時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇一
田徑是競技項(xiàng)目中的大項(xiàng)，光喜歡不行，還要具備一定的身體素質(zhì)及相應(yīng)的訓(xùn)練條件。在所培訓(xùn)的學(xué)生中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員，1—6年級(jí)不等。但是他們都具有一定的興趣及田徑方面的特長。
在田徑項(xiàng)目中，競技比賽是衡量訓(xùn)練的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，在去年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的運(yùn)動(dòng)員全部是參加田徑隊(duì)的學(xué)生，取得了較好的成績，本次爭取進(jìn)入?yún)^(qū)前3名，并能使新隊(duì)員參加比賽，取得好的成績。
1、田徑訓(xùn)練科學(xué)制定計(jì)劃，適合現(xiàn)階段青少年的生長發(fā)育，注意訓(xùn)練中的調(diào)節(jié)放松，注意多樣化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣。
1、田徑訓(xùn)練不能一味“一把抓”應(yīng)提倡分層次訓(xùn)練，因人而異，做到有的放矢。
2、對(duì)參訓(xùn)隊(duì)員的心理方面嚴(yán)格把關(guān)，注重培養(yǎng)心理素質(zhì)，能經(jīng)受比賽的考驗(yàn)。
一、速度訓(xùn)練競走，400米x5；中長跑，500米x1300米x2200米x2；短跑、投擲、跳躍，100米x380米x250米x230米x4
二、耐力訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑，操場跑20xx米；競走、中長，操場跑4000米。
三、力量訓(xùn)練競走、中長（仰臥折體x15立臥撐x20縱跳x40后蹬跑x30）x10短跑、投擲、跳躍，（臥推30—60kg，深蹲起30—60kg）x5x10
調(diào)整訓(xùn)練1、接力跑2、“推小車”比賽3、小足球比賽
二、強(qiáng)度訓(xùn)練上坡跑x10（中長、跳躍、投擲、短跑）；上坡走（競走）
三、柔韌性訓(xùn)練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉(zhuǎn)髖；中長、短跑、投擲、跳躍，前壓腿，側(cè)壓腿、處擺腿、壓肩
一、素質(zhì)訓(xùn)練競走、中長、短跑（縱跳、跳臺(tái)階）x10；跳躍、投擲（立臥撐、后蹬跑）x10及跳、投的專項(xiàng)練習(xí)
二、專項(xiàng)訓(xùn)練短跑，100米x450米x4中長，300米x2200米x3；競走，20xx米x11000米x2；跳躍，節(jié)奏踏板跳；投擲，拉皮筋外投
三、放松訓(xùn)練短跑、投擲、跳躍，放松跑20xx米；中長跑，放松跑4000米；競走，放松走4000米
一、耐力訓(xùn)練越野跑5000米；跳躍、投擲，專項(xiàng)訓(xùn)練
二、短跑、投擲、跳躍（負(fù)重半蹲起、俯臥撐）x10；競走、中長（仰臥折體、立臥撐、縱跳）x5跳臺(tái)階x10
三、調(diào)整訓(xùn)練1、籃球賽
一、速度訓(xùn)練競走，400米x5；中長跑，600米x1500米x1300米x1200米x2；短跑，200米x3100米x250米x4跳躍、投擲，30米x560米x380米x3
二、放松訓(xùn)練競走，放松走4000米；中長跑，放松跑4000米；跳躍、投擲、短跑，放松跑20xx米
三、耐力訓(xùn)練競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑5000米；跳躍、投擲、短跑，勻加速跑4000米
一、強(qiáng)度訓(xùn)練跳躍、投擲，30米x1050米x5；短跑，300米x3200米x2150米x2100米x2；中長跑，600米x1500米x1400米x1300米x2200米x1；競走，400米x4800米x2
二、跳躍、投擲，專項(xiàng)技術(shù)練習(xí)；短跑，輔助練習(xí)；中長，放松跑4000米；競走，放松走4000米
三、力量訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑，負(fù)重半蹲起（30—60kg）x10臥推（30—60kg）x10；中長、競走，（仰臥折體x15立臥撐x15后蹬跑x30）x10跳臺(tái)階x10
一、勻加速訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑，勻加速跑20xx米；中長跑，勻加速跑4000米；競走，勻加速走4000米
二、對(duì)訓(xùn)練的各項(xiàng)專項(xiàng)進(jìn)行階段測驗(yàn)
三、強(qiáng)度訓(xùn)練競走，400米x6；中長跑，500米x2300米x2200米x2；短跑、跳躍、投擲，30x450米x48米x2100米x2150米x1
一、耐力訓(xùn)練競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑5000米；短跑，跳躍、投擲，勻加速跑4000米
二、放松訓(xùn)練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉(zhuǎn)髖；中長跑、短跑，大步幅后蹬走，原地?cái)[臂；跳躍、投擲，上幾步起跳；投擲，持球
墻投
三、力量訓(xùn)練競走，中長跑、（仰臥折體x15縱跳x40立臥撐x15）x10跳臺(tái)階x10；跳躍、投擲、短跑，扛杠鈴半蹲起30—60kgx10
一、調(diào)整訓(xùn)練小足球?qū)官?/p>
二、速度訓(xùn)練競走，800米x2400米x2：中長跑、短跑，300米x3200米x2100米x2；跳躍、投擲，30米x1050米x2
三、放松訓(xùn)練競走，放松走4000米：中長跑，短跑，放松跑4000米：跳躍、投擲，專項(xiàng)訓(xùn)練
一、力量訓(xùn)練競走，中長跑（握小啞鈴原地?cái)[臂）x10跑臺(tái)階x10：跳躍、、短跑，縱跳x40x10高抬腿1分x10：投擲（臥推30--60kg）x15
