方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
中學生開學疫情工作方案中學防疫情實施方案篇一
根據xx區(qū)教育局關于印發(fā)《xx區(qū)20xx年春季學期返校疫情防控工作方案》(xx教通〔20xx〕xx號)精神，為確保我校20xx年春季學期順利開學、平安開學，結合我校實際，特制定本工作方案。
20xx年xx月xx日8：30開學典禮，正式上課。
1、返校前身體健康且體溫正常（低于37.3℃）。
2、來校當日如出現有發(fā)熱、咽痛、全身酸疼、乏力、腹瀉、咳嗽、味覺嗅覺異常、眼結膜紅腫以及其他呼吸道傳染病癥狀、體溫檢測≥37.3℃的教職工生，暫緩返校，待身體康復后返校。
教師（含外聘教師）返校要求
1、返校前身體健康且體溫正常（低于37.3℃）。
2、返校后：開學后上課教師須做好個人疫情防護工作。
1、返校前注意事項
(1)學生必須如實填寫填寫《xx區(qū)校園教職工生20xx年春季開學返校新冠防控健康排查承諾書》，并由家長簽字確認。返校當天須將以上材料提交給班主任。
(2)接種新冠疫苗。全體教職工寒假期間盡早在屬地接種疫苗(含加強針)，確保入學前實現除禁忌癥外應種盡種。完成新冠疫苗接種后，將接種信息填入《xx區(qū)校園教職工生20xx年春季開學返校新冠防控健康排查承諾書》中，并持疫苗接種相關證明交班主任，班主任對未接種學生進行登記報學校匯總，對接相關部門對符合接種的學生盡快接種。
(3)準備好防疫物資。返校前備好充足的口罩（至少2周）、消毒用濕巾、體溫計等防護用品，以做好開學后的個人防護。
(4)返校前，請家長督促孩子按學校的儀容儀表要求提前整理到位。
(5)未經允許學生不得提前返校。
2、來校途中個人防護
(1)來校途中須“點對點”出行，有條件的同學建議乘坐私家車來校，盡量避免搭乘公共交通工具。乘坐公共交通工具時，須全程佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公共交通工具的公共物品或部位。
(2)避免在人員密集、通風不良的場所逗留，妥善保存旅行票據信息，記錄乘車時間和登車地點，以配合相關密切接觸者調查及作為學校審核依據。盡量選擇樓梯步行或扶梯，并與他人保持1米以上距離，避免與他人正面相對；若乘坐廂式電梯，與同乘者盡量保持距離，分散乘梯，避免同梯人過多。
(3)做好健康監(jiān)測，自覺發(fā)熱時要主動測量體溫，若出現可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，視病情及時就醫(yī)。
3、開學當日報到注冊
(1)報到注冊。按照各年級劃分報到時間段抵達校門口后，按照要求前后間隔1米排隊接受物品行李消毒、體溫檢測，并接受開學入校資格審查，須提供個人健康狀況證明。入校資格審查、體溫檢測合格的學生按規(guī)定路線進入校園；入校資格審查或體溫異常的學生不得入校。
(2)嚴格請假。對于因疫情防控、自我隔離、疾病等原因不能如期來校的，必須向班主任報備并辦理相應的請假手續(xù)。
(3)溫馨提示：校外無關人員、家長或其他陪同人員不得進入校園。接送車輛即停即走，嚴禁家長在校門口聚集、不得靠近學生測溫通道，請大家共同維護校門口交通秩序。保證學生有序通行入校。
4、來校后的管理要求
(1)嚴格按照錯時錯峰入校原則，為了盡量減少扎堆，避免可能出現的交叉感染，學生進入學校要按照間隔1米排隊，不扎堆，通道內不逗留的原則入校。
(2)做好監(jiān)測預警。全體師生嚴格落實學校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度等制度和防控措施，接受體溫晨午檢。
(3)嚴格校門管理。要堅持嚴把校門關，落實“七個必須”。全體教職工生上課期間一律不準隨意進出，工作及學習中的一切活動必須服從學校規(guī)范管理。正常教育教學期間，運送生活物資的車輛進入學校必須嚴格進行消毒，送貨人員必須接受健康檢查并測量體溫，無異常才可進入校園。其他無關人員不準進入校園，嚴防疫情輸入。
(4)實行錯峰錯學。1-3年級學生不早于8點到校，4-6年級學生8點準時到校。要求學生課間不聚集、不扎堆、不串班、不追逐打鬧；認真聽講，學習交流時保持距離。
(5)實施健康教育行動。養(yǎng)成勤洗手、“一米線”、公筷制、分餐制等衛(wèi)生習慣和遵守作息時間、每天保持適量運動的生活方式。
