時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
美術(shù)生集訓(xùn)計(jì)劃表篇一
圍繞上級工作部署，在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價值觀，注重開發(fā)學(xué)生的潛力。在平時教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。
3、倡導(dǎo)一個學(xué)生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)藝術(shù)的`自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭使學(xué)生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認(rèn)識一些不同的畫種。
4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)
組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修（本科進(jìn)修及專業(yè)進(jìn)修），提倡在“走出去、請進(jìn)來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。
3、繼續(xù)開展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作
美術(shù)生集訓(xùn)計(jì)劃表篇二
2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
新寨中心小學(xué)——盧寧
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、學(xué)期教改研究專題
通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—創(chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運(yùn)用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)生集訓(xùn)計(jì)劃表篇三
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高三美術(shù)生學(xué)習(xí)計(jì)劃
篇一：高三美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃高三美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及美術(shù)專業(yè)高考的要求，根據(jù)20xx級美術(shù)生源的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排設(shè)想如下：一、美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求（一）在高中階段，針對美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng)，因此要有一個較長的動手操作過程，并且起步越早、時間越長越好，這不但針對高考成績而言，特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。（二）教學(xué)要求1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念；2、突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能，達(dá)到高
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上校專業(yè)錄取要求；
二、美術(shù)專業(yè)高考要求（根據(jù)：山東省美術(shù)聯(lián)考考試要求）（一）考試性質(zhì)普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。（二）考試科目、范圍和形式1、考試科目我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)（素描）和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)（素描）主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識與表現(xiàn)能力；色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對色彩的感受、認(rèn)識和技法表現(xiàn)能力。2、考試范圍和形式素描科目一般采用靜物寫生（含默寫）、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進(jìn)行考查；色彩科目一般采用靜物寫生（默寫）、風(fēng)景默寫（創(chuàng)作）等方式進(jìn)行考查。三、學(xué)生基本情況分析1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚，藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，思想認(rèn)識薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時“抱佛腳”；2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓(xùn)練時間少有很大關(guān)系；3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng)，
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上并且接受與理解能力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓(xùn)練，會有較大的提高。
