學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作臺歷的收獲和感想 制作臺歷的心得體會篇一
一、說教學(xué)目標
1．了解臺歷設(shè)計方面的知識，學(xué)習(xí)制做方法。2．嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制做臺歷。
3．通過收集，欣賞，討論等綜和實踐活動，增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識，培養(yǎng)審美情趣。
二、教學(xué)的重點，難點
運用各種材質(zhì)及多種方法設(shè)計制作年歷。
卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的年歷等。
四、教學(xué)過程：
一、定向?qū)?，激情引?/p>
1、今天是幾月幾號你知道么？你是怎么知道的呢？ 學(xué)生交流聽人家說的，看掛歷臺歷，看手機等等。
2、我們通過看臺歷或者掛歷能夠知道日期，今天，我們就來做個小小的設(shè)計師，設(shè)計生活中的臺歷?。ǔ鍪菊n題：臺歷的設(shè)計）
【通過學(xué)生之間的交流，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課的課題】
3、了解臺歷的發(fā)展
你知道最早的日歷嗎大約在唐朝將一年的日歷分為十二冊，每冊一月。每日在空白處記錄皇帝的言行。后人把節(jié)氣及黃道之類都印在日歷上并留下大片空白以備記事，這就是最早的日歷。隨著經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了小巧便捷的臺歷和具有裝飾性的掛歷.二、領(lǐng)悟認知，質(zhì)疑解難 【讓學(xué)生觀察自己帶來的臺歷，使學(xué)生直觀的了解臺歷在生活中的作用，并了解臺歷的基本結(jié)構(gòu)】
1、臺歷在日常生活中有哪些作用？
學(xué)生觀看，并回答問題：日歷的基本功能提示人們?nèi)掌冢械娜諝v還標注出了各種節(jié)日，而且還可以美化生活、裝飾環(huán)境。
2、請同學(xué)們仔細觀察，臺歷是由哪幾個部分構(gòu)成的？ 學(xué)生回答問題：主要包括日期、裝飾和造型三個部分構(gòu)成的。
3、了解了臺歷的組成部分，各位小設(shè)計師們，你覺得從何開始設(shè)計呢？你所了解的臺歷都有哪些造型？
學(xué)生交流第一步設(shè)計他們的外形，長方形，方形等，看看老師這的造型可是豐富多了（媒體出示造型各異的日歷），有動物的、植物的、卡通人物的等等。
4、那確定好造型后該怎么做？
學(xué)生交流做裝飾寫日期，請同學(xué)們注意了日期包括周數(shù)字和月數(shù)字（媒體出示）
5、知道了設(shè)計步驟，接著我們來看看其他同學(xué)設(shè)計的各種形式的日歷，特別之處在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）活頁式?？梢允敲吭乱粡垼苍O(shè)計出十二張；也可兩月一張，共設(shè)計成六張。告訴學(xué)生這樣的可以組為單位，每個人設(shè)計一張，完成一個臺歷的設(shè)計。還可以放上自己的照片。
（3）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起，這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。
三、嘗試操作，自由表現(xiàn)
1、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師，你會有哪些創(chuàng)新？下面我們就利用現(xiàn)有的材料，以小組合作形式，用自己喜歡的方法大膽進行創(chuàng)新，設(shè)計一件新穎美觀又實用的臺歷或掛歷。提示制作中注意用剪安全。出示作業(yè)要求。
2、學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生解決制作中出現(xiàn)的問題，并示范正確制作方法。
制作臺歷的收獲和感想 制作臺歷的心得體會篇二
《臺歷、掛歷的設(shè)計》教案設(shè)計
教學(xué)目標：
1、了解臺歷和掛歷設(shè)計方面的知識、學(xué)習(xí)制作的方法。
2、嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷或掛歷。
3、通過收集、欣賞、設(shè)計等綜合實踐活動，增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識。
教學(xué)重點：了解臺歷和掛歷設(shè)計的基本方法
教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將設(shè)計的美觀性實用結(jié)合 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
展示一款掛歷，提出問題：
這是什么？它有什么作用？
學(xué)生回答：（日歷的基本功能就是提示人們時間的）
師：今天我們就做個小小設(shè)計師，設(shè)計自己喜愛的臺歷、掛歷。出示課題——臺歷、掛歷的設(shè)計
二、新授：
臺歷、掛歷的發(fā)展：
1、道最早的日歷嗎？它起源于哪一個朝代？
讓我們一起去了解一下：日歷的發(fā)展、起源文字介紹