(6)做好場所管理。堅持疫情常態(tài)化下不同場所管理要求，第一次全面消殺于2月28日前完成對加強教室、教師辦公室、圖書室、會議室、實驗室、醫(yī)務室、衛(wèi)生間等場所的管理和清潔消毒，通風換氣（之后定期消殺）。對校園內使用的空調系統和公共區(qū)域物體表面進行預防性消毒處理。加強垃圾分類管理，日產日清。
(7)加強活動管理。根據學校實際情況開放教室、圖書室、運動場等公共空間。加強各類聚集性活動審批管理，非必要不組織大型室內聚集性活動。
(一)深化思想認識。各部門、全體教職員工要切實提高政治站位，增強大局意識和全局觀念，堅決服從學校的統一指揮、統一協調、統一調度，嚴防嚴控、聯防聯控，堅決防止學校發(fā)生疫情，守護師生安康、維護好校園穩(wěn)定。
(二)壓實工作責任。要嚴格落實管理責任、主體責任，堅守崗位、嚴守職責，強化擔當、層層負責。各部門負責人要靠前指揮，身先士卒，帶領廣大師生，切實擔負起應盡的責任，及時協調解決疫情防控和教育教學中出現的困難，保證學校各項工作正常運轉。
(三)加強統籌協調。統籌學校疫情防控和返校學習是一項系統的、復雜的工作，牽一發(fā)而動全身。各部門、全體教職員工要牢固樹立“一盤棋”思想，整體考慮、統籌安排疫情防控、教育教學、后勤保障等方面的工作，充分調動各職能部門和教師、家長的積極性，同心同德、眾志成城，全面落實各項防控措施，織密群防群控的工作防線。
(四)嚴格督導檢查。要堅決破除“怕、慢、假、庸、散”等作風頑疾，以嚴、緊、細、實的作風管控好隊伍、管理好學校。各部門負責人對疫情防控及開學工作加強督導，對貫徹落實不力、不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮、失職瀆職的要嚴肅問責。
中學生開學疫情工作方案中學防疫情實施方案篇二
為切實做好新冠肺炎疫情防控工作，確保師生健康和學校安全穩(wěn)定，順利穩(wěn)妥地做好春季開學工作，結合我校實際，特制定本工作預案。
在市委市政府的堅強領導下，按照上級主管部門的統一部署和要求，以維護師生健康安全為中心，全面落實新冠肺炎疫情防控措施，精心組織實施春季開學工作，堅決做到“五個一律”，努力實現“五個確?！薄＜矗盒Ｍ鉄o關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核實身份和測量體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理；確保師生涉疫情況全掌握，確保學生線上教學無盲點，確保校園封閉管理全覆蓋，確保師生體溫檢測不缺漏，確保校內疫情傳播零發(fā)生。
圍繞目標要求，認真落實以下12項工作措施：
（一）嚴格假期師生管理。
開學前，嚴禁非值班人員提前入校，嚴禁教師違規(guī)補課，嚴禁師生參與聚集性活動，嚴禁學生私自返校，嚴禁學生參加校外線下培訓，嚴禁師生員工違反防疫工作人員管控規(guī)定。學校將加強“六個嚴禁”規(guī)定的宣傳和執(zhí)行檢查與執(zhí)紀監(jiān)督，嚴厲追責問責。
（二）全面排查學校人員。
開學前，學校將主動與有關部門對接，采取共享信息、組織專人聯系本人或家長、實地調查相結合的方式，對全校學生、教職工進行全面摸底排查，精準掌握每個教職工、學生體溫等身體情況，并逐人登記、建立臺賬、動態(tài)管理、及時上報。
（三）提前準備防疫物資。
落實專項經費，做好學校疫情防控物資的采購供應，在開學前準備好口罩、測溫計、消毒劑、洗手液等防疫必須物資。達到學校防疫工作人員和食堂人員每人每天至少1只口罩；每班至少配置1支測溫槍；學校每個水池必須配備1瓶洗手液或1塊肥皂；按校園每天全面消毒1次的標準購置消毒液。
（四）徹底整治環(huán)境衛(wèi)生。
學校在開學前全面開展并在開學后持續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除各類病媒生物滋生環(huán)境。對教室、食堂、運動場、各功能室、辦公室、廁所、圖書室等重點區(qū)域場所每天進行至少2次消殺。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴格落實食堂從業(yè)人員持有健康證明上崗、進貨索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，杜絕以野生動物為原料的食品進校園。在衛(wèi)健部門的指導下做好供水設施的清潔、消毒工作。開學后，學校一律禁用空調，教室保持通風狀態(tài)，辦公室、各功能室等其他場所在使用前半小時開門開窗通風換氣，所有密閉室內場所一律做到日常勤通風，空氣常流通。