四、專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃（一）從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變學(xué)生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn)、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力。此過程要進(jìn)行大量的練習(xí)。（二）色彩知識學(xué)習(xí)本科目通過靜物、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)。（三）針對性模擬訓(xùn)練運(yùn)用較長一段時間，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對學(xué)生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強(qiáng)化訓(xùn)練。五、本專業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，要保證一定的專業(yè)訓(xùn)練時間與訓(xùn)練量，逐步達(dá)到專業(yè)高考要求。美術(shù)組：劉國亮20xx/8/30篇二：美術(shù)生學(xué)習(xí)計(jì)劃美術(shù)特長生訓(xùn)練工作計(jì)劃美術(shù)特長生輔導(dǎo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為實(shí)施我校辦學(xué)特色教育的新思路，根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和教務(wù)處，教研室的教學(xué)工
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上作安排，結(jié)合本校實(shí)際，搞好我校高中美術(shù)特長生的訓(xùn)練和培養(yǎng)，實(shí)施自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)、創(chuàng)新化教學(xué)等教學(xué)手段更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高藝術(shù)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過科學(xué)的管理和有效的訓(xùn)練方法，根據(jù)各專業(yè)的要求和課程設(shè)置對特長生進(jìn)行2---3年的培養(yǎng)，將我校一批品德優(yōu)良具有一定美術(shù)基礎(chǔ)的高中學(xué)生。送入藝術(shù)高校。二、工作原則1、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照訓(xùn)練學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。杜絕盲目性、隨意性的教學(xué)，熟練的掌握高考專業(yè)理論教材，分析出訓(xùn)練內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)、基本功，確定相應(yīng)學(xué)科有效的教學(xué)方法，寫好每節(jié)課訓(xùn)練思路及教案。2、遵循教學(xué)規(guī)律，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。教學(xué)應(yīng)由易到難，由分解到組合，遵循少講多看。精講多練原則。3、了解學(xué)生，經(jīng)常和班主任及任課老師溝通，作好師生情感交流，以促進(jìn)教學(xué)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，以興趣為學(xué)習(xí)的動力，訓(xùn)練形式要多樣化、內(nèi)容要新穎，提高學(xué)
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上生的想象力，記憶力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（第一學(xué)期）5、在教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，教師要以身作則，樹立良好師德形象。6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個性特點(diǎn)，因材施教，積極挖掘?qū)W生潛在能力。7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，互相觀摩，互通信息，進(jìn)行學(xué)術(shù)和訓(xùn)練技巧的探討。三、教學(xué)內(nèi)容：素描速寫四、教學(xué)措施：1、以嚴(yán)格教學(xué)管理，嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度對所有美術(shù)特長生進(jìn)行集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對不同階段的課題和學(xué)生的基礎(chǔ)情況采用作品分析。示范，修改，寫生輔導(dǎo)等不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。3、教師示范，逐個指導(dǎo)，逐個點(diǎn)評，臨摹與寫生相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。4、經(jīng)常組織專業(yè)水平考核，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時處理問題。5、密切和年級組，班主任及各科任課教師聯(lián)系，了解專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵并加強(qiáng)
