無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
汶川地震十四周年的感想和收獲篇一
溫家寶總理在地震后兩個小時趕到了地震災(zāi)區(qū)，視察災(zāi)情，看望災(zāi)民，指揮抗災(zāi)，溫家寶總理對失去親人的小朋友特別關(guān)心，對哭泣不止的小女孩，他飽含深情地說：“你們雖然失去了親人，但我們會管你們的，政府會管你的?！贝饲榇司埃壹拥牡粝铝搜蹨I。
解放軍、消防官兵、武警部隊第一時間趕到震區(qū)，他們利用各種機械工具，甚至用手刨，搶救許多埋在廢墟下的人，每一個人成功救出，我都為他們鼓掌。
地震給災(zāi)區(qū)人民帶來的損失太大了，為了使災(zāi)區(qū)人民有吃、有喝、有住、小朋友有學上，為了災(zāi)后重建，全國人民都為災(zāi)區(qū)捐款捐物，我們學校也和全國一樣，也舉辦了募捐活動，我捐了五十元錢，有人比我捐的還多，我想在下次捐錢時超過他們。
為了悼念在這次地震中遇難的同胞，國家決定，五月十二日至五月二十一日為全國哀悼日。五月十九日，我校國旗降了半旗，下午二點二十八分，全校師生在各自的班級和操場上，默哀三分鐘，好多同學都哭了。
汶川大地震后發(fā)生的一切一切、一幕一幕，使我仿佛長大了許多，懂得了更多?！疤鞛?zāi)無情，人間有愛?！蔽业淖鎳婧?，人民真?zhèn)ゴ?。我一定好好學習，長大報效祖國，報效人民。
汶川地震十四周年的感想和收獲篇二
這次地震中，有許許多多的人遇難，許許多多的人為他們而獻身，又又許許多多的人伸出援救之手。
95歲的老人——馮三秀他雖然已在家鄉(xiāng)捐了2萬元，但是后來他又捐出了10萬。這年過九旬的老人擁有這樣大的“愛”，難道不值得我們敬佩嗎?更讓人感動的是:
一位43歲的男教師，“李國林”，他為就自己的學生，卻犧牲了自己的兒子!當他聽到兒子呼喊著:‘救我’，難道會忍心失去他嗎?”“不，因為他明白---如果其他家長失去了自己的孩子也是一樣的傷心。當他把三十多名學生成功解救后。誰?誰知道，那年輕的生命已經(jīng)悄悄離去。這不僅是一個偉大的父親，更是一位偉大而讓人敬佩的教師!
“是誰?”給了那些嬰兒滋潤的露水;是誰?哺育了一個由一個的嬰兒;又是誰給了他們無數(shù)慈母般的溫暖與愛?是一位女警察，她給了那些地震中的嬰兒無限的愛，無限的溫暖。這位警嫂還年輕，她對每一位沒有親人在身邊的孩子就像是自己的孩子一樣。如果沒有她，那些無辜的嬰兒會怎么樣?
當然，在這次地震中，不僅僅只有這幾個感人故事。還有許許多多的人，許許多多的事，都會讓人感動的淚流滿面。我相信聽到、看到這些故事的人，都已經(jīng)把他們當作真正的英雄了，因為他們付出太多太多了。
“愿逝者安息，生者堅強!”