（五）扎實開展線上教學。
組織教師切實做好學生在線教學的組織參與、服務指導、效果跟蹤等工作。對每個學生家庭收看條件進行拉網式排查，通過政府幫、企業(yè)扶、社會助等方式創(chuàng)造條件，保障無設備無網絡的家庭困難學生特別是建檔立卡學生、農村留守兒童的線上學習。
（六）確定開學返校人員。
（1）被確診或疑似感染者；
（2）被醫(yī)學隔離觀察者；
（3）居家隔離持續(xù)時間未滿xx天者；
（4）有發(fā)熱、咳嗽等癥狀者。
（七）搞好開學告知宣傳。
學校通過下發(fā)開學通知，向家長印發(fā)《春季開學告知書》和組織班主任采取微信、彩信、電話等方式，向可以返校的教師及學生、家長下達開學返校通知，做好信息收集反饋工作。同時，安排行政人員、班主任和教師，做好推遲返校學生和教師的思想情緒疏導工作。
（八）定期測量師生體溫。
開學前，所有師生及其共同居住人員應居家測量體溫2次，體溫37.3℃的人員，要及時報告給相關組長或相關班主任，然后登記、備案，并到定點醫(yī)院及時就診。開學后，所有師生及其共同居住人員在家做好晨檢和午檢，如體溫正?？蓙韺W校，來校后，再經學校體溫檢測為合格，才能進入教室。
（九）及時隔離發(fā)熱人員。
開學后，教師及其共同居住的家人，學生及其共同居住的家人在2次體溫檢測37.3℃，或有咳嗽、乏力、胸悶等癥狀的人員，一律不得來校。教師或學生應居家隔離或盡快到指定醫(yī)院治療，并按有關要求進行醫(yī)學隔離觀察。學校對被隔離觀察的教師或學生相關信息（姓名、性別、年齡、所在班級、家長姓名、詳細住址及聯系電話、臨床表現等）進行登記造冊，并向其所在村或社區(qū)發(fā)出函告，向屬地疫情防控領導小組和市教體局報備。同時，對因隔離觀察的學生，學校將安排教師在其返校后利用課余時間將延誤的課時補足補齊，并進行心理疏導。
（十）開學后，暫時關閉食堂。
（十一）開學后，學校實行錯時上、放學。
（十二）實行學校封閉管理。
疫情應急未解除之前，學校一律實行封閉管理。開學前，所有非值班人員嚴禁進入校園。開學后，非本校師生教職工嚴禁進入校園，確因工作需要進入校園，要嚴格實行實名登記制度，一律要求佩戴口罩、測量體溫、全身消毒；師生進入校門一律須經門衛(wèi)和工作人員核實身份和測量體溫。學校學生除上午、下午放學外一律不準在課間時間走出校門。未經學校批準，被推遲返校的學生和教師一律不準擅自返校。對違反學校封閉管理規(guī)定的校外人員，一律報送當地公安部門依法處理；對違反學校封閉管理規(guī)定的教職工和學生，一律由學校和主管部門從嚴從重從快處理。
學校成立20xx年春季開學工作領導小組。
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：各中層行政、各組組長、全體班主任
（一）宣傳組：
組長：xxxx
成員：xxxx
職責：宣傳普及新冠肺炎疫情防護知識。
（二）信息組
組長：xxxx
組員：xxxx
職責：及時收集學校教職員工和各班學生動態(tài)信息。
（三）物資保障組：
組長：xxxx
組員：xxxx
職責：統籌供應學校防疫物資，確保足量的個人防護用品、消毒劑和紅外溫度計，肥皂、洗手液等。
（四）心理疏導組
組長：xxxx
組員：xxxx
職責：對因隔離觀察的學生，在其返校后進行心理疏導。
（五）環(huán)境衛(wèi)生組
組長：xxxx
組員：xxxx
職責：督促校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，在開學前做好全校的消毒防殺工作以及督促做好各室的通風工作。做好供水設施的清潔、消毒工作，開學前必須監(jiān)測飲用水合格才能使用。
（六）應急處理組
組長：xxxx
組員：xxxx
職責：一旦發(fā)生突發(fā)事件，迅速切斷傳播途徑，控制傳播，快速反應，及時上報教體局。
中學生開學疫情工作方案中學防疫情實施方案篇三
xx年，我校四年級工作計劃以學校工作思想為指導，結合四年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，全組老師本著務實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結的思想，扎扎實實做好本職工作。