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。6、制定好畫室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，選定好畫室長和各組負(fù)責(zé)人員，認(rèn)真抓好落實(shí)工作。爭做守規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。2、教學(xué)方法與教學(xué)要求五、輔導(dǎo)時間：周一至周五下午后兩節(jié)課（16:30-18:00）六、月教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇二：職高高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)方案職高高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)方案“冰凍三日，非一日之寒”，高一美術(shù)專業(yè)教學(xué)作為基礎(chǔ)教學(xué)在高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的地位是舉足輕重的，正如習(xí)武之人基本功不牢難成大器一樣，高一的美術(shù)專業(yè)教學(xué)不光承擔(dān)著對學(xué)生從無到有的專業(yè)啟蒙和訓(xùn)練，更是為日后的進(jìn)一步發(fā)展、飛躍作鋪墊?！案邩侨f丈平地起”，高一美術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量直接的關(guān)系到整個高中專業(yè)教學(xué)、高考成績的優(yōu)劣與否，那么。高一的專業(yè)教學(xué)該怎樣與高考更好的進(jìn)行銜接呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行探索：一：從美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的自身規(guī)律出發(fā)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。任何科目的學(xué)習(xí)都有其自身的特點(diǎn)與規(guī)律。我們的美術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)是一個從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始的學(xué)習(xí)，因此，
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上正確的方法、良好的習(xí)慣都將
影響其學(xué)習(xí)及人生藝術(shù)的發(fā)展。我們的美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練有著其獨(dú)特的一面，高考也存在有章可
循的一面。我認(rèn)為在高一美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置和對學(xué)生的培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)把基本功的訓(xùn)練放在首
位，把提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)放到相對重要的地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)技能，從拉
直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其后的學(xué)習(xí)，理應(yīng)遵循學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。一步一個腳
印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，為高二的深度學(xué)習(xí)、高三的高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發(fā)。二：緊緊把握
高考走勢，設(shè)置與之相對應(yīng)的教學(xué)路徑。高中的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，歸根到底是要獲得高三高考成績的成功。高考無疑就是一根“指
揮棒”，而所有設(shè)置的美術(shù)教學(xué)也都將為其所左右。研究高考專業(yè)命題走勢對于高一美術(shù)教學(xué)
的課程設(shè)置和對學(xué)生素養(yǎng)、創(chuàng)造能力是具有直接作用的。從近兩年的美術(shù)專業(yè)命題趨勢看。
素描考試正在逐漸打破以前那種單一的人物頭像寫生，從靜物到半身帶手寫生，從默寫到文
字描敘式命題應(yīng)有盡有。學(xué)生如果在考前缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和平常所積累下的優(yōu)良藝術(shù)創(chuàng)造再
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上現(xiàn)力，那么在這些命題面前都將手忙腳亂、不知所措。三：分析學(xué)生所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)個性和進(jìn)度，研究各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)與評分喜好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中與相對院系進(jìn)行對位訓(xùn)練。在美術(shù)訓(xùn)練尤其是高一的訓(xùn)練過程中“押題”訓(xùn)練是不值得提倡的，但是分析、研究各美術(shù)院系的風(fēng)格特點(diǎn)和評分喜好，使相對水平的學(xué)生進(jìn)行對位訓(xùn)練我認(rèn)為是大有裨益的：一是可以讓學(xué)生有個坐標(biāo)，明白自己的所處位置；二是學(xué)生能有個目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。這一點(diǎn)在高一美術(shù)生中是比較重要的，可以幫助他們樹立起理想和進(jìn)發(fā)目標(biāo)。三就是可以依學(xué)生性格及所呈現(xiàn)出的繪畫傾向作出引導(dǎo)，使他符合與之相對應(yīng)的院校風(fēng)格。這樣，到了高考的考場上就容易直奔目標(biāo)院系，否則極其容易導(dǎo)致學(xué)生在那種緊張?jiān)飫拥姆諊码S大流、憑熱血盲目亂報(bào)考一氣，所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，結(jié)果自然是可想而知。從以上的分析，結(jié)合本學(xué)期的課時安排，現(xiàn)將本學(xué)期高一美術(shù)班的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排如下：9－10月素描石膏幾何體臨摹，寫生學(xué)習(xí)目標(biāo)：從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始的學(xué)習(xí)，逐步掌
