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名人傳,讀書(shū)筆記篇一
首先介紹的是貝多芬,之所以先介紹他,是因?yàn)樨惗喾蚁M约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說(shuō)他外貌平平,并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比,是無(wú)光的,艱苦的,并且少年時(shí)代的他就開(kāi)始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心,中年疾病纏繞著他,但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>
他飽受身與心的折磨,多次想向命運(yùn)屈服,但他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中,他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人,沒(méi)有人理解他,懂他。從他的經(jīng)歷中,我知道他一生都處于困苦中,友情,親情,愛(ài)情,他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想抗?fàn)?,他?duì)藝術(shù)的熱愛(ài),追求促使他的生命擁有力。
米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家,他是天才,但天才的自由被教皇緊緊地束縛,因?yàn)槲魉雇⒌墓こ?,他有了一個(gè)病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f,使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著,又痛苦著。
讀了他的經(jīng)歷,我知道他的處境有多么艱難,面對(duì)家庭,面對(duì)對(duì)手,他們不停地中傷著米開(kāi)朗琪羅。但他愛(ài)他父親,他說(shuō):“只要我還有什么東西,我就絕不會(huì)讓你缺少什么,我寧愿自己貧窮也不愿看到你受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學(xué)家,他面對(duì)的是上流社會(huì)的人,因?yàn)樗非笳胬恚员唤虝?huì)開(kāi)除了教籍。他用強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出了一部部著作,影響著世界。
讀完這本書(shū),我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時(shí)代,不同地區(qū)的英雄,是與命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)士。他們是世界的征服者,是自己本身的征服者。
《名人傳》這本書(shū),又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當(dāng)我們遇到困難想要放棄時(shí),應(yīng)當(dāng)多想想名人傳中那些人的精神品質(zhì),讓我們的人生也充滿(mǎn)意義。
名人傳,讀書(shū)筆記篇二
這些人的一生幾乎沒(méi)有一天快樂(lè),他們每天夜以繼日地工作都是彌補(bǔ)他們內(nèi)心的殘缺或是盡可能創(chuàng)造出他們認(rèn)為完美的藝術(shù)靈魂。
貝多芬是大家熟知的一位偉大的音樂(lè)家,他的一生寫(xiě)出了無(wú)數(shù)的音樂(lè)巨作,但他內(nèi)心所承受的寂寞和悲傷更是我們無(wú)法想象的:從小父親給他的壓力,愛(ài)情的一次又一次失敗,然而這些令人意想不了的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上耳聾帶給他的煩燥、抑郁,但也正是因?yàn)樗亩@,使他體會(huì)到了人生的昏暗以及內(nèi)心對(duì)外界聲音的強(qiáng)烈渴望,讓他寫(xiě)成了更多令人震撼的鴻篇巨著。
米開(kāi)朗其羅,這是一個(gè)極矛盾的悲劇人物,他有英雄化了的天才,在藝術(shù)領(lǐng)域無(wú)與倫比,他以無(wú)窮的精力永遠(yuǎn)追求藝術(shù)的盡善盡美。但他的意志卻不是英雄式的,他精神軟弱無(wú)力,只能掙扎而沒(méi)有力量奮斗。他沒(méi)有一絲一毫的溫暖,只能用沒(méi)日沒(méi)夜的工作來(lái)填補(bǔ)自己空虛的心靈,以至于在他死前一周他依舊堅(jiān)持站著工作。
