無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師資格證面試大綱篇一
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識(shí)、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問(wèn)題。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
(二)心理素質(zhì)
1. 積極、開(kāi)朗，有自信心
具有積極向上的精神，主動(dòng)熱情工作
具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，不怕困難
2. 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力
能夠有條不紊地工作，不急不躁
能夠冷靜地處理問(wèn)題，有應(yīng)變能力
能公正地看待問(wèn)題，不偏激，不固執(zhí)
(三)儀表儀態(tài)
1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場(chǎng)景要求。
2.舉止大方，符合教師禮儀要求。
3.肢體語(yǔ)言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。
(四)言語(yǔ)表達(dá)
1. 語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確
口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語(yǔ)速適宜。
講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。
2. 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力
具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在交流中尊重對(duì)方、態(tài)度和藹。
(五)思維品質(zhì)
1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題，有較強(qiáng)的綜合分析能力。
2.能夠清晰有條理地陳述問(wèn)題，有較強(qiáng)的邏輯性。
3.能夠比較全面地看待問(wèn)題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。
4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法。
(六)教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容
準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。
2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
3. 教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。
(七)教學(xué)實(shí)施
1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識(shí)。
2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書，板書工整、美觀、適量。
4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時(shí)間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
(八)教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
2. 能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果
教師資格證面試大綱篇二
面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3. 有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。
(一)職業(yè)認(rèn)知
1. 愛(ài)幼兒，尊重幼兒。
2. 對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)
1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。
2. 樂(lè)觀開(kāi)朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)
1. 行為舉止自然大方，有禮貌。
2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2. 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)
1. 能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題。
2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí)。
2. 能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評(píng)價(jià)與反思
1.能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià);或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn)。
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
例一：
請(qǐng)你給小班幼兒講一個(gè)故事。
(故事自選。如考生沒(méi)有故事，可提供)。
例二：
請(qǐng)用繪畫為大班主題活動(dòng)“動(dòng)物的冬眠”設(shè)計(jì)一個(gè)主題展示墻。
教師資格證面試大綱篇三
(人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)的第十一章一次函數(shù)的11.2一次函數(shù)。)
要求：
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。
(3)教學(xué)中應(yīng)有過(guò)程性評(píng)價(jià)。
(4)當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生不會(huì)回答，或回答錯(cuò)誤，你該怎么辦?
教師資格證面試大綱篇四
2016年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題大全
你必須要知道教師資格證面試考試禮儀匯總
教師資格證面試大綱篇五
面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測(cè)試目標(biāo)
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
三、測(cè)試內(nèi)容與要求
(一)職業(yè)認(rèn)知
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)
1.樂(lè)觀開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心。
2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。
3.能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。
(三)儀表儀態(tài)
1.行為舉止自然大方，有親和力。
2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。
(四)言語(yǔ)表達(dá)
1.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜。
2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力。
3.善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
(五)思維品質(zhì)
1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。
2.能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。
3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。
(六)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。
3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(七)教學(xué)實(shí)施
1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。
2.知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。
3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
5.板書工整規(guī)范、布局合理。
(八)教學(xué)評(píng)價(jià)
1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。
2.能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)。
四、測(cè)試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
六、試題示例
例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)
荷 花
作者：葉圣陶
清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
要求：
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。
(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。
例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)
(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》)
要求：
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。
(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。
教育部師范教育司
教育部考試中心
二〇一二年五月
教師資格證面試大綱篇六
荷花
作者：葉圣陶
清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
要求：
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。
(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。
例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)
(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》)
要求：
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。
(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。
點(diǎn)擊下載 小學(xué)教師資格考試面試大綱(試行) word完整版
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2057253.html】