2、隨著生活的不斷進步，漸漸出現(xiàn)了小巧便捷的臺歷和具有裝飾性的掛歷 欣賞：a、一些現(xiàn)代的掛歷和臺歷的圖片
b、古代和現(xiàn)代的臺歷放在一起進行對比 思考問題：
通過新舊日歷的對比你從他們的色彩、功能、外觀等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？（造型新穎、色彩鮮艷、功能多樣、材料豐富）
3、小結(jié)：精美的臺歷、掛歷伴隨我們生活的每一天，記錄下我們成長的歲月，那么除了看日期之外，你是否還留心觀察它的設(shè)計呢？
小組內(nèi)觀察自己收集的掛歷或臺歷：
1、問題：請你自己觀察手中的臺歷或掛歷，它由幾個部分組成的？（外觀造型、圖案、數(shù)字）
（1）造型：外觀造型可以設(shè)計成什么樣的形狀？（植物、動物、幾何形）（2）圖案：你想給臺歷、掛歷設(shè)計什么圖案內(nèi)容？
（3）數(shù)字：臺歷、掛歷中的數(shù)字包括什么？（數(shù)字周、月、日）
在學(xué)生回答以上問題時，把準備好的范例貼到黑板上，讓學(xué)生找一找嫩么貼合適，順便講解構(gòu)圖、布局。
欣賞書中學(xué)生的作品：
1、用什么方法表現(xiàn)的？
2、你喜愛哪種設(shè)計？
欣賞之后，你還有哪些想法？比他們的想法個獨特的？
三、學(xué)生作業(yè)：
1、一年之中你最喜歡哪一個月份？為什么？
2、利用你手邊現(xiàn)有的紙材，設(shè)計并制作一個掛歷或臺歷，送給你身邊最親近的人。
四、學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)。
五、展示學(xué)生作品
六、小結(jié) 教學(xué)反思：
一堂好課教者應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，這不僅可以開拓學(xué)生的視野豐富學(xué)生的知識也能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生對所上的課感興趣。布魯納認為：_最好的學(xué)習(xí)動機莫過于對學(xué)科本身內(nèi)在的興趣。_從各學(xué)科大量的教學(xué)實踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這樣教師才會將課講得更好。
制作臺歷的收獲和感想 制作臺歷的心得體會篇三
《臺歷、掛歷的設(shè)計》教案
一、教學(xué)內(nèi)容: 第10冊第六課 臺歷、掛歷的設(shè)計
二、課 時:1課時
三、教材分析: 《臺歷、掛歷的設(shè)計》是人美版新課程實驗教材小學(xué)美術(shù)第十冊第6課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域，教材版面共分兩大部分內(nèi)容。第一部分教材的第12頁展示了四種造型不同的臺歷，這四款臺歷都是活頁式的。其中多數(shù)臺歷是以一個月為一頁來設(shè)計的，也有的臺歷為了便于記事是以一天為一頁設(shè)計的；數(shù)字的排列有豎構(gòu)圖和橫構(gòu)圖兩種，還有一款是多功能的臺歷。第二部分是教材第13頁的學(xué)生作業(yè)從不同角度表現(xiàn)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。
四、學(xué)情分析: 學(xué)生在第8冊《提袋的設(shè)計》 學(xué)習(xí)過程中，對設(shè)計生活用品的基礎(chǔ)知識已經(jīng)有了初步的了解和認識，通過練習(xí)已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基礎(chǔ)上，對設(shè)計生活用品做進一步的了解和認識，學(xué)習(xí)掌握臺歷和掛歷的制作技法。
五、學(xué)習(xí)目標的敘寫:
1、能夠說出臺歷和掛歷除提示人們時間外，還有美化生活，裝飾環(huán)境設(shè)計的作用。
2、選用繪畫、剪貼、攝影、電腦制作等方法，利用不同的形式設(shè)計一款新穎美觀又實用的臺歷或掛歷。
3、在設(shè)計臺歷和掛歷設(shè)計的過程中，能夠廢物利用，保護環(huán)境，美好生活，熱愛生活。
六、設(shè)計意圖: 基于對實際學(xué)情的分析和了解，學(xué)生在四年級學(xué)過設(shè)計應(yīng)用知識及相關(guān)制作技法，并已擁有了一定的制作經(jīng)驗。本節(jié)課目標的設(shè)計和制定是想通過對臺歷和掛歷設(shè)計的學(xué)習(xí)，掌握臺歷和掛歷設(shè)計的制作技巧，能夠透過對作品的觀察和分析，進一步鍛煉動手實踐能力，進一步了解設(shè)計的藝術(shù)魅力。教學(xué)中，教師應(yīng)重在引導(dǎo)、點撥學(xué)生，讓學(xué)生自己看圖分析，自己歸納總結(jié)結(jié)論，能夠根據(jù)所學(xué)知識進行獨立制作臺歷和掛歷作品和評價作品，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力。
七、評價設(shè)計：
1、學(xué)生能夠說出臺歷、掛歷除提示人們時間外，還有美化生活，裝飾環(huán)境設(shè)計的作用。實現(xiàn)教學(xué)目標1，要求學(xué)生100%達到。
2、教學(xué)目標2，要求學(xué)生80%達到。
3、教學(xué)目標3，要求學(xué)生60%達到。測試題：
1、臺歷、掛歷有什么作用?
