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職業(yè)生涯規(guī)劃書字體篇一
來到這個(gè)世界,每個(gè)人都懷揣著一份夢(mèng)想。這也是我們?nèi)松靶械膭?dòng)力與支撐。桃樹會(huì)綻出粉色的花蕾,玫瑰會(huì)洋溢熱情的芳香。我們也是一樣,不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會(huì)這個(gè)大家庭,只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值,為他人帶來自己所散發(fā)的芬芳。
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)
報(bào)告
中,職業(yè)興趣前三項(xiàng)是藝術(shù)創(chuàng)造型a(9.5分)、社會(huì)活動(dòng)型s(7.3分)和經(jīng)營(yíng)管理型e(7分)。實(shí)際情況是 本人擅長(zhǎng)書法、素描;愛好廣泛,唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被安排在我的課余生活中。在生活學(xué)習(xí)中能夠突發(fā)奇,想提出新奇的建議與獨(dú)特的
意見
,對(duì)事物的發(fā)展有著自我獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與理解。性格決定
命運(yùn),本人隨和、感性,喜歡與身邊朋友在一起學(xué)習(xí)、工作、娛樂,遇事沉穩(wěn)、隨性,喜歡追求完美,做事認(rèn)真、踏實(shí),但耐性不足。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)
報(bào)告
結(jié)果顯示,空間判斷能力得分較高(7.9分),數(shù)理能力得分較低(4.1分)。我的具體情況是我認(rèn)為自己書寫能力更強(qiáng),其他能力次之??梢詮氖伦杂勺迦?,教師或文秘等工作。但是我認(rèn)為職業(yè)能力不是一個(gè)定數(shù),人的能力是隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒有人的能力是與生俱來的,后天接受的培養(yǎng)與主動(dòng)的學(xué)習(xí)才是能力提升的關(guān)鍵。隨著將來走出學(xué)校,步入社會(huì)后,見識(shí)的增進(jìn)與視野的開闊,我的職業(yè)能力也將得到更大的提升,比重也將改變。
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的個(gè)性特征類型是:isfp型 [內(nèi)傾、感覺、情感、感知型],我的具體情況是內(nèi)傾、感覺、情感、感知型,但是在此基礎(chǔ)上也不乏理性的判斷與認(rèn)知??赡鼙救烁m合于進(jìn)行文學(xué)工作創(chuàng)作,如報(bào)社編輯,作家等。
相對(duì)于追求其他,我更加關(guān)注工作能帶來什么。能給我?guī)硎裁?,給身邊的人帶來什么,又能給社會(huì)帶來什么。是帶來豐富的物質(zhì)利益?還是快樂與愉悅的感覺?當(dāng)然,追求兩者并重,是所有人對(duì)于生活最美好的希冀與追求。但是相對(duì)來說,無論是物質(zhì)上的,還是精神上的,都是我之于工作最基礎(chǔ)的要求。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是創(chuàng)造發(fā)明取向(9.5分)、美的追求取向(9分)和智利激發(fā)取向(8分)。這些也都是我對(duì)于我的職業(yè),我的工作,最美好的愿望。
1、家庭環(huán)境分析
1. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,父親是個(gè)體戶,母親是私企員工;
2. 由于是獨(dú)生子女,并且家中條件并不十分好,因此家人期望極高; 3. 父母高中畢業(yè),下海工作,無再自學(xué)經(jīng)歷,家庭文化普通。
2、學(xué)校環(huán)境分析
1. 學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣較高,校園文化氛圍較好,以培育新時(shí)代的教師形象為己任,
包囊其他專業(yè)系院多方面發(fā)展;
2. 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,學(xué)校學(xué)生會(huì),自律會(huì),廣播臺(tái),電視臺(tái)等部門都是鍛煉自
我能力的好去處,并且學(xué)校自身設(shè)有勤工儉學(xué)部門,幫助大學(xué)生提供校園兼職崗位,其次鹽城地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,校外學(xué)生兼職崗位眾多。
3、社會(huì)環(huán)境分析
當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,不容樂觀。每年中國(guó)有數(shù)以萬計(jì)大學(xué)生畢業(yè),走出工作崗位,而由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),能供應(yīng)屆生就業(yè)的崗位并不多;
