當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
奮進新學期心得體會篇一
來到xx學校，明確了自己的工作角色后，我們首先認真學習了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件，明確了工作思路，制定了工作計劃。學期初我們直接參與了學校新學年教學工作計劃的制定，提出了自己對教學工作的建議，向校領導說明了我們今后工作上的想法，并著手與學校領導一起研究制定、完善學校的各項規(guī)章制度。同時，提供了制定學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。
為了促進教研活動高質(zhì)量的開展，我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動，并提供評價標準以供參考。我深入中學部課堂聽課，為他們及時評課、導課，共同研究教學中存在的問題，探討如何開展自主性學習、怎樣進行探究性學習、如何把握小組學習等等。通過聽評課、參與學校的教研活動，查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學校的實際提出了建設性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報名校內(nèi)評優(yōu)課活動，雖然報名的教師不多，但對教學工作也起到了推波助瀾的作用。
目前農(nóng)村地區(qū)都已接進遠程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計算機合格證，但使用、操作、應用、普及還沒有真正落到實處，教師信息技術與學科整合水平還不高，對多媒體教學的認識也不足。針對這種狀況，我們利用業(yè)余時間首先將將學校微機室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務器，把我們從自己學校帶來的多媒體資源放到服務器上共享。然后我們通過開展多次微機培訓特別是多媒體教學資源使用培訓，普及多媒體教學，提高當?shù)亟處熜畔⒓夹g與學科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學方面有了長足的進步，現(xiàn)在學校三處可進行多媒體教學的教室都隨時可見教師利用多媒體上課的情景。
為了讓當?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，xx三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級的示范課，授課教師以生動的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學方法和多媒體教學手段，充分調(diào)動了學生學習的興趣，使整個課堂充滿了強烈的求知氣氛，三節(jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當?shù)亟處熢谡n堂設計、教學流程、教學過程的精華和存在問題及改進措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學校以此為契機，強化教師在課后要堅持寫教學回顧與課后反思，積累經(jīng)驗。
教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量，也是學校教學質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學部高年級數(shù)學組為示范，分題布置、課下準備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學校一直擔任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學教學，由他與小學部六級的班主任結(jié)成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反饋，六年級的班主任教學能力、業(yè)務水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動，學校進一步嚴格規(guī)范落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀錄，教導處定時檢查，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。
半年來，我們見證了張家屯學校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學校，要想成為一個和諧的有機整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。
首先，要轉(zhuǎn)變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學校由全鄉(xiāng)七所小學和一所中學合并而成，教師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學部、我是中學部，你是小學領導、我是我學領導的思想，教師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，教師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學校領導更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚長避短。二是學校要加強常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴格的獎懲制度。
其次，要營造人文氛圍，體現(xiàn)以人為本。構建和諧學校要在思想上關心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機制，從而有效調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成與學校和諧前進的動力，實現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進學校建設與發(fā)展。
第三，完善辦學理念，注重校園文化建設。學校的硬件建設已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強。嶄新的教學樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進一步提升。學校應發(fā)揮師生特長，利用各種美術書法作品裝飾教學樓的走廊和教室，用健康的優(yōu)秀作品感染學生，結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時，利用各種節(jié)假日和紀念日為契機開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。
第四，提高師資整體水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學兼優(yōu)的學生。因此，要塑造一支業(yè)務精湛、能力過硬的師資隊伍，扎扎實實打好九年一貫制的核心基礎工作。這就要求學校要“引進來”與“走出去”相結(jié)合，邀請一些教學專家及名師到校作報告，并經(jīng)常為教師提供外出學習與培訓的機會。
第五，建章立制，層層負責，提高管理能力。學校要建立健全各種規(guī)章制度，作到“有法可依”，并建立層層負責、責任到人的管理機制，作到“執(zhí)法必嚴”，從而提高自我約束能力與主人翁意識。
新的一年，開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實工作，在教學中發(fā)揮引領作用，把xx學校的教師帶動起來，使他們更加關注新的教學理念，積極探討新的教學方法，為農(nóng)村九年一貫制學校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力！
奮進新學期心得體會篇二
3月11、12、13日參加了教研室組織的同備一課書網(wǎng)上研討活動，目睹了xx小學曹xx老師、張xx老師、陳xx老師對文本進行反復解讀、深入剖析的過程，也折服于高啟山主任對兩位老師在備課過程中的精彩指導。在參加研討的同時也有了很大收獲。
一、心靈收獲。感動于各位參與同備一課書的老師們的認真、勇于探索精神，感動于高主任樂于犧牲休息時間，隨時隨地對教師們的精心指導。反思自己，作為小學視導員，忙于各種日常工作的時間之外，除了對各小學每學期進行聽課外，放松了對業(yè)務的鉆研。今后，要象高主任及那些承擔同備一課書的老師們學習，學習他們認真鉆研教材，精研教法的做法，充實自己的心靈。
二、提高業(yè)務素養(yǎng)，加強指導教學能力。原來中心校沒有各年級課本和課標，培訓后，已和朱校長結(jié)合，暑假后訂一套小學語數(shù)課本和新課標，閑余時間，加強對教材的深入研究，提高自己對文本的把握能力，這樣才能更好地對教師的課堂做出有針對性的正確指導，為教學工作服務。
三、摒棄功利性，只為學生更好地發(fā)展服務。當前因錯綜復雜的環(huán)境影響，很多人對教育對學生帶來的長遠影響認識不夠，急功近利。我要從自身做起，向教研室各位領導學習，塌心教學，只求對得起本心，盡自己可能影響帶動身邊教師做“著眼于學生長遠發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓及各種賽課活動，為教師們搭建展示交流的平臺，不斷促進交流，是教師們認識到只有以學生為主體確定教學目標，“一切為了學生”的想法才能落到實處。
四、大力開展教學研究交流活動。近幾年，我鎮(zhèn)補充了一批年經(jīng)教師，他們有干勁、有想法但同時缺乏經(jīng)驗和先進的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動及網(wǎng)絡培訓的良好契機，促進各校教師參與網(wǎng)絡教研的熱情，使他們認識到閉門造車的局限性，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗才能在思想上、教學能力上有提高。
我深知認識的蛻變還遠遠不夠，能夠落實到實際行動中才最重要?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力，開拓前行!