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇二
義務(wù)植樹是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在"3。12"植樹節(jié)即將到來之際，我們更加應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)事，那就是參加植樹。但，我們不能把思想僅僅停留在植樹節(jié)植樹這個(gè)層面上，而要在深一層次去想"我們要在母校種棵樹，把我們美好的大學(xué)生活寄予樹中一起成長，讓美好的回憶長久流傳"。在此我們發(fā)出倡議，呼吁全院各班級(jí)，各團(tuán)體能以實(shí)際行動(dòng)加入到我們的"植樹母校，留念永遠(yuǎn)"這個(gè)活動(dòng)中。
植樹母校，留念永遠(yuǎn)
激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)綠色的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)
1，本次植樹留念活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)組織的，這一點(diǎn)是明確的。我們植樹母校，重要是在于留念的意義。樹是活的，它將帶著我們的友誼，我們的美好大學(xué)回憶永久成長，它將是我們友誼天長地久的見證。
2，這次活動(dòng)的主要策劃人，負(fù)責(zé)人楊東明（07級(jí)工商企業(yè)管理3班學(xué)生，工商管理學(xué)部黨支部黨員）和李建良（07級(jí)工商企業(yè)管理3班學(xué)生，工商管理學(xué)部黨支部預(yù)備黨員，團(tuán)總支副書記）。
3，工商管理學(xué)部團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)是本次活動(dòng)的發(fā)起倡議單位，學(xué)部參與植樹的各班級(jí)，團(tuán)體是先行組織單位，要求在"3。12"之前實(shí)現(xiàn)參與單位均配給一棵樹種植。作為先行組織單位，我們的時(shí)間緊迫?；顒?dòng)開展的好，我們將向?qū)W院學(xué)生處，團(tuán)委請示：建議"植樹留念"活動(dòng)擴(kuò)展到其他學(xué)部，爭取實(shí)現(xiàn)全院性活動(dòng)，讓更多的班級(jí)，團(tuán)體能參與到我們的活動(dòng)中來。
4，此次活動(dòng)得到物業(yè)公司經(jīng)理賀虎庭，物業(yè)公司辦公室主任陳仲明，工商管理學(xué)部副部長兼黨支部書記丁廷光，副書記杜玉果等領(lǐng)導(dǎo)的極力支持。物業(yè)公司為這次活動(dòng)提供場地，咨詢與供應(yīng)商給我們。
5，具體做法：我們與物業(yè)公司協(xié)商好，我們學(xué)生出樹苗，物業(yè)公司提供場地。樹苗的選擇，我們將遵循公司的規(guī)劃，計(jì)劃參加植樹的每個(gè)班級(jí)，團(tuán)體都種植一棵樹，費(fèi)用是各班級(jí)，團(tuán)體的班費(fèi)團(tuán)費(fèi)出。每棵樹的價(jià)格，做牌費(fèi)，運(yùn)費(fèi)加起來將控制在200元左右。我們將先由工商管理學(xué)部各班級(jí)，團(tuán)體行動(dòng)起來，如果工作開展得順利，我們將經(jīng)學(xué)院學(xué)生處，團(tuán)委同意，呼吁全校各班級(jí)，團(tuán)體都行動(dòng)起來，開創(chuàng)植樹留念這一做法，即面向全院各班級(jí)，團(tuán)體做動(dòng)員宣傳。樹苗供應(yīng)商方面，物業(yè)公司允許楊東明，李建良代表學(xué)生與供應(yīng)商直接商談具體事宜。
采取自愿報(bào)名參加的方式，可以是班級(jí)，團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)，協(xié)會(huì)，宿舍等兩個(gè)人以上的團(tuán)體種的"友誼樹"，但不允許以個(gè)人名義種樹，畢竟學(xué)生還是消費(fèi)者。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用說明：經(jīng)費(fèi)由學(xué)生籌集，交由楊東明，李建良匯總?cè)ソy(tǒng)購樹苗與做紀(jì)念牌，財(cái)務(wù)使用將實(shí)行透明化，并向參與植樹的所有人公開負(fù)責(zé)。以班級(jí)名義植樹經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出，以團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)名義植樹經(jīng)費(fèi)由組織經(jīng)費(fèi)出，協(xié)會(huì)等團(tuán)體將由其內(nèi)部籌集。
第一階段：由策劃人聯(lián)系校園物業(yè)公司，聯(lián)系供應(yīng)商，做好學(xué)生宣傳動(dòng)員等三方工作。
第二階段：選擇工商管理學(xué)部作為排頭兵，先行開展本次活動(dòng)，力爭在"3。12"植樹節(jié)前種下第一批樹苗。
第三階段：如果工商管理學(xué)部實(shí)踐成功，即刻向?qū)W院學(xué)生處，團(tuán)委請示，呼吁全院各班級(jí)，團(tuán)體等與我們一起來踐行"植樹母校，留念永久"這個(gè)有意義的'活動(dòng)。
首批樹苗預(yù)計(jì)種植20棵，場地將是西校區(qū)農(nóng)村信用合作社至露天舞臺(tái)這條主干道兩旁。主要安排工商管理學(xué)部種植。
第二批樹苗種植地將是廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院籃球場經(jīng)華立湖到a1飯?zhí)眠@條主干道兩旁。主要安排學(xué)院其他系部種植。
這次植樹對(duì)于07，08級(jí)在校學(xué)生機(jī)會(huì)是難得的。對(duì)08級(jí)學(xué)生來說，下一年不一定還有這種機(jī)會(huì)，這次種樹，將有一年多的時(shí)間可以自己護(hù)理樹苗，而且能起到凝聚班集體友誼的效果。對(duì)07級(jí)學(xué)生來說更加特別有意義，因?yàn)榧磳⒏靶Ｍ饨虒W(xué)實(shí)習(xí)，種樹留念，見證友誼。