時光飛逝，在過去的一個學期里，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學期，值得每個四年組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統領全局，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實施新一輪基礎教育課程改革為核心，開拓創(chuàng)新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發(fā)展。
一、堅定不移地抓教學質量的提高
1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。
（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
（2）舉行轉轉課。
（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動。
（4）開展培優(yōu)補差的工作。
（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質。
（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。
我們四年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“轉轉課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之后還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。
2、作文教學，求真務實
四年級是中年級文化轉入高年級的階段，特別是作文教學更是難項。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進，以致于進入到一個新突破，這樣循環(huán)往復，使作文進步很快，而且還組織了作文專題教學教研活動，在作文教學方面有經驗的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學中的盲點。通過一個學期的努力，學生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說明語文的綜合運用能力。在迎接上級領導的作業(yè)檢查中，領導抽查四（x）班的20個學生的作文后還覺得看得不盡興，又查看了四（x）班全體學生的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學也給予了充分的肯定。
3、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業(yè)布置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現出來。
4、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數老師協調安排時間給予補缺補差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。
5、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課余生活。
國慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節(jié)，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯歡晚會全場最熱烈的掌聲，同時也證明了我們節(jié)目的含金量。
二、切實抓好教育工作
1、抓好學生的養(yǎng)成教育
在迎接上級領導的安全檢查驗收活動的前一天下午，政教處把必檢項目——“安全伴我行”的主題班會和“禁毒演講賽”的任務交給我們四年級，我們組的老師沒講任何價錢，接下任務，精心安排，漂漂亮亮地完成了此項任務，獲得了上級領導的好評。為學校安全教育工作檢查順利過關做出了貢獻。
2、抓好學生的安全工作計劃
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施。認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
