人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
記一次游戲四年級(jí)600字篇一
老師把三雙筷子拿了出來，又把一些珠子倒進(jìn)水盆里，比賽現(xiàn)在開始了!
老師問：“誰想上來試一試?”同學(xué)們立馬爭先恐后地舉起手來。老師叫了其中的三個(gè)人上場比賽。哇!班里立刻沸騰了!同學(xué)們圍到了選手旁邊，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著，真是聚精會(huì)神呀!選手們已經(jīng)躍躍欲試了!可以看的出來，小紅已經(jīng)胸有成竹了!倒數(shù)十個(gè)數(shù)：十九八七......停!大家知道這輪的結(jié)果了：小紅三個(gè)、小麗一個(gè)、小明兩個(gè)，雖然小明的成績不太好，但是他依然很高興，因?yàn)樽约河辛艘淮涡麦w驗(yàn)。他們說：“小珠子太頑皮了!不讓我把它夾出來，真是個(gè)小機(jī)靈鬼?！蔽蚁肟赡苁撬麄兊娜司壊惶茫≈樽硬挪宦犜挼?，平時(shí)我人緣不錯(cuò)，它應(yīng)該聽我的吧!
小珠子和我之間的比拼開始了，它開始在水里快速游著泳，而我呢，在緊張的拿著一雙筷子夾它，十秒鐘可真快，我只"征服"了兩個(gè)小珠子。它們在杯子里生氣的喊著：我沒有輸!快放我出去。因?yàn)槲以诒荣悤r(shí)被七嘴八舌的同學(xué)們吵得受不了，所以一不留神放走了幾個(gè)小珠子!
現(xiàn)在，第二次的比賽開始了，這是高手和高手的對(duì)決，他們的比賽一定會(huì)讓我眼花繚亂的。開始對(duì)決了，幾人勢均力敵，最后的成績也差不多!下一輪是我和其他實(shí)力差一點(diǎn)的人的比賽，這次我決定放松下來，把它當(dāng)成在玩一個(gè)普通的游戲。結(jié)果出來了，我夾了三個(gè)，二十秒只夾了三個(gè)!我無緣沮喪地走回了座位。
比賽現(xiàn)在正式結(jié)束了，勝利者是夾了十個(gè)珠子的小黃。通過這次活動(dòng)，我明白了：做什么事都要平靜，看上去很容易的事其實(shí)做起來一點(diǎn)也容易，要做到心里有數(shù)!我喜歡這次活動(dòng)，以后希望能經(jīng)常玩這種游戲!
記一次游戲四年級(jí)600字篇二
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周六上午，我來到望子成龍學(xué)校。
我來到教室，找到座位坐下。過了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說“今天，我們來玩一個(gè)游戲好不好啊?”同學(xué)們一聽要做個(gè)游戲，高興得一蹦三尺高。同學(xué)們異口同聲地說“好”。
接著，老師又對(duì)我們說“我們今天玩的這個(gè)游戲的名字叫——找領(lǐng)頭人?！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈兺孢^這個(gè)游戲嗎?”“沒有”同學(xué)們回答道。
老師一聽沒有玩過這個(gè)游戲，就開始為我們講游戲規(guī)則。規(guī)則是這樣的：先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)小偵探，讓偵探到門外去，然后在教室里面的同學(xué)選出一個(gè)領(lǐng)頭人，他做什么動(dòng)作，其他同學(xué)就跟著他做什么，最后讓偵探進(jìn)來在2分鐘之內(nèi)三次機(jī)會(huì)，找出領(lǐng)頭人，如果沒有找出領(lǐng)頭人，則偵探表演一個(gè)節(jié)目。如果找出了領(lǐng)頭人，則領(lǐng)頭人表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了：胡宇欣自告奮勇舉手當(dāng)偵探，老師也就選她了。胡宇欣出去后，我和同學(xué)們開始討論誰當(dāng)領(lǐng)頭人，大家都推選唐正。唐正開始做動(dòng)作了，大家都跟著他做，另外一名老師把胡宇欣叫了進(jìn)來。由于唐正臉一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，在我們連續(xù)換了幾個(gè)動(dòng)作后，胡宇欣一下就猜出了是唐正。