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上握線條和理解最基本的素描學(xué)習(xí)，最后熟練的掌握素描幾何體繪畫。11－12月多個素描石膏幾何體寫生素描靜物的臨摹與寫生速寫訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：主要培養(yǎng)學(xué)生具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，本節(jié)學(xué)習(xí)具體內(nèi)容為石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課。1月靜物色彩寫生與臨摹速寫訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識和熟悉色彩，通過臨摹、寫生掌握色彩的基本造型技能和、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。學(xué)會欣賞色彩。其他時間機(jī)動安排（在實(shí)際教學(xué)過程中推行分層次、分組教學(xué)。實(shí)行不同目標(biāo)、不同的要求：對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)實(shí)行高目標(biāo)，高要求，嚴(yán)格控制其學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，層次低的后進(jìn)生根據(jù)其自身情況適當(dāng)降低要求，課程設(shè)置適當(dāng)放慢。在本期教學(xué)工作中，適當(dāng)進(jìn)行培優(yōu)傾斜。留出一大周課時作期中、期末測試及調(diào)整用）有了全面、堅(jiān)實(shí)的的繪畫基礎(chǔ)；有了平日與高考走勢密切相關(guān)的課程設(shè)置、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)；有了對學(xué)生所呈現(xiàn)出的繪畫個性、進(jìn)度所進(jìn)行的專
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上門院系的對位教學(xué)，做到“研
究敵人，武裝自己”，相信兩年后的高考將會做到真正的有備而來，成功不會遙遠(yuǎn)！篇三：美
術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(師范本科)
一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的中等學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師及適應(yīng)社會需要的各類美術(shù)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國_的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、_思想和_理論的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)愛崗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，為人師表。2、具有較扎實(shí)的美術(shù)教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；了解本專業(yè)學(xué)科的新成就、新發(fā)展，獲得美術(shù)創(chuàng)作的初步訓(xùn)練，具有一定的美術(shù)創(chuàng)作能力和鑒賞能力。懂得美
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上術(shù)教育學(xué)科的一般規(guī)律，能勝任中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和研究等工作。3、外國語、計(jì)算機(jī)基本知識及應(yīng)用技能達(dá)到規(guī)定的等級要求；能閱讀本專業(yè)中外資料；具有初步的圖書情報(bào)資料檢索能力。4、具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識和能力，高尚的審美情操，良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。形成健全的人格和健康的個性。二、主干學(xué)科主要課程主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)主要課程：素描、色彩、中國畫、書法、篆刻、雕塑、陶藝、電腦美術(shù)基礎(chǔ)、攝影、油畫、水彩畫、平面設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、美術(shù)教學(xué)法、中外美術(shù)史、技法理論、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)實(shí)踐等。三、學(xué)制與培養(yǎng)制度本科學(xué)制四年，實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生提前修滿學(xué)分，可以提前畢業(yè)，對于在規(guī)定的年限內(nèi)難以達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生可延長學(xué)習(xí)時間。為了適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用人才的需要，鼓勵學(xué)生努力擴(kuò)大知識面，申請輔修。四、課程設(shè)置計(jì)劃（表一~表四）本專業(yè)學(xué)制：四年，總學(xué)時
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上2612學(xué)時，總學(xué)分160學(xué)分。其中公共必修課課內(nèi)學(xué)時996學(xué)時，62學(xué)分；專業(yè)必修課1040學(xué)時，64學(xué)分；專業(yè)限
