舉動(dòng)。她從小生長(zhǎng)在皇商家庭，這種“趨吉避兇”的法門(mén)就應(yīng)是早就深深的印在心中了吧。雖然她的做法很自私，但在她，也許認(rèn)為人理所應(yīng)當(dāng)就該這樣應(yīng)對(duì)。其實(shí)她才是最可悲的人，一生都被別人的看法和所受的教育支配著。從來(lái)都不知道自己想要的是什么，沒(méi)有開(kāi)心也沒(méi)有不開(kāi)心，只是按照理所當(dāng)然的道路走下去。從未得到過(guò)全心全意的感情，也沒(méi)有誰(shuí)真正的關(guān)心過(guò)她。而她，也就認(rèn)為世界本就如此。認(rèn)為夫妻間有的不是真誠(chéng)的感情而是“舉案齊眉”的尊重；認(rèn)為母女間有的不是血濃于水的親情而是服從的孝道。這樣冷酷的綱常，竟是她遵守了一生的原則，而且還毫無(wú)知覺(jué)的麻木著。
在封建社會(huì)的禮教中，做出這樣的選取，也是身不由己的。她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧有才的，卻被教育著認(rèn)為女子讀書(shū)也是無(wú)用，香菱和湘云談詩(shī)她說(shuō)道“一個(gè)女孩兒家，只管拿著詩(shī)作正經(jīng)事講起來(lái)，叫有學(xué)問(wèn)的人聽(tīng)了，反笑話說(shuō)不守本分的”；她也熟悉劇作戲曲，卻認(rèn)為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的，因而委婉的批評(píng)寶琴的詠古詩(shī)；她像任何人一樣期望有完美的生活，但當(dāng)母親為了賈府的權(quán)勢(shì)而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時(shí)，正因母親告訴說(shuō)她已經(jīng)應(yīng)承了，也就只有流淚理解。直到最后寶玉出家，她的杯具到達(dá)高潮。即使在這時(shí)，她依然是不能由著本性而為的。王夫人說(shuō)“看著寶釵雖是痛哭，他端莊樣兒一點(diǎn)不走，卻倒來(lái)勸我，這是真真難得的！”可想想寶釵如此人物，又這樣年輕，此時(shí)想起自己的一生將如何結(jié)束，她的痛苦其實(shí)并不在黛玉焚稿之下呀！可她依然只能克制著，這是她的“尊重”！
與黛玉相比，寶釵的一生也許更為可悲。黛玉至少曾得到過(guò)那虛無(wú)縹緲的感情，且她沒(méi)有看到家族沒(méi)落的悲慘下場(chǎng)，而是一死解脫了時(shí)刻所有的痛苦。而寶釵一生“愚昧而不自知”而且依她的性格，終其一生，也只能是任由生活這把鈍刀一點(diǎn)一點(diǎn)割掉生命吧！
本應(yīng)是一個(gè)敢愛(ài)敢恨，個(gè)性灑脫，恣意生活的寶釵，卻成了紅樓數(shù)場(chǎng)杯具中的一個(gè)?！翱蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，對(duì)于她的一生，曹雪芹先生就應(yīng)也是嘆惋的吧！
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)。 如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心真切的感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)了，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，國(guó)為課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
鳥(niǎo)兒選擇了天空，因?yàn)樗梢栽谔炜罩凶杂傻仫w翔;魚(yú)兒選擇了大海，因?yàn)樗梢栽诖蠛Ｖ凶杂傻劐塾?小樹(shù)選擇了大地，因?yàn)樗梢栽诖蟮乩镒聣训爻砷L(zhǎng)。而中國(guó)選擇了共產(chǎn)黨，因?yàn)樗梢栽诠伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地從勝利走向勝利，從發(fā)展走向發(fā)展;因?yàn)檫@是歷史的選擇，也是人民的意愿。
中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年走到現(xiàn)在已近九十華誕，這一路走來(lái)可謂歷盡滄桑。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。共產(chǎn)黨聯(lián)合國(guó)民黨，共同打擊北洋軍閥。期間共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇奮戰(zhàn)，不為犧牲，把軍閥吳佩孚打得落花流水，連指揮部都占領(lǐng)了?？墒怯捎趪?guó)民黨發(fā)動(dòng)四一二和七一五事變，國(guó)共合作破裂，大革命失敗了。
大革命失敗后，共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了大起義，創(chuàng)立了自己的軍隊(duì)，沉重打擊了反動(dòng)派，又接連粉粹了蔣介石的四次“大圍剿”。在第五次反圍剿時(shí)，由于黨內(nèi)嚴(yán)重左傾，共產(chǎn)黨被迫進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。為了打倒日本帝國(guó)主義，國(guó)共第二次合作?？墒侨毡緞偼督?，國(guó)民黨又發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，中華人民共和國(guó)終于于1949年10月1日成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了!