經(jīng)過幾場游戲后，我們迎來了最后一次游戲。老師選了毛玉潔當(dāng)偵探，毛玉潔走出了教室。我們就在教室里選領(lǐng)頭人，大家都選我，我也只好當(dāng)領(lǐng)頭人，大家先討論為了不讓她看出來，就先遍幾個(gè)動(dòng)作。但是老師聽到了，嚴(yán)肅地說：“不行，這樣是作弊行為?！贝蠹抑缓梅艞?。老師讓毛玉潔同學(xué)進(jìn)來，我們換了許許多多的動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地過去了，眼看兩分鐘要到了，她還是沒有猜對(duì)，老師說“時(shí)間到”
大家歡呼起來，因?yàn)橹挥兴龥]有猜出領(lǐng)頭人。最后按規(guī)則，她為我們唱了一首英文歌。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
記一次游戲四年級(jí)600字篇三
在今天晚上，老師和我們玩了一個(gè)游戲“烏”，“烏”什么呢？讓我來帶你看看吧！
游戲規(guī)則是：當(dāng)老師說的故事過程中，如果有出現(xiàn)“烏鴉”或“烏龜”這兩個(gè)字，需要用自己的左手抓對(duì)方的手，而自己的右手則需要藏起來，不被對(duì)方抓到。我津津有味地聽著規(guī)則，覺得這個(gè)游戲聽著有點(diǎn)難，所以我一定要冷靜，不能慌。
當(dāng)別人上場時(shí)，我感覺老師總愛把“烏”給拖長，吊人胃口，給上場的人造成一種壓迫感，而我也看得提心吊膽的。突然，當(dāng)老師還沒說完最后一個(gè)字時(shí)，有個(gè)人不知怎么就抓住對(duì)方的手，他以為他自己贏了，大步流星地向他的座位走去，可老師并沒有說到“烏鴉”或“烏龜”，他這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑。
“到我了！”我的心中十分緊張，就像小鹿亂撞了心怦怦跳。我暗暗告訴自己一定要冷靜，不能慌。在一番思想碰撞之后，我不安的心終于靜了下來。我集中精力緊緊盯著老師的雙唇，每當(dāng)老師提到“烏”時(shí)，我的心就“砰砰砰”直跳，聚精會(huì)神地盯著她，生怕提到兩個(gè)字。此時(shí)我感覺時(shí)間似乎停止了一般，教室也格外安靜，正當(dāng)我做好準(zhǔn)備的時(shí)候，老師說了一個(gè)字“婆”我的心瞬間掉了下來，松了一口氣。
故事接著，又來了一個(gè)“烏”，我似乎明白了老師的套路。這次，我十分平淡，心里不慌不忙，靜靜地等待著，沒想到老師殺了一個(gè)馬回槍，她一如平常，笑嘻嘻地說出“烏鴉”，我一個(gè)激靈，迅速地把手藏在后面，正當(dāng)我準(zhǔn)備抓對(duì)方的手時(shí)，沒想到抓空了，真是白高興一場，我暗暗發(fā)誓，下次一定要認(rèn)真，不要再抓空了。又出現(xiàn)了一個(gè)“烏”，我這次十分冷靜，豎起耳朵的認(rèn)真聽著。我猜到“烏鴉”，我反應(yīng)十分迅速，已經(jīng)把手藏好了，另一只手已經(jīng)碰到對(duì)方的手，可感覺對(duì)方的手十分滑，抓也抓不住。就這樣，我又一次抓空了。
我覺得我以后一定要認(rèn)真，要冷靜，爭取下次玩這個(gè)游戲的時(shí)候不要再抓空了。
記一次游戲四年級(jí)600字篇四
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”我們都玩得很開心。