選課264學(xué)時，12學(xué)分；專業(yè)任選課120學(xué)時，10學(xué)分；公共任選課192學(xué)時，12學(xué)分。表一～表四（詳見附表1）
五、課程類別及其學(xué)時、學(xué)分累總六、教育活動時間分配表一:通識教育課程模塊課程設(shè)置計(jì)劃表備注：《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》更名為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，38學(xué)時，分別在第1、7、8學(xué)期以講座形式開設(shè)（共8學(xué)時）；第3學(xué)期開展“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃教育”（10學(xué)時，每周2節(jié)，開5周）；第6學(xué)期開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育”（20學(xué)時，理論14學(xué)時。模擬面試與社會調(diào)研6學(xué)時）。表二:專業(yè)課程模塊課程設(shè)置計(jì)劃表篇四：新疆美術(shù)生全年學(xué)習(xí)計(jì)劃新疆美術(shù)生全年學(xué)習(xí)計(jì)劃六度藝術(shù)高中部宣傳此為眾志公學(xué)六度藝術(shù)高中部高三學(xué)生全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對新疆美術(shù)生考前學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)相對薄弱的特點(diǎn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對參加新疆藝考的美術(shù)考生有所幫助。第一階段：暑假補(bǔ)課本階段的學(xué)習(xí)安排在每年暑假期間，高二升高三的學(xué)生在暑假
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上開始就已經(jīng)是合格的高三
學(xué)生了，整個暑假不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)在休息娛樂上。假期一開始，學(xué)生就可以趕赴六度開始自己為
期1個月的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。許多學(xué)生在進(jìn)入六度之前對美術(shù)的理解還停留在初高中美術(shù)課本內(nèi)容和概念上，基本的
素描、色彩、速寫更是連接觸都沒有，因此，假期補(bǔ)課以美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為重，在
一個多月的時間里，將藝術(shù)高考所涉及到的所有專業(yè)課程內(nèi)容給學(xué)生通講一遍。在教學(xué)上。
以基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)為主，按照六度教育教學(xué)大綱，將高考涉及到的素描、色彩、速寫三大主課
的基礎(chǔ)知識和基本技巧傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生建立完善的美術(shù)知識基礎(chǔ)儲備和學(xué)習(xí)體系，能
夠獨(dú)立作畫和完成作業(yè)。第二階段：藝文兼修、沖刺學(xué)習(xí)這一階段的學(xué)習(xí)六度教育往年的安排一般在7月10日開始，通過暑假一個假期的補(bǔ)習(xí)。學(xué)生對于美術(shù)高考和美術(shù)基礎(chǔ)知識都有了系統(tǒng)的了解和儲備，正式的藝術(shù)高考沖刺就開始了。在這一階段從學(xué)習(xí)時間到學(xué)習(xí)強(qiáng)度都是非常大的，不過相信學(xué)生有了第一階段的假期補(bǔ)課經(jīng)歷，一定都能堅(jiān)持下來。沖刺階段學(xué)習(xí)按照5:2的比例安排專業(yè)學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)，
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上即：每周7天時間，5天專
業(yè)課（繪畫）學(xué)習(xí)，2天文化課學(xué)習(xí)，每半個月休息一天，沒有周六周天的設(shè)置。上課時間
從早8:00開始到晚上1:00結(jié)束，每天堅(jiān)持14個小時以上的學(xué)習(xí)時間，上課時間教師全程陪
同。專業(yè)課設(shè)置以素描、色彩、速寫為主，后期會開設(shè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、風(fēng)景畫
等科目，全應(yīng)試教育模式，保證六度教育走出來的學(xué)生全部都是高分！文化課的學(xué)習(xí)在整個階段占到相當(dāng)?shù)谋壤?，課程開設(shè)以語文、數(shù)學(xué)、英語三科為主，學(xué)
習(xí)之初六度藝術(shù)高中老師會先將學(xué)生在原學(xué)校未進(jìn)行完的高中課程進(jìn)行補(bǔ)課，在9月份之前
將所有高中課程、基本知識點(diǎn)等都講授完畢，幫助學(xué)生建立文化課知識體系，在接下來的學(xué)
習(xí)過程中，以復(fù)習(xí)高中知識為主，要求所有的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，文化課能夠提高30到
50分左右。第三階段：備考聯(lián)考，強(qiáng)化專業(yè)在聯(lián)考前的一個月時間里（新疆美術(shù)聯(lián)考大約在每一年的1月初），時間大約在12月份。這個月以專業(yè)強(qiáng)化為主，文化課的學(xué)習(xí)暫時停止，六度教育針對新疆聯(lián)考開設(shè)針對性較強(qiáng)的專業(yè)補(bǔ)習(xí)，包括新疆歷屆聯(lián)考試題講析，聯(lián)考試題訓(xùn)練，美術(shù)
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)化，應(yīng)試技巧講座