特別是在學校甲流防控期間，我們組的老師堅持早到校，堅持晨檢和午檢，堅持做到一發(fā)燒就隔離，保證做好防控工作。堅持教室里每時每刻都有老師看守，確保了每一個學生的安全。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)
老師們十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織了家長函授學習活動，進行家校聯系，提高教育效率。
值得一提的是，我們組的田冬梅老師，她愛學習，工作從不講價錢，學校本學期多次給她布置的工作任務時間短，任務重，三天組織一場演講賽，兩天組織好全市中小學生的大型緬懷活動，一天組織一場班會活動，所有的演講稿，主持詞及學生的訓練，她都在短時間內漂漂亮亮地完成了，還有全年級的十個班主任老師及田麗瓊老師，胡琴老師，石原姿老師，張聶聶老師，張英老師，他們雖然不是班主任，但卻為班級做了很多事情，早上到校早，和班主任一起，齊抓共管，為營造文明優(yōu)秀的班集體作出了自己的貢獻。我們組老師們講奉獻的精神是值得大家肯定和學習的。
三、加強師德師風銳意進取，求實奉獻形成團隊精神
1、組內老師認真學習《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，《新師德規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發(fā)揚團隊協作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成了良好的組風。
2、晨會課向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協調好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。
3、在學校開展的各項活動中不但融入審美教學，還滲透語數外三門學科教學，既培養(yǎng)學生動手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學，由于課任老師與班主任協作默契，積極配合學校的活動，出謀劃策，多渠道盡情地讓學生上網查資料，整合成小報。把語文教學、數學、外語整合利用，展現在小報和黑板報上，九月份，我們舉行了一次禁毒手抄報比賽，獲得了少先隊總部的表揚和肯定。
四、誠信、協作、求實、團結
四年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色
當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實，無論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規(guī)律他都認真指導，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。他務實的工作作風得到了家長的肯定，也取得了豐碩的教育教學成果。
我們組的語、數老師的課盡管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數老師里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
六、今后努力方向
1、數學教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，老師們要多寫論文。
2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。
3、真正做到與時俱進，開拓創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
中學生開學疫情工作方案中學防疫情實施方案篇四
1、晨午檢要求：
每天早上幼兒入園和中午睡午覺之前，須接受各班教師的檢查。
2、晨午檢內容：
一看：仔細觀察幼兒的面色（紅潤、尚可、一般、差）、精神狀態(tài)（好、較好、一般、差），發(fā)現幼兒面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時采取相關措施，必要時需通知家長帶幼兒到醫(yī)院就診。
二聽：聽患病幼兒、及其家長和同學的闡述。
三問：詢問幼兒和家長是否有發(fā)熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等癥狀。如有，家中有無類似病人，孩子有無類似病人接觸史。