當(dāng)前政府對(duì)于大學(xué)生就業(yè)政策寬松,盡量幫助大學(xué)生盡快就業(yè),但由于世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)余波的影響,仍處于低谷期的就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀;
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眾多,除了來自每年應(yīng)屆生的競(jìng)爭(zhēng)壓力之外,還有往屆生與再就業(yè)工作者的壓力。
改革開放后,我國(guó)出版行業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)高速增長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期,出版社的數(shù)量與
規(guī)模同樣也經(jīng)歷了一個(gè)迅速擴(kuò)張的過程。近年來,大陸出版業(yè)的體制改革全面提速,改革駛?cè)肟燔嚨溃蠖鄶?shù)出版社都將轉(zhuǎn)型為經(jīng)營(yíng)型企業(yè),不少企業(yè)還改制為股份有限公司。我國(guó)圖書市場(chǎng)近30年來成長(zhǎng)迅速,但近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,目前已進(jìn)入低速增長(zhǎng)時(shí)期,市場(chǎng)規(guī)模短期不可能有大的擴(kuò)容,而對(duì)于中小學(xué)教材出版發(fā)行的改革預(yù)示著大陸出版產(chǎn)業(yè)微利時(shí)代的到來。隨著全國(guó)中小學(xué)教材出版發(fā)行管理體制改革的全面推開,教材出版的競(jìng)爭(zhēng)程度將大為增加,教材在出版物銷售總碼洋中的比重將進(jìn)一步下降,教育出版利潤(rùn)勢(shì)必大幅下滑。其次,目前大眾出版領(lǐng)域一定程度的無序競(jìng)爭(zhēng)和低水平競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)表明現(xiàn)有的盈利模式難以為繼,轉(zhuǎn)型的壓力非常之大。第三,隨著出版機(jī)構(gòu)由事業(yè)單位向企業(yè)單位改制的深入進(jìn)行,人員安排、工資福利、社會(huì)保障以及組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整都會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式帶來沖擊,增加企業(yè)的運(yùn)行成本和負(fù)擔(dān)。由此可見,改變傳統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變是我國(guó)出版行業(yè)的必由之路
編輯工作自古有之。社會(huì)發(fā)展到今天,新的社會(huì)需求仍在為出版行業(yè)提供著更
為重要的存在條件,提升了出版行業(yè)的社會(huì)功能。編輯是一個(gè)特殊職業(yè)群體,居于作者和讀者之間,是作者的公仆,也是讀者的公仆,擔(dān)當(dāng)著雙向服務(wù)的角色。出版行業(yè)的編輯是一種特殊的社會(huì)身份,他們所從事的工作對(duì)于社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)揮著重要的調(diào)控影響。編輯的行為取向在一定程度上能夠反映出社會(huì)對(duì)文化創(chuàng)造和文化傳播的要求,更為重要的是,編輯手中掌握著決定
稿件
取舍的大權(quán),對(duì)社會(huì)文化傳播起著過濾和把關(guān)作用。在編輯崗位上,編輯的價(jià)值判斷、行為取向已經(jīng)超出個(gè)人的身份角色,代表著媒體的意志,體現(xiàn)著社會(huì)價(jià)值觀的主流意識(shí)。因此,編輯雖然社會(huì)地位并不高,但卻擔(dān)當(dāng)著非常重要的社會(huì)歷史使命。鹽城市,是江蘇省省轄市中面積最大的市,位于北緯32.85°~34.2°、東經(jīng)
119.57°~120.45°,東臨黃海,南與南通市接壤,西南與揚(yáng)州市、泰州市為鄰,西與淮安市相連,北隔灌河和連云港市相望,經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)良好。市轄區(qū)面積1779平方公里;市轄區(qū)158.65萬人(亭湖區(qū)83.90萬,鹽都區(qū)74.75萬)。全市地勢(shì)平坦,河渠縱橫,交通發(fā)達(dá),物產(chǎn)富饒,素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。鹽城大多數(shù)人口是歷朝江南移民后裔,因而傳統(tǒng)文化和民眾的心理狀態(tài)都屬于傳統(tǒng)的江南文化范疇。鹽阜大地人杰地靈,名人數(shù)不勝數(shù),如南宋丞相陸秀夫,有著豐富的文化歷史底蘊(yùn)。人文歷史文化底蘊(yùn)濃厚,極利于文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作。
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