等，主要目的是幫助學(xué)生對聯(lián)考、?？加谐浞值恼J(rèn)識和準(zhǔn)備，將平時在六度學(xué)習(xí)的知識完整
的在考試試卷上再現(xiàn)出來，杜絕出現(xiàn)學(xué)生那種學(xué)得好不如考的好的現(xiàn)象。聯(lián)考報(bào)名開始，六度藝術(shù)高中組織學(xué)生乘坐六度校車集體報(bào)名，中午報(bào)名結(jié)束，校車接
學(xué)生返校，下午繼續(xù)上課。聯(lián)考開始，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生參加，校車接送，聯(lián)考結(jié)束學(xué)生返
校繼續(xù)上課。第四階段：?？技?xùn)、內(nèi)地赴考聯(lián)考結(jié)束后，疆外考點(diǎn)很快就要開始校考，時間緊張，因此，六度在聯(lián)考結(jié)束后，會組織全校學(xué)生進(jìn)行六度教育專業(yè)水平測試，以參考學(xué)生總平均成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，平均分以上的，六度教育老師會通知學(xué)生原學(xué)校和學(xué)生家長，統(tǒng)一組織學(xué)生在春節(jié)前趕赴內(nèi)地考點(diǎn)，準(zhǔn)備參加?？?，赴內(nèi)地考試學(xué)生由六度專業(yè)老師帶隊(duì)，配備專業(yè)課教師、班主任、輔導(dǎo)員，到考點(diǎn)后。成立考點(diǎn)畫室，學(xué)生在考試間隙必須堅(jiān)持繪畫，專業(yè)教師全程陪同，考點(diǎn)畫室課程針對學(xué)生報(bào)考的美術(shù)院校集中開設(shè)，重在提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)考能力?？荚嚱Y(jié)束后，六度教育老師帶領(lǐng)所有學(xué)生一起返疆。聯(lián)考成績在六度教育平均聯(lián)考成績
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上以下的學(xué)生，學(xué)校會安排專業(yè)強(qiáng)化老師對這一部分學(xué)
生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，早上上課時間參照內(nèi)地時間，晚上放學(xué)時間參照新疆時間（早6:30。
晚1:00）強(qiáng)化訓(xùn)練時間為聯(lián)考結(jié)束到新疆本地考點(diǎn)?？奸_始（大約時間為每年1月10日至2
月29日）通過40天左右的強(qiáng)化訓(xùn)練幫助學(xué)生在原有專業(yè)成績的基礎(chǔ)上在提高20到40分。
達(dá)到赴內(nèi)地考試學(xué)生的水平。參加新疆本地考試的學(xué)生在校考期間也是由老師統(tǒng)一安排，報(bào)
名考試由老師統(tǒng)一帶隊(duì)，考完校車接學(xué)生返回六度藝術(shù)高中繼續(xù)上課，學(xué)習(xí)將貫穿整個考試
過程，新疆最后一場美術(shù)專業(yè)?？迹ㄐ陆畮煼洞髮W(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院）結(jié)束，六度美術(shù)專業(yè)培
訓(xùn)正式結(jié)束。第五階段：六度藝術(shù)高中藝考生文化課美術(shù)專業(yè)?？冀Y(jié)束，六度藝考生文化課教學(xué)正式開始，開課時間一般在3月5日左右。開設(shè)科目為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。藝術(shù)類學(xué)生在高考中的文化課要求越來越高，在將近半年左右的時間里，藝術(shù)生幾乎很少接觸文化課的學(xué)習(xí)，大部分時間都在進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。許多學(xué)生已經(jīng)到了提筆忘字的地步了。考試結(jié)束學(xué)生在回原學(xué)校進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上學(xué)生在高強(qiáng)度的專業(yè)補(bǔ)習(xí)過程中已經(jīng)形成了藝術(shù)生獨(dú)有的習(xí)性和個性，不適應(yīng)原來學(xué)校的學(xué)習(xí)方式；藝術(shù)生文化課成績和基礎(chǔ)相對比較差，只能是進(jìn)行專業(yè)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，六度教育的文化課補(bǔ)習(xí)成績優(yōu)異，三門450分總分的成績，學(xué)生平均分?jǐn)?shù)都在240以上，考取任何院校。文化課都不會給學(xué)生造成困擾，六度教育文化課教學(xué)是藝術(shù)生考取優(yōu)秀院校的最有力保障。文化課補(bǔ)習(xí)作息時間也是完全按照內(nèi)地作息時間來進(jìn)行的。每天學(xué)習(xí)時間維持在12個小時以上，所有上課時間文化課教師全程陪同，學(xué)生練習(xí)、作業(yè)，也是在專職班主任的帶領(lǐng)下完成。每日學(xué)習(xí)內(nèi)容每日按時完成，按時檢查，保證教學(xué)效果。第五階段：高考估分、填報(bào)志愿學(xué)生在每年6月7日高考結(jié)束后，都為填報(bào)志愿憂心忡忡，在考試的時候擔(dān)心“學(xué)的好不如考得好”，高考結(jié)束了又要擔(dān)心“考得好不如報(bào)的好”，確實(shí)，每年都會出現(xiàn)學(xué)生考得好不如報(bào)的好的現(xiàn)象，新疆的學(xué)生志愿填報(bào)的三個學(xué)校，第一志愿是最重要的，也是學(xué)生能不能最終被優(yōu)秀院校錄取的關(guān)鍵所在，第一志愿不能被錄取的話，學(xué)生志愿就只能在三本和?？圃盒Ｖg選擇了，因此，高考結(jié)束后，六度教育會及時召開
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上“六度教育高考志愿填報(bào)專場”。
幫助學(xué)生及學(xué)生家長做出對學(xué)生最優(yōu)化的選擇，志愿填報(bào)專場會為學(xué)生提供各類高校信息、
填報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、錄取學(xué)生數(shù)量及學(xué)校實(shí)際情況，新疆本地藝術(shù)生報(bào)考同一大學(xué)學(xué)生信息、報(bào)名人