四查：水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學校易高發(fā)，晨檢要重點檢查幼兒是否有發(fā)熱（傳染病普遍癥狀），是否出現臉、胸、背等部位皰疹（水痘癥狀），一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形（腮腺炎癥狀），手、足、口腔等部位皮疹或皰疹（手足口病癥狀），發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭疼、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛等（流感癥狀）。
五量：在日常晨檢時體溫測量可采取觀察和詢問的方式來進行。特定晨檢時，一般需要對體溫進行儀器測量，并有體溫記錄。
六聯系：晨午檢時發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等癥狀或其他健康異常表現的幼兒時，教師要及時和家長聯系，通知家長帶幼兒去醫(yī)院就診。如家長不能及時趕到，不能排除傳染病的，要及時進行隔離，通知家長帶去醫(yī)院進行診治。
3、核查：保健教師對異常癥狀學生進行核、排查，不能排除傳染病的通知家長，要求家長帶其去醫(yī)療機構進行診療。
4、匯總分析：疫情報告人每日對各班當日及前2日報告的異常癥狀學生進行匯總統計，分析判斷學校是否發(fā)生傳染病暴發(fā)流行。
5、報告：保健教師發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人、或在同一班級，ld內有3例或者連續(xù)3d內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史，要及時報告學校疫情報告人，由學校疫情報告人及時向轄區(qū)疾病預防控制機構和教育行政部進行報告。
（一）出現疑似癥狀的學生
晨午檢中一旦發(fā)現學生有發(fā)熱（腋溫37c）、腹瀉、嘔工、皮疹、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等癥狀者要到留觀室或隔離室進行密切觀察，對進入留觀場所的學生要安排專人管理。由學校衛(wèi)立即通知學生家長，由家長帶其學生去醫(yī)院進一步診治，并對其追蹤了解病情變化及診療情況，同時做好記錄。如排除傳染性疾病，憑醫(yī)院（在區(qū)衛(wèi)生服務中心）的證明可繼續(xù)上課或回家休息；如不能排除傳染性疾病，根據醫(yī)生建議采取相關的隔離治療措施。家長（監(jiān)護人）聯系不上的，學校指派專人處理。
（二）確診為傳染病的學生
學校每天對患有傳染病的學生追蹤了解病情變化及診治情況，必須在隔離期滿憑醫(yī)院的證明方可回校上課。
1、每天晨、午學生進班后，由教師作為檢查人負責進行晨午檢工作。晨午檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現學生身體不適，特別是出現發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時，立即通知衛(wèi)生老師及學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。
2、對未到校的學生，班主任教師應及時電話聯系，問清原因并盡量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表上，并做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。
3、班主任教師填寫好晨午檢統記錄簽字后交衛(wèi)生室檢查，衛(wèi)生老師如實填寫匯總表。每日于上午第一節(jié)課、下午第一節(jié)課后，分別做好晨午檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。
4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫(yī)院診斷治療。
5、病情痊愈，持二級以上醫(yī)院痊愈證明到學校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課。
xxx幼兒園消毒通風制度