從眼前看，此次植樹活動(dòng)正迎合學(xué)校倡導(dǎo)的"構(gòu)建和諧校園"計(jì)劃，相信這將會(huì)為"構(gòu)建和諧校園"起到錦上添花的作用。從長遠(yuǎn)看，種樹母校，意義在于留念。我們畢業(yè)離校后若干年回母校訪校友，參加聚會(huì)，慶典等活動(dòng)時(shí)將特別有意義，因?yàn)楫?dāng)年植的樹就是我們的友誼見證和精神寄托！
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇三
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式
的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)
展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇四
這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式——區(qū)角活動(dòng)。
農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)有一定困難，但是我們在實(shí)踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動(dòng)，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動(dòng)，現(xiàn)定計(jì)劃如下：
一、本學(xué)期我園將開展多個(gè)主體的區(qū)角活動(dòng)，我們幼兒園活動(dòng)面積小，個(gè)班教師綜合利用有效空間，巧妙結(jié)合。比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時(shí)，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺(tái)上、門后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤。
二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。
三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時(shí)也是天然的活動(dòng)區(qū)。農(nóng)村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車，還可以撿樹葉，做標(biāo)本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時(shí)盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
五、將活動(dòng)區(qū)擴(kuò)展到家庭之中?，F(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈，教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動(dòng)，我們不僅把活動(dòng)區(qū)開設(shè)到大自然中去，還擴(kuò)展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會(huì)很樂意而為。同時(shí)還增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
我們的區(qū)角活動(dòng)僅僅是開始，但也看出區(qū)角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn)。
活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇五
一、目的意義：結(jié)合春天，開展各項(xiàng)有關(guān)勞動(dòng)的主題，使小朋友在勞動(dòng)中感受自然，保護(hù)自 然，同時(shí)使孩子在鍛煉中感受到勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日~~20xx年5月20日
三、活動(dòng)預(yù)設(shè)：
（一） 前期準(zhǔn)備：
1、 社區(qū)活動(dòng)：
小朋友幫小區(qū)打掃衛(wèi)生，撿垃圾，為小區(qū)美化環(huán)境；為小區(qū)宣傳和表演節(jié)目，讓更多的人講衛(wèi)生和愛勞動(dòng)。
2、 小記者采訪活動(dòng)：
每班派小記者采訪別的小朋友或老師，訪問“五一“勞動(dòng)節(jié)的由來，然后跟班上的小朋友匯報(bào)、討論。
3、 幼兒園活動(dòng)：
組織小朋友在幼兒園的花壇中撿起紙團(tuán)，落葉等垃圾。使幼兒園的環(huán)境更優(yōu)美，從而培養(yǎng)小朋友在勞動(dòng)，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
教室環(huán)境布置以“五一”勞動(dòng)節(jié)為主題，突出節(jié)日的氣氛。
5、 家園配合，做力所能及的事情：
為了更加突出“五一”勞動(dòng)的主題，讓小朋友回到家?guī)透改缸鲆恍┳约毫λ芗暗氖虑?，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
6、 日常的教學(xué)活動(dòng)：
（1） 教小朋友一首關(guān)于勞動(dòng)主題的歌曲《縫漏漏》，并以這首歌的內(nèi)容配一段舞蹈，使小朋友在歡樂的歌聲和舞蹈中學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
（2） 教小朋友一套“小木匠操”，通過模仿木工的動(dòng)作，使孩子在鍛煉中產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好的品質(zhì)。
（3） 準(zhǔn)備一堂手工勞動(dòng)課，讓小朋友學(xué)習(xí)剝蠶豆，并巧妙地使用蠶豆做出各種動(dòng)物和植物造型。
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