數(shù)、學(xué)生成績排名等，六度教育都會向家長及時通報(bào)。學(xué)生所在地離烏市較遠(yuǎn)，不方便趕到烏市的，六度會為他們開通四條通話專線，隨時解
答學(xué)生在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的疑問，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，當(dāng)年藝術(shù)高考的各項(xiàng)信息資料。
六度教育也會及時通過專線電話通報(bào)給學(xué)生及學(xué)生家長。六度藝術(shù)高中每一屆學(xué)生在到六度報(bào)名學(xué)習(xí)開始，到學(xué)生最終被大學(xué)錄取，期間的學(xué)習(xí)、
生活、安全、報(bào)名、考試等一切事務(wù)全部由學(xué)校負(fù)責(zé)，家長在將學(xué)生送到六度以后，不需要
再擔(dān)心學(xué)生任何的問題。學(xué)生在校、寫生、考試等情況，學(xué)校會安排班主任每周六會安排班
主任老師準(zhǔn)時和家長溝通，及時通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。篇五：高中美術(shù)專業(yè)生教學(xué)計(jì)
劃《素描》教學(xué)計(jì)劃課程內(nèi)容：素描
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生授課時間：170課時編寫人：羅靖篇三：高三藝術(shù)生學(xué)習(xí)方法每年的這個時候，美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束了，文化課復(fù)習(xí)開始了，對于高三藝術(shù)生學(xué)子來說，這一年是改變命運(yùn)的一年，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就像是沒有頭的蒼蠅，找不到頭緒，何談好成績？只有經(jīng)歷過高三的人才知道其中的快樂，才懂得高三的充實(shí)才是真正的收獲。通過這篇計(jì)劃，希望能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時，預(yù)祝廣告努力拼搏的學(xué)子們，金榜題名！一.高三復(fù)習(xí)計(jì)劃把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約3個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三復(fù)習(xí)四忌：一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
此階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這三個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。
二.第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約兩個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約一個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時
間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上介紹的是在高三時的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯。
備考不能過分“聚焦”競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考，就會少點(diǎn)浮躁，少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。語文科目：語文的復(fù)習(xí)，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法?；A(chǔ)知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依自己較強(qiáng)的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上。三.科學(xué)的安排高三學(xué)習(xí)計(jì)劃輕重分明，全力補(bǔ)弱在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ)；外語，堅(jiān)持語境中掌握知識
的觀點(diǎn)，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤；歷史，應(yīng)該“書必?？?，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)階段雖長，卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?，?dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶
章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。
第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個知識點(diǎn)，覺得真簡單；看到那個知識點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。
考前一個月，進(jìn)入備戰(zhàn)階段。這時運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣，高考時才
能處于最佳狀態(tài)。這段時間，由于高考的臨近，許多同學(xué)會因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多，時間短．產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強(qiáng)自信，以平和的心態(tài)迎接高考。
考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主，