1、每天有充足時間打開門窗，保持室內空氣流通。
2、園保潔員按照負責進行每天的公共衛(wèi)生環(huán)境打掃工作，定期做好滅“四害”工作。
3、如發(fā)現園外有類似傳染病病例，按照傳染病時期幼兒園消毒制度進行責任區(qū)內的消毒工作。
4、如發(fā)現班內類似傳染病的現象，則園衛(wèi)生室負責監(jiān)控，并做好相應的消毒措施。
5、各班、各組室飲水機每天由專人進行保潔工作，由供水部門進行定期消毒工作。
6、消毒人員一定要認真學習消毒常識，特別是消毒液的配比，作到消毒既節(jié)約又效果好。
7、每次作好消毒記錄。
中學生開學疫情工作方案中學防疫情實施方案篇五
20xx年春季學期開學疫情防控工作方案為貫徹落實省關于新冠肺炎疫情防控工作部署，確保春季學期開學學校疫情防控“萬無一失”，確保師生生命安全和身體健康，統籌推進20xx年春季學期開學常態(tài)化疫情防控和學校各項工作，根據《關于做好20xx年春季學期開學學校疫情防控工作的通知》和市新冠肺炎疫情防控指揮辦校園疫情防控工作專班《轉發(fā)關于做好20xx年春季學期開學學校疫情防控工作的通知》精神，結合學校實際，特制訂本方案。
（一）落實工作責任。各單位要在學校疫情防控領導小組領導下，落實疫情防控責任制，時刻緊繃校園疫情防控之弦，不斷完善學生返校工作專班已經建立的校園疫情防控工作機制。
織密織牢全員全過程全方位防控工作網絡，壓實責任管事，分類施策管人，明確標準管場所，明確規(guī)范管過程，備齊預案管應急，聯防聯控，群防群控，不留死角。要壓實工作責任，做到“責任到崗、任務到人”，對不嚴格落實疫情防控責任的，要堅決糾正指導，造成嚴重后果的，要嚴肅追責問責。
（二）落實任務分工。各單位要嚴格按照學校關于開學疫情防控的工作部署和任務分工，就疫情防控、開學準備、校園安全、教學安排等工作抓好落地落實。同時，要根據分工安排，做好在開學前和開學初期，市疫情防控指揮部學生返校工作專班對學校的相關驗收準備工作，落實各項工作措施，一旦發(fā)現問題立即整改到位。
（一）科學謀劃返校工作安排，細化各項防控舉措。各單位要結合工作實際，根據疫情常態(tài)化防控要求，在總結前期防控工作經驗的基礎上，參考疫情防控指引調整疫情防控策略，既要嚴格落實常態(tài)化疫情防控措施，又不能層層加碼設卡，細化學生返校安排和本單位的疫情防控準備工作。
（二）精準落實人員排查，落實分類健康管理。要進一步完善并落實好“四精準”、“六分”、“一獨立”、“三全”、“五管”校園疫情防控要求，完善師生員工健康狀況和中高風險地區(qū)旅居史報備制度，逐一建立臺賬，切實做到底數清、情況明，確保師生百分之百安全返校。
全覆蓋、無遺漏精準掌握疫情防控重點地區(qū)的教職員工、學生分布情況；精準掌握疫情防控重點地區(qū)的教職工、學生在校內各系、各年級、各班級分布情況；精準掌握疫情防控重點地區(qū)的每個教職工、學生返校前14天的身體健康狀況；精準安排疫情防控重點師生員工有序返校。新入職的教職員工應在錄?。ㄓ茫┖?，納入學校疫情防控網絡，及時進行健康監(jiān)測與管理服務。
對疫情防控重點師生員工（包括傳染病急性期和結核病治療期人員；14天內來自疫情防控高風險地區(qū)未解除隔離醫(yī)學觀察人員；正在接受醫(yī)學觀察的人員，含治愈出院確診病人、疑似病人、無癥狀感染者、密切接觸者；仍在境外人員等），返校安排要做到分系、分年級、分班級、分省份、分期、分批錯峰組織。
對健康申報或體檢、晨午檢發(fā)現患傳染性疾病未治愈（如流感、肺結核病急性期等）的師生員工，未返校的應暫緩返校，已返校的應請假隔離治療。經系統治療無傳染性，憑復課證明返校（上課）。
1.高風險地區(qū)人員或近14天有高風險地區(qū)旅居史人員不流動。已返市（含返市途中）的師生員工，應提前向所在部門和學校報告，由學校向所在社區(qū)報備，并報告所在地校園疫情防控工作專班，實施14天隔離醫(yī)學觀察和至少2次核酸檢測陰性結果后方可返校返崗。
2.中風險地區(qū)的人員原則上不流動。如確需返市返校的，須經當地疫情防控指揮部審批，并持有72小時內有效新冠病毒核酸檢測陰性結果。返市一周前，應提前向所在單位和學校報告，由學校向社區(qū)報備，并報告所在地校園疫情防控工作專班，開展“四個一”健康管理服務（即發(fā)放一份健康告知書，開展一次健康問詢，查驗一次健康碼，開展一次核酸檢測），實施14天居家健康監(jiān)測。
