2023年八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃部編版三篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 09:12:57
2023年八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃部編版三篇(精選)
時(shí)間:2023-04-01 09:12:57     小編:admin

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃部編版篇一

本冊(cè)課本共有六個(gè)單元,分別為“詠物抒懷”、“道德修養(yǎng)”、“事理說明”、“小說之林”、“人生體驗(yàn)”、“精彩演講”。圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書共收30篇課文,每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2~3首(其中有兩個(gè)單元選了文筆精華)。其中含文言文6篇。

閱讀應(yīng)達(dá)到的要求:1.在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容。2.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并運(yùn)用合作方式,共同探討疑難問題。3.欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的`有益啟示。4.誦讀古代詩詞,有意識(shí)地在積累,感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣。5.閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

從寫作方面看,注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn)練,幾個(gè)單元訓(xùn)練重點(diǎn)分別是:運(yùn)用聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容,從生活中提取有價(jià)值的寫作素材;寫簡(jiǎn)單的議論文,說明文;寫簡(jiǎn)短的演講稿,修改作文訓(xùn)練方面,本冊(cè)教材著重進(jìn)行語段的修改訓(xùn)練。

“口語交際”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”各有三則,穿插安排在六個(gè)單元之中,結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生調(diào)查市場(chǎng),研討熱點(diǎn),闡明主張,這有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)精神,專題活動(dòng)為兩個(gè),專題設(shè)計(jì)比較集中的體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課程目標(biāo),其內(nèi)容和目標(biāo)的設(shè)計(jì),以學(xué)生語文素養(yǎng)、思想觀念、思維方式乃至整個(gè)素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本冊(cè)書設(shè)計(jì)了《鳥》和《葉》兩個(gè)探究式的專題,名著推薦與閱讀《水滸傳》。

教學(xué)過程中要落實(shí)以下四點(diǎn):

(1)要全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教學(xué)的要求,使知識(shí)和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的要求全面得到落實(shí)。

(2)閱讀教學(xué)中尤其要突出對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

(3)要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的能力。

(4)在寫作教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做到內(nèi)容具體,學(xué)會(huì)根據(jù)生活的需要,寫日常應(yīng)用文。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,八年級(jí)學(xué)生的語文成績(jī)有所提高,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,繼續(xù)以“激發(fā)興趣、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣、搭建舞臺(tái)”為口號(hào)和行動(dòng)原則,加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

雖然三個(gè)班語文成績(jī)有所差異,但存在的問題是相似的這些問題也不容樂觀:目前本年級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且“尾巴”較大,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求。因此,我在繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,深入研究,在把握好教學(xué)的大方向的前提下,對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,本學(xué)期打算采用以下措施:

1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2.語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.要落實(shí)“教考統(tǒng)一”精神,以求教學(xué)實(shí)效。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式,要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手,用圖片、實(shí)物、多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化,生活化。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6.作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆、讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7.利用課外實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)整體提高。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣:

①課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;

②課后復(fù)習(xí)習(xí)慣;

③課文背誦習(xí)慣;

④作業(yè)習(xí)慣;

⑤積極思考,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣;

⑥上課作筆記習(xí)慣。

(略)

八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃部編版篇二

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,突出學(xué)生的主體地位,在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)及其內(nèi)省意識(shí),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、八年級(jí)語文組每月組織一次語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),在共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí),要認(rèn)真研究人教版八年級(jí)語文教材。要求結(jié)合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問題,組織重點(diǎn)研討,形成施教方略,要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。

2、每月組織一次集體備課活動(dòng),提高語文教師的教學(xué)水平。

3、每位語文教師都要進(jìn)行互聽、互評(píng)活動(dòng)(即互相聽課互相評(píng)課),每月至少兩次。本期期中考試后舉行一次比教活動(dòng)。

4、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目,拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,定期組織學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目,瀏覽中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。

5、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,發(fā)展學(xué)生的語文個(gè)性和特長(zhǎng),本期出一期文學(xué)期刊,鼓勵(lì)有寫作專長(zhǎng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。

本套教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級(jí)下冊(cè)》,教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)是各單仍按照專題組織單元,但同時(shí)也兼顧文體。前四個(gè)單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關(guān)愛自然、民風(fēng)民俗,體裁有記敘文、散文、小說、科幻文以及古詩文等。每單元還有綜合性學(xué)習(xí)·口語交際·寫作:獻(xiàn)給母親的歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文更適合自己了,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在掌握了知識(shí)之后,能以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)語文,于課文中獲得有益的教育,豐富自己各方面的知識(shí),善于質(zhì)疑問難,從而提高學(xué)習(xí)語文的能力。

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃部編版篇三

本單元共選了九篇古代詩文,包括四篇古代散文,五首詩詞曲,編為五課。這些作品,有寫景,有傳記,有議淪,有書序,都是我國(guó)古代詩文作品中的優(yōu)秀篇章,非常適合中學(xué)生閱瀆。這些作品,往往包含著豐富濃厚的感情,博大精深的思想,深邃幽杳的意境,精致優(yōu)美的語言,能使學(xué)生自然而然地受到熏陶,有利于開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,還有助于學(xué)生吸、取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,感受漢語言文字的優(yōu)美和偉大,培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情。

知識(shí)與能力:提高閱讀和欣賞古代文學(xué)作品的能力,掌握一些文言實(shí)詞、虛詞和句式,了解一些古代文化常識(shí)。

1、加強(qiáng)朗讀和背誦,注意整體把握,主動(dòng)探究以及延伸拓展。

2、加強(qiáng)文化素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情。

《與朱元思書》2 課時(shí) 《五柳先生傳》2 課時(shí) 《馬說》2課時(shí)

《送東陽馬生序》2課時(shí) 《詩詞曲五首》3課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)

檢測(cè)及講評(píng)2課時(shí) 合計(jì):15課時(shí)

1、誦讀法:宋代朱熹認(rèn)為“讀書之法,在循序而漸進(jìn);先須熟讀,使其言皆若出于吾之口,繼以精思,使其意皆若出于吾之心?!苯處熡寐暻椴⒚氖痉墩b讀、帶讀等方式,撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦,引領(lǐng)他們進(jìn)入文中之境,繼而指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀直至成誦。

2、合作探究法:以學(xué)生為主體,在互相討論中交流看法,生生互動(dòng),師生互動(dòng),營(yíng)造“綠色課堂”。

3、拓展聯(lián)讀法:讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料,獲得更多信息,縮短與作者的距離,加深對(duì)課文的理解。

4、趣味改寫法:激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)優(yōu)美語言的積累與運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。

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