汶川地震十四周年的感想和收獲篇三
怎么能忘記這一時刻，兩年前的今天，四川汶川的八級強震，瞬間山崩地裂，家園變成廢墟，有多少生命逝去，有多少場面讓人撕心裂肺，不忍回望。
兩年了，時間并沒有讓我們淡忘災(zāi)難帶給我們的痛苦，沖淡我們那時激發(fā)出來眾志成城的激情，相反，經(jīng)過時間的沉淀，這種痛苦教會我們更多，這種激情更加厚重并帶給我們力量。
我們學會珍愛生命。我們甚至還不完全懂得生的意義，但我們從一個個動人的故事中感受到了生命的美麗和堅強?！吧嵘砭葘W生的教師;用自己軀體保護孩子的父母;為丈夫抵擋倒塌房梁的妻子;用雙手和雙肩頂起重壓保護著嬰兒的年輕媽媽;失去雙親和孩子后仍堅強戰(zhàn)斗的女警察;左手骨折忍著劇痛為戰(zhàn)士敬軍禮的小女孩;剛從廢墟救援出來跪在地上哭求讓我再救一個的戰(zhàn)士.....” 記?。荷挥幸淮?，生命要遠遠比試卷、作業(yè)更重要。
我們學會了要去愛別人。生活在幸福、平靜中的我們，在這樣的災(zāi)難面前第一次體會到了害怕和無助。也懂得了災(zāi)區(qū)的小朋友們和我們的生活不一樣，他們沒有了學校，沒有了家園，他們需要關(guān)心需要鼓勵需要愛。出現(xiàn)在電視上拼命的解放軍戰(zhàn)士，系著紅絲帶的志愿者，勇敢的白衣天使，都是我們學習的榜樣。我們捐出自己攢的錢，發(fā)一條捐助的短信，甚至為他們真心地唱一首歌，都是在關(guān)心他們。自己的一份愛，就是他人的一份光。
我們學會勇敢。兩年前，汶川的人們是忍著多大的傷痛，搶救著生命;兩年后，他們在一片廢墟上重新建設(shè)好自己的“新家園，新校園”，這需要勇氣，需要堅強。勇敢是上課大膽站起來回答問題，是手指頭破了不哭，是一個人進出黑屋子，但勇敢更是面對困難而不怕!碰到不會的難題，無從下筆的作文，受到老師的批評，同學的嘲諷，練琴的枯燥，練功的痛苦......我們該怎么做? 要勇敢地堅持下去!品質(zhì)需要磨練，意志需要鍛煉。
我們學會生存自救。現(xiàn)在我們學習了地震的相關(guān)知識和自救的方法，學校進行了地震疏散演習。但是，災(zāi)難不光是地震，還有火災(zāi)、水災(zāi)，壞人....我們長大了，懂事了，要學著自己保護自己，父母和老師只是幫手，并不是永遠的依靠。
兩年過去了，曾經(jīng)的災(zāi)難給我們帶來悲痛的回憶，也給我們帶來新的收獲和力量。讓我們攜手前進，互相鼓勵，共同見證美好的明天。
汶川地震十四周年的感想和收獲篇四
人們都說，美麗的風景是楊柳依依溪水潺潺，是桃紅柳綠蜂蝶跳舞，是藍天白云鳥語花香，是小橋流水綠草如茵，是崇山峻嶺名山大川，是早晨彩霞傍晚落日，是瀑布飛流青松翠柏，是天高云淡大雁南飛，是海市蜃樓沙漠奇觀……
可是，留在我心底的風景卻是人心的勇敢善良、救人急難和奮不顧身的偉大精神!那光彩奪目、動人心弦的一幕幕景象，總會情不自禁地浮現(xiàn)在我的心底里。
誰能忘懷啊!2008年5月12日，汶川發(fā)生了駭人聽聞的大地震。剎那間，天昏地暗、飛沙走石，地動山搖，無數(shù)間房子在搖晃倒塌，無數(shù)條生命頃刻間陰陽兩隔。世界的末日倏然降臨到汶川人頭上。
我眼前老是晃動著幼兒園教師杜正香的身影。她不過是一個代課教師，可是面對即將倒塌的大樓，面對死亡的危險，她并沒有逃避，一次次地從死亡的陰影中抱出一個個嚇呆了的孩子。她肯定清楚地知道，教學樓頃刻間會轟然倒塌，可是她還是沖進了教室里，因為那里還有沒有出來的孩子。在她的心里，孩子的生命遠遠超出了她自己的生命?！叭瞬粸榧?，天誅地滅”的謬論在此時此刻是多么的荒謬和無稽。
杜正香永遠地走了，永遠地離開了她的丈夫和孩子，離開了那些活著的學生。撬開沉重的水泥大梁，人們驚現(xiàn)杜老師的懷里還護著幾個孩子。壯烈的陰魂護衛(wèi)著幾個幼小的魂靈去了天國，留給人們幾縷慰藉，因為年幼的孩子還有著老師的照顧。我不相信迷信，但是卻堅信杜老師一定活著，她和死去的孩子們過得很幸福。
一方有難，八方支持。汶川是全國人民的汶川，汶川的苦難是全國人民的苦難。汶川的事情就是全國人民的事情。
地震的硝煙還沒有散去，震后的房子、山巒還在晃動，全國人民就掀起了緊急救助的熱潮。有錢出錢，有物出物，有人出人;火車在疾駛，汽車在奔波，飛機在翱翔。解放軍戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民、學生和干部，男男女女，老老少少，火速奔赴汶川。在最短的時間里，在廢墟下?lián)尵瘸鲆粋€個兄弟姐妹。試問，世界上有哪一個國家和民族，有我們中華民族那樣的凝聚力和親和力?
這一幕救人急難的壯烈場面，永遠留在我的心底里。
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