3.中、高風險地區(qū)所在地市的其他地區(qū)人員省際、市際出行,須持7日內有效新冠病毒核酸檢測陰性結果。對中、高風險地區(qū)所在地市的其他地區(qū)來市返校人員查驗7日內新冠病毒核酸檢測證明，并開展“四個一”健康管理服務。
4.假期在國內中、高風險所在地市之外的低風險地區(qū)師生員工，持健康碼綠碼或持續(xù)進行了14天健康申報且無異常的可返校返崗。
5.有境外旅居史的師生員工，入境前應提前一周向所在單位和學校報告，由學校向社區(qū)報備，并報告所在地校園疫情防控工作專班，嚴格落實“14+7”健康管理，按規(guī)定持有效新冠病毒核酸檢測等相關證明方可返校返崗。
按要求設置相對獨立的健康觀察區(qū)，完善生活、醫(yī)療服務等所需的設施設備及專業(yè)人員配備。
（三）加強日常監(jiān)測，及時掌握師生員工健康狀況。
返校前14天，所有師生員工須做好每天的體溫自測等健康監(jiān)測，并在“i市職”進行健康申報，每日執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，如有變動的行程記錄應及時上報。凡有不打卡、中斷打卡等情形的，不予返校。
口病、人禽流感疫情；在疫苗可預防疾病方面需要關注麻疹、流行性腮腺炎、風疹和水痘疫情。要在市衛(wèi)生部門的指導下，堅持每日、每周、每月研判制度，嚴格實行常態(tài)化階段傳染病防控各項制度，疫情防控期間繼續(xù)嚴格執(zhí)行“日報告”、“零報告”制度。
（二）優(yōu)化教育教學管理。
要結合學校疫情防控工作實際情況，進一步完善進出學校、教學、就餐、住宿、課外活動的衛(wèi)生健康行為規(guī)范、過程規(guī)范，推行錯峰制度，確保防控科學、規(guī)范、有序。
新學期繼續(xù)推行錯峰上課制度，具體安排見《20xx年春季學期疫情常態(tài)化防控教學實施方案》。
開學前一周，要組織人員對校園有關安全設施設備進行全面檢查和維護；嚴把校門關，做到“逢車必查，逢人必檢”，校外人員進校實行嚴格的檢查和有關信息登記手續(xù)。進校人員需經測溫正常（市職健康碼、健康碼綠碼）方可放行。
食堂供餐采用“錯峰就餐，分散就餐”方案供餐。師生進入食堂就餐采用分批分時間段進入食堂排隊取餐和就餐。排隊保持人與人之間距離一米以上，在大廳就餐以一桌一人分開就餐，避免人員聚集。同時開通點餐平臺，師生在平臺完成訂餐后，由食堂配送人員統一配送。
等。積極嚴防流行性疾病發(fā)生，切實防范、降低多重傳染病流行疊加風險。
（一）提升應急處置能力。完善學校常見傳染病防控制度，加強師生培訓和應急演練，統籌落實常態(tài)化階段多重傳染病疫情防控措施，區(qū)別完善各類傳染性疾病的應急預案，一旦發(fā)現校園個案病例，分類啟動應急響應機制，必須做到“四早”、“四集中”（早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療；集中患者、集中專家、集中資源、集中救治），預防和及時控制聚集性疫情。
（二）提升物資保障能力。強化對學校疫情防控相關物資、設施設備的供應保障，確保學校防控物資充足。按應急狀態(tài)2周用量儲備消耗類防護用品（如口罩、消殺用品），并保證2周用量儲備供貨渠道；適量儲備體溫監(jiān)測等設施設備。
（三）加強健康教育宣傳。將衛(wèi)生健康安全知識教育列為開學第一課主要內容，采取主題班會、專題講座等方式，加大校園公共衛(wèi)生知識宣傳普及力度，強化正面輿論引導，倡導科學防控，教育引導廣大師生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣。
態(tài)，嚴格落實各項防控措施，持續(xù)鞏固防控工作成效，抓好春季學期疫情防控工作。
（二）加強領導，狠抓落實。各單位要始終緊繃疫情和其他傳染病防控這根弦，切實加強組織領導，嚴格落實工作責任，明確黨政負責同志是第一責任人，成立本單位工作專班，落實網格化管理，責任到人，責任到崗，各單位要根據學校防控方案的任務分工，結合本單位實際制定細化方案，明確責任，做好臺賬，分工負責，落實到位。
（三）壓實責任，強化督導。校領導要加強對分管領域和聯系單位的疫情防控工作的指導，紀檢部門、學校防疫辦公室要及時開展疫情防控工作專項督查，對思想不重視、工作不落實、措施不到位的單位及個人，堅決糾正指導，造成嚴重后果的，將嚴肅追責問責。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2105327.html】