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上同時為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場，熟悉環(huán)境和交通路線，準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。
由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功！現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟！
除了以上所說，學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的；你試著
精選優(yōu)質(zhì)文檔----傾情為你奉上按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多。
美術(shù)生集訓(xùn)計(jì)劃表篇四
美術(shù)教研組在本學(xué)期，將緊緊圍繞“生長”這一學(xué)校核心教育目標(biāo)和“簡約·至真”的教學(xué)要求，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)美術(shù)教育教學(xué)工作。美術(shù)組教師要扎實(shí)做好四到六年級書畫校本教材的編印工作；在教學(xué)中，老師們要依托水墨畫展示課等活動切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量；同時，美術(shù)教師要不斷提高自身美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)；美術(shù)組教師還要切實(shí)做好學(xué)生書畫社團(tuán)的指導(dǎo)工作，積極參加各級各類書畫比賽，并爭取更優(yōu)異的成績，從而更好地彰顯我校的書畫教育特色。
（一）一絲不茍，做好教材編印工作
1、經(jīng)過幾個學(xué)期的努力，書畫校本教材一到三年級的內(nèi)容已經(jīng)定稿并刊印成冊。本學(xué)期，美術(shù)組教師要對照一到三年級教材的標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍、精益求精地完成四到六年級教材的編印工作。對于教材中的各版塊、文字及每一幅圖片，老師們都要仔細(xì)審核，對于教材的封面設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等方面也要仔細(xì)斟酌，做到高質(zhì)量地完成教材編印工作。
（二）依托活動，夯實(shí)美術(shù)課堂教學(xué)
1、本學(xué)期，美術(shù)教研組要圍繞校本教材的內(nèi)容開展水墨畫展示課活動，活動期間，教研組要進(jìn)行兩節(jié)水墨畫公開課的展示。為此，美術(shù)組教師要及早確定上課老師及上課內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，美術(shù)教研組，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力，幫助上課老師共同備課、聽課、磨課。同時，美術(shù)組也要積極邀請校外的骨干教師和專家來校指導(dǎo)上課，從而切實(shí)提高我校水墨畫課的教學(xué)質(zhì)量。
2、在日常的美術(shù)課堂教學(xué)中，老師們也要積極通過聽隨堂課、推門課、師徒結(jié)對課以及組內(nèi)研究課等形式，扎實(shí)有效地提高老師們的教學(xué)能力，提升美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。同時，老師們也要積極開展教科研活動，不斷跟新理念、探尋高效的教學(xué)方法，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
（三）立足水墨，提升社團(tuán)活動質(zhì)量
1、學(xué)生書畫社團(tuán)的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，一直是美術(shù)組的重要工作之一。本學(xué)期各社團(tuán)的指導(dǎo)教師要及早制訂好社團(tuán)的訓(xùn)練計(jì)劃，及早確定活動內(nèi)容。此外，老師們還可以根據(jù)校本教材，確定活動內(nèi)容，爭取指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更多、更好的水墨畫作品，為水墨畫展示課等活動做好準(zhǔn)備。
2、學(xué)生書畫社團(tuán)的活動，除了積極積累作品外，還要組織學(xué)生更多地參與各級各類的書畫比賽。本學(xué)期，無錫市將有泥塑、紙立體造型等多個美術(shù)類的現(xiàn)場比賽，相關(guān)負(fù)責(zé)老師要及早確定參賽學(xué)生，并積極利用社團(tuán)活動時間，在指導(dǎo)水墨畫活動的同時，進(jìn)行各賽事的賽前訓(xùn)練，爭取在比賽中取得更好的成績。
（四）團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)教學(xué)工作
1、面對新學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)教師們要強(qiáng)化主人翁意識、要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自所長更好地完成各項(xiàng)工作。老師們除了上好自己的美術(shù)課以外、要更明確自己的其他工作職責(zé)，積極主動地投入到校本教材及特色校報(bào)編寫、學(xué)生書法等級考試、學(xué)校環(huán)境布置以及外出聽課、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作中。
2、美術(shù)老師們還要充分利用課余時間，積極練習(xí)書畫、積累作品。首先，教師們也要積極閱讀美術(shù)類的理論著作，多欣賞大師的書畫作品，不斷提高自身的書畫技能和審美能力。其次，老師們也要積極向其他優(yōu)秀教師請教、學(xué)習(xí)，有效提升自己的美術(shù)專業(yè)水平。從而以更好的狀態(tài)投身于學(xué)校的各項(xiàng)工作中。
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