至于托爾斯泰,羅曼·羅蘭把他看作老師和世界的“精神權(quán)威”。盡管托爾斯泰有種.種矛盾和弱點(diǎn),羅曼·羅蘭仍把他列為“英雄”,主要就是推崇托爾斯泰的博愛(ài)精神,他認(rèn)為托爾斯泰不是那種生在藝術(shù)與智慧的寶座上的大師和天才,相反—如他在信中自稱(chēng)的那個(gè)在一切名稱(chēng)中最美的一個(gè)—“我們的兄弟”。
在羅曼·羅蘭筆下,這三個(gè)英雄人物的一生都為藝術(shù)而存在,但同時(shí)又都擁有極悲痛的人生—他們一生中有著大大小小許多疾病,但都不肯去醫(yī)治;他們沒(méi)有得到自己想要得到的生活、愛(ài)情,但令我更為嘆服和驚異的是—他們都不約而同地將死看作解脫、釋放、歸宿。甚至認(rèn)為這是應(yīng)該被祝福的。如果再聯(lián)系他們的一生,那么這令人驚異的思想就不再使人驚異了—
他們的生命是痛苦的,他們想要改變現(xiàn)狀,但事與愿違,他們想要?jiǎng)?chuàng)出靈魂的藝術(shù),卻又與他們所處的社會(huì)有所不融……
當(dāng)合上這書(shū)的時(shí)候,或許才會(huì)體會(huì)到什么是靈魂的藝術(shù),什么是心靈的煎熬,什么才是最具有真正意義的英雄。
名人傳,讀書(shū)筆記篇三
讀完整本沉甸甸的《名人傳》,心中的情感的涌流,波濤洶涌。
貝多芬在短短57載的光陰,給世界留下了龐大的耀眼奪目的寶藏。
貝多芬的童年是痛苦的。本該和同齡人在外面玩耍的快樂(lè)時(shí)光,卻被他的那個(gè)殘暴父親鎖在家里,被逼著練琴。貝多芬的`父親常把孩子拽到鍵盤(pán)前,讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí),每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。
不僅僅是童年。貝多芬的一生都是悲慘的、多災(zāi)多難的。他一生都是窮困潦倒的,在他的后半生,他甚至是在失聰?shù)那闆r下作曲。他總是同房東們發(fā)生糾葛,總是不斷地搬家。每當(dāng)他處于創(chuàng)作高潮時(shí),他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來(lái)使它冷卻,直到水浸透到樓下的房間我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì)怎樣!有時(shí)他搬家搬得是這樣的頻繁,以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上,干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時(shí)必須簽署一張租契,指明租期,他就往往同時(shí)為四個(gè)公寓付房租。這無(wú)疑使他花掉更多的錢(qián),這個(gè)本來(lái)就沒(méi)有多少積蓄的音樂(lè)家,變得更加貧窮,窮困。
但這些,卻并沒(méi)有打垮這位偉大的音樂(lè)家。他的作品中始終貫穿著一種昂揚(yáng)向上的精神,激勵(lì)著人們?nèi)プ非笠环N博大的人生境界。
當(dāng)我們面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)時(shí),貝多芬的《命運(yùn)交響曲》無(wú)疑會(huì)給你帶來(lái)一種深刻的啟示和昂揚(yáng)的精神。這部交響曲是他九部交響曲中的第五部,也是最杰出的一部。他不僅表現(xiàn)出貝多芬自己與命運(yùn)搏斗的英雄氣概,同時(shí)也蘊(yùn)涵著更加深廣的社會(huì)內(nèi)容:命運(yùn)像幽靈一樣,時(shí)時(shí)向人類(lèi)襲來(lái),妄圖捆縛住人們的手腳,以便任它擺布,然而,人類(lèi)沒(méi)有屈服,奮起與命運(yùn)展開(kāi)了搏斗,終于,勝利的凱歌響起,人類(lèi)戰(zhàn)勝了命運(yùn)。作品中洋溢著一種蓬勃向上的斗爭(zhēng)精神,具有鮮明的時(shí)代氣息。100多年來(lái),它一直被譽(yù)為世界交響樂(lè)中的杰作。
讀完這本名人傳,我們也應(yīng)該懂得一些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn),會(huì)在你不經(jīng)意間,降臨到你身上。但是,當(dāng)我們?cè)庥鲞@些的時(shí)候,不應(yīng)該怨人尤天,而更應(yīng)該努力拼搏,擔(dān)當(dāng)殘酷的命運(yùn),努力向前。
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