a提示人們時間 b美化生活 c裝飾環(huán)境 d其他
2、臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？()a日期
b裝飾
c其他
3、你認為新舊臺歷、掛歷，它們的造型設(shè)計、色彩功能和選用的材料方面有什么不同？
a造型新穎 b色彩鮮艷 c功能多樣 d材料豐富
4、我想采用下面（）方法制作臺歷、掛歷？ a繪畫 b剪貼 c攝影 d電腦制作 e其他 我的作品選用了下面（）表現(xiàn)形式？
a相冊插拼式
b 活頁式
c卡通造型式
d 折疊屏風(fēng)式
e其他
5、你對自己的作品滿意嗎?()a 滿意 b基本滿意 c不滿意
6、你今后會繼續(xù)利用廢舊物品裝飾美化生活嗎？()a會 b不會
八、教學(xué)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（2分鐘）
1、翻開自己帶來的臺歷或掛歷，說一說它能告訴我們什么？
2、臺歷和掛歷在日常生活中有哪些作用？（日歷的基本功能就是提示人們時間。）實現(xiàn)教學(xué)目標、今天，我們就來做個小小的設(shè)計師，設(shè)計自己喜愛的臺歷、掛歷！
出示課題。（設(shè)計意圖：利用掛歷引出課題。聯(lián)系生活，認識掛歷和我們生活之間的關(guān)系；利用做“小小的設(shè)計師”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
（二）、合作探究，學(xué)習(xí)新知.（8分鐘）
了解臺歷、掛歷知識，研究制作方法
1、小組探究學(xué)習(xí)：臺歷和掛歷在日常生活中除提示人們時間外，還有什么作用？（1分鐘）
學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問題： 美化生活 裝飾環(huán)境（設(shè)計意圖：運用探究式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題的能力。）
2、提出問題（3分鐘）
（1）臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？學(xué)生回答問題：主要包括日期和裝飾兩部分
（2）通過新舊臺歷、掛歷的對比，你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？
造型新穎 色彩鮮艷 功能多樣 材料豐富
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析和借鑒，以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來拓展思路，提高學(xué)生探究問題的能力。）
3、對比觀看課本中各種設(shè)計形式（3分鐘）日歷。（1）相冊插拼式。在這款裝飾漂亮的臺歷
上，鑲有學(xué)生自己的照片，每天的日期是通過插拼來顯示的。
（2）活頁式?？梢允敲吭乱粡垼苍O(shè)計出十二張；也可兩月一張，共設(shè)計成六張?？梢越M為單位，每個人設(shè)計一張，完成一個臺歷的設(shè)計。
（3）卡通造型式。把臺歷或掛歷設(shè)計成各種卡通形象，是學(xué)生十分喜愛的。書中展示了各種卡通小動物，形象生動，十分可愛。還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進行設(shè)計，如利用狗年設(shè)計出小狗的形象。
（4）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計制作時可以有所突破，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起，這樣更能發(fā)揮出小組每一個人的想像力和創(chuàng)造力。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生進一步探究掛歷、臺歷的多元文化。通過組內(nèi)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、分析、歸納、總結(jié)以及合作學(xué)習(xí)的能力。）
(三)拓展思路，示范點撥。（5分鐘）
1、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計師，你會有哪些創(chuàng)新？
2、在制作過程中，要注意什么？學(xué)生分組進行討論，制定設(shè)計方案。（1）利用彩紙剪貼進行裝飾設(shè)計。（2）利用搜集來的圖片進行裝飾設(shè)計。（3）利用自己的照片進行裝飾設(shè)計。（4）利用繪畫和剪貼進行裝飾設(shè)計。（5）利用多種廢舊媒材裝飾。
3、教師示范點撥：
怎樣把臺歷、掛歷設(shè)計的更加新穎美觀又實用？ 演示裝飾方法。
(設(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生個性化設(shè)計。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，用集體智慧提升設(shè)計水平。教師再根據(jù)學(xué)生制定方案的情況，對于教材中的重點內(nèi)容，教師再針對性的進行示范講解。使學(xué)生能較快地掌握技法。同時學(xué)習(xí)的積極性得以持久，能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動。)
（四）藝術(shù)實踐，培養(yǎng)能力（22分鐘）作業(yè)要求：
1．利用現(xiàn)有的材料，以組為單位，用自己喜歡的方法大膽進行創(chuàng)新，設(shè)計一件新穎美觀又實用的臺歷或掛歷。2．輔導(dǎo)學(xué)生解決的問題： 1．創(chuàng)作構(gòu)思。
互相啟發(fā)拓展思路，避免作品千篇1律。3．確定制作方案。學(xué)生動手制作
(設(shè)計意圖：培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結(jié)協(xié)作意識，完成制作。在實踐中提高綜合能力。)(五)展示評價，體驗快樂（3分鐘）
