范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
二年級數(shù)學(xué)日記除法篇一
1． 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
2． 在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見，通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
解決實(shí)際問題。
教具：掛圖、課件。
學(xué)具：學(xué)具盒
出示掛圖，談話引入
同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的 情景講給大家聽嗎？
玩中學(xué)
1． 說一說，想一想。
從圖中的情境入手，解決簡單的實(shí)際問題。
（1） 從圖中你得到了什么信息？
（2） 如果有21個同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？
先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。
其次，在小組內(nèi)交流。最后，以小組為單位匯報。
2． 擺一擺，說一說。
通過擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。
怎樣分配合理？用你手中的小棒來擺一擺。
3． 試一試。
繼續(xù)通過應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。
每小時租金3元，10元錢最多能劃幾小時？
先和同桌說一說你是怎樣想的？
再獨(dú)立列式解答。
學(xué)中做
1． 完成練一練的1、2題。
2． 完成練一練的3、4題。
（1） 獨(dú)立完成。
（2） 小組交流，說一說你是怎樣想的。
1.熟練掌握有余數(shù)除法的.試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。
2.進(jìn)一步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。
試商方法與實(shí)際應(yīng)用。
投影片、掛圖。
開學(xué)已經(jīng)一周了，你都學(xué)會了那些知識？這節(jié)課我們就用這些知識來上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。
對話平臺
學(xué)中做
完成練習(xí)一的第1、2、3、4、5、6、7題。
綜合練習(xí)
（1） 填一填。
a一個數(shù)除以2，如果有余數(shù)，有可能是（ ）和（ ）。
b計算有余數(shù)除法，（ ）一定比（ ）小。
ｃ37里面最多有（ ）個６，還余（ ）
（２）選一選，把正確答案的序號填在（ ）里。
ａ36米長的繩，做９根同樣長的跳繩，需要剪（ ）次
①４ ②８ ③９
ｂ46個人做船過河，每船做６人，至少需要（ ）條船。
①７ ②８ ③９
二年級數(shù)學(xué)日記除法篇二
有在我們的中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的小可得不到它！
二年級數(shù)學(xué)日記除法篇三
1、能讀懂統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。
2、讓學(xué)生體會統(tǒng)計來源于生活，服務(wù)于生活，同時滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣。
3、通過小調(diào)查活動讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂統(tǒng)計圖
教學(xué)難點(diǎn)：
在統(tǒng)計圖表中獲取信息
教具準(zhǔn)備：
電腦課件
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入
(2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計圖、學(xué)生觀察。
二、探索新知
1、導(dǎo)入：出示統(tǒng)計圖，你們認(rèn)識它嗎?
這個統(tǒng)計圖會說話，它能告訴我們許多數(shù)學(xué)信息，今天我們就一起來讀統(tǒng)計圖表。(板書課題)
2、讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計圖。
①請看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?
②最喜歡是什么意思?
調(diào)查項(xiàng)目每人只能選一個最喜歡的
③仔細(xì)觀察，這幅統(tǒng)計圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨(dú)立觀察、思考)同桌說一說。
④學(xué)生匯報。
⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項(xiàng)目的名稱。
⑵ 0、1、2??16，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱。
⑶ 每行都有16個格子，1格代表1個人，1格代表一個單位。
⑷ 用直條的長短表示最喜歡某種體育項(xiàng)目的人數(shù)是多少?(匯報)??
⑤教師小結(jié)。
3、預(yù)測
董浩叔叔看到這個統(tǒng)計圖，你猜他會決定舉行什么比賽?為什么?
4、體會統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)。
5、讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。 ①比較兩幅統(tǒng)計圖有什么區(qū)別并小結(jié)。 ②讀統(tǒng)計圖并體會統(tǒng)計圖的好處。 ③小結(jié) ④預(yù)測。
三、讀奧運(yùn)獲金牌情況統(tǒng)計表 (1)導(dǎo)入
(2)出示統(tǒng)計表，說說從統(tǒng)計表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)
(3)匯報 a.你知道了什么?
b.你覺得中國的運(yùn)動健兒怎么樣?你想對他們說些什么?
四、小調(diào)查
1、師：同學(xué)們正處在長身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來說說看，你每天大約睡幾個小時呢?(指名匯報)
2、大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計圖呢? 請看書本第88頁的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計了全班同學(xué)的睡眠時間情況，并完成了統(tǒng)計表。
3、現(xiàn)在請每個同學(xué)拿出水彩筆，獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo))
4、展示并進(jìn)行匯報、交流。
5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說些什么?(合理化建議)
五、延伸
課件展示各種統(tǒng)計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。
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