中華人民共和國(guó)成立之后，中國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的磨難?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)、文化大革命、唐山大地震、對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、“非典”、水災(zāi)、冰災(zāi)、汶川大地震……所有的一切災(zāi)難，祖國(guó)都挺過(guò)去。沒(méi)有哪一個(gè)困難可以壓垮中國(guó)，沒(méi)有哪一個(gè)困難可以打垮中國(guó)。
中華人民共和國(guó)成立之后，中國(guó)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。原子彈爆炸、氫彈爆炸、衛(wèi)星升天、粉粹“四人幫”、改革開(kāi)放、回復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、香港澳門(mén)回歸、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)、gdp位居全世界第二……沒(méi)有任何東西可以阻止中國(guó)從勝利走向勝利，沒(méi)有任何東西可以阻止中國(guó)從發(fā)展走向發(fā)展。
我幸福，我生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下。我要用感激、感恩之情，緬懷先烈，懷著報(bào)效祖國(guó)的赤膽忠心，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
每個(gè)周末，每個(gè)節(jié)日，每個(gè)假期，我都會(huì)與好朋友相邀，當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個(gè)地方--書(shū)店。每次來(lái)到書(shū)店，都有一種特別的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感，再加上那書(shū)墨的香，比走進(jìn)大自然更清新，比來(lái)到海邊更清爽，比感受山風(fēng)更清涼……書(shū)香似花香，是百花齊放的香，千種，萬(wàn)種;如草香，是堅(jiān)強(qiáng)不阿的香，千縷，萬(wàn)縷;是樹(shù)香，是頂天立地的香，千感，萬(wàn)感……我愛(ài)書(shū)香的感覺(jué)。
書(shū)樂(lè)，情
書(shū)帶來(lái)的也是無(wú)窮的樂(lè)趣。我們幾個(gè)書(shū)友常常聚在一起，討論自己從書(shū)看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發(fā)走了無(wú)聊的時(shí)間，而且?guī)?lái)的是樂(lè)趣和上課掌握不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。書(shū)樂(lè)像蛋糕，甜甜的，令人回味;如可樂(lè)，刺激的，噴涌而出;似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛(ài)書(shū)樂(lè)的情感。
書(shū)情，戀
書(shū)香的感加上書(shū)樂(lè)的情等于我對(duì)書(shū)的感情--戀。書(shū)懷抱著我，我依靠著書(shū)，天天的形影不離，日日的相依為命，日復(fù)一日，年復(fù)一年，情感與日俱增。書(shū)情如山水畫(huà)，山清水秀，吸引著人;似水墨畫(huà)，牽動(dòng)著人;像油畫(huà)，色彩斑斕，勾引著人……我愛(ài)書(shū)情的戀思。
書(shū)香+書(shū)樂(lè)=書(shū)情，書(shū)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛(ài)書(shū)，但書(shū)香、書(shū)樂(lè)、書(shū)情又是我愛(ài)書(shū)不可缺少的一部分。
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在五月份下旬，我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真的是“耐人尋味”呀！
《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從其中獲得了很大的收獲。
比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！睆闹形抑牢裘夏笧榱藘鹤拥膶W(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！睆闹形抑烙袢绻坏褡?，就稱(chēng)不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助?。?/p>
現(xiàn)在的小孩，也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報(bào)父母。真是有天壤之別。
《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來(lái)巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天，但總會(huì)有重生的時(shí)候，而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過(guò)的歲月，誰(shuí)又會(huì)在意呢？所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)椋?，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了 。
找出好詞好句就可以了！
小學(xué)生讀書(shū)心得小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我在很小的時(shí)候，就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上，我都是在爸爸媽媽的故事聲中入睡。再大一些的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)拼音，鼓勵(lì)我自己看一些簡(jiǎn)單的讀物。遇到不會(huì)認(rèn)的字，我就連猜帶蒙。上幼兒園大班時(shí)，我就可以借助拼音看懂一些故事書(shū)了。一天，爸爸給我買(mǎi)了一本帶拼音的《綠野仙蹤》，我高興得手舞足蹈，歡蹦亂跳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看了起來(lái)。此后幾天，我都捧著它從早看到晚，連吃飯也要媽媽三催四請(qǐng)。
上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以看懂許多故事書(shū)了。可是這些故事書(shū)并不能滿足我強(qiáng)烈的求知欲，我又迷上了《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等書(shū)籍。
正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候，媽媽已經(jīng)起床了，我想趕緊把書(shū)藏起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在正確的時(shí)間里做錯(cuò)誤的事情，那是錯(cuò)的；在錯(cuò)誤的時(shí)間里做正確的事情，那也是錯(cuò)的。”這句話使我受益匪淺。從此以后，我回到家，早早地做完作業(yè)，剩余的時(shí)間就用來(lái)看課外書(shū)，我看的課外書(shū)也越來(lái)越多了。
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是一位可敬的智者，書(shū)是我們的良師益友。書(shū)能帶給我們快樂(lè)，帶給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里遨游。讓我們一生都與書(shū)相伴吧！
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