組織交流，并評出“最佳設(shè)計師” 學(xué)生展示、交流，并自評。
鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)探索，去認識美，創(chuàng)造美。
制作臺歷的收獲和感想 制作臺歷的心得體會篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師上午好！
我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)教材三年級上冊第9課《臺歷的設(shè)計》一課。
一、教材分析
《臺歷的設(shè)計》一課屬于第二學(xué)段中“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域。本課設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺歷這種生活用品的造型、色彩及媒材與功能的巧妙結(jié)合，感受其設(shè)計思路，學(xué)習(xí)基本的設(shè)計和制作方法，嘗試大膽想象和創(chuàng)新設(shè)計臺歷，體會設(shè)計活動帶來的樂趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。
二、教學(xué)目標
知識目標 ：學(xué)習(xí)臺歷制作，有空間造型意識感受藝術(shù)美。能力目標：能運用紙材進行折疊、剪切、制作出臺歷基座。情感目標：合力完成任務(wù)的團隊精神，關(guān)注生活、熱愛 生活。
三、說重點、難點
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)臺歷制作，有空間造型意識感受藝術(shù)美。合力完成任務(wù)的團隊精神。四.說教法學(xué)法
1、教法：情景教學(xué)法、觀察比較法、探究式教學(xué)法。
2、學(xué)法：合作探究、自主學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標的要求：注重學(xué)生的感知和體驗。觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，表達自己的感受，根據(jù)物品的用途，提出設(shè)計構(gòu)想，用手繪草圖或立體模型的方法加以呈現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察如何裝飾、美化臺歷。了解臺歷設(shè)計的基本方法，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合，突破本課的難點。通過讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決。
課標指出：現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。因此，為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，最后，我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，利用現(xiàn)有的紙材，以組為單位，用自己喜歡的方法，大膽進行創(chuàng)新設(shè)計一件臺歷。同時播放歌曲，給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。
總之，從分析了本節(jié)課教材，在新課標的基本理念指導(dǎo)下，對本課確定目標，及教法和學(xué)法到教學(xué)流程的安排，在整個教學(xué)過程中，通過學(xué)生自主探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識，體現(xiàn)出了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)理念。
《臺歷的設(shè)計》
說 課 稿
制作臺歷的收獲和感想 制作臺歷的心得體會篇五
1.準備a4大小的白紙或彩色卡紙。
卡紙比普通白紙厚，用卡紙制成的日歷比較耐用。
2.用尺子畫出7縱行、5橫行的表格。
分別在12張卡紙上畫表，每張紙代表一個月份。
[1]確保每個單元格寬窄高低一致，不要有任何一條線彎曲。
先用鉛筆畫，等你把每個單元格大小都調(diào)整完畢，線也都畫直的時候，就可以用永久性記號筆再描一遍了。
3.寫下月份。
在每張卡紙的頂部寫上月份——一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月及十二月。
月份要寫得大一點，用水彩筆、或彩色記號筆來寫。
確保月份都要寫對。
4.標注星期幾。
在表格的第一行分別寫上至星期五。
5 填寫日期。
日期要寫在每個單元格的右上角。
先找出上一年的日歷，看看第一天是從星期幾開始的。
比方說，如果去年12月的最后一天是星期三，那么今年一月的第一天就是星期四。
確保每個月的天數(shù)準確無誤，因為一年有大小月之分。
為了方便你記憶每個月的天數(shù)，你可以記一下這條口訣：四、六、九、十一月有31天，除二月外其余30天，平年二月28天，二月29天。
[2]6 裝飾日歷。
每一頁日歷都可以按照你自己的心意來裝飾。
水彩筆、、記號筆、蠟筆齊上陣；貼紙、亮片、閃光膠也不賴；最重要的是，要發(fā)揮你的想象力
7 標出重要的日子。
在日歷上標出所有重要的日子，如生日、圣誕節(jié)、開學(xué)日等等。
有個比較有創(chuàng)意的辦法就是找一張與這一天相關(guān)的圖片，然后貼在相應(yīng)的日期上。
8 把日歷掛起來。
在每張卡紙的頂部剪兩個洞，注意洞的邊緣必須光滑。
找一根長長的細繩、麻線或者棉線，將兩端分別穿進洞里，這樣就可以掛起來了。
把日歷掛在掛鉤或釘子上，不論想掛在臥室里、廚房里還是教室里都可以。
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