奮進新學期心得體會篇三
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，大學生活已兩年了，兩年的園林專業(yè)學習，讓我掌握了許多的專業(yè)知識，了解了園林的發(fā)展與運用。但是通過各方面的了解也發(fā)現(xiàn)了我們學校園林專業(yè)的很多優(yōu)勢與不足。 現(xiàn)代人們在工作之余越來越注重身心的放松和視覺的享受，這促進了園林的發(fā)展，同時讓我們園林專業(yè)越來越火，市場需求也更大。我們學校的園林專業(yè)是一個在重慶地區(qū)相對較早開設的一個專業(yè)，它的前身是農(nóng)校所以擁有了更好的專業(yè)優(yōu)勢，學院的老師資歷更老，教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)基礎更加強，與園林等專業(yè)掛鉤，豐富的知識讓學生更好的學習，從而我們學院的園林專業(yè)是一個很不錯的專業(yè)。我們學院的園林專業(yè)開設有園林樹木、園林工程、土壤、繪畫、施工組織、預決算、規(guī)劃設計等專業(yè)。在兩年的'時間里我們學習的專業(yè)知識很多，掌握到的技能也不少，老師也著重培養(yǎng)我們的動手實踐能力。我們專業(yè)最好的一點就是注重學生的實踐能力，不管是在畫圖設計還是認識植物，都不是說我們只需要看圖片或者上網(wǎng)查詢，老師們都是帶領我們出去實地的認識植物掌握植物的生長發(fā)育情況，分析植物的特點，真切的感受植物到大自然中搭配的美，這樣的實地觀察親眼見到要比理論學習的更強。在構圖方面也不單單只是老師在教室講我們聽，而是帶領我們前去一些設計比較好的小區(qū)或者廣場實地觀察他們的設計，真實的感受不同的設計身臨其境的感受，不同的地方不同的設計給人以不一樣的美感，這樣有助于讓我們更好的構思畫圖運用實際。雖然我是讀的一所?？茖W校，但是我們的動手實踐的能力是更加的好。在施工組織方面老師還會帶領我們?nèi)タ磳嵉氐氖┕がF(xiàn)場，每個學期我們都有實訓，k棟學生公寓的綠化施工都是我們自己做的還有實訓樓的綠化都是老師帶領我們一起做的，這樣讓我們現(xiàn)場的實訓更加的有利于掌專業(yè)運用于實際，將空洞的知識運用到現(xiàn)實的施工，這樣讓我們更加容易的接受知識，運用知識，有助于我們以后出去工作能夠更好的運用。我們不僅僅是在這些方面，我們在專業(yè)軟件的運用方面也是比較熟悉的，大學擺脫了高中時期只看課本的形式，將理論運用于實踐，要求我們更好的掌握各個方面的技能。在軟件的運用方面我們都還是比較可以的，不管是cad、ps還是su大家都是在積極學習運用，老師經(jīng)常以小組為單位做一個設計，并且匯報，在鍛煉了軟件能力之外還鍛煉了團結(jié)合作以及上臺演講的能力。
在這些學習中，雖然我們學校開設有很多的專業(yè)課程，大家的學習也不錯，但是在我看來還是缺少了一些必要的，也有的是我們學校有而其他學校沒有的。我們專業(yè)的課程設置不如其他學校的優(yōu)秀，但是我們也有自己的優(yōu)勢。
可是從我看來我們這門專業(yè)課程還有許多的不足，雜碎的知識讓我們感到了很茫然之外還有有的課程設置，我認為我們的課
程設置還有所欠缺。據(jù)我了解，重慶大學的園林專業(yè)開設的主要課程有景觀設計原理、景觀規(guī)劃設計、中外園林史、景觀工程、景觀生態(tài)學等，重慶城市管理職業(yè)學院開設的課程有園林植物與應用、園林植物栽培技術、園林苗圃、園林植物保護、觀賞植物采后生理與技術、園林植物病蟲害防治基礎、草坪建植與養(yǎng)護、設施園藝、園林植物環(huán)境、園林電腦輔助繪圖、園林規(guī)劃設計、園林企業(yè)經(jīng)營管理、園林施工管理、住宅小區(qū)景觀設計、園林電腦輔助繪圖、園林工程項目