有一個(gè)同學(xué)說：“誰來擊鼓？”大家都爭先恐后地舉起了手，（當(dāng)然，我也不例外）異口同聲的說：“我來！”“我來！”……你想啊，當(dāng)敲鼓的人多好哇，既不用做當(dāng)眾出丑的小丑，又能體會(huì)敲鼓的樂趣，而且別人的命運(yùn)還掌握在自己的手中，真爽啊！
同學(xué)選了一個(gè)紅衣大俠來當(dāng)敲鼓人，我深深的嘆了一口氣，你這個(gè)大壞蛋，怎么不選我？
（說是“擊鼓傳花”，其實(shí)是“擊桶傳球”。）
“咚咚咚……”鼓聲時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而輕時(shí)而重?！盎ā痹谕瑢W(xué)們的手中跑過來。我感嘆：幸好是在別人那邊傳花。右邊的同學(xué)悠悠的插上來一句：“也會(huì)傳到我們這邊來的……”果不其然，“花”一忽兒就向我跑來了。我緊張的看著球，生怕它一落到我手中鼓聲便停止了。右邊的同學(xué)迅速接過球，然后猛地一轉(zhuǎn)身，就向我伸來。我連忙伸出雙手，接住球，傳給下一位同學(xué)。
鼓聲突然就停止了。太驚險(xiǎn)了！球剛好到了我左邊第三個(gè)同學(xué)的手中。她從盒子里取出一張紙條，上面寫著：請和你的好朋友一起唱一首歌或跳一支舞。她和一個(gè)同學(xué)唱起了“真善美的小世界”，大家也跟著唱了起來。
后來陳行又中招了，他選了3號(hào)。紙上寫著：中獎(jiǎng)啦，獲得三顆糖?？粗玫搅颂?，周圍的同學(xué)們都羨慕極啦，不少同學(xué)都向他“勒索”。
最后一名同學(xué)實(shí)在是太慘啦，他接到球后，一直不肯撒手，同學(xué)們向他要他都不肯呢，玩土耳其冰激凌似的，一會(huì)向左一會(huì)向右；一會(huì)兒向上一會(huì)兒向下。這個(gè)時(shí)候悲劇就發(fā)生了：鼓聲停了！他滿臉驚訝，然后愣了一會(huì)兒，才緩緩抽出一張紙條，上面寫著：學(xué)豬八戒吃西瓜。旁觀的同學(xué)看了哈哈大笑，乖乖的退到一邊，等著看他的好戲。只見他像是用雙手舉著西瓜，低下頭，邊走邊吃，還不時(shí)的發(fā)出幾聲“哼哼”的豬叫。大家都被他給逗笑了。
“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真是太好玩了。這個(gè)游戲使我們都感到很快樂。我們在傳遞了球，也在傳遞快樂！
記一次游戲四年級(jí)600字篇五
一年一度的六一兒童節(jié)游園活動(dòng)又到了。
隨著我們的年級(jí)提高，游園活動(dòng)也不再像以前那么簡單了。這次游園活動(dòng)，老師給我們添加了一個(gè)生活技巧：煎荷包蛋。
早上，老師發(fā)給我們每人一張游園卡，上面寫著掌上明珠、吹乒乓球、煎荷包蛋、垃圾分類等等各式各樣的活動(dòng)，以及各種活動(dòng)在哪里參加等提示。
我第一個(gè)玩的當(dāng)然是我們自己班的活動(dòng)：吹乒乓球。作為自己班的學(xué)生，也是要排隊(duì)的，但人不多，只有十一二個(gè)人。我看了看游戲規(guī)則：要把杯子里的乒乓球吹浮起來，但不能吹出杯子，一共有六個(gè)杯子，無論是哪個(gè)杯子吹出了，都要從第一個(gè)杯子重新開始，只要在30秒里完成都可以獲得小獎(jiǎng)品。
我看到有的同學(xué)能把乒乓球吹浮起來，也有的同學(xué)吹了半天都沒有吹上來，我的心里忐忑不安，不知道自己會(huì)不會(huì)吹不上來？
終于輪到我了，我很興奮，也有一點(diǎn)不安，可是事情并沒有我想象的那么難，我兩秒吹一個(gè)，十幾秒就吹好了，出乎意料的順利，不少同學(xué)都贊嘆我：“李祖赫，你怎么吹得那么快，太棒了！”
當(dāng)然，我最喜歡的還是煎荷包蛋。我趕到餐廳廚房，這里排隊(duì)的同學(xué)可多了，幾乎是人山人海，有可能有同學(xué)有點(diǎn)餓了，但更多的應(yīng)該還是覺得新鮮，也好玩。