管理等，他們都是比較注重景觀設計和管理，像他們的生態(tài)學、園林企業(yè)經(jīng)營管理、苗圃等我們學校是沒有的，他們開設的專業(yè)課程都是比較細致的，而我們景觀生態(tài)學是只有報考了專銜本的同學才會學習到的一門課程，我認為這門課程是非常有利于掌握在較大的空間和時間尺度上生態(tài)系統(tǒng)的空間格局和生態(tài)過程，掌握好園林的生態(tài)發(fā)展，這樣能夠有利于設計，讓設計更加的細致，考慮的因素更加的寬廣，以及在植物配置方面有利于植物的空間搭配生態(tài)搭配，不同植物間的不同配置，營造出一種更加適合設計理念中的的環(huán)境氛圍。還有就是我認為城市管理學院的園林苗圃是設置得很好的一個課程，苗圃作為生態(tài)和諧、環(huán)境美化建設的載體，是城市綠化發(fā)展的物資基礎，而作為我們園林學生我認為是應該學習的一門課程，現(xiàn)在大型的集會，以及運用花卉的活動越來越多，在許多的行政或者公司面前都需要一些花卉來裝飾，給予一些生命的活力和創(chuàng)造出一種視覺的美感，從而導致苗圃的需求越來越大，而且苗圃本來
就應該是我們園林當中的一門課程，不管從以后就業(yè)來說還是從專業(yè)需求來講，苗圃都應該是一種比較重要的，但是我們學?，F(xiàn)在只是園藝專業(yè)有學習苗圃方面的知識。但是我認為作為我們園林的學習這方面的也是有必要的，苗圃的生產(chǎn)的養(yǎng)護都是當今發(fā)展前景比較好的，也是我們可以就業(yè)的一個方面?，F(xiàn)在的就業(yè)形勢越來越嚴峻，雖然我們學校的學生實踐各方面的能力都還不錯，但是我們畢竟是我們是一個?？茖W院，在學歷方面就不占據(jù)優(yōu)勢，所以掌握多一些專業(yè)技能和知識是必要的，這樣才有助于我們以后更好的工作，獲得企業(yè)的信任。
但是我們學校的有些專業(yè)例如園林植物保護、預決算是我們重慶地區(qū)有的學校沒有的，這些也是我們學校有而其他沒有的，也是我們學生所掌握的多一方面的知識。我們學校的園林專業(yè)是重慶地區(qū)開設很早的，以前就是只有重慶大學和我們學校開設有這一個專業(yè)，是一個專業(yè)建造夠強的一個學校，如果我們能夠更好的完善我們專業(yè)的課程設置，這樣可以讓學生學到多一些的專業(yè)知識，掌握多一點的技能，在以后的就業(yè)中有更大的選擇，這樣將會更好。
面對如今越來越嚴峻的就業(yè)形勢，作為我們專科生來講壓力是很大的，現(xiàn)在企業(yè)要求學生不僅僅是具有很強的專業(yè)知識，還要有社會實踐的能力，例如在學生會工作或者是為班級工作的經(jīng)歷，所以我們在學好專業(yè)知識的的同時還要注重課余的實踐，以及在假期的社會實踐，這樣才能在以后的就業(yè)中更好的獲得企業(yè)的認可。學好專業(yè)的課程之余還要多多考一些其他的從業(yè)資格證，不管是預算員、資料員、還是施工員。這樣在確定就業(yè)大方向了才能加大馬力好好的學習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們需要不斷地進步，不斷地學習，學習別人的優(yōu)勢，壯大自己的實力，不管是自己還是學校，我相信我們學校也有在調(diào)整專業(yè)課程的設置，將自己的專業(yè)發(fā)展的更好，讓我們學生在以后能夠更好的就業(yè)。而我需要不斷的充實自己，不僅僅是學習專業(yè)知識，掌握一些其他方面的技能也是有必要的，為自己的就業(yè)確定一個大的方向，即使是在大學的最后幾個月，我也要在這段時間里好好的努力，做到在大學的生活學習中自己沒有荒廢，沒有停滯不前，而是為了未來好好的努力，不辜負自己的青春。
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