我安靜地等待了30分鐘，才看見正在煎蛋的同學(xué)。有個(gè)同學(xué)搞砸了，他把荷包蛋煎成了碎片，一小塊一小塊的，要是沒有老師的幫助，他可能會(huì)把蛋完全煎糊。可是我一點(diǎn)兒也不慌，因?yàn)槲以缫炎龊昧藴?zhǔn)備，可謂胸有成竹。
好，輪到我了！我開火先熱鍋，又往鍋里倒上油，接著拿了一個(gè)雞蛋，敲了一下雞蛋，把蛋打在了鍋里，然而事情并沒有我想象的那么一帆風(fēng)順。雞蛋破了一個(gè)洞，接著就是油爆出來的聲音，不過也沒什么大事，我隨機(jī)應(yīng)變，把雞蛋翻了個(gè)面接著煎，雞蛋開始變固體了……煎好了，加了點(diǎn)料，我把雞蛋盛在一次性碗里。
吃著自己親手煎的荷包蛋，我開心極了。這次游園活動(dòng)，我收獲了很多，希望下次游園，更有趣，也更有收獲！
記一次游戲四年級(jí)600字篇六
大家相信我們的手上有眼睛嗎？其實(shí)，我們的手上也有眼睛。這不，老師為了證明給我們看，特地安排了一場有趣的游戲。
游戲分成三輪。老師宣布第一輪游戲規(guī)則：閉上眼睛，手伸向后背，用手指觸摸小物件。老師把我請上臺(tái)開始游戲，看著老師的眼神，我的心怦怦直跳，仿佛幾小兔子在我心里跳來跳去。老師一聲令下：“游戲開始！不許偷看！”我心里慌亂一陣。老師神秘地拿出一件東西，放在了我的手里。我閉上眼睛一摸，頓時(shí)眉開眼笑，說道：“這也拿來讓我猜，尺唄！”老師接著問道：“是新的還是舊的？”老師本以為這下可把我難住了。我用手再次摸了摸尺，這尺很光滑。便說：“舊的?！崩蠋煗M意地說，“猜對(duì)了，今天是什么日子呢？”我脫口而出：“我的幸運(yùn)日唄！”引得同學(xué)們哄堂大笑。
正在這時(shí)，表師又迫不及待地說：“第二輪開始，游戲規(guī)則是把小物件放在手心，但不允許用手指觸摸小物件。”我點(diǎn)點(diǎn)頭示意我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。老師用手抓住我右手的五個(gè)手指，并以迅雷不及掩耳之勢把一樣神秘的東西塞進(jìn)了我的手心。我感覺到物體在我手心里滾來滾去，便脫口而出：“是雞蛋！”老師帶著試探的語氣問：“你確定是雞蛋嗎？要不你再猜猜？”我用左手摸了摸腦袋，不好意思地說：“是鼠標(biāo)。”老師這才點(diǎn)點(diǎn)頭。
第三輪又開始了。規(guī)則是把小物件分別放在手臂、胳膊上感受物體是什么。老師小心翼翼地把一個(gè)很小的物件放在我的胳膊上，我用皮膚感受了一下，覺得這一定是一個(gè)非常小的物體，到底是什么呢？我眉頭緊鎖，急得臉紅得像個(gè)大蘋果，小聲地說“粉筆頭?！崩蠋熣埼易拢瑢W(xué)們笑得前俯后仰，我一看原來是個(gè)筆筒。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們繼續(xù)玩起了觸覺游戲。同學(xué)們都被自已的想象力逗樂了。教室里成了歡樂的海洋。
通過這一連串的游戲，我總結(jié)了一個(gè)道理：“原來有心就有眼睛，手上真的有眼睛。”
記一次游戲四年級(jí)600字篇七
今天上午，我剛吃過飯，這時(shí)“巾軒！”我順著聲音走過去，原來是我在家鄉(xiāng)的一個(gè)好朋友在叫我，她騎著自行車，我開心極了，蹦蹦跳跳地走過去，她說：“我們一起玩吧！”她一邊說一邊從她的車上下來，我高興地說：“好?。 ?/p>
我在那里冥思苦想，想我們玩什么，她卻滿不在乎，我突然說：“要不我們玩捉迷藏吧！”她同意了，我覺得兩個(gè)人玩沒意思，便叫上了我妹妹和我嬸嬸，我想四個(gè)人玩才高興。
我們石頭剪刀布，誰輸了誰就找。
第一局，嬸嬸找。她開始數(shù)了，“一，二，…”我們趕緊藏，我們藏到了我叔叔的車后面，嬸嬸好像第一眼就能發(fā)現(xiàn)我們似的，為了不讓嬸嬸發(fā)現(xiàn)，嬸嬸一邊走，我們一邊轉(zhuǎn)，就這么圍著車兜了好幾個(gè)圈子，最終，柳柳不小心發(fā)出了一點(diǎn)聲音來，嬸嬸就朝著我們的方向跑過去，我們被發(fā)現(xiàn)了。
第二局，我找。我開始數(shù)數(shù)，他們開始在我后面走來走去，我只能聽得到腳步聲，我數(shù)完了，我轉(zhuǎn)過身來，大聲喊：“藏好了嗎？”他們沒有回答，我本以為他們會(huì)上當(dāng)呢！我只好開始尋找，小胡同里有嗎？沒有，車子后面有嗎？我圍著車子轉(zhuǎn)起來，我趴在車窗上看，發(fā)現(xiàn)他們都在圍著我看呢！我把他們都找了出來。
第三局，是我妹妹找，我趕緊藏了起來，我藏到了廁所后面，那里有一個(gè)很大的一堵墻，很適合做掩護(hù)，我跑了過去，躲在了，那堵墻后面，一會(huì)兒，妹妹就了找到了我，并且把其他人都找到了，真是個(gè)聰明的小神童??！
第四局，我的好朋友找。我和嬸嬸和妹妹藏在屋里，妹妹藏在門后，嬸嬸也藏在那里，我藏在一個(gè)桌子后面，別人站在門口找都找不到，我一聲不吭的蹲在那里，結(jié)果她找到了她們兩個(gè)，就差我了，我給了他們一點(diǎn)提示，我小聲的叫：“喵，喵?！彼浜莒`，一下子就找到我了。我不得不說她很厲害。
這時(shí)，我們的肚子提醒了我們，該吃飯了，我和好朋友依依不舍地告別，我送給她一袋小餅干，作為禮物，我們以后還會(huì)見面的。
今天我非常的開心！
記一次游戲四年級(jí)600字篇八
在平時(shí)的生活中，一定有聽上去＂小意思＂的事，可一做就覺得好難！今天，老師給我們玩的就是聽起來小意思，玩起來大難度的游戲一一烏龜與烏鴉。
老師邊做邊說：“這個(gè)游戲叫′烏龜與烏鴉＇，幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，每個(gè)人的右手伸出一根手指，指尖向上，左手手心向下。我說烏龜或?yàn)貘f就要立馬抓住旁邊人的右手。自己的右手要馬上收回來，不可以被旁邊的人抓到！話音剛落，教室里一下子熱火朝天，同學(xué)們都迫不及待地和同伴交流起來。我在一旁靜靜地聽著。
先是男生上場。男生有的迫不及待地跑上去；有的不想上去的；有的早已在上面等待開始。磨蹭了一會(huì)兒，接著四個(gè)人圍成一圈做好動(dòng)作，男生們臉上洋溢著笑容，像是馬上要贏了一樣。老師要準(zhǔn)備開始講故事了，他們的眼睛死死地盯著旁邊人的手。
老師又掃視了一遍教室，大聲說：＂開始了?。∫惶?，烏……＂同學(xué)本是一動(dòng)不動(dòng)的手馬上收回，另一只手連忙去抓對(duì)方，可老師又說：＂烏……雞！＂老師還沒說完就抓，結(jié)果落空了，引來了一陣哄堂大笑。＂烏雞看見了一個(gè)烏……黑烏黑的洞。＂這次同學(xué)像有了經(jīng)驗(yàn)一樣，沒有抓。＂洞里有只烏……鴉！＂同學(xué)們紛紛抓了起來，有的沒抓到氣急敗壞的；有的抓到了開心極了，哈哈大笑；有的在談老師這也太坑了吧！真是洋相百出呀！
現(xiàn)在輪到我們女生上場，我找到四個(gè)人組成一組。開始了，我把右手舉起一根手指，左手手心向下。老師笑嘻嘻地說：＂天上出現(xiàn)了一朵烏……云?。⑽揖o緊盯著左手抓著了旁邊的人，可沒看見我的右手被人抓著了，我沒注意這是烏云，結(jié)果抓到的人也只能是空歡一場。
玩了幾局后，我一直沒贏。是因?yàn)橥瑢W(xué)們反應(yīng)超級(jí)快，就像是滑滑的泥鰍。相比之下我反應(yīng)就慢了半拍，看來平時(shí)要多練習(xí)反應(yīng)力了。
一條條"小泥鰍”在同學(xué)們的手中穿梭，教室里充滿了同學(xué)們的歡笑聲。
歡樂無處不在，只要你保持良好的心態(tài)，就可